2015年度高中德育工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们总会经历很多各式各样的事情，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？小编特别从网络上整理了2015年度高中德育工作总结，为方便后续阅读，请你收藏本文。
保持间周一次的班主任例会，晋升班主任论坛功能，强化班主任工作惯例，落实班主任开展学生道德讲坛晃荡，组织10名班主任参加省第二届班主任专业化成长峰会；
加强公寓治理意识，进步治理程度，谨小慎微、恪尽职守，严格检查，严密办事，建立安然第一的思惟，确保公寓文明、干净、安然、温馨。
一、培养核心价值，激发芳华妄图。
XX年，黉舍德育部分秉承“永续·至善”的校训，以立德树工资根本义务，以“成就阳光学子芳华妄图”为中间工作，以“培养核心价值，创建文明城市”为重要抓手，加强自愿办事和文明城市创建的相结合、拓宽育人门路和激发芳华妄图的相结合、践行社会主义核心价值不雅和未成年人思惟道德扶植的相结合，深刻推动“阳光学生”工程，出力完美生态德育体系扶植，让每一个年青而鲜活的生命都能获得尊敬，让每一个崇高而聪明的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的芳华妄图都能扬帆起航。
礼节队自愿者热忱接待四方来客，微笑讲解馆藏文化，本年迎来了“国培筹划”广东德育干部考察团和湖北黉舍文化论坛代表团等考察交换团、周边社区居平易近，以及来自加拿大年夜、日本、韩国等拜访集团。
我们保持以工本钱，立德树人，将德育这条红线贯穿到日常教导之中，应用国旗下讲话、显示屏、广播台、橱窗宣讲核心价值不雅；开展“阳光学生”之“雷锋之星”、“礼节之星”、“蚕信之星”评选，举办12.9“我心中的社会主义核心价值不雅”学生朗诵比赛以及价值不雅主题班会评选、班级文化扶植软板报评选、作文评选，切实做到核心价值不雅走进学子心坎，让价值不雅引领学生健康成长。
我们践行“中国梦，我的梦”幻想信念，为各年级肯定了主题妄图教导：高一“芳华畅想”、高二“百舸争流”、高三“金榜圆梦”，赞助每个洪高学子筹划人生。精心打造的高考文化包含“走进高三、放飞妄图”主题晃荡、鼓励成才申报会、百日誓言大年夜会、旧物置换、励志微片子、跨越成人门、祝福高考等一系列晃荡，点燃了学生进修豪情，加强了高考取得优良成就的信念，受到了广大年夜学生、家长迎接。
二、夯实德育部队，护航芳华妄图。
我们认为教导是心灵对心灵的┞焚唤，情感对情感的暖和，魂魄对魂魄的引导，聪明对聪明的激发。欲能人，先强己。为此，我们狠抓德育部队扶植，打造一个护航学子芳华妄图的┞方斗集体。
加强学生会和校团委自立治理功能，加大年夜培训力度，供给锤炼机会，在晃荡中培养学生干部，在晃荡中开展德育工作；
加强门岗责随便率性识，按期不准时对校园进行巡查，过细卖力做好进出校门人员的挂号工作，使门岗成钪咖校订外宣传的窗口，使黉舍成为社会治安的一片净土，包管教师安心教书育人，学生宁神读书进修；
XX年产生在喷鼻港的、持续三个多月的“不法占中”事宜的人员中80℅是17岁—25岁的学生群体这一实际为教导敲响了警钟：过度看重学业教导而忽视德育、忽视中华优良传统文化教导、忽视社会主义核心价值不雅的培养，是多么恐怖的工作。
三、深化自愿办事，演绎芳华妄图。
这些办法和晃荡的开展，有力促进了核心价值不雅的培养，晋升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，赞助孩子追梦、逐梦、圆梦，绕揭捉生成为“襟怀胸襟幻想、勇担义务、好梦情怀、文明有礼、积极朝长进步、充斥豪情”的阳光青年。
值周队自愿者贯彻实施“人人都是治理者，人人都是介入者”的自立治理理念，承包校园公共卫生的清扫和保洁，负责教授教化楼楼道和走道干净、进修秩序、就餐规律和体裁晃荡的检查评选，积极宣传文明城市创建、校园情况美化、文明餐桌督查等工作，尽力实现校园美化人文化。
岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪精深”迎新技艺黄揭捉成钪咖生展示芳华妄图的舞台，他们卖力预备，精心排练，盛装表演，畅想着风华正茂，涟漪着诗意南湖，演绎着飞扬芳华，诉说着妄图华章。
有句名言是如许说的：世界上最美丽的笑容就是充斥爱心的笑容，世界上最好梦的事物就是充斥爱心的奉献。作为荆跋扈雷锋文化咭片，我们将自愿办事和学雷锋晃荡有机结合，开展丰富多彩、情势多样社会道德实践晃荡，绕揭捉子在自愿办事中演绎芳华妄图。
办事队自愿者走出校门，向市平易近发放“绿色生活，文明出行”倡议书，引导行人文清白通，倡导市平易近绿色出行，为武汉市争创全国文明城市供献了本身的汗水。
经由过程自愿办事和文明创建的相结合，自愿者们在成长中奉献，在奉献中成长，他们演绎妆壤春妄图，诠释着xx最强音。XX年3月，xx学雷锋自愿者团队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”。
心灵氧吧倾诉：在优化教导情况中，心理情况的优化是我们育人事业的紧急义务和汗青任务。我们制造主题板报，加强心理健康教导宣传；精心安排“心灵氧吧”，使之成钪咖子温馨家园；向全部学生开放“心灵氧吧”，由学生自由选择预约进行咨询；配备《武汉市中学心理健康教导》教材，结合华师心理学院“春雨”办事团队进行心理健康教导讲课和团队心理拓展游戏。心灵氧吧，培养学子乐不雅自负、自省自助、负责守信、自强朝长进步的自力人格，学会以积极的心态面对进修情况、生活情况与社会情况，使他们心灵自由的呼吸。
再续光辉的XX，我们将持续强化社会主义核心价值不雅的引领感化，巩固文明城市创建结不雅，完美生态德育体系，构建高效的德育评见机制，营造高品位的育情面况，让每个洪高阳光学子在生态家园里扬帆芳华妄图！
四、多元育人门路，绽繁壤春妄图。
社团晃荡全员：我们依托社团空间，构建多彩的社团晃荡文化，以促进学生特长成长。活泼在校园的社团如啦啦操社、音乐社、动漫社、跳舞社、篮球社、图文并茂社、羽毛球社、足球社、启梦绘画社等，初步实现了每一个学生都有属于本身的社团，“我的地盘我做主”，社团晃荡已成为洪高校园一道靓丽风景线。
笔者二零一五年一月廿三日于xx之滨
著逻辑学者、北师大年夜传授于丹呼吁“教导要成全孩子的庄严、人道和将来”。要实现这一目标，就须要我们拓宽育人门路，以促进学生周全而有个性的成长。
英国教导家赫胥黎认为：充斥着欢快与斗争精力的人们，永远带着欢快，迎接雷霆与阳光。
周四讲坛成长：我们开启“成长周四”科学家道坛、家长讲坛和学生讲坛晃荡，让科学大年夜师走近学生，让聪明家长启发孩子，让睿智学椎缬蚌错误，培养学生们进修才能、实践才能和立异本质，大年夜而为学生们供给了更多的自立成长空间。周四讲坛晃荡激发长江日报、xx都会报、xx金报、xx教导电视台等媒体的┞幅相报道，业已成为很多学生和家长津津乐道的话题：高二（11）班张xx家长在家长100论坛中写到：xx高中请传授上选修课，学生直呼好幸福；高一（12）班吴xx妈妈在qq上留言：孩子们真幸福。
黉舍育人门路的多元化，让“人，诗意地栖居在大年夜地上”（德国诗人荷尔德林语），孩子们的芳华妄图得以绽放。
握手辞行的XX年，妄图与豪情，阳光与幸福，浸润着我们德育垦植的泥土：我们美满地接收中心文明委检查，为武汉市摘取“全国文明城市”这一桂冠供献了xx德育的┞俘能量（全市仅四所中小学接收了检查）；我们收成了多种荣誉，被授予“xx学雷锋示范团队”、“xx省黉舍文化扶植先辈黉舍”和“xx市有效德育扶植工程先辈单位”，成功经由过程区心理健康合格黉舍和“五好关工委”的考评，黉舍未成年人思惟道德扶植深受广东德育干部考察团和北京东城区教导团的好评。
育情面况优化：黉舍兴建了大年夜厅视角、逸夫文化广场、半亩方塘、“开启”雕塑、帆船造型的黉舍大年夜门和花径骨干道、樱花圃等人文景不雅，人在其境，浮想如此；我们与xx高新区交警大年夜队、xx街综治办一路整治校园周边情况，设立交通护栏和师生进出校园安然通道，撤消教授教化楼公共垃圾桶，先后出台《进一步优化育情面况的有关规定》、《校园车辆治理规定》、《进一步强化校园治理的有关规定》和《进一步强化学生安然工作的有关规定》等轨制，校内干净整洁，表里安然通顺，学子妄图就此扬帆。
GZ85.com更多总结扩展阅读
2015年高中德育年度工作总结
学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2015年高中德育个人总结
学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
年度高中德育工作总结
XX年，学校德育部门秉承“永续·至善”的校训，以立德树人为根本任务，以“成就阳光学子青春梦想”为中心工作，以“培育核心价值，创建文明城市”为主要抓手，加强志愿服务和文明城市创建的相结合、拓宽育人途径和激发青春梦想的相结合、践行社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设的相结合，深入推进“阳光学生”工程，着力完善生态德育体系建设，让每一个年轻而鲜活的生命都能得到尊重，让每一个高贵而智慧的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的青春梦想都能扬帆起航。
一、培育核心价值，激发青春梦想。
XX年发生在香港的、持续三个多月的“非法占中”事件的人员中80℅是17岁—25岁的学生群体这一现实为教育敲响了警钟：过度重视学业教育而忽视德育、忽视中华优秀传统文化教育、忽视社会主义核心价值观的培育，是多么可怕的事情。
我们坚持以人为本，立德树人，将德育这条红线贯穿到日常教育之中，利用国旗下讲话、显示屏、广播台、橱窗宣讲核心价值观；开展“阳光学生”之“雷锋之星”、“礼仪之星”、“诚信之星”评选，举办12.9“我心中的社会主义核心价值观”学生朗诵比赛以及价值观主题班会评比、班级文化建设软板报评比、作文评比，切实做到核心价值观走进学子心田，让价值观引领学生健康成长。
我们践行“中国梦，我的梦”理想信念，为各年级确定了主题梦想教育：高一“青春畅想”、高二“百舸争流”、高三“金榜圆梦”，帮助每个洪高学子规划人生。精心打造的高考文化包括“走进高三、放飞梦想”主题活动、激励成才报告会、百日誓言大会、旧物置换、励志微电影、跨越成人门、祝福高考等一系列活动，点燃了学生学习激情，增强了高考取得优异成绩的信心，受到了广大学生、家长欢迎。
岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪高梦”迎新文艺汇演成为学生展示青春梦想的舞台，他们认真准备，精心排练，盛装演出，畅想着风华正茂，荡漾着诗意南湖，演绎着飞扬青春，诉说着梦想华章。
这些措施和活动的开展，有力促进了核心价值观的培育，提升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，帮助孩子追梦、逐梦、圆梦，让学生成为“胸怀理想、勇担责任、美好情怀、文明有礼、积极进取、充满激情”的阳光青年。
二、夯实德育队伍，护航青春梦想。
我们认为教育是心灵对心灵的呼唤，情感对情感的温暖，灵魂对灵魂的引导，智慧对智慧的激发。欲强人，先强己。为此，我们狠抓德育队伍建设，打造一个护航学子青春梦想的战斗集体。
坚持间周一次的班主任例会，提升班主任论坛功效，强化班主任工作常规，落实班主任开展学生道德讲坛活动，组织10名班主任参加省第二届班主任专业化发展峰会；
加强学生会和校团委自主管理功能，加大培训力度，提供锻炼机会，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作；
增强门岗责任意识，定期不定时对校园进行巡查，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习；
增强公寓管理意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，树立安全第一的思想，确保公寓文明、清洁、安全、温馨。
三、深化志愿服务，演绎青春梦想。
有句名言是这样说的：世界上最美丽的笑容就是充满爱心的笑容，世界上最美好的事物就是充满爱心的奉献。作为荆楚雷锋文化名片，我们将志愿服务和学雷锋活动有机结合，开展丰富多彩、形式多样社会道德实践活动，让学子在志愿服务中演绎青春梦想。
值周队志愿者贯彻实施“人人都是管理者，人人都是参与者”的自主管理理念，承包校园公共卫生的清扫和保洁，负责教学楼楼道和走道清洁、学习秩序、就餐纪律和文体活动的检查评比，积极宣传文明城市创建、校园环境美化、文明餐桌督查等工作，努力实现校园美化人文化。
礼仪队志愿者热情接待四方来客，微笑讲解馆藏文化，今年迎来了“国培计划”广东德育干部考察团和湖北学校文化论坛代表团等考察交流团、周边社区居民，以及来自加拿大、日本、韩国等访问团体。
服务队志愿者走出校门，向市民发放“绿色生活，文明出行”倡议书，引导行人文明交通，倡导市民绿色出行，为武汉市争创全国文明城市贡献了自己的汗水。
通过志愿服务和文明创建的相结合，志愿者们在成长中奉献，在奉献中成长，他们演绎着青春梦想，诠释着xx音。XX年3月，xx学雷锋志愿者团队被省委宣传部授予“xx学雷锋示范团队”。
四、多元育人途径，绽放青春梦想。
学者、北师大教授于丹呼吁“教育要成全孩子的尊严、人性和未来”。要实现这一目标，就需要我们拓宽育人途径，以促进学生全面而有个性的发展。
育人环境优化：学校兴建了大厅视角、逸夫文化广场、半亩方塘、“开启”雕塑、帆船造型的学校大门和花径主干道、樱花园等人文景观，人在其境，浮想翩翩；我们与xx高新区交警大队、xx街综治办一起整治校园周边环境，设立交通护栏和师生进出校园安全通道，取缔教学楼公共垃圾桶，先后出台《进一步优化育人环境的有关规定》、《校园车辆管理规定》、《进一步强化校园管理的有关规定》和《进一步强化学生安全工作的有关规定》等制度，校内干净整洁，内外安全畅通，学子梦想就此扬帆。
心灵氧吧倾诉：在优化教育环境中，心理环境的优化是我们育人事业的紧迫任务和历史使命。我们制作主题板报，加强心理健康教育宣传；精心布置“心灵氧吧”，使之成为学子温馨家园；向全体学生开放“心灵氧吧”，由学生自由选择预约进行咨询；配备《武汉市中学心理健康教育》教材，联合华师心理学院“春雨”服务团队进行心理健康教育授课和团队心理拓展游戏。心灵氧吧，培养学子乐观自信、自省自助、负责守信、自强进取的独立人格，学会以积极的心态面对学习环境、生活环境与社会环境，使他们心灵自由的呼吸。
社团活动全员：我们依托社团空间，构建多彩的社团活动文化，以促进学生特长发展。活跃在校园的社团如啦啦操社、音乐社、动漫社、舞蹈社、篮球社、图文并茂社、羽毛球社、足球社、启梦绘画社等，初步实现了每一个学生都有属于自己的社团，“我的地盘我做主”，社团活动已成为洪高校园一道靓丽风景线。
周四讲坛成长：我们开启“成长周四”科学家讲坛、家长讲坛和学生讲坛活动，让科学大师走近学生，让智慧家长启迪孩子，让睿智学子帮扶同伴，培养学生们学习能力、实践能力和创新素质，从而为学生们提供了更多的自主发展空间。周四讲坛活动引发长江日报、xx都市报、xx金报、xx教育电视台等媒体的争相报道，业已成为许多学生和家长津津乐道的话题：高二（11）班张xx家长在家长100论坛中写到：xx高中请教授上选修课，学生直呼好幸福；高一（12）班吴xx妈妈在qq上留言：孩子们真幸福。
学校育人途径的多元化，让“人，诗意地栖居在大地上”（德国诗人荷尔德林语），孩子们的青春梦想得以绽放。
英国教育家赫胥黎认为：充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
握手辞行的XX年，梦想与激情，阳光与幸福，浸润着我们德育耕耘的土壤：我们圆满地接受中央文明委检查，为武汉市摘取“全国文明城市”这一桂冠贡献了xx德育的正能量（全市仅四所中小学接受了检查）；我们收获了多种荣誉，被授予“xx学雷锋示范团队”、“xx省学校文化建设先进学校”和“xx市有效德育建设工程先进单位”，成功通过区心理健康合格学校和“五好关工委”的考评，学校未成年人思想道德建设深受广东德育干部考察团和北京东城区教育团的好评。
再续辉煌的XX，我们将继续强化社会主义核心价值观的引领作用，巩固文明城市创建成果，完善生态德育体系，构建高效的德育评价机制，营造高品位的育人环境，让每个洪高阳光学子在生态家园里扬帆青春梦想！