2014年物理教师小我工作总结。
无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。通过总结，我们可以更为客观的发现自我。每写一次总结，就让我们多一份思考的机会：人是拥有无限潜能的生物，不到最后一刻没有什么不可能。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？下面是由小编为大家整理的“2014年物理教师小我工作总结”，但愿对您的学习工作带来帮助。
本年度，我大年夜事八（4）班的物理教授教化工作。物理是一门传统学科，但对于我来说倒是新兴的常识。在前几年的教授教化中，我重要大年夜事的是科学课的教授教化。对于专业的物理常识，我控制抱病不扎实和周全。为了顺利开展八年级的物理教授教化工作，我尽力专研教材，与宗敏、张云龙等师长教师互相赞助，互相进修，合营进步。
大年夜XX年起，我校开端大年夜力履行“一主多辅互动式”教室教授教化模式，学生开展小组合作进修。我们的教室，常识教授教化变成了三方面构成：教科书及教授教化参考书供给的常识、教师小我的常识、师生互动产生的新常识。我们教师不再只是传授常识，教师小我的常识也被激活，师生互动产生的新常识的比重大年夜大年夜增长。教师大年夜教室传输常识的威望到平等介入学生的研究，大年夜常识的传递者到学生进修的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“进修合营体”，我们的教授教化过程不只是忠诚地履行课程筹划(筹划)的过程，并且是师生合营开辟课程、丰富课程的过程，教授教化真正成为师生富有个性化的创造过程。
反思是教师以自身的晃荡为思虑对象，对本身的行动，决定计划以及由此所产生的结不雅，进行核阅和分析的过程，是一种经由过程进步介入者自我决定计划程度来促进才能成长的门路。日常平凡，我们黉舍很看重教授教化反思，我们在每节课后都进行卖力的反思。我想，重视教导教授教化的细节和过程，做到事前筹划设计，过后反思总结，并着眼于教室教授教化，把教室教授教化作为教授教化科研的冲破和主疆场对进步我的教授教化水平和教室时效性起着决定性的感化。上完课后，我及时反思本身的教授教化实践，今天这节课，学生收成了没有，我收成了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待进步……篇幅不限，有话则长，无话则短，实用久煨。经由过程这种方法我卖力对教室教授教化进行研究，进步45分钟的效力。
我们教师职业的一个很大年夜特点，就是是单兵作战。在日常教授教化晃荡中，教师大年夜多半是靠一小我的力量解决教室琅绫擎的所有问题。而我校开端大年夜力履行“一主多辅互动式”教室教授教化模式则倡导教师走进教室，互相指导，培养学生的综合才能。而学生的综合才能的培养要靠我们集体聪明的发挥，须要我们与更多的人、在更大年夜的空间、用加倍平等的方法大年夜事工作。在这一年迈，我们八年级的几位教师之间慎密地合作，坦诚合作。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们教师必须像如今如许学会与他人合作，与不合学科的教师打交道。 因为我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地舆、化学等多种学科，须要几位教师同时介入指导。在这种教导模式中，教师集体的调和一致、教师之间的联结协作、密切合营显得尤为重要。可以说，我们科学组的密切的互动关系，激发集体行动的变更，并在必定程度上改变教授教化的组织情势和教师的专业分工。同时，在与不合学科师长教师的协作、交换中，我们做有心人，广泛浏览其他学科的常识，不把本身禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要研究化学、生物、数学、地舆等常识，以改良单一的常识构造，使本身具有更坦荡的教授教化视野，适应新课程的须要，做一名综合型教师。
以前，我们中小学课程同一内容、同一测验、同一教材、教参、同一标准，教师过分依附教科书和教授教化参考书，影响了教师和学生创造性的发挥。如今，新课程倡导教师“用教材”而不是简单的“教教材”。新课程使教授教化过程中我们可安排的身分增多了。课程内容的综合性、弹性加大年夜，教材、教参为我们教师留有的余地加大年夜，日常平凡工作中，我们几人根据教授教化须要，创造性的用教材，在应用教材的过程中融入本身的科学精力和聪明，对教材常识进行重组和整合，拔取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材常识激活，形成有教授教化个性的教材常识。为此，我们在每节课备课前，积极开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的教室教授教话谕学生的自立进修。然则，这对我们教师来说，也是是一种挑衅。因为这请求我们教师要具备必定的课程整合才能、课程设计才能和课程开辟才能。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过如许，也为我供给了一个发挥创造性教导聪明的空间。
因为社会和现代科技的敏捷成长,特别是现代信息技巧的赓续普及,必定会有一些科技前沿常识，情况教导常识等随机的闯入教室,使我们的教授教化内容赓续弥补,使教授教化内容变的加倍开放,这就请求我们不只要重视文字课程资本的开辟,还要加快信息资本的开辟、实验室资本的开辟和一切社会教导资本的开辟。为了顺利开展物理教授教化，我起首积极应用校内的课程资本，如实验室、藏书楼等。同时，我也充分应用校外的课程资本，包含藏书楼、博物馆等。我们全家都特别爱好逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的教导教授教化书本。日常平凡我也重视浏览的积聚，大年夜广播、电视、收集等媒体获得的资本，大年夜客岁安装网线以来，我几乎天天都到网上去汇集的常识、懂得中外科学专业常识。教室内不懂得常识也到网上去进修一番、、、我想，物理课程资本须要我们教师去组织、去开辟、去应用，我们应当学会主动地有创造性地应用一切可用资本，为教室教授教化办事。日常平凡，我也留意引导学生走出教科书，走出教室和黉舍，充分应用校外各类资本，在社会的大年夜情况里进修和摸索。
在这一年迈，我重视上行下效，积极调动学生的进修兴趣，存眷每一个学生的成长，深受学生们的爱好。班级的物理成就在每一次测验中表示出色，这是最让我欣慰之处。在往后的教导教授教化中我将再接再厉，创造光辉。
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物理教师2014年工作总结范文
工作总结1
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、思想工作方面：
俗话说：“活到老，学到老”，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪。我清楚要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。因此本人一直认真贯彻国家的教育方针，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍，提高自身素质，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感。
二、教育工作方面：
这学期，本人担任初三年级的物理教学工作，因为面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加学校组织的新课改培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。根据学校安排，利用备课组活动时间，积极探讨教育教学有关问题。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改进。
以后工作的目标:
一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师的标准要求自己。
三、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已!
总之一句话，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
工作总结2
本学期在校领导的信任和支持下，我继续担任高考班班主任的工作，为了在今后的工作能够取长补短，特总结如下：
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动 自觉去做，赢得任课老师的好评。
(二)实行班级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
(三)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(四)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。
(五)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、参观，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
(六)个别教育及与家长联系情况
本学期同学生谈话共计 八次。同家长面谈四 次，电话联系十次。
(七)班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必须;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。
教师2014小我工作总结
冰雪穷冬，全部大年夜天然充斥了无穷活力和活力，人的心境也跟着这冰雪的到来显得尤为清爽。一年一度的年关岁尾，盘点一年心境的同时，更应当好好总结一下本身的工作，成败得掉，喜怒哀乐，借认为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。
思惟上，我时刻不忘本身是一名共产党员，一名人平易近教师，心中切记入党时的誓言，严格请求本身，赓续的进修新的教导思惟和党的新理论，尽力践行科学成长不雅，经由过程科学成长不雅的进修，我进一步懂得了我党以工本钱的理念，让这一先辈科学的理念在本身的思惟深处紧紧扎根，进而应用到实际工作中来，思惟本质的赓续进步，充分了本身的大年夜脑，经心全意为学生办事的思潮，也时刻在心中涌动，在教导和转化思惟差生时，我能应用科学的办法和先辈的理论来引导这些学生，让以工本钱的理念真正在本身的心中开花结不雅，踏扎实实地把对学生的思惟教导工作作为本身的本分。同时，时刻服从年夜党组织的┞焚唤，服大年夜党组织的安排，扎根于校园，保持为师生办事，因为我时刻不会忘记，本身今天的成长，是与一中的培养分不开的，没有桦南一中，就没有今天的我，人无论到任何时刻，不管做多么大年夜的事，当多么大年夜的官，都不克不及忘本，一中培养和教导了我，我就要以十倍、百倍的尽力去回报我的母校，一中有了更大年夜的成长，才是我思惟寻求的最注目标。
工作中，我时刻不忘本身是一名年青干部，为学生为教师服好务，是我的第一要务。我保持天天早来晚走，经常和学生在一路交换思惟，控制学生的思惟动态，听取学生在思惟教导和治理上的看法和建议，把以学生为本的思惟融入到本身的实际工作中来，把为学生办事工作做到实处。学生须要的是同伙式的交换，在他们心里，师长式的威风，他们不会乐于接收的，只有和他们进行心与心的沟通，才能更好地对学生进行教导，也只有如许唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、调和、快活的阳光下茁壮成长。我主意：多角度不雅察和对待我们的学生，要果断改变以前的单一评价模式，摒弃以分数论成败的思惟，现如今的80后、90后，所经历的、所思惟的、所行动的，决不是我们80前人所能懂得和乐于接收的，要想把思惟工作做到实处，就必须走进他们，周全懂得他们，坐下来竽暌闺他们平膝相处，才会领会到这些新时代的学生真实思惟，才会把我们的教导思惟根植于学生的心坎，也只有如许，才能让我们的教导思惟内化为学生的自发行动。在做好为学生办事的基本之上，我也始终把为教师服好务作为本身的工作主旨，日常平凡检查过程中，我会发明问题，及时指导班主任，并亲自教他们怎么治理，怎么处理一些突发事宜，无论是哪个教师就教，我都邑耐烦过细地做以答复，我想凡事只如果处于公心，任何人都邑懂得和支撑我的，无论是对人照样对事，只要心中有杆称，让它永远是平的，那就足够了。
在教导和治理学生的过程中，我时刻不忘记本身的上行下效，教师的一言一行，不时处处会成钪咖生效仿的榜样。固然如今榜样的力量，在社会是很难容身的，但我信赖，只要本身做到位，大年夜家是会接收的。我们当教师的，不仅是启发学生的心灵，开辟学生的智力，更重要的是教会学生做人，如不雅我们培养出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么样子。曾有人说：名校要有名师，大年夜学要有大年夜师。我很崇奉这句话，为人师者，重要的是师德，只有师德崇高的师者，才会培养出完全的人，引张开来，一所黉舍，重要的不是招来若干学生，考上若干名校，而在于有若干学生成人成才，所以说，作为一个思惟教导工作者，践行者，我会时刻让本身的行动来引融合的学生，让他们在我的上行下效下，学会做人，学会干事，学会进修，学会生活，学会感恩。
进修中，我经常应用闲暇时光，进修德育理论，进修科学的治理办法，研读教导报，始盅鐾身进修作为成长的第一要务。并积极参加黉舍组织的营业进修和政治进修，大年夜中获益菲浅，经由过程进修，我深刻熟悉到：一小我，要想获得赓续进步和成长，进修的重要感化是不克不及忽视的，只有赓续的进修，丰富本身的内涵，才会更会地驾驭本身，引导本身的行动。在小我进行赓续进修的同时，我也倡导同科室的同志们，要保持经常进修，给大年夜家推荐优良的教导作品和文┞仿，尽力构建调和的、科学的进修型科室。
有名作家刘墉说过：“你可以一辈子不登山，但心中必定要有座山，它可以使你总有一个斗争的偏向，它使你任何一刻抬开端，都能看到本身的欲望。”
桦南一中政教处 黄金柱
初中物理教师年度小我期末工作总结怎么写
中考题特别重视考察学生的基本常识和根本技能，并将根本常识与根本技能放在真实、活泼、具体的情景下进行考察，使多个常识点融合在-起，要肄业生灵活应用所学常识进行分析、解答。xx年：1～5题、15～18题、23题、29～30题，32题，此层次考察基本常识、根本技能，题的难度较小。
本人在本学期担负九年级1至3班的物理教授教化，为了进步学生的进修效力，按照开学初制订的复习筹划，对物理学科进行周全的、有针对性的、有效的复习。我卖力履行黉舍教导教授教化工作筹划，改变思惟，积极摸索，改变教授教化办法，尽力把新课程标准的新思惟、新理念和物理教室教授教化的新思路、新假想结合起来，改变思惟，积极摸索，改革教授教化，收到较好的效不雅。使本年的中考取得了优良的成就，给初三同窗划上了美满的句号。现将本学期的教导教授教化工作总结如下：
一、加强政治进修和营业进修，进步自身思惟教养和营业本质
为了更好的把教授教化工作搞好，保持了每周一次的┞服治进修和营业进修，自始至终把"学高为师，身正为范"作为本身的行动准则。天天保持收看消息，翻阅报刊，关怀教导改革动态，熟读教导学、心理学、教法等丛书，猎涉国表里教导专家及有关人士的教授教化、教研、科研论文，虚心向有经验的教师就教，以适应以新更旧的教导状况的须要，保持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各类培训和营业进修、教研晃荡为了赓续进步教授教化水平和教授教化质量，积极参加各类培训和营业进修、教研晃荡，向同事们进修和交换取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教授教化教室实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课周全懂得和把握新课程标准
经由过程进修我领会到新课程标准不合于以往的教授教化大年夜纲，课前卖力熟读新课程标准及新课程理念的相干材料，透辟懂得并控制新课程标准，力争在每节课前细心浏览然后制订具体的教授教化筹划，在膳绫强个一节课前，精心预备、卖力备课，充分懂灯揭捉生的进修状况，做到教授教化中有的放矢，不打无预备之仗。大年夜一学期的教授教化情况来看效不雅较好，学生的各项本质有较大年夜的进步。新教材对教师的教授教化办法和教授教化内容等都没有过多的束缚，充分表现用教材教而不是教教材，课前查阅大年夜量的材料根据学生的的基本制订教授教化筹划、筹划、教授教化设计等。
经由过程学生对问题情景的分析与解决过程来考察学生熟悉世界和懂得世界的才能。xx年：6～14题、19～21题、24～27题、33、36、37题，此部分考察学生对常识的认知、领会，具有必定的综合性，属于中等难度的题;
1. 凸起基本性。
中考题中经由过程文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方法出现大年夜量的信息，要肄业生应用所学常识，选择恰当的办法，对题给信息进行处理、分析、综合。xx年：22、28、31、34、35、38题，此部分考察了学生对常识的懂得和应用、形成进修办法和才能以及逻辑思维才能，属于才能层次较高、难度较大年夜的标题。如许可以使不合层次的学生都有解答问题的空间。
三、精确把握中考物理命题思路和偏向，能有效的晋升复习效不雅
2. 重视考察学生的情感、立场、价值不雅。
3. 重视科学商量，重视过程与办法。
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为根据，周全部现“常识与技能、过程与办法、情感立场价值不雅”三个维度的请求。近两年的中考命题特点与xx年中考命题特点是：
中考题加倍重视学生的科学素养的培养和成长，重视“过程与办焚铮 xx年28小题，以一个全新的实验情景，商量燃烧的前提，学生要大年夜实验前提的角度分析，才能获得作答的信息。30小题，以电解水为素材，大年夜化学熟悉物质构成的角度，考察学生对化学实验的分析、揣摸的才能。改变以往逝世记硬背作考点，而经由过程实验推出结论的办法。35小题的实验商量题，考察了学生对实验办法的选择，情景性强，大年夜另一角度考察学生对实验的懂得，经由过程控制变量身分，做比较实验，如许的实验设计筹划，在化学实验中应用的很广泛，是商量性实验课的偏向，表现了科学研究办法的重要性，对学生的才能培养会受益平生，给了商量性教授教化办法很好的导向性
中考题特别存眷环保、能源、可持续成长、等社会热点问题。词攀类题看重渗入渗出科学、技巧和社会调和成长的思惟，凸起科学性与人文性的有机结合。xx年：27题以日本核泄漏为背景，考察核电站能量转化。
4. 重视考察学生处理和表达信息的才能。
5.存眷社会热点问题。
学无尽头，教无定法。作为物理教师要紧跟科技成长时代进步，毕生进修，毕生成长，才能实现毕生教导教授教化。
四、激发兴趣和调剂心态，稳步晋升复习效不雅
7. 重视开辟和应用本土资本。
6. .重视学科渗入渗出和综合。
初三复习阶段学生的进修包袱重，进修压力大年夜，易出现“复习疲惫综合症”。在复习课上积极创设一些与教授教化内容密切相干的问题情境吸引学生的留意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要留意把学生的心理状况调剂好，把握节拍，高兴复习，对待学生的心理问题，要尽力做好针对性的劝导工作，力争使学生能以较好的竞技状况进入考场，发挥出他们的最佳进修和复习程度。
五、及时指导，使问题获得及时解决
如何进步学生进修成就，我把评价作为周全考察学生的进修状况，鼓励学生的进修热忱，促进学生周全成长的手段，也作为教师反思和改进教授教化的有力手段，对学生的进修评价，既存教授教化生常识与技能的懂得和控制，更存眷他们情感与立场的形成和成长;既存教授教化生物理进修的结不雅，更存眷他们在进修过程中的变更和成长。抓基本常识的┞菲握，抓教室功课的堂堂清，采取定性与定量相结合，定量采取等级制，多鼓励肯定学生少批驳学生。保持以教授教化为中间，强化对学生治理，进一步规范教授教化行动，并力争惯例与立异的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的优胜教风及学生严逝世、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
考题都比较重视物理学科与其他学科间的渗入渗出与综合，重视不合学科常识内涵融合与渗入渗出，特别是人文思惟的渗入渗出。xx年：28题应用水蒸气供给的能量点燃火柴考察燃烧的前提把理化常识很好的综合在一路。
应用课前或课后时光，解决个别学生当堂课或课后功课中的个别疑难问题，随时随地解决，不积存问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐烦听，尽量照顾到全部学生。教室教授教化的时光毕竟有限，学生的课外指导也是必弗成少的。课外指导中，在包管学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时指导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对测验请求，按照不合层次学生要达到的不合高度进行针对性地指导.指导工作的时光受到了必定的限制，不过我本人已尽到了最大年夜的尽力，事实证实也取得了很好的成效。
有了明白的命题思路和偏向，我们经由过程制订复习筹划、上复习研究课、专题复习、复习反思等进行周全的、有针对性的、有效的复习。
遵守物理教授教化规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教授教化。在演示实验中，引导学生有目标的不雅察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生自力操作的才能、联结协作的精力和学生自立立异的才能。此期除做完、做好教授教化所请求的实验外，还应用电化教授教化设备和多媒体教授教化手段及长途教授教化设备开展物理实验的教授教化。经由一个学期的尽力，大年夜部分学生能大年夜实验现象平分析出实验目标、本质，初步具备了物理的思维品德和自力操作的才能，能自力完成此期书本所请求的实验，部分学生能创造性地应用实验设备设计实验解决实际问题。
七、立异评价，鼓励促进学生周全成长
六、加强实验教授教化，加强学生实践才能
八、看重德育渗入渗出，培养科学立场
在物理教授教化过程中，赓续地向学生渗入渗出辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德品德教导和科学立场教导。侧重介绍了我国科学家酷爱故国的事迹，介绍了我国汗青上和现代科技成就，大年夜大年夜加强了学生进修物理的兴趣，培养了其严逝世卖力、量力而行、联结协作的风格。