安全培训课件

新聘任的教师需要准备好用于上课的教案和课件，每一位教师都应认真地设计他们的教案和课件。精心制作的教案能够协助教师指导学生的学习过程，要如何编写教案和课件呢？以下是小编为你收集的“安全培训课件”相关内容，希望能对你有所帮助，建议你将这个链接收藏以便日后参考阅读！

电能作为现代社会不可或缺的能源，为我们的生产、生活提供了极大的便利和舒适。然而，与其必不可少的地位相伴随的却是其潜在的危险性。因此，在保障用电安全方面，我们必须增强自身的安全意识，采取必要的措施和方法来避免电器设备带来的安全风险，保证我们的安全和健康。

1、电流、电压、电阻和功率的基本概念

在保障用电安全的过程中，我们需要对电流、电压、电阻和功率等基本概念有着清晰的认知和理解。电流是指电荷在导体内的移动，常用单位是安培(a)；电压是电势差，即两点之间的电势差，常用单位是伏特(v)；电阻是电路的阻力，其单位是欧姆(ω)；功率则是指单位时间内所产生的能量转化量，其单位为瓦特(w)。只有明确了这些概念，我们才有可能更好地理解和解决电器安全问题。

2、电器设备的安全使用

为了保证自身的安全和健康，我们需要掌握一些电器设备的安全使用知识。首先，我们应该使用具备安全认证的电器设备，并确保其符合所在国家的安全标准；其次，不能擅自私拉乱接线路，不要在电器设备上安装超出负载容量的电器配件或用品，并要随时检查设备的接线、插头和插座等是否存在故障；最后，严禁在带电状态下操作电器设备，应该在操作前先切断电源开关，并且不要轻易打开电器设备的保护罩。

3、灭火器的选择和使用

在使用电器设备过程中，火灾等安全事故的发生时有所闻。因此，我们应该始终准备好灭火器，并掌握其正确使用方法。在选择灭火器时，应根据不同灭火对象选择不同型号的灭火器，并确保其能够有效灭火；在使用时，应把灭火器对准火源，切勿扭曲、倒置；在操作过程中尽量保持距离，避免靠近火源，以免受到灼伤。

4、电器事故的预防和应急处理

电器事故的发生不可避免，因此，在保障用电安全方面，我们需要做好事前的预防和事后的应急处理工作。在预防方面，应及时进行一些必要的检查和维护工作，更新老化或故障的电器设备。在应急处理方面，我们需要及时切断电源开关，并立即使用合适的灭火器处理火源，同时也应该有效的组织人员撤离现场，并等待专业人员进行进一步处置。

总之，保障用电安全不仅关乎

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用电安全培训课件

近年来，随着科技的发展和社会的进步，用电已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。然而，我们也必须要承认，用电同时也存在很大的危险和风险。因此，进行用电安全培训已经成为了一个必须要重视的问题。今天，我们将从以下几个方面来对用电安全培训进行深入的探讨。

一、用电安全的意义和重要性

首先，我们需要明确用电安全的意义和重要性。用电安全不仅仅是为了保护人身安全和财产安全，更是为了促进可持续合理的节能减排。因此，对于普通百姓来说，用电安全是每个人应该明确、认真对待的问题。只有通过正确的用电方式和安全措施，才能保障人们的日常生活和工作的顺利进行。

二、用电安全的基本原则

其次，我们需要了解用电安全的基本原则。包括正确认识电源的性质、正确选择用电器具、合理使用电器、严禁私拉乱接电线、做到及时维修和巡查等。只有深刻理解这些基本原则，才能充分避免因用电不当而引发的各种安全事故和电力损失。

三、用电安全的常见安全事故和应对措施

随后，我们需要了解用电安全的常见安全事故和应对措施。例如，电器漏电、电器短路、电线老化断裂、触电等等。针对这些常见的安全事故，我们需要制定相应的应对措施。首先要保障现场人员的安全离开，第一时间拔掉电源，合理组织救援。在此基础上，我们还要彻底清理电器设备、电线、插座和电源。

四、用电安全的实践操作

最后，我们需要进行用电安全的实践操作。只有通过实践操作，才能更好的学习、理解和掌握用电安全知识。在实践操作的过程中，我们需要注意以下几个方面：

1、学会正确的电器使用操作技巧。

2、掌握使用电器设备时的必备知识和要点。

3、保证电器设备的日常维护，从源头上避免危险隐患。

4、在使用过程中，注意及时检查和修理电器设备，确保使用安全可靠。

总之，用电安全培训必须要得到我们每个人的关注和重视。只有深刻理解用电安全的意义和重要性，掌握用电安全的基本原则，学习应对各种安全事故的应对措施，并且进行实践操作，才能更好的保障人身安全和财产安全。希望每个人都能深刻认识到用电安全的重要性，自觉做到用电安全，为自己和家人创造一个安全、舒适的用电环境。

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教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅仅是教授知识的源泉，而且还是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。而文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必须遵守的行为准则，是一个人文明道德修养的外在表现形式。因此，为了提高教师的师德素质，更好的`树立教师形象，我们将开展面向全体教师的礼仪培训活动。

活动目标：

1．通过礼仪培训，提高全体教师的职业道德规范和道德准则。

2．通过礼仪培训，提高教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师真正赢得学生、家长的尊重与信任。

3．营造高尚、和谐、文明的校园礼仪环境。

活动时间：

20xx年5月27日

活动对象：

全体教师

活动流程：

1. 第一环节：教师礼仪之情景表演

游戏规则:

击鼓传花，听鼓声传花朵，鼓声停，花朵落在谁的手里谁就来表演，如表演时需要搭档，可以自己选择。

表演内容：

（1）有领导要来幼儿园视察，园长让你去大门口接待。你给领导带路，把他引导到园长办公室。

（2）你要参加一个学术讲座，但是当天你是迟到了。讲座已经开始，你要进入会场听讲座。期间，你看到手机震动，家长打电话给你，询问你幼儿最近在幼儿园的表现。

（3）你请一个朋友吃饭，你们走进餐厅。入座后，服务员后来倒茶并把菜单拿给你。用餐期间你打了个喷嚏。吃完后你们一起走出餐厅。

2.第二环节：教师礼仪之我问你答

游戏规则：当主持人抛出问题后，老师自由抢答。

我问你答内容：

（1）教师仪表

干净：身上无异味，无异物。

整齐：整整齐齐，一丝不苟。

文雅：显得有教养，有文化品位。

美观：符合常规的审美标准，和谐得体，自然朴实。

（2）教师行为举止

a．体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范

（a）体态挺拔，站立自然，两手自然下垂，面带微笑。

（b）走姿稳健轻快，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿。

（c）交谈姿势以坐姿为主（忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里），自然亲切，对幼儿可采取下蹲、对坐等方式，尽量与交谈方保持相应的高度。

（d）坐姿

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企业文化本身包括了理念文化、制度文化、行为文化和物质文化等四个方面的内容，可以使新进员工对公司的各个方面都有一个比较全面的了解。另外企业文化是公司员工长期积累并得到公司认可的价值观和行为体系，将公司的文化传授给新进入者，可以使他们快速融入公司。

每个公司都非常重视新员工入职前培训，但重点都是采用一种灌输的方法，讲述企业的规章制度，让大家明确一些必须要了解的规定，哪些能做、哪些事情不能做，实际上这都是进行企业文化建设的一个主要组成部分。如何将这些内容深入地讲、深化地讲，让员工快速地融入企业之中，有一个快速有效的办法，就是进行系统的企业文化知识的培训。

企业文化是以价值观塑造为核心，提升企业绩效和管理水平为目的，优秀的企业文化必须包涵两个要素：一是核心理念是否正确、清晰与卓越，二是这种理念是否够宣传贯彻下去，让每个员工认同并且体现在自己的实际工作中。很多企业其实并不缺乏优秀的文化理念，比如“以人为本、追求卓越、诚信、创新”等，核心理念在不同企业间没有本质差别，只是体现在工作方法与行为上，却有本质的区别，这就需要通过构建完整的培训l体系来使全体员工了解企业理念是什么，如何将企业理念与自己的实际工作结合起来。

公司文化是一种资源，提高了企业的整体素质。

凝聚作用——以良好的人际关系来减少内部的摩擦与消耗，增强员工的内部凝聚力。

导向作用——用共同的价值观产生的内在号召力，引导员工朝共同目标的方向努力。

如何留住人才是一个永恒的企业管理课题。优秀人才总是跳槽而去，平庸的员工总是赖着不走。所有企业都必须面对一个矛盾：如何解决员工欲望的不断膨胀和薪酬的相对稳定。因为员工随时都可能在企业中成长而薪酬不可能紧紧相随，没有人会总是对自己的薪酬感到满意。而个人财富过大可能产生副作用，激励过度却可能让人不思进取。在我们这个变革的时代，面对企业员工欲望后面的永恒难题，我们究竟该何去何从。我认为，最重要的是如何确立企业的价值体系和分配机制，这也是企业文化的核心问题。

很多企业在进行文化培训，恨不得所有的人都来听，有时一个教室有一