把门打开作文

作文是一个可以展现个人内心深度思考和真实情感的好方法，写作文最重要的就是倾吐，把自己最真实的情感注入进去，如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？是否想更深入地了解“花还在开作文”下面的资料或能帮到你，请您详细了解此文全文！

幸福的花枝，微微颌首，寻觅着完全付与的人。老师，您是那个人吗？不为幸福，您却已付与全部。

——题记

檐下，窗棂斜映枝桠，虫鸣伴着鸟啼从镂空的花形中飘忽着来到，慵懒的阳光跟着漫溯，任多少诗意！喜欢这样的午后，宁静、诗情，于是，便想到与这午后相似的您——我的语文老师。

我的老师，在我的印象里，尤其深刻的是您的名字——戚约纳。人如其名，您身上有一种婉约的气质，一种海纳百川的气度，而且，还多一份简单与真诚。您是那么一个简单而真诚的人，反复做着简单而真诚的事，舒缓如一池春水，无波无澜，只有在课堂上，您有时会激昂，有时会豪迈，有时吟大江东去浪淘尽千古风流人物，有时吟金戈铁马气吞万里如虎。我们怀着对您的敬爱，戏说您是“戚婉约”与“戚豪放”，您笑着，不语，那个时候，我们真正看到您对这份事业的热爱，对我们这群“顽猴”的疼爱，如孩子被母亲疼爱般。恍惚间，又想起您的话语——

您说，您疼爱我们是因为我们是您的自豪，是您精心烧出的瓷器。在您眼里，我们如瓷器般无瑕、纯洁、干净又空灵。我们问，大家都是吗？都是老师最自豪的瓷么？您说，是啊，每一个都是，都是老师的骄傲、自豪。您说您没有通天的本领，您只是一个平凡的女子，但您会守护，付与您的一切去守护我们，守护我们这些小野花般的脑袋。我们于是问，付与是什么意思。您的回答美丽又深奥：“付与是美丽的一个词儿，它就是说，完全、彻底地付出而不求回报。冰心奶奶曾经说过，‘幸福的花枝，寻觅着完全付与的人’。我呀，也想要付与，为了你们，但不为那幸福花枝，为了五年级三班里面五十四个最可爱的精灵，付与全部。”“那……老师为什么为了我们付与，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子里闪烁着温柔如水的光芒：“因为，你们是我的自豪呀……”是的是的，我们是您的自豪，这是您亲口告诉我们的，亲爱的老师……

现在，我们已经六年级了，在手心里默默地算着，六回的花开花落，六回的燕去燕归，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告诉说要做“麦田里的守望者”守护着我们这些在薄蔼里的五十四颗晨星，守护着我们这些在微漪里的五十四条游鱼，我们是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪

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那一次上作文课时心情很不好，因为妈妈就我最近的表现很有成见。进了教室我便找了个座位坐下，胡乱地翻着书本，心不在焉。

不经意间向窗外瞟去，只见窗外是灰蒙蒙的天，泛着陈旧的光的阴影，压抑得让人难受，似乎还有些风沙在空中飞扬，脑海中不禁浮现出“平沙莽莽黄入天”的壮丽景象，难不成是沙尘暴？远处的楼宇散发出的光芒也略显暗淡。真是天公不作美，明知今天我的心情不好，难道还要忍受这样的天气吗？心中只觉得越来越闷，最后一眼瞟过窗外显现出的景象，决定不再去想，不然心情会更糟糕的。

过了一会，倪老师准备进来上课了，大概是发现教室里比较闷，他便让几个同学去打开窗户，也许是动静太大，好奇心驱使我再次向窗外望去。天空转瞬间变得天蓝，是我最喜欢的蓝色，幽静得让人心碎。怎么才过几分钟，天空竟有如此大的变化？沙尘暴过去了吗？突然注意到那扇窗户上装的是茶色玻璃！我怎么会没有注意到，让那本不该有的焦虑有机会变得更加沉重呢？是因为心的感觉吧，是心灵束缚了思想。因为心情不好，所以一切事物在自己眼中都变得毫无生机，是因为心门被牢牢地锁上，所以一切事物都会失去光彩，不会注意到细小微妙的细节。

很多人都品尝过挫折的滋味，也大都会因为一些细节而破坏自己的心情。在上班的途中因为等红灯而烦躁不安，这是每个人都会有的经历。有些人会诅咒这该死的红灯，抱怨自己今天运气不好，上班又要迟到了。面对冗长的红灯时间，我会平静自己的心情，利用这难得的时间放慢自己的生活节奏，去欣赏属于自己的一份风景。

也许真应该把蒙蔽自己的门打开，去呼吸新鲜的空气，去发现世界上更多的精彩。

昨夜挑灯夜战，今天奋斗至下午两点时，还有半书包的作业。我长长地叹了口气，扔掉笔，抹抹手心的汗水，望着一道题目托腮发呆。房门、窗户都早已被我关得紧紧的——这的确是一个静心做作业的好场所，但此刻我感到越来越烦，像一只被踢打得伤痕累累的足球，早已失去了耐性，任何外来的摩擦都会像针一样，只消轻轻一下，球里的气体便会全部发泄出来。

“吱呀——”门被轻轻推开了。我扭过头去看，原来是妈妈。“干什么呀？我不是说过，我做

圆溜溜的蛋儿惹人喜爱，会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎;圆圆的蛋儿还会孵出小鸡、小鸭，一只只蛋儿就是一个个秘密，等待着孩子们去打开它的神秘之门。下面快随小编来看看范文“幼儿园开展‘小小蛋儿把门开’活动总结”吧。

幼儿园开展“小小蛋儿把门开”活动总结

生蛋和熟蛋大比拼：小蛋蛋，轱辘辘，摇一摇，转一转，敲一敲，啪!生蛋熟蛋大比拼啦。“哇，蛋儿里还藏了有趣的秘密呢!你们知道蛋儿哪个是生的，哪个是熟的吗?”带着问题老师和孩子们一起探索蛋儿生的和熟的秘密----煮蛋蛋。鹏鹏问：“老师打开的鸡蛋和我们刚刚打开的怎么不一样?”“我们打开的是散开的，老师打开的是圆圆的?”依依说：“蛋清变白了一点儿。”浩浩说：“蛋清又变白了一点儿。”慢慢地透明的蛋清全部变成白色了。孩子们通过观察煮蛋，了解了蛋从生到熟的过程，真是太有趣啦!生活处处皆教育，在玩中学，在学中玩!

描绘七彩蛋，“小蛋蛋，小画笔，好朋友;勾线条，画图案，涂颜色;转一转，小小彩蛋轱辘辘，我们一起来试试吧!”孩子们边画边说：“蓝蓝的天，白白的云,绿绿的草，红红的花... ... ”“看，我给蛋宝宝穿上了漂亮的新衣裳!”孩子们把蛋蛋都画的美美的，蛋宝宝好像在开心地笑着。

护蛋大行动开始啦!活动前孩子们与同伴、老师商量探讨最佳保护方法，将一个个生蛋蛋放在自己精心挑选的护肤盒、纸杯、泡沫层、报纸团、小袋子等保护装置里。护蛋儿的过程中无论晨间活动、生活环节、集体教学、户外活动、就餐环节、散步、睡觉、起床等都随身携带，并时刻保护好它。

一天的“护蛋行动”中，有相互提醒保护生蛋的鼓励声，有因为一次疏忽让蛋破碎的叹息声，也有圆满完成“护蛋行动”任务的欢呼声，有玩起来忘记蛋宝宝放在哪儿了的，有的嘟起嘴吧不舍的，有的因蛋破碎而嚎啕大哭，伤心至极的。孩子们真的很尽心尽力地保护着、照看着蛋宝宝。护蛋过程中的点点滴滴，使孩子们增强“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。

舌尖上的蛋儿，有蛋卷、蛋糕、面包、饼干、蛋炒饭、鸡蛋饼、蛋挞、蛋黄派、水煮蛋、鸡蛋羹、三明治……原来这些食物中都有鸡蛋。小朋友品尝自带的蛋制品，深深被吸引了，闻闻整个，尝尝那个，都忍不住点着头，说着“好吃，好吃!”舌尖上的蛋儿主要是让孩子们了解各种蛋制品，在品尝的过程中认识各种蛋制品，也愿意与同伴分享食物。

“小小蛋儿把门开”的主题系列活动的开展，围绕蛋儿的熟悉、有趣、充

在我们的学习和工作经历中，写检讨书是一种行之有效的手段和方法。如果发生犯错行为，一定要深刻反思，这里是工作总结之家的编辑为您整理的关于“把人打了检讨书”的范文。记得加这个页面到你的书签方便以后查看！

您好！

这次期中我考好，没有考及格，我没有把知识要点掌握也没有学好，是我的错，我贪玩我，下次考试我一定会努力把提升上来。

当我听到其中考试成绩的时候，非常失落，这样的成绩，非常的低，连最基本的几个线都没有达到，是我没有学好，如果一直这样下去是不行的，我认真考虑了，分析了我考试失利的原因得出了其中主要的几点，第一就是我上课不认真导致我在考试的时候没有能够考出好成绩；第二是我课后没有复习，上课的时候老师讲完，我也就没有做更多的练习，在课堂上记住了，但是没有过多久就忘记的干干净净，没有把课堂上掌握的知识多练多记，没有记牢；第三就是我没有重视考试，认为自己不复习也能考好，于是在考试前一周内更本就没有好好的把以前的知识点做个复习归纳，导致很多学过的知识都没有写出来；第四就是我太贪玩了没有把更多的精力用到上，只知道玩耍，影响到了我正常的学习，让我的.成绩没有丝毫提升。

这些问题是我没有考及格的主要原因，严重影响到了我的成绩，找到了这些问题我接下来要做的就是解决问题，把自己的成绩提升上来，追赶成绩好的同学，向其他成绩好的同学学习，距离期末考试没有多少时间了一个学期已经过去了一半了我现在要做的就是好好学习，迎头赶上。我专门给自己制定了学习任务。第一上课之前做好课前预习工作，保证自己能够把一堂课需要，掌握更多的知识，学到更多的东西，跟上老师的脚步，保证自己能够不断进步不断前进。

第二每天下课后抽时间去复习当然学习的重点知识，同时结合习题做好练习，把学到的知识多练习多巩固，从而让自己学到更多的知识，不会段时间忘记学到的东西。

第三每次考试之前都要提前做好预习工作，为了能顾提高预习效率，在平时的时候把自己经常犯错的一些题目，容易忘记的知识点都牢记下来，让自己能够在短时间里高效的复习，提升自己的复习效率。

第四克制自己的玩心，在读书的时候不玩，比如在周一到周五我都会认真的好好学习，不会因为学习困难就不学习，也不会浪费时间去玩游戏，等到放假的时候才会去玩游戏，让玩和学分开。保证自己学习。

我认识到了自己的错误我愿意用行动去弥补自己的不