比一比幼儿园教案

大班比一比教案

教案教具是教师必须尽心筹备的工具，这就需要教师认真去整理自己的教案教具。严谨地依照教案开展教学可以有效增进教学效果，那么怎样的教案才能算是优质的教具？经过慎重甄选，小编觉得“大班比一比教案”这篇文章最具有参考价值，热忱欢迎大家查阅这些信息，期望你能从中受益匪浅！

大班比一比教案【篇1】

活动目标：

1、学习按物体的厚薄、长短进行正、逆排序。

2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。

3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动过程：

一、开始部分

老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！

二、基本部分

1、长短的排序

（1）出示长短不同的铅笔5支，我们来比较他们的长短，谁愿意给铅笔排队？

（2）请幼儿介绍自己的办法，大家讨论后统一评比办法。

2、幼儿探索排序的办法，总结出两种排序。

（1）这5支铅笔按照从长到短的顺序排队，谁来帮忙？

（2）请幼儿排序，大家验证，有错误的地方请幼儿纠正。

（3）请另一名幼儿，用不同的方法排队，大家一起验证。

师总结：排队有两种方法，可以从长到短，也可以从短到长排。

2、厚薄的排序，巩固幼儿对两种排序方法的掌握。

（1）出示厚薄不同的图5张，请幼儿探索排序的方法。（2）请幼儿说一说你是按照什么样的顺序排列的

，大家一起验证。

3、操作练习，共同验证。

三、结束部分

分9组幼儿，每组5人幼儿，请幼儿按不同的方法进行排序，并分享。

四、延伸部分

在区角中，投放有关排序的操作材料，让幼儿操作、巩固。

大班比一比教案【篇2】

活动目标：

1、仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

2、巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

3、乐于和大家分享自己找不同的经验。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

1、展示图片。

2、幼儿用书、教学挂图60-52.

活动过程：

1、简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

2、通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

(1)打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同?

(2)观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

(3)幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

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幼儿园比尾巴教案汇编8篇

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢？在此，你不妨阅读一下幼儿园比尾巴教案汇编8篇，希望能帮助到你，请收藏。

幼儿园比尾巴教案【篇1】

一、活动内容：《有趣的尾巴》

二、活动目标：

（一）认识一些动物的尾巴，初步了解他们的用途。

（二）了解动物尾巴的妙用，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

（三）加深幼儿对小动物的喜爱之情。

重点：让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

难点：初步了解它们的用途。

三、活动准备：

（一）《有趣的尾巴》视频资源（二）小兔、猴子、袋鼠等图片。

（三）相关动物头饰。

四、活动过程（一）开始部分激趣导入：出示松鼠图片，让小朋友叔叔松鼠的特征。

（二）基本部分1.认识几种动物尾巴的外形特征。

①出示猴子的图片，认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片，引导幼儿了解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2.了解动物尾巴的作用：

①出示老牛的图片，让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用？

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片，引导幼儿了解他们尾巴的作用。

④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用，加深影响。

（三）结束部分让幼儿说一说在自己的收获，激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

五、活动延伸：

游戏《揪尾巴》

幼儿园比尾巴教案【篇2】

活动目标：

1、初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。

2、享受听故事的乐趣。

活动准备：

《借尾巴》的课件。

活动过程：

一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣

师：小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊？今天老师就给小朋友将一个关于小兔子

的短尾巴的故事，小朋友想听吗？

二、师有感情的讲述故事进行提问，帮助幼儿了解动物尾巴的作用。

1、小兔子为什么想要借尾巴啊？

2、它都想谁借尾巴了啊？

3、他们有没有把尾巴借给它？

4、后来小兔子在回家的路上遇上了谁，发生了什么事？

5、最后回到家，妈妈是怎么对小兔子说的？

三、出示课件，使幼儿更好的理解故事的情节

四、课题引深

小朋友想想：如果小兔子借了别人的尾巴结果会怎么样呢？

幼儿园比尾巴教案【篇3】

活动目标：

1、理

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小学比一比教案集合

“小学比一比教案”之需求我们已经为您准备妥当。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。将这篇文章保存下来方便日后再次浏览！

小学比一比教案(篇1)

教学目标：

1．巩固生字，选字填字，说话训练。

2．教育学生自己的事情要自己做，珍惜工人的劳动成果。

教学过程：

（一）巩固生字，听写词语

开火车认读生字，说说这些生字的异同。

听写词语，听写方式可以多种多样。

（二）朗读课文

（三）选字填空

厂广

（）大工（）（）告（）房

（外处

到（）（）面校（）（）国

问向

早上，我（）太阳（）好。晚上，我（）月亮（）好。

己已

我（）经学会自（）洗手帕了。

（先看清形近字，分清各念什么音，再读句子，想想该填什么字，然后选择正确的字填空。填好后读一读。）

（四）读写句子

（1）先读句子，说说句子的意思，能珍惜工人的劳动。

（2）抄写句子，不要看一个字抄一个字，注意标点。

（3）基础好的学生，可用其他新词写一句话。

（五）读一读

读顺口溜，能在平时生活中区分形近字。

小学比一比教案(篇2)

小学一年级数学教案——《比一比》

教学背景：学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面的知识。接着，我们要拓宽学生的知识面，并教予学生探讨课外知识，拓宽知识面的能力。由于这是一节把现代教育技术融于小学数学教育的实践课。因此，要求学生会初步操作电脑。

设计理念：首先，这节课我打算在电脑室上，让每一个学生都有一台电脑可操作。这样不仅方便我们的教学，还能使“现代教育技术”深入到每一个学生。在电脑上我会显示一个童话的世界，儿童的乐园——“数学王国”。而通向“数学王国”有两条路，一宽一窄。我会让学生比一比哪条路宽？哪条路窄？请学生从宽路进入。进入“数学王国”后，我会引导学生参加“数学王国”里面各种各样的活动和游戏。而每一个活动和游戏都等于是一个知识面的拓展。最后，我还会让学生思考：在“数学王国”里或日常生活中，你还发现哪些事物是可以拿来比较的呢？它们比的是什么？

教学目标：

⒈让学生在掌握原有知识（比多少、比长短、比高矮）的基础上，进一步对知识面进行拓宽。除了会比较事物的多少、长短、高矮外，还会比较事物的远近、厚薄、宽窄等等。⒉培养学生的学习兴趣和拓宽学生的知识面，让学生感受到知识是无穷无尽的。教学过程：

一、复习教科书

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幼儿园比赛活动方案通用

为了确保未来几年的规划目标，我们需要应对上级领导提出的新任务。因此，我们需要为上级准备多份工作方案，其中包含广泛的内容，如政治、经济、文化以及人们的生活等多方面。据编辑分析，“幼儿园比赛活动方案”是经典中的经典精品，值得深入探究。相信各位读者也会喜欢它的精髓所在。

幼儿园比赛活动方案 篇1

时间5.21(周一)5.22(周二)5.23(周三)5.24(周四)5.28(周一)5.29(周二)

1.评委组成：教师(所有在校教师)，工人代表(1人)，学生代表(每班1人)

2.评委在选票上选出一个优胜班级。将选票上班级出现的次数相加，数字最大的当选为优胜班，获一等奖，其余依次为二等奖、三等奖。(原则上一、二等奖各一名，三等奖1-2名，可并列。)

五、注意事项：

1.请各年级组长组织本年级各班抽签，确定比赛顺序，并于5月8日将抽签结果通过qq留言发送至吴川蓉处。

2.请班主任注意提醒学生上合唱凳时注意安全，并关注学生中有无身体不适不宜上合唱凳的情况，避免学生出现摔伤等意外事故。

3.请班主任提前给本班评委讲解评比办法，并于每场比赛前将选票发给本班评委，提醒评委自备中性笔或钢笔(不使用铅笔)，注意钢笔不要伤到自己和他人。

4小学庆祝20xx年元旦合唱比赛活动方案一、指导思想：

为激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱生活、热爱艺术;丰富学生的课余生活，展现我校校园文化风采;培养学生团结合作的精神，提升学生的综合素质。经学校研究决定举行全校学生合唱比赛。

比赛歌曲分为必唱歌曲和自选歌曲各一首，其中必唱歌曲：《义勇军进行曲》或《中国少年先锋队队歌》，另一首为自选歌曲，由班主任负责挑选。

五、比赛要求：

1、自选歌曲内容要健康、积极向上，适合小学生演唱。

2、各班合唱队由班主任负责组织排练。

3、指挥一名，由本班学生担任。

4、人数齐全，全员参与。

5、必选歌曲由学校统一配备，自选歌曲伴奏由各班自配，统一拷贝到余冬梅老师电脑，另外自己再备一份。

1、音乐表现及技巧：音准正确、节奏准确、动作优美、表情丰富，音色统一，台风好，具有整体艺术效果。(60分)

七、评奖办法：

1、评分总分为100分，最低起评分为80分，计算得分时，去掉最高分和最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

2、比赛以班级为单位，设一、二、三等奖若干名。

3、评委由林秀珍、余非凡、卓建霞、王丽丹、王天进、何建

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