大班手工美术教案

大班美术教案

如果您还不了解“大班美术教案”的话建议阅读一下本文。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是课堂教学规范化的体现。我将为您提供一个有用的参考点帮助您在决策中更深入地思考！

大班美术教案【篇1】

活动目标：

1.尝试用报纸、蛤蜊壳等废旧材料制作、绘画果树。

2.在做做、玩玩、画画中体验活动的乐趣。

活动准备：

ppt课件，绘画工具及材料、背景音乐。

活动过程：

一、作品导入，引出主题

1.引导欣赏图片

师：今天老师要带小朋友们去一个神秘的地方，现在我们出发吧!一起看看这个神秘的地方有些什么？原来是一个丰收的果园。

这是什么呢？你发现这棵果树和刚才的有什么不同吗？（是做的果树）

小结：对了，这棵果树老师是用旧报纸和蛤蜊壳做的。生活中的废旧材料，通过我们灵巧的双手变一变，就能变成好看的作品了。

二、讲解示范，了解步骤

1.你也一定想试试了吧？那我们就一起来看看到底是怎么变的？

2.（出示步骤图）讲解做法：撕贴双面胶——揉团报纸——粘贴树——粘贴果子——涂色）

3.操作、讲解演示：

三、鼓励尝试，幼儿创作

1.幼儿进行创作，教师巡回指导。（播放音乐）

师：现在请大家开始吧。

2.教师提醒：

①提醒幼儿将撕下来的双面胶纸条放进筐子里。

②报纸要用力团一下，打开后皱皱地贴到双面胶上，长短可以自己撕出来。树干要粗点，树枝一要细一些。

③涂木胶和用颜料时，尽量不要弄到手上、身上，保持作品和身体的干净整洁。

四、组织展示，体验乐趣

1.请大家把完成的作品展示在展板上，说说自己做的是什么果树？

2.你最喜欢哪棵树?为什么?

3.这么多的果树在一起,也变成了一个“丰收的果园”，谁会到果园里摘果子呢？下次我们在果树下添画上小动物、小朋友吧。

大班美术教案【篇2】

活动目标：

1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。

2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。

3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

1、知识准备：

幼儿学习过儿歌插秧、家长已带领孩子观察过小河、池塘中的倒影。(这个前期经验为之后的绘画有了一个推进作用)

2、物质准备

倒影画、投影仪、ppt和小镜子若干、人手一份绘画材料

活动过程：

一、欣赏倒影画

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中班幼儿手动绘画美术教案大全

教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，作为一名优秀的中班老师，我们要需要重视教案课件的准备工作，这样小朋友们才能很好地理解教学中的知识点。有没有更好的办法让自己的中班美术教案有一定的深度呢？下面是编辑帮大家编辑的《中班幼儿手动绘画美术教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

中班幼儿手动绘画美术教案【篇1】

中班美术活动：快乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发兴趣

1.今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉我：儿歌里说了些什么事?

2.教师有感情地朗诵儿歌。

3.引导幼儿讲述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。

2.听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事?

三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣

1.现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的开心事，

2.幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导

四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事

1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。

2.和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一看，也让他们开心开心好吗?

中班幼儿手动绘画美术教案【篇2】

活动目标:

1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。

2、迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。

3、愿意表达己的欣赏感受，体验想象的快乐。

活动准备:

1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。

2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。

3、米罗的画。

活动过程:

1、情境导人，激发想象。

教师：在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线！

2、教师出示图片引导幼儿说出对

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大班美术大树的教案

以下内容“大班美术大树的教案”是由编辑给您提供的。每个老师为了上好课需要写教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。 教案课件是新教师让学生理解课堂内容而要做的事情。更多信息请继续关注本网站！

大班美术大树的教案 篇1

设计意图：

提高幼儿的想象能力，动手能力、体验这种集体做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。

活动目标：

1、乐意参加印画活动。

2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：

1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。

2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

3、手印画范例一张。

活动过程：

一、引题：

师：小朋友这是什么呀?

幼：手。

师：那我们的小手能干什么啊?

幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎么印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗?

幼：想。

师：那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在大树上印画。

师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：好

三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

四、结束：

今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊?

幼：不用谢!

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

大班美术大树的教案 篇2

设计意图

《大树和喜鹊》是一首比较简单的散文诗，活动的重点是让幼儿理解散文内容，从情感出发，通过初步帮助幼儿了解了“孤单”是一种消极情绪，同时，通过关注幼儿生活实际，联系实际经验，并加以恰当的引导“孤单”是一种情绪体验，在自己的实际生活中找到许多“孤单”的体验。

倾听诗歌第一段,在略忧伤的氛围里,幼儿尝试初次作画,教师应引导幼儿大胆想象,创意表达。诗歌第二段,不仅给幼儿提示,同

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大班美术教案4篇

一般情况下，老师上课前都会准备好教案和课件。现在是制作课件教案的时候了。教案是学科教育发展的重要推动力，那么如何制作优秀的课件教案呢？编辑在网络上找到了一篇“大班美术教案”的文章，献给大家阅读，希望能够对大家有所帮助！

大班美术教案【篇1】

活动目标

1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。

3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

教学重点、难点

1、培养幼儿的观察力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动准备

音乐 、 课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，(配音乐)游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

(1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?

(2)你还见过大马路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片)

2、看课件，拓展孩子的思维。

(1)请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

(2)它们有些什么功用呢?

3、 谈话活动——想象中的汽车

(1)小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答)

(2)在我们生活中，还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：

(1)你准备设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)

(2)我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。(教师引导幼儿大胆想象)

(3)幼儿设计新型汽车。(教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车)

5、作品评析：

(1) 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

(2)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱

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