得道多助失道寡助教案

作文是言说自我展现自己的一种途径，写作让我们有机会进行深思熟虑从而找到答案。本文致力于揭示“失去的味道作文”的深刻内涵和哲学思考。相信您能从本文找到帮助！

失去一件东西，会感到什么味道吗？我要说：会。因为我常常会尝到这种味道。

小时候，最大的乐趣莫过于看动画片了，每一次父亲看电视时，我总是打打闹闹地抢走摇控器，调到我最喜欢看的动画片频道。但是，岁月真是一把杀猪刀，时光在变迁，物是人非。我长大以后，看到小孩子看那些动画片时，我用之前大人在我看动画片时对我说话的口吻说：真幼稚！不知道为什么，说这句话时，我的心居然扑通乱跳。我在干什么？我在说什么？我感觉脸上辣辣的，又觉得心中一阵空虚，像是失去了什么。原来，我心灵的那片土地早已容纳不下童年的纯真，逐渐变得像大人说的那样成熟、世故、做作。

小学时，我曾当过班长，这就意味着我可以得到老师的宠爱、家长的称赞以及同学的敬佩，可以说是一人之下，万人之上，可以呼风唤雨，干什么都会有人愿意给我帮忙，然而这种快活日子没有持续多久，老师觉得我太高傲了，就把我给撤了。我不解地望着老师，怀着一种无奈与不解，又望着那位接替者，妒忌与愤恨涌上心头，觉得她抢走了本应该属于我的东西，但我又理亏词穷。

我的曾祖母平日里对我是最好的。有好吃的她总先让我享用，帮我缝鞋子、补衣服。我从来没想过哪一天我会失去这种爱，也从不会料到那一天会来得这么快！曾祖母将近96岁了，身体一直不太好，可是不管我的几个叔伯如何讨好，她就是不愿去治病。用她的原话说是：我都是快入棺材的人了，还有什么好治呢？殊不知，我能见到曾祖母多一天，我的天空就明媚一天啊！凝望着曾祖母的遗体，我顿感悲痛！那时我第一次尝到了生离死别的痛苦，失去了曾祖母，我感觉五味杂陈：有咸的，用泪水来表达我的不舍；有辣的，愤恨老天为何将死神降临；有痛的，那是我的心在滴血

岁月无声，时光荏苒，还依稀记得初中刚刚入校时的欢声笑语，转眼间就变成了中考过后的泪水。回望往日，如雾似梦，我也只好无奈地轻叹。回到母校，坐在那空无一人的教室，过去的点点滴滴如电影般浮现在眼前，可是却都被泪水给朦胧了。心被寂寞锁住了，旧日的知心好友，何日能够再会？就让往事随风，让往事随风，都随风，心随你们痛，失去了原来那个温馨的大家庭，心里有什么想说的，我却又无从倾诉，只能把深深的痛永远地埋在心中。

当岁月把拥有变作失去时，

《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，全国助残日活动即从1991年开始进行。全国每年都进行助残日活动。下面是小编为大家整理的20xx街道全国助残日活动总结，希望对大家有帮助!

20xx街道全国助残日活动总结一

20xx年5月18日是第二十五次全国助残日，朝阳新区管委会光明路社区结合社区实际，从5月12日-5月18日开展了助残日系列活动。现将助残日活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识

5月5日，社区召开了开展全国助残日活动工作会议，对助残日活动做出安排。会议强调助残日工作事关残疾群体切身利益，事关和谐社区建设的大局，要在全社会大力弘扬人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，形成扶残助残的良好社会风尚，把开展助残日活动作为一项重要工作抓紧抓好，切实做好社区助残日的各项工作。

二、制定方案，加强落实

为扎实做好助残日活动，社区结合自身情况，制定贴近实际、贴近生活、贴近居民的实施方案。并在活动的内容和形式上力求创新、办出特色，讲求实效。使助残日工作主题明确、组织到位、职责明确，分工明确、责任到人。

三、开展社区助残日系列活动

为做好今年助残日的各项工作、深入了解基层残疾人的基本状况及所面临的主要困难和问题，为残疾人办实事、解难题、出实效，社区采取了社区居民喜闻乐见的方式，多题材、多角度、有针对性的开展了一系列助残日工作。

1、开展走访慰问活动

在全国助残日期间，社区工作人员积极走访慰问残疾人家庭，了解残疾人家庭存在的困难和问题，勉励残疾人自强、自立，并帮助残疾人解决生活中的实际困难。尤其针对残疾低保户、残疾低保边缘户家庭，重点向他们宣传大病救助、临时救济等惠民政策，帮助他们在符合政策的条件下充分享受国家惠民政策的阳关。

2、利用社区滚动大屏宣传助残日宣传口号。利用社区公示栏张贴助残日宣传口号。

3、展出一期板报，宣传社区开展助残日活动，宣传助残日口号。

认真组织开展好此次全国助残日活动，对于在全社会大力弘扬人道主义思想，倡导友爱、互助、融合、共享的理念，充分营造关心帮助残疾人的良好社会舆论环境，形成扶残助残的良好社会风尚具有重要意义。

20xx街道全国助残日活动总结二

xx年x月x日是第xx次全国助残日，为倡导残疾人以法捍卫权益、以文加强修养、以德陶冶情操，大力促进残健共享社会文明成果，我街根据渝中残工委相关文件要求，以帮扶贫困残疾人为

回顾一年工作，总结过去，反思不足，才能更好规划未来

按照上级有关文件精神，在县民政局和镇民政所的领导、支持和关心下，在社区全体人员的共同努力下，**社区的民政工作做得有声有色，具体工作汇报如下：

一、认真做好低保工作，确保低保工作的公平公正公开

我们社区现有低保户254户，享受人口531人;三无对象3户，一般对象528户，每月保障额为51060元，本着低保动态管理的原则，上半年我社区共新增低保37户，因家庭收入超过低保线，而取消低保的有7 户，无论是新增低保和取消低保，我们都严格按照低保程序，首先上门了解他们的生活状况，根据调查结果，再召开社区低保评议会，然后三处张三榜，以接受社区居民的监督，将符合条件的纳入城市最低生活保障，体现应保尽保的原则，并让受益者经常参加社区公益性活动。比如：在今年创文明城区及创卫长效管理中，组织了社区的低保户参加社区的楼道杂物的清理和清除广告垃圾等，为美化社区的环境做出了自己应有的贡献。

二、尽职尽责做好社区的残疾工作

社区的残联工作始终紧密围绕着：关心关爱残疾人，以人为本这一主题，而开展了一系列关爱残疾人的活动。残疾人是社会的弱势群体，他们需要社会的关爱，社区的温暧。社区成立残疾人协会，总支书记任协会主席。今年上半年，在上级部门的关心下，对社区57户残疾困难家庭进行了走访摸底，社区通过多种渠道解决他们的生活及就业问题，把党和政府对残疾人的关怀及时送到他们的心坎上。积极组织社区的残疾人，参加职业技能培训，上半年共推荐7名残疾人到县党校进行残疾人技能培训。例如社区的肢体残疾人夏新德等同志，就参加了县党校组织的技能培训学习;及时掌握残疾人的困难，建立了各种困难残疾人登记台帐：如子女入学情况登记表、住房情况登记表、就业情况登记表等。社区残疾人雷运涛年卧床不起，我们及时把他的情况上报到县残联，为他争取了一辆轮椅，并亲自送到他的手里。

5月份，为迎接省市民政部门的相关检查，社区及时召开专题会议，认真部署，安排专人，对相关的台帐资料进行整理归档，更换了新的社会救助工作橱窗，将社区所有低保户的照片、姓名、住址、享受的救助金额公布在橱窗内，体现了社区民政救助工作的公开、公正、公平。

总之，在过去的半年中，我们社区的民政工作取得了一些成绩，但离上级领导和广大居民对我们的要求还有一段距离，今后，我们要以科学发展观为指导，与时俱进、真抓实干;发扬优点，振奋精神

常言道：成功的人一定是善于总结的人。不知不觉中近期的多媒体教学就要收尾了，为了帮助我们回顾这段时间的点点滴滴，总结经验教训，或许我们需要沉下心来认真思考写一篇心得体会，写多媒体教学心得体会要注意些什么呢？下面是工作总结之家小编为大家收集的“多媒体辅助学科教学心得体会”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

这次培训的主要内容是powerpoint制作，从整个学习过程来看，内容比较充实、节奏紧凑，让我受益匪浅。powerpoint主要讲解了幻灯片的制作过程，制作方法，操作技巧和一些实例。比如：如何更换幻灯片的背景，如何给幻灯片添加声音，如何在幻灯片间进行切换等。

1、多媒体辅助教学，是一个新的教学工具，它打破了传统的以教师为中心的教学模式，不再是仅仅依靠“粉笔＋黑板”这种简单的教学设备了。多媒体教学手段的使用能让课堂气氛生动、逼真，激发学生浓厚的学习热情，整个学习过程充满了乐趣，课堂上充分体现了学生的主体作用。在播放课件时一幅幅动态的画面陆续呈现在屏幕上，学生都全神贯注的盯着，课堂上气氛浓厚，听课更加带劲，教师讲课也更加投入。计算机就像称职的老师，或启发学生自己动手，或提出问题让学生思考、回答。“人机对话”，充分体现了学生学习的积极性。

2、多媒体辅助教学的运用，补充传统教学中受时间、空间的限制和语言表达能力的不足。课堂教学是学校教学的基本形式，传统的教学方法是“粉笔加黑板，教师讲，学生听”，这种传统的教学手段，受到了时间与空间的限制。多媒体教学软件以其形、声、色、意相统一的优势，产生一种声情并茂、情景交融的情景，丰富了学生的感知，激发了学生学习的兴趣，为教学提供了广阔的空间。

传统教学模式下，教师一节课下来要写一黑板甚至几黑板字，手发酸，真正一个字“累”，运用多媒体，轻松了不说，内容含量多，板书少，学生也精神了。运用多媒体辅助教学，可以很好地完成英语教学任务。主要表现在三个方面：在对话课中运用多媒体技术，使课堂活动快节奏；在阅读课中运用多媒体技术，为课堂内容提供多信息资源；在操练活动中运用多媒体技术，提高了课堂教学的密度。

时代在发展，科技在进步，事物在变化，教育创新是时代的呼唤，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，教师不再是知识的传播者和管理者，而是学生发展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔”。不是灌输