家长助教教案

家长助教教案精选九篇

工作总结之家小编为您整理了“家长助教教案”的相关内容希望对您有所帮助。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教育教学的基础是学校管理的基本制度。建议您保留本文以便参考！

家长助教教案【篇1】

活动目标：1、让小朋友通过**展示认识“邮局、邮箱、邮递员”。

2.孩子们学会写邮政编码，粘贴邮票并完成信件。

3、体验“寄信、邮递员盖邮戳、收信”整个过程。

活动准备：明信片、邮票、钢笔、油条、胶水。

活动过程：

一、 开场游戏：给手指做早操

手指操金锁银锁，咔嚓一锁，

大门打开，老师来了 ，

全体起立，

做早操，一

二、一二、一二

跑步走，一

二、一二、一二

全体起立，解散。

孩子们都说得好，做的好，所以每个孩子都送了一份礼物作为鼓励。（分发明信片）

2、 了解明信片：明信片的组成-邮政编码，信息，地址，邮票

3、 **展示：了解邮局、邮政标志、邮箱、邮车、邮票、邮递员、邮戳

4、 制作信：写邮政编码（325802）--画图留言--贴邮票--写地址和收件人姓名（由老师填写）

5、 明确收发信件的流程：邮局-邮箱-邮戳-邮政（卡车、邮递员）-幼儿园（接收邮件）

六、活动分享：

1让我们一小组为单位，欣赏他们自己的绘画和邮票图案。

2把信带回家，和爸爸妈妈一起去邮局。

家长助教教案【篇2】

“风”是什么？

1、 授课时间：2012年4月17日星期二上午

2、 老师：何乐（何雨轩的父亲）

三、教学名称：“风”是什么？

四、教学目标：

1通过教学让孩子们知道空气流动形成风。

2.感受风，让他们知道风是看不见的，不能触摸，只能感觉到。

3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。

五、教学准备：

1上课前要引导孩子们观察风带来的变化，如飘扬红旗、荡树枝、放风筝等。

2扇子、羽毛、气球、小风车各一个。

六、教学过程

（一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一种神秘的氛围，把风的声音1和2，然后问孩子声音是什么。

（二）、1、通过提问引出“风”的话题。再说一遍，你什么时候听到风？你怎样知道有风了呢？

使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。

2让孩子们感受空气流动形成风。

（1） 老师引导孩子们玩羽毛和气球，通过玩羽毛

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家长助教活动方案5篇

在我们的职场工作中，要想取得更好的督导效果，就需要更加自律。这样才能够确保工作项目的要求得到充分的落实。因此，我们需要着手撰写全面的工作方案。但是如何才能写出一份全面的工作方案呢？在众多文献中，工作总结之家编辑为大家筛选出一篇优秀的“家长助教活动方案”供大家参考，希望能对你有所帮助！

家长助教活动方案 篇1

活动地点：

xx班教室

活动时间：

xx年12月1日

活动对象：

金孔雀班全体幼儿

活动准备：

老师与助教家长（xx爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是xx爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：

xx爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过xx爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但xx爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！

活动意义：

家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

家长助教活动方案 篇2

活动目标：

1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。

观看有关端午节节日介绍的视频，介绍端午节的由来。

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的

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幼儿园家长助教计划

家长助教，就是家长进课堂，直接参与教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教学目标。《下面是小编收集整理的幼儿园家长助教计划，欢迎阅读。

幼儿园家长助教计划篇一

一、活动目的：通过家长助教活动，丰富幼儿园的教育内容，为幼儿提供更为广阔的视野。

二、活动前筹备工作：

1、确定助教内容：纸袋动物(艺术活动)

2、确定助教时间：20xx、11.25

3、确定助教地点：大班活动室

4、决定邀请xxx的妈妈参与助教。

5、事先请家长做好各种材料：购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。

三、活动流程：

活动过程：

1、出示xx妈妈制作的纸袋动物导入活动，引起幼儿兴趣。

xx妈妈以狮子的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是狮子。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观察纸袋狮子的制作方法。

(1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。

(2)在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴，也可以用彩笔画鼻子。

(3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。

3、交代要求，幼儿分组操作。

xx妈妈：下面请小朋友来为狮子做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。大家可先看纸袋动物范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

4、总结评价，结束活动。

5、请幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

幼儿园家长助教计划篇二

幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。本学期为了能更好地组织开展家长助教活动也为了配合幼儿园的其他各项家长活动特定该计划：

1、家长助教活动的总体思路：通过助教活

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揠苗助长的教案

想要了解更多关于“揠苗助长的教案”的内容请参考下方的资料。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是教学目标实现的关键。我们希望阅读本文后您能够更加积极地面对生活和工作！

揠苗助长的教案【篇1】

教学目标：

1、 学会本课生字新词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地，不可急于求成的道理。

教学重难点：

读懂课文，感悟寓意。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，今天我们一起来学习24课《寓言两则》。

2、课题里有两个生字，谁能把他们读一读?

3、什么是寓言？寓言就是用一个小故事来说明一个道理。“寓言两则”就是两个寓言小故事。

4、这节课我们先来学习第一则：《揠苗助长》

二、初读课文

1、学课文之前，我们先来认识课文里的生字词。

课件出示“焦急、宋国、筋疲力尽、兴致勃勃、纳闷”等词语，学生读词

2、请同学们默读课文，边读边想，《揠苗助长》这篇课文给我们讲述了一个怎样的故事呢？

三、指导读文

1、课文的哪个自然段写了农夫想让自己的禾苗长得快些？

2、课件出示：第一自然段内容，师范读

3、大家注意看“焦急” 的“焦”，我们应该怎样记住它？

生描红

4、同学们自己读一读这一段，边读边想，哪些词让你感受到农夫的焦急？

5、课件出示：宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

“巴望”是什么意思？

6、课文中为什么要用“巴望”而不用“希望”呢？我们把词语换进去读一读，看一看。

课件出示：他巴望着自己田里的禾苗长得快些……

他希望自己田里的禾苗长得快些……

7、农夫巴望着自己田里的禾苗长得快些，所以就——（课件）天天到田边去看。

8、这段中还有个地方表现出农夫很希望自己的禾苗长得快些，一起看句子：（课件出示）可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

9、禾苗真的一点儿也没有长吗？农夫为什么觉得它一点也没有长？

10、我们一起读一读这段话，体会一下农夫的焦急心情。

11、心里着急就得想办法啊，于是就在那想啊想啊，终于想到了一个好的办法。它的办法是什么呢？请同学们自己读一读课文的第二自然段，看看他想到了一个什么办法？

12、同学们一起读第二自然段。

13、想出了办法应该很轻松才对，农夫怎么会“筋疲力尽”呢？

14、课件出示图片：虽然是

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