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飞机课件

飞机课件

飞机课件栏目给大家带来大量飞机课件、飞机课件范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多飞机课件相关内容可以关注我们!

教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。做出好的教案是实现课程和教育学科质量的必要途径,写教案课件时需要注意哪些方面?您是否需要了解“飞机课件”我们很乐意为您整理相关信息,请你认真阅读本文希望你会喜欢!

飞机课件(篇1)

一、课文简说

打开课文,一架美丽的航天飞机正在腾空呼啸。它那庞大的身躯、三角形的翅膀、尖尖的脑袋、方方的机尾迅速定格在我们的脑海之中。我们在喜爱航天飞机的同时,不能不叹服作者细致的观察、生动传神的童话表现手法及准确而简练的说明。

课文第一自然段,首先呈现给读者的是一架普通的飞机在天空自由飞翔的情景。这一段由两句话组成。从内容上看,这里描写了飞机飞行时的几种常见动作;从语言表达上看,作者围绕飞机的自由自在,写出了它的具体表现俯冲、爬升翻筋斗,语言十分活泼,巧妙地写出了飞机常见的飞行动作。得意一词准确地写出了飞机自由自在飞行时的情绪表现。从两个句子的关系上看,第一句话是概括叙述,第二句话是具体描写。

第二段话写了两层意思,一是航天飞机的外形特点,二是普通飞机关于航天飞机所产生的疑惑。这一段话第一句话顺承上文,用突然一词是文章迅速转移到文章要介绍的主要话题上来,同时先声夺人,让人感觉到航天飞机瞬间便能够立现立隐。循声探物,顺应儿童心理很自然地介绍了航天飞机的外形特点,语言十分紧凑,意思衔接紧密。飞机的疑惑有两点,一是对航天飞机的陌生感,这是什么呀?意思是根本不认识它;二是感到惊讶,怎么飞得这样快呢?飞机从心理情绪上发生了变化,显得疑惑、惊异。关于航天飞机外形的描写,文章做到了特点鲜明,表达准确而有条理。有条理:抓住了翅膀、脑袋、机尾三个要点逐一叙述;有特点:三角形、尖尖的、方方的分别准确的表现了每个要点的鲜明特点。

第三段借智慧老人之口重点介绍了航天飞机的本领。行文上以人物的语言表述、具体数据的对比等方式指出航天飞机具有高速飞行、太空飞行、载物飞行的三大本领。最后一句话中的捞,形象地写出了他载物飞行的轻松熟练,应指导学生通过品读产生体悟。

第四段指出普通飞机和航天飞机各有自己独特的长处。但是,飞机具有哪些长处,文章并没有赘述,因为普通飞机,孩子们并不陌生,关于它的用途孩子们耳熟能详。因此,这是文章的一个艺术留白,教师可以在开讲时援引导入,亦可作为说话写话训练的教材资源开发点去有所作为。

这是一篇知识性

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2024.03.09 飞机课件

在飞行中,感受生命真正的意义,去寻找属于自己的生命奇迹。~~hi,你是否对以上句子感兴趣呢?下面是栏目小编帮大家整理的上飞机文案,欢迎分享给你的朋友!

上飞机文案(1--23条)

1、飞行,就是让你放弃疲惫的人群,去寻找属于自己的天空。

2、飞机是未来人类生存和发展的重要工具和动力。

3、飞机,是让我们舒展飞翔、展望未来的机遇,同时也是探索世界、了解自我的机会。

4、通过飞机探索的历程,我们可以不同的视角和角度来看待人生、人类价值和人类前景,拥有更加明朗、深远的视野。

5、飞机让我们在世界上获得自由和幸福,探索未知和挑战自我。

6、仓木麻衣一下飞机就学普通话。

7、飞机带给我们更加深刻的身份认同以及彼此的交往和交流,带领着我们走向自由和平等的新时代。

8、让我们跨越山川,逍遥天际,自在地飞行自己的生命。

9、飞机剔除重压,带给我们轻飘飘的感觉。

10、飞机是人类科技和合作的底蕴,让我们珍视科技的力量,崇尚人类的创造和进步。

11、飞行让我们不断发掘自己和世界的潜力和神秘,带给我们历练和成长。

12、飞机的安全制度和应急管理体系,为紧急情况下的安全保障提供了有力支持。

13、飞行之旅,如同人生之旅,需要有勇气和信心去迎接挑战并解决问题。

14、有消息称,布鲁尼一下飞机,就“遭遇”了未来国王查尔斯王储的“吻手礼”。

15、飞行时,欣赏到的风景和美景,更是让我们体现出对于自然和生命的珍重和追求。

16、飞机的降落,让我们相信所有的努力都会有美好收获!

17、飞机的航班时刻,使我们珍惜一路上的美景和人生的美好。

18、飞机是创造美好未来的工具,是对于科技进步和人类创造力的极致追求和呈现。

19、飞行旅途中的风景和人文历史,能够使我们更加了解自己和他人,从而更好地促进和谐共处。

20、在梦中飞翔,也许会发现真正珍贵的东西。

21、飞机的翱翔,不仅是现代科技的威力,更是人类探索未知、勇攀高峰的勇毅和决心。

22、飞机的出现,将人类的交往推上了一个新的高度,让我们之间的距离变得更加紧密。

23、原来,飞行员降下飞机后,拆除并藏起了摄像机,然后回来看格雷斯的慌恐。

上飞机文案(24--46条)

24、飞行中的云层、日出、日落、星空等美景充满了浪漫和神秘感,让人们享受到别样的旅行体验。

25、飞机带来了更多元的文化和知识,让我们学会尊重、理解和包容不同的文化。

26、飞机让我们更

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2023.09.22 飞机祝福语文案 飞机课件 飞机日记

以下是工作总结之家编辑为大家整理的“飞机课件”的详细内容。教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。设计教案需要考虑学生的文化特点和背景差异。请需要的人现在就来查看!

飞机课件【篇1】

教学标:

1、感受各类飞机的造型特点。了解直升飞机的外形构造基本知识,

2、学习直升飞机模型的设计与制作方法。

3、训练发散性思维能力,培养学生美术设计制作与应用的能力。

4、培养学生国防意识和热爱科学的情感,增强学生合作学习过程中的角色意识,养成有序地进行设计与制作的工作态度和合作精神。

教学重难点:

1、学习直升飞机模型的设计与制作方法。

2、训练发散性思维能力,培养学生美术设计制作与应用的能力。

教学准备:直升飞机模型;直升飞机图片、影像资料;各种蔬菜瓜果、牛奶纸盒等材料

教学过程:

一、激趣导入

同学们,今天老师带来了两样东西,(出示飞机模型),看,它们是什么?

生答。对,是两架飞机。具体来说他们分别是一架直升机和一架喷气式飞机。今天我们就一起走进飞机工厂,去欣赏飞机,并动手做一做飞机。

板书:12飞机工厂

二、欣赏飞机

1、过渡:大家想不想欣赏各种飞机?

点开光碟,点击认识飞机的第二个按钮。(我们来认识欣赏一些飞机,)边欣赏边提问或解说。

点击课件。我们欣赏的喷气式飞机,现在我们来欣赏螺旋桨式飞机。

2、了解主要组成部分。同学们观察一下,直升飞机的主要组成部分主要都有哪些?(点击课件)。了解旋翼、机身、尾桨和起落架。

三、探索方法

1、过渡:欣赏了这么多的飞机,大家想不想亲手做一个直升机的模型?

出示教师范作。老师这里有两件同学的手工作品。请大家仔细观察,这两件作品用了什么材料?学生欣赏、讨论。

他是怎么做的呢?请一个同学到台上来拆一拆,看一看,说一说。

2、用蔬菜瓜果制作直升机的过程中,有哪些制作的方法呢?老师来示范做一个,同学们可要认真观察哟。(教师示范,学生观察)指名说,板书:切削插接

3、集体交流。小结:根据材料的外形、质感的特点,进行适当的切削、连接、插接,就能创造出别致的直升机模型。

4、你认为你在做时会有什么难点?(比例,颜色,造型:飞机的起落架)

四、分组制作

1、角色分工。好,下面各小组将比赛制作一架直升机。在正式动手之前,老师有4个建议。①根据手中材料外形和质感想好制作什么样的直升机。②组长负责整个小组的设计制作、分工与

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2023.09.08 飞机课件

在老师日常工作中,教案课件也是其中一种,不过教案课件里知识点要设计好。设计教案需要结合教师教学风格和特点。本文将为您提供一份详尽的“登飞来峰课件”作品评测,希望本页内容能帮助到您!

登飞来峰课件 篇1

教学目的要求:

(1)进一步了解作者王安石;

(2)背诵、默写全诗;

(3)利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意;

(4)了解哲理诗的特点。

重、难点:

(1)重点:背诵、默写全诗;利用想象和联想阅读诗歌、诗意理解

(2)难点:最后两句蕴含的哲理、哲理诗的特点

课型:讲授

教学主要步骤及内容:

导入

猜一猜,他是谁?(教师逐次口述下列内容)

①他官至宰相,且多次任相,多次罢相;

②他是现在的江西临川人;

③他坚持变法,虽然最后以失败告终,但却被列宁誉为“中国11世纪的政改家”。

④他还是著名的思想家、文学家;

⑤他是“唐宋八大家”之一;

⑥“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是我们学过的他的名句。⑦他字介甫,晚号半山,被封荊国公,世称王荊公,卒谥文,亦称王文公;

⑧前不久我们才学过他的《伤仲永》。

【此环节由教师依次逐条口述内容,或者用课件逐条展示,直到学生猜出人物,然后直接引出本课主题,板书课文题目:登飞来峰】

融入文本一:题解

(教师简介如下内容)

浙江绍兴城外有一座塔山,此山又称宝林山。山上有一座应天塔。传说宝林山是从琅琊东武海中飞来的,因此又得飞来山之名。越王勾践曾在山上筑游台以观天象。塔山始建于晋末,高30余米,分七层,塔山因此而得名。公元1050年,王安石登上此山,触景有感,写下《登飞来峰》一诗。

融入文本二:朗读

(一)教师板书全诗。请同学们琢磨琢磨每句诗,想一想该怎么朗读,试着划分一下朗读的节奏。

(二)温故

1、格律诗常见的是哪两大类?一般多为几言?

(古典格律诗分律诗和绝句两大类;一般多为五言和七言)

2、诗歌(格律诗)节奏的划分

七言:

(1)基本:“二五”式和“四三”式

(2)细分:①二二三②二三二③二二二一④二二一二

五言:①二三②二一二③二二一

【一般情况是综合“音节”和“意义”两个方面,常以“二”起头,且上、下句节拍匀称】

(三)学生读写

齐读——自由朗读——试背——在笔记本上默写

(确实默写不下来的同学,可以抄写)

融入文本三:全诗简析

(一)①②句:

导问:

1、按课本注释折算,“千寻”等于多少“尺”?

这应当看着是什么手法的运用?

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2023.05.05 飞来峰课件

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