丰收之美作文

丰收之美的作文(优选6篇)

丰收之美，如同大地的馈赠，给人们带来了喜悦和希望。本文将为您展示一幅丰收的画面，让您感受大自然的奇妙和农民的辛勤劳动。下面是小编带来的“丰收之美的作文(优选6篇)”，欢迎阅读！

丰收之美的作文（一）

丰收，是大地赐予农民的最美好的礼物。当秋天的金色阳光洒满大地，稻谷、玉米、小麦等一片丰硕的庄稼在农田里争相竞发时，美丽的丰收景象让人陶醉。

在农田里，一片片金黄的稻谷在风中摇曳着，金黄的稻穗婆娑着露出了笑脸。田字走沟的农民们笑呵呵地等待着丰收的到来。他们利用更先进的农业技术进行耕作，像孩子们一样对小麦、玉米等庄稼进行护理，为它们提供最好的环境。

秋天，丰收的季节也是农民们最忙碌的时候。他们拿起镰刀，像舞动舞蹈一样在麦田里舞动，灵活地收割着庄稼。麦子被割得整整齐齐，麦秸堆成了金黄的山。玉米地里，农民们依次剥下玉米叶，一个个大大小小的玉米粒被他们拔下来，每当看到玉米的黄色，他们的心里就充满了喜悦。

收割完毕，农民们把收获的农作物捆成一捆，码放在农田的角落。庄稼的成长离不开农民的辛勤劳动和智慧，他们为这片农田注入了无尽的爱心和汗水。麦子饱满、玉米丰盈、水果红彤彤，丰收的繁忙让人眼花缭乱，却也是一片丰收的幸福乐土。

丰收的美不仅仅体现在农田里，也漫溢在农民的脸庞上。他们满脸的笑容，饱含着对辛勤劳动的满意和对美好生活的期盼。还有那份对大地的感激之情，让他们的心充满了喜悦和感动。

丰收之美需要农民的辛勤和智慧，也需要大自然的恩赐。种地是农民的职业，同时也是他们的快乐。每当丰收的季节到来，农民们都会满怀喜悦地走进农田，和农作物一起享受这份丰收之美。

丰收之美，是大地的馈赠，是农民的辛勤付出和智慧的结晶。让我们一起去欣赏这美丽的丰收景象，感受大自然赐予的馈赠，也为农民们的辛勤劳动鼓掌喝彩。

丰收之美的作文（二）

今年的秋天真是一个金色的季节，丰收之美在这里展现得淋漓尽致。

走在田间地头，整片田地都是一片金黄色的海洋。稻谷已经金黄了，农民们正在忙着丰收。一棵棵稻谷垂头丰满地站立着，仿佛在向我报喜。丰收的稻谷悠悠地排成一排，呈现出一幅美丽的画卷。

我紧随农民们的身后，看着他们一把一把地插入土地里的奋斗姿态，感受到他们的辛勤劳作。他们汗水湿透了衣衫，但笑容依然挂在脸上。收割者们将稻谷一捆捆地捆起来，扔进机器里。机器轰鸣着，把稻谷一根根地剥离出来，空气中弥漫着一股沁

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丰收之歌教案

依据你的要求，笔者为你整理了一篇“丰收之歌教案”。请将它存放起来，如有需要，它将会给你提供帮助。每一位教师在授课之前都会准备自己的教案课件，因此他们会仔细设计每份教案课件的重点和难点。只有编写出精良的课堂教案课件，才能有效提高教学效率。

丰收之歌教案 篇1

教学目标 ：

1、 用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱《丰收之歌》，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。

2、学跳集体舞《丰收之歌》

教学重点、难点：

用柔和、连惯的声音歌唱《丰收之歌》，唱好一音多字处。

教学过程：

一、组织教学。

听曲入室，师生问好！

精彩三分钟。

二、读谱知识。

1、出示课件：视唱歌谱

2、观察、思考、探讨：这几个小节同我们以前认识的有什么不同？

三、教学新歌《丰收之歌》

1、情境导入。（课件出示）

猜猜这是来到了哪儿？（丹麦）是什么美景？请听《丰收之歌》

2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。

3、我们用拍手的方式为他们伴奏。

4、随乐用la哼唱两遍。

5、随乐学曲谱。

6、朗读歌词。（要饱含对家乡的热爱之情）

7、随乐唱词。

四、音乐游戏：

1、全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束

2、布置家庭作业：

在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？——请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。

丰收之歌教案 篇2

丰收之歌 工作单位 :乐亭县第四实验小学

授课教师 ： 李少艾

教学教材 ：冀教版第五册第四单元

教学内容：

1、有感情的演唱歌曲《丰收之歌》

2、通过读歌词掌握歌曲节奏

3、音乐活动“颗粒归仓”

4、分组用自己喜欢的方式为歌曲律动 教学目标

1、通过《丰收之歌》的学习，学会用欢快的歌声、热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。激发学生胡学习兴趣，并且明白歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。

2、通过摘果子活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。

3、在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。

4、通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的价值，从

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丰收之歌教学反思

丰收之歌教学反思（一）

《丰收之歌》这一课是通过歌曲的演唱、听赏、分析来引起学生参与音乐活动、自主学习和探究音乐的兴趣，在体验中感悟音乐。为了实现教师“在音乐课堂中探求符合学生认知特点的内部思维过程”的追求，应不满足于课堂表面的“平易”和“流畅”。在设计这一课时，我启发、引导、讲授、情境创设、讨论、表演等方法激发学生的好奇心和探究的愿望，使学生的参与变被动为主动。在教学中，我有如下体会：

一、注重体现学生的主体性

学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动，没有自己的感受，没有自己对作品的理解是难以表现出真实情感的，只有激发学生自觉性、积极性和创造性的学习情绪，教学才会取得最佳效果。因此在教学中，我除了让学生自己找出演唱时的不足之处外，还让他们自己拍击节奏、创编各种形式的表演，让大部分学生都感受到成功的喜悦，鼓励学生产生自信。

二、注重平时积累

现今音乐课乐器进课堂，我校选择了竖笛，本课我把竖笛用了进去，使学生的学习有了发挥之处，以便以后更认真、主动的学习。

三、不足之处

经过全面回顾和反思后可以看出，课上有些活动的时间安排太紧，以致学生创作时间不够充分，有些还是教师帮助才能完成，这和学生平时缺乏基本素质训练也很有关系。另外，少数学生主动参与兴致不高，没有完全做到全体都参与，令人遗憾，可见要整体提高学生综合素质确是任重道远啊！

丰收之歌教学反思（二）

《丰收之歌》这是一首活泼优美的歌曲，表达了农村丰收后，母子喜悦的心情。歌曲虽然短小，但是需要注意的点很多，比如说大附点节奏，切分节奏，顿音记号，小间奏等等，都是需要解决的问题，也是学生唱好这首歌曲的关键。

所谓好事多磨，想上好一节课，除了要充分的研究教材之外，还要研究学生，不断试上，确定课堂目标、内容，细化课堂上的流程。下面说说我从准备课到上课的过程中的，自己的一些感受：

一、上原生态的课。本次评优课我是借班上课，对学生并不是很熟悉。在提前熟悉班级的时候我只是将学生本学期学的歌曲复习了下，感受了他们歌唱的水平和对基本节奏的认识，并没有提及本次上课需要掌握的内容。一是怕学生提前知道了上课的内容就对课堂没有新鲜感和兴趣了，另一个是我认为真正的评优课应该是原生态的课，而不是事先排练好的表演课。虽然说在课上的时候与学生磨合的不是特别好，但是也已经达到了我的教学目标。

二、注重学生的情感体验。我在

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小学描写秋天丰收之景的优美文案摘录(41条)

夕雨红榴拆，新秋绿芋肥。秋天是一个凉爽的季节，为人们描绘了一派丰收的景象。秋天的丰收景象怎么去描述呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“小学描写秋天丰收之景的优美文案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学描写秋天丰收之景的优美文案(篇一)

1.葵花盛开的季节，那大片大片的葵花金黄金黄的，又都朝着一个方向，远远望去，大地揭去了绿毯，披上了金灿灿的外衣，好看极了。

2.秋姑娘欢天喜地地来到田园里。稻子成熟了，金黄金黄的，好像一夜之间全镀了一层金子。每粒稻子都非常饱满，沉甸甸的，压得稻穗弯下了腰，像一位驼背的老爷爷吃力地站在田园里。

3.田野里，金黄的谷子笑弯了腰，仿佛叫人们快点收割；红彤彤的高粱不住的点头。好像在向过路的人们招手致意。只见一位农民伯伯拿着镰刀向上一挥一片金黄的谷子就神奇的倒下了。

4.一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野，远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋，一派美丽动人的田园风光！

5.秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

6.近处有一棵大树，大树上长满了黄叶，风一吹，黄黄的叶子飘落下来，就像一枚枚邮票。大树底下有一群小朋友，有的在捡叶子；有的在捉迷藏；还有的在捉蟋蟀，大家开心极了。

7.田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的`豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。

8.秋天像一个美丽的姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄的来到了原野，玉米笑开了花：豆子乐得直拍手：高梁举起红红的火把：稻谷害羞的低下了头……

9.远方的田野上，金灿灿的稻谷成熟了，就像金色的海洋；火红火红的高粱被风一吹，在田野里频频点头；桃子又大又红，像小猴子的xx；金黄的玉米咧开了甜甜的笑脸；一阵阵秋风吹来，梨香香的，苹果甜甜的，好多好多香甜的气味，都躲在秋风里呢。

10.你看，秋姑娘在悄悄地走过来，水稻正穿着绿袍在欢快地唱歌，秋姑娘似乎不喜欢绿色，吹一口气，绿袍变成了黄袍。

11.站在稻田前，看着稻谷成熟后金黄色的一片，好像给大地镀上了一层黄金。微风吹来，稻谷就弯下腰，好像在欢迎我们的到来。

12.辣椒也挂满了枝头，下面的辣椒可以上桌了，上面的小花还在不停的开放！

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