高中英语优秀作文

高中英语优秀作文集锦13篇

经过长时间的整理和编辑工作总结之家的编辑终于准备好了今天的“高中英语优秀作文”。写作是思维和感官的过程老师和学生可以共同创造和探索，作文可以加深我们对自己内心的认识。好的作文会让人身临其境。感谢您的收藏和关注希望您能将这篇文章分享给您周围的朋友们！

高中英语优秀作文 篇1

高中英语作文常用句型

1、at the same time 同时 for instance 例如

2、besides/what,s more 而且；此外 from now on 从此

4、after a few days 几天以后 certainly 无疑地；当然地

5、beside 此外 for this purpose 为了这个目的

8、all the same 依然；照样 however 然而；无论如何

9、to begin with 首先；第一 一方面…（另一方面）

12、in the first place 首先；第一 on the whole 总起来说

13、above all 最重要的是 accordingly 于是

16、by doing so 如此 to sum up 总而言之

18、at first 最初 for one thing…（for another）

19、certainly 当然地；无疑地 obviously 显然

22、in fact 事实上 unlike 不像……；和……不同

24、as a matter of fact 事实上 yet仍；然而；但是

25、moreover 而且，此外 for another 其次

30、in addition to… 除…之外 secondly 第二

31、in conclusion 总之，最后 undoubtedly 无疑

32、at the same time同时；然而 luckily 幸运地

35、particularly特别地 unlike …不像……；和……不同

36、anyway 无论如何 in spite of 尽管……；虽然……

37、though/although 尽管 no doubt 无疑地

38、at present 现在；当今 首先…（其次）…

41、briefly 简单扼要地 to speak frankly 坦白地说

46、as i have said 如我所述 on the whole 总体

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优秀英语作文4篇

写作是学生积极参与课堂活动的一种方式，优秀的作文通常会取得高分，并成为其他学生写作的模板。您是否已经掌握了写好作文的方法呢？在这里，工作总结之家小编为您准备了一篇令您满意的“优秀英语作文”，感谢您浏览并且为您提供实用信息！

优秀英语作文【篇1】

假设今天你上网,点击进入"今日话题"网站.看到一则有关禁止学生在校园内使用手机的报道.网友们对此各抒己见.作为一名高中生,你对此颇感兴趣,就在该栏目下发帖,客观反映周围同学们对此的不同看法.并简单谈谈你的看法.

以下为同学们的看法:

赞同 不赞同 你的观点

便于联系 便于联系非必需，因有ic卡电话

有安全感 玩游戏，发短信

功能多样 耗时费钱

just now, i entered the website—"topic for today". i feel interested in the report on banning the use of the cell-phone on campus in middle schools.

one possible version:

just now, i entered the website--"topic for today". i feel interested in the report on banning the use of cell-phones on campus in middle schools. in fact, more students now come to school with cell-phones. my schoolmates have different opinions. some think it is convenient to get in touch with others with the cell-phone, which also makes you feel safe especially in time of trouble. besides, it is nice to enjoy various functions of different cell-phones. others think differently. first, the cell-phone in not a must in school

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高中英语作文

作文训练对于提高阅读理解和写作能力非常有帮助。写作不仅仅是一种表达能力的体现，更是一种心灵疗愈的方式，可以帮助我们释放内心的精神压力。如果你想学习关于“高中英语作文”的知识，请不妨阅读本篇文章。同时，欢迎大家将这篇文章分享到自己喜欢的论坛或社区，让更多人有机会读到它！

高中英语作文 篇1

初中英语作文：

寒假英语日记 the diary of winter s holiday

today， i still went to my mother‘s office. my mother was very busy， so was my father. they always live in beijing. they must get up early. because they will manage the factory. so i know they are very laborious. so i should save my money. also i should help them. although i can’t do something useful， but i think i should share the work with them. i am one of my family member. in the future， i will take a job and work. it‘ time for me to begin to learn how to work.

今天，我还去了我母亲的办公室。我妈妈很忙，所以是我的父亲。他们一直住在北京。他们必须早起。因为他们将负责管理工厂。所以我知道他们很辛苦。所以我要救我的钱。我也应该帮助他们。虽然我不能做一些有益的，但我认为我应该与他们分享工作。我对我的家庭成员之一。在未来，我会找到一份工作。那时候我开始学习如何工作。

the life in winter holiday 寒假里的生活

from the sixteenth of january to the seventh of february is our winter holiday. i think everybody did a lot of things in the winter holiday. but i didn’t

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2011年关于高中英语教师工作总结优秀范文

这一学年来,本人担任高二(5-6)两班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学年教学工作的一个总结:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好. 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度.并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同 查看更多>>