公开课方案

公开课方案九篇

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公开课方案 篇1

2015-2016学年第一学期

浯河中学小学部小学英语公开课活动方案

一、指导思想

为了加大对教师的指导和培养力度，加强英语教师队伍的建设，提高小学英语教师和音体美教师的教学能力和教学水平，进一步提升教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的教师队伍，为教师提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。

二、活动目的

1提高整个教研组的教学水平。

2.训炼我们的老师适应教学情况和提高我们的教学技能的能力。

三。展示我们小学英语学科组的教研形式和一些实践。

4加强小组内部的相互学习，提供交流的机会。

三．活动要求：

1教师认真备课，认真研读教材，制定切实可行的教学步骤，体现先进的教学理念。

2课堂教学形式多样，注重提高学生的学习能力。

三。组内教师相互倾听，认真评课，提高教学水平。

4教师要做好反思，才能更好地教学，提高教学质量。

四、听课活动成员安排

组长：苑狄

成员：王忠艳黄继强张增艳孙念秋

公开课方案 篇2

为切实抓好我院教育教学工作，充分发挥学院骨干教师的专业引领作用及优秀教师对新教师的“传、帮、带”作用，从而便于广大新教师尽快进入工作状态，经学院研究，决定于第三至十二周在我学院举行公开课活动，活动分示范性“公开课”和新教师考核性“公开课”两个部分。具体实施办法如下：

一、指导思想：

公开课活动的目的是全面提高每位教师的教学水平。通过授课，评课等环节，深入研究教材，教法，深入研究如何指导学生的学习，达到任课教师之间互相了解，互相学习，共同提高的目的。

二、活动内容安排：

1、示范性公开课

2、考核性公开课

三、公开课程序：

1、授课教师进行45分钟的课堂授课和10钟说课；

2、听课专家点评（示范性公开课不作点评）；

三。学员们对新教师的教学综合表现能力进行了评分

四、活动时间安排

1示范公开课的时间为第三至第七周

2、考核性公开课时间为：第

九、十、十一周

五、活动安排与要求：

1.各部门推荐一名优秀的老师作示范讲课；

2.本学期所有新任老师必须参加公开课；

三。公开课由各系按通知期（可考虑正常

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公开课方案

觉得困惑的时候，可以参考一下“公开课方案”，或许可以有所启示，相信对大家有所裨益。在任何时候处理文本时都必须注意准确性与真实性，而借鉴样例是写作的诀窍之一，因为样例可以帮助我们更好地表达个人情感和思想。

公开课方案【篇1】

一、活动目的：

为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识;使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

二、活动领导小组：

组 长：

成 员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

三、 活动时间：9月~~10月中旬

四、活动形式及要求：

1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案;准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

五、活动日程安排

五、活动日程安排

9月5日(周四)召开各科集备组长会议

关于开展“集备公开课”的有关要求

9月10日~13日

音、体、美、微集备公开课

9月17日~20日

政、史、地、生集备公开课

9月24日~27日

八年级语、数、外、物集备公开课

10月8日~11日

九年级语、数、外、物集备公开课

10月15日~18日

九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

六、活动细化表

(略)

集备公开课上课计划表

(略)

公开课方案【篇2】

一、指导思想

为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学

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大班体育公开课的教学方案

教案课件是老师不可缺少的课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。每位老师都需要提前准备好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？为满足您的需求，工作总结之家小编特地编辑了“大班体育公开课的教学方案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

大班体育公开课的教学方案【篇一】

活动目标：

1、在活动中练习跳的动作和协调能力，并学会跨过高40厘米的障碍物。

2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。

活动准备：

每人一个鞋盒、录音机、磁带。

活动过程：

一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

二、出示盒子引出课题。

（1）这只盒子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。

(2)幼儿自由玩，教师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。

（背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等）

（3）提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)

（3）今天我学习以个新本领：学会跨过高40厘米的障碍物。教师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。

（4）进行小组比赛，讲解比赛规则：5人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。（为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威加油，加油）

3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。

体育游戏活动案例：双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后

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教师公开课活动方案(集锦5篇)

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教师公开课活动方案(篇1)

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资。根据《xx市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》（融教〔xx〕338号）、《关于开展xx市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动的通知》（融教[2015]1号）文件精神，经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。

锤炼教学基本功促进教师专业成长

通过教学比武活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实听、说、讲、写、做（制作课件）、评等教学基本功，促进教师努力创新教学方式，形成个性化的教学风格，全力打造高效课堂。

组长：

副组长：

成员：

本校全体教师。

1、20xx年3月——4月中旬：前期准备阶段。

各教研组在本组范围内进行第一轮初选，之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。

2、20xx年4月下旬：教学比武阶段。

（1）各参赛教师要做好讲课的各方面准备；

（2）按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课，评委公平公正量化考评。

1、各位老师要高度重视本次比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课，从同行身上找长处，从自己身上找不足，在比照中进行反思，有所得益。

3、要体现全员参与，全校教师特别是中青年教师，要积极地参加教学大练兵、大比武活动，同组教师必须参与听课、评课教研活动。

4、教学比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件，及时报送教科研中心存档。

7、比赛时间：4

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