幼儿数学公开课教案
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幼儿数学公开课教案 篇1目标
1.感知4以内数量,会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。
2.体验学习问答儿歌的乐趣。
准备
1.每个幼儿一张统计图表。
2.幼儿事先剪下的轮子,胶水。
过程
1.数数车轮。
――请每个幼儿看统计表,分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量,然后在统计表的右边粘贴相应数量的轮子。
――请幼儿说说车子的名称及其轮子数量。
――引导幼儿仔细观察、比较轮子数量,说说什么车的车轮多,什么车的车轮少。
2.学念儿歌。
――教师借助统计图表,以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
――教师与幼儿互换问答角色,体验学习问答儿歌的乐趣。
――将幼儿分成问、答两组,完整念儿歌一遍。
3.模仿游戏。
――引导幼儿把自己想像成一只轮子,讨论怎样表现自行车、三轮车、 小汽车、火车等。
――引导幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,许多人组合模仿火车等。
建议
1.该活动可结合幼儿的生活经验,让幼儿感知轮子数量与车辆的关系。
2.模仿游戏可充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿,及时肯定幼儿的造型创意,如许多人组合模仿大卡车,两人组合模仿摩托车等。
附:轮子歌
一个轮子什么车?
一个轮子独轮车。
两个轮子什么车?
两个轮子自行车。
三个轮子什么车?
三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?
四个轮子是汽车。
许多轮子什么车?
许多轮子是火车。
幼儿数学公开课教案 篇2活动目标:
1.学习用各种几何图形片拼娃娃,能按图形特征进行分类并计数。
2.尝试变化图形片摆放的位置,以表示图形娃娃的多种姿势。
3.体验数学集体游戏的快乐。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
活动过程:
1.认识图形片。
出示几何图形图片,引导幼儿观察。
师:这里有许多图形,你们能叫出它们的名字吗?
引导幼儿逐一认读图形名称。
2.拼图形娃娃。
(1)师:图形片想请小朋友用它们来拼出各种各样的娃娃。
想一想:用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢?
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幼儿数学公开课教案【篇1】教案目的:
1、让幼儿在集体中大胆、清楚、较连贯地介绍五一中一件最快乐的事。
2、要求幼儿专心听他人讲话,知道别人所讲的内容。
3、学习在集体中清楚的与语言表带自己的意思。
教案准备:
画纸幼儿每人一张彩色铅笔
教案流程:
1、让幼儿安静的、乖乖的坐在座位上。
2、提问:我们这次放了七天的假,有没有小朋友知道放的是什么假呀?
3、老师给幼儿讲述自己这七天当中最开心的事情。讲的时候内容要丰富、表情也要丰富。让幼儿产生浓厚的兴趣和想要述说的欲望。
4、老师表扬述说的好的幼儿,鼓励那些不敢发言的幼儿。
5、发给幼儿画纸和彩色铅笔。让他们画画自己心中最快乐的五一。
6、老师巡视,帮助能力较弱的幼儿。
幼儿数学公开课教案【篇2】活动目标:
1、学习用记录统计的方法比较物品的多少,感知数学在生活中的作用。
2、探索运用自己喜欢的方式进行记录,从中比较出最快速最清楚的记录方法。
3、尝试商讨合作式的学习,学会肯定自己和倾听他人的意见。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
1、录音机、磁带;小猫、小狗、小兔木偶;金牌一枚;画有小猫、小狗、小兔的记录纸和空白表格若干,记号笔人手一支
2、大格子图及皮球、沙包、绳子
活动过程:
(一)创设情景,激起疑问
放录音讲述投篮比赛情况,请幼儿仔细倾听。
你能说出谁投进的球最多吗?
(二)商讨方法,鼓励探索
1、幼儿自由讨论比较谁是冠军的方法。
2、出示表格,引导幼儿思考并讲述用表格记录的方法。
3、幼儿再次倾听比赛过程,并尝试用自己喜欢的方式进行记录。
4、相互交流记录结果和记录方法,并展示几种有代表性质的记录方法。
5、分析几种不同的记录方法,讨论比较出最方便最清楚的方法。
6、请幼儿最为简单清楚的记录方法再次记录投篮情况。
7、放录音,请个别孩子为冠军获得者颁发金牌。
(三)合作调查、应用实践
1、联系生活,引出问题:
(1)(出示绳子、沙包、皮球)老师给你们准备了绳子、沙包、皮球,你们觉得比哪一种好呢?(
查看更多>>教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。 详细的教学教案能帮助教师理解课程知识的纵向发展,大家在写教案课件前考虑哪些问题?经过大量搜集工作总结之家小编精心整理了“幼儿数学公开课教案”,要了解更多关于这个话题的内容请关注我们的网站!
幼儿数学公开课教案 篇1以下是一份幼儿园学前班数学公开课的优秀教案,希望能提供帮助:
主题:数字0-9及其用途
目标:
1. 理解数字0-9的含义和用途。
2. 掌握数字的加减法和排序方法。
3. 培养计数能力和空间意识。
准备材料:
1. 数字卡片:0-9,每页8张。
2. 数字拼图:10张数字卡片打乱顺序,每块大小为10x10像素。
3. ppt,展示数字拼图图片。
4. 数字游戏卡片:10张数字卡片,每个卡片上画一个数字,并印上“+”、“-”、“*”、“/”等符号。
教学过程:
步骤一:导入
1. 展示数字拼图图片,引导幼儿观察并说出拼图中的数字。
2. 提问:拼图中的数字是几?它们代表什么?
步骤二:学习数字0-9的含义和用途
1. 向幼儿展示数字卡片,并讲解数字0-9的含义和用途。
2. 给幼儿展示数字拼图图片,引导幼儿说出拼图中的数字代表什么。
3. 提问:0-9分别代表什么?它们有什么用途?
步骤三:学习数字的加减法
1. 向幼儿展示数字游戏卡片,引导幼儿说出每个卡片上的数字代表什么。
2. 向幼儿展示数字拼图图片,引导幼儿说出拼图中的数字是几,并计算它们之间的关系。
3. 提问:0-9的加减法是什么?它们有什么区别?
步骤四:学习数字排序
1. 向幼儿展示数字拼图图片,引导幼儿说出拼图中的数字是几,并按照数字的大小排序。
2. 提问:0-9的数字排序顺序是什么?
步骤五:练习
1. 带领幼儿进行计数练习,让幼儿说出数字0-9的个数。
2. 给幼儿展示数字游戏卡片,引导幼儿说出每个卡片上的数字,并计算它们之间的关系。
3. 提问:0-9的加减法和排序方法掌握了吗?
步骤六:结束
1. 总结课程内容,巩固幼儿的知识。
2. 鼓励幼儿进行计数练习,培养幼儿的数学兴趣。
3. 向幼儿展示数字拼图图片,引导幼儿说出数字的意义和用途。
注意事项:
1. 在教学过程中,可以通过图片、实物等多种途径,让幼儿更好地理解数字的含义和用途。
2. 可以通过游戏的方式,让幼儿更好地掌握数字的加减法和排序方法。
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查看更多>>为了满足您的需求我整理了以下信息:“幼儿数学公开课教案”。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。写好教案课件,可以避免老师忽略重要内容。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
幼儿数学公开课教案(篇1)活动目标:
1、运用已有的数、形知识,学习分析事物的因果关系。
2、乐意和同伴一起克服困难解决问题,体验成功的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点:
巩固已掌握的数、形知识
难点:
分析事物的因果关系
活动准备:
1、教学挂图《寻宝地图》
2、每人一张密码条
3、寻宝所需的物品(如手电筒、地图、干粮等)
活动过程:
1、准备物品
(1)、选购干粮
"寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干,算算一星期需要几包饼干?"
"为什么要买7包饼干。"
(2)寻宝必需品
"小朋友可两个人一组,商量一下需要买什么物品?"
(除了已经准备好的,还可以买些什么?)
2、研究地图
出示地图,找寻宝路径
"上面有3条路,走哪条路可以寻到宝呢?"(幼儿讨论)
3、进行寻宝活动
"大家看看门上的锁有密码,你们必须补齐密码,才能打开门。"
_____5______、2______4(相邻数)
1_____5_____9(单数从小到大排列)
10_____6______2(双数从大小小排列)
8+2= 9—4= 6+3=(10以内的加减法)
4、寻找聪明果
"这棵树上只有一个聪明果,请大家把它找出来。"
5、大家相互交流寻宝的过程,品尝成功的乐趣
教学反思
大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了,这一次活动,我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。
我将整节活动更为细化了一些,让活动更加的游戏化,将“捉迷藏”贯穿到底,数字不停的藏,孩子们不停的找,过程更完整。既然是捉迷藏,那一开始的就得要“藏起来”,这是我上次活动所欠缺的,这一次,我将数字放在气球上,用白板的淡出及声音音效技术,让一个个的数字气球爆炸,然后消失,以达到数字藏起来的效果,更加具有神秘感,孩子的参与性就更强了。数字们共计隐藏了三次~
第一次数字藏在了兔子的身上,由数字构成的兔子,孩子们在找的过程,让孩子们在找的过程中学会讲述以自我为中心的上下左右,抑或是兔子身体部分,了解简单的方位。
第二次数字藏在了表格中,我用遮挡技术,我
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