动物公开课教案

教师在工作中有一个任务就是撰写教案和课件，但是这并不是一项随随便便就能完成的工作。教案的设计必须要明确教学目标，这是教案设计的首要步骤。工作总结之家小编花费了许多时间和精力将各种资料整合到了这篇“动物公开课教案”中，希望在阅读时我们能够感受到内心的自由和解放！

教学目标：

1、筛选、提取文本重要信息

2、领悟文中蕴涵的人文内涵，形成健康的情感态度价值观

教学方法：

自主合作探究法，引导法

教学过程：

导语

（板书）“游戏”，同学们你们做过游戏吗？做过哪些游戏？

（学生发言）

游戏伴随着我们成长，游戏让我们的体魄得到了锻炼，让我们学会如何与他人相处。今天我们要探讨的是动物的游戏，一起走进动物王国，去探寻动物游戏的奥秘。

展示目标：

1、筛选信息（板书）

2、探究人文内涵

通读课文，你们觉得从此文中获得了哪些知识呢？

（学生活动：给3分钟阅读课文，然后学生发言）

根据学生的发言，归纳并板书：

（板书）动物游戏的类型：单独、战斗、操纵

（板书）四种假说：演习、自娱、学习、锻炼

请同学们在文中找出能解释这四种假说的句子及关键词

（学生活动：学生在文中筛选关键句，并回答，2分钟）

探究：

你同意哪种假说?或者你有自己另外的看法吗？

（学生活动：四人一组讨论，5分钟，各组代表发言）

小结过渡：同学们各抒己见，有理有据，同学们的发言本身就是有意义的探索，作者最终给出答案了吗？

大家齐读最后一段，找出没有定论的原因

（学生活动：学生在文中筛选关键句，并回答，2分钟）

因为动物行为是复杂的，不同的动物可能有不同的原因

②、因为科学讲求的是实事求是，即使作者倾向于某种假说，也要经过实践证明其正确性，才会成为理论，实践未证明之前是不能贸然的下结论。

动物是多可爱和聪明呀，课本中有三幅动物游戏的图片，同学们能不能以图中小动物的口气给它配上一句话呢？

（学生活动：同桌讨论，发言）

3、拓展延伸：

学完这篇课文，同学们一定有了一些启发，或许对人类和动物有了新的认识，你有什么话要对人类或自然说吗?请你写一句话，表达你的感受。

（学生活动：当堂练笔，发言）

4、结语：

今天距离作者写作这篇《动物游戏之谜》已过去20多年，关于动物游戏，科学家们的研究又有怎样的进展？未来又会得出怎样的结论？科学无止境，动物为什么游戏，应该不会永远是一个谜，也许，你们中的某一位，就是那个解开

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？小编特地花时间为你收集并编辑了教学公开课教案，为防遗忘，建议你收藏本页！

一、教材分析

㈠教材的地位及作用

《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文（一年级上册）》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗共二句，第一句生动地描绘了月儿"弯弯""尖尖"那种惹人喜爱的形象；第二句由"小小的船"展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美，韵律和谐，充满了儿童情趣。

㈡教学目标

1、认识9个生字，会写4个字，认识1个偏旁“门”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

4、识字、朗读和背诵课文。

㈢教学重点难点

以识字、朗读、背诵为重点，以借助画面，通过想象引导学生体会诗的意境，获得阅读的乐趣与美的熏陶为难点。

㈣教学手段

多媒体课件、直尺、织毛衣的针、铁丝。

㈤课时处理

根据本课的学习目标和学生实际的学习需求，我安排二课时进行教学。第一课时的教学目标是：让学生学习课文中9个生字，会认会读；初步培养学生的想象力，得到美的熏陶和情感的升华；能正确流利、有感情地朗读课文；图文结合，体会诗文意境，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。第二课时的教学目标是：学习田字格内的生字，指导学生正确书写；有感情地朗读课文，背诵课文。

二、教法分析

根据小学一年级学生的年龄、心理特点和认知规律，以及儿童诗的特点，教学时应采用多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。

三、教学程序

下面我主要说说第一课时的教学程序。

第一步：启发谈话，导入新课。

通过看船的图片，导入课题，读课题，再通过提问：这只小小的船是怎样的呢？创设悬念，引入新课。

第二步：初读课文，认读生字

1、让学生以自己喜欢的方式自读课文，遇到不认识的字可以借助汉语拼音读准字音，在读书的时候把生字宝宝圈出来。

2、多媒体出示带汉语拼音的生字（船、弯、坐、

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？在这里，你不妨读读小班公开课教案，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

【教案标题】：小班公开课教案：探索我们的太阳系

【教学目标】：

1. 让学生了解太阳系的基本构成和特点，包括太阳、行星、卫星等。

2. 培养学生的观察能力和科学探索的兴趣。

3. 培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

【教学准备】：

1. 太阳系相关的图片、视频、模型等教学辅助材料。

2. 太阳系谜题游戏、探索活动的相关材料和道具。

3. 学生手册，包括太阳系的基本知识和绘制太阳系的作业。

【教学步骤】：

1. 导入（5分钟）：

教师通过展示太阳系的照片或视频来激发学生对太阳系的兴趣，引导学生提出问题，例如：“太阳系是什么？有什么组成？”等。

2. 探索活动（20分钟）：

教师组织学生进行太阳系探索活动。学生将分成小组，每组分配一副太阳系谜题卡片，并根据提示找到对应的行星，然后将行星按照正确的顺序排列。学生互相配合，完成谜题活动后，教师带领学生进行讨论并给予正确解答。

3. 概念讲解（15分钟）：

教师通过图片、模型等教具向学生展示太阳系各个行星的外观、大小、顺序等特点，并向学生解释每个行星的基本信息。在讲解的过程中，教师可以引导学生提问，激发学生的思考和好奇心。

4. 团队合作（15分钟）：

教师组织学生分小组，每个小组负责一个行星的调查研究。学生可以利用书籍、网络等资源，查找有关各自行星的信息，并用简洁明了的语言整理成ppt或海报形式。每个小组派一名代表向全班汇报调查结果。

5. 总结巩固（10分钟）：

教师引导学生一起回顾所学内容，让学生总结太阳系的组成，并通过提问测试学生对太阳系的理解程度。同时，教师还可以邀请学生展示他们制作的ppt或海报，分享他们对太阳系的研究成果。

【教学延伸】：

1. 家庭作业：要求学生根据自己的兴趣选择一颗行星，并绘制一个它的模型或画出它的图画，并附上一段简单的文字描述。

2. 实地考察：组织学生参观太阳系模型或天文馆，让学生亲身感受太阳系的恢弘和神秘。

通过本节小班公开课的教学，学生不仅能够了解太阳系的基本概念，还能培养他们对科学的兴趣和探索精神。同时，通过小组合作和口头表达的训练，学生的团队合作能力和表达能力也

教学计划与教学资料是每位教师在开学前不可或缺的准备工作，每个教师都需认真制定教学计划并准备教学资料。为了顺利实施教学计划，与学生建立良好的师生关系至关重要。关于“幼儿园公开课教案”，工作总结之家有一些宝贵的经验，希望能分享给大家！快把这篇文章分享给你的朋友吧！

活动目标：

1.探索色彩混合发生的变化，初步感知三原色变色规律。

2.尝试记录自己的.实验结果，并用自己的语言表达。

3.喜欢科学小实验，享受实验成功的乐趣。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动重、难点：

重点：探索三原色相互混合后发生的变化规律。

难点：记录并能表达自己的实验结果。

活动准备：

记录表(大和小)，红色、黄色、蓝色橡皮泥若干，油画棒人手一盒

活动过程：

一、回忆故事，谈话导入活动教师与幼儿一起回忆故事前半部分。

师："前几天，我们一起欣赏了故事《红黄蓝，做朋友》，猜猜看，当红色撞上黄色，咣咣咣，有可能变成什么呢?"当黄色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?

当红色撞上蓝色，咣咣咣，有可能变成什么呢?

二、探索红黄蓝三原色变色规律。

1.幼儿自主操作探究。

师："到底会变成什么呢?试一试才知道。今天老师为小朋友准备了红黄蓝三色橡皮泥，现在小朋友就根据记录表的要求分别去试一试，注意，每做一次实验就用同色蜡笔做一次记录。"幼儿操作探究时，提醒幼儿探索两种颜色变变变时要使劲揉捏，这样变出的新颜色才比较明显、均匀。

2.分享交流实验结果。

请幼儿把做好的记录表送到前面的展板上。

师："小朋友，你们成功了吗?谁愿意跟大家分享你的发现?"请幼儿到前面讲解自己的记录表，分享实验探究过程。教师根据幼儿的操作结果进行点评验证。

如：老师刚刚看了一下，大部分小朋友都认为红色撞上黄色变成橙色，也有小朋友认为红色撞上黄色变成一半红一半黄，这是为什么呢?

请一幼儿到前面操作验证，寻找原因：撞的力气太小了。

小结：红色撞上黄色变成了橙色，黄色撞上蓝色变出了绿色，红色撞上蓝色变成了紫色。那红色、黄色、蓝色撞在一起会变成什么呢?

3.拓展实验：红+黄+蓝三、拓展延伸：颜色变变变颜色变化带给我们很多的快乐，在我们的科学角里还有许多好看又好玩的颜色，小朋友可以去一玩，变一变。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操