管理学读后感

工作总结之家特别推荐：“管理读后感”，欢迎品读。读好书就像交上一个益友，读作者的作品，感受到他的笔下思维独具匠心，如神笔般妙笔生花。那么，如何撰写写作品读后感呢？以下，我们为您推荐管理读后感。

读了这本教授班主任如何管理好班级的这本书后，我的感触颇深。真正的感受到正如这本书的题目一样，班级管理并不像想象的那么简单，在班主任老师的智慧凝结下，熔炼成一种艺术，下面谈谈读了这本书给我感触最深的两点：

一．关于管理制度的确立

班主任工作不久，但是我自己觉得也可谓是尽职尽责、日理万机、呕心沥血了，每天忙忙碌碌的，很累，然而孩子们依然如故，不是如我想象在后面跟着我走，于是，我就想：日子一天天过去，孩子一天天长大，为什么总不见他们自觉。而我却一天比一天更加的忙碌，更加的累！疲惫的我一抬眼就看到了前面座位上潇洒、轻松地谢老师，不见她每天像我跑上跑下的忙碌、不见她黑着脸训斥学生、烦躁，可是，她的班里总是协调有序，而且特别的有规矩，认识了这本书，才明白这就是班主任的管理艺术！人人常说一个好班应当必须有严明的规章制度和纪律。一个国家需要以法治国，一个班级也应该是一个小群体，同样要以法制管理，正所谓无规矩无以成方圆，法制比人治更能体现班级的民主。

然而，法制的管理需要有落实，落实是奖惩制度的落实，一般情况下，我只重视惩罚的力度，以为通过一系列的惩罚条例，来约束和规范学生的行为。而这本书提倡多做加法，少做减法，让我反思我不少。一次加法增加的是学生的闪光点，一份转变的自信；与之相反，滥用减法往往就会减少学生自我反省、自我谴责的内心空间，剪掉了学生重塑自我的愿望和信心，强化了个人的短处缺陷，削减了自我教育勇气。

其实，每个人的内心深处都渴望得到别人的肯定和认可，别人的肯定和认可又能强烈地激发学生去创造更多的成就和价值。

所以，这个多做加法，少做减法的原则，是一种理性的智慧和艺术。

然而，如何制定适合的惩罚方式，总是百思不得其解，这本书又帮我解决了一个难题：那就是以人为本，班级的各项管理制度与学生共同制定，如教育学家马卡连柯所说：确定整个惩罚制度的基本原则，就是尽可能多尊重一个人，也要尽可能多的要求他。这样就是主动、民主的自己约束自己的行为，老师也可以从保姆的世界脱离出来，学生成了真正的主人。

然而，我想这个前提，应该是从教师的智慧和方法为前提的。这种智慧的管理艺术，我想

经过筛选工作总结之家编辑发现“管理模式读后感”是值得一看的文章之一。自己读完的书，如果不能理解它，那么等于没读，作品是作者写的，相信您已经对其中的情节有所思考了。 在读完书后，我们应该好好地反思和总结自己的阅读体验。相信一下这篇文章会开拓您的视野！

文中讲到了中粮面业的“三元管理模式”，而且文章说到是如何打造赚钱的管理模式而不是如何打造赚钱的企业，也就意味着此管理模式是通用的，可以借鉴的。而且针对中粮面业这个企业来看已经型成了一种初步的“企业文化”，这和海尔的“oec管理模式”性质是一样的。

且近期观看中央2台的纪录片《公司的力量》中讲到企业发展过程中不同时期的状态，管理模式也有很大差别，但都存在不同的缺点。

家庭式管理职业经理人企业文化建设打造创新型企业

而从国内企业来看，很多企业离打造企业文化还有很长的路要走，如：中粮集团企业文化里仅提到企业使命（坚持以优质的服务，为客户奉献营养、健康、高品质的小麦食品原料及高度协同的食品，使客户、股东、员工价值最大化）企业精神（诚信、团队、专业、创新），本人认为这还不能算是企业文化。我认为像京瓷公司所说的“敬天爱人”属于企业文化的根本性内涵。

而我们公司的“善兼天下，仁者无敌”是否也可以做为企业文化的根呢？如中国大学都有各自学校的校训，河南大学（母校）的是“明德新民，止于至善”。企业文化与企业战略是相互关联、相互独立、共同成长的。

心有有宽，企业有多广。

针对中粮这种三元管理模式，对于我公司现在发展状态本人认为是很值得学习的。因为我们公司的成本构成中材料成本占生产成本的90%左右，与面粉行业的成本构成状态是一样的，那么对于“注重每一个价值链循环中的系统低成本管理”也是有效改善公司经营状况的一种有效手段。

针对结束语提到的：现象-本质-提升也是我们公司所要面对的情况。2010年公司经营的实质是什么？如何改变和改进它也是一个非常重要的课题。

这也和周易中提到的“理、象、数”是相通的，公司现在经营管理模式的内在通过财务数据得到了体现，而关键的问题是“数”后期会发生什么样的变化，要采取哪些手段达到向好的方面转变。所以说现在公司流程重造、人才引进和培训是势在必行的。

三元管理的核心是两个：

1、 注重流程管理，强调系统在价值链周期内的低成本，保证企业的收支平衡和收益。该过程管理基于数据说话和预算控制。虽说公司

如何让自己的作品读后感更具有感染力？在阅读完作者写的作品以后，相信一些故事细节会引起很多人的感触。 读完一本书，写下自己的感悟是让自己更深入了解所读内容的方式，为了更好地满足您的需求我们编辑了“科学管理原理读后感”。

在当今社会，管理无疑是最先进的学科之一。而在管理学发展的漫漫长河中，“科学管理之父”泰勒就是一颗璀璨的明星。最近我花了一些时间读了泰勒大师的《科学管理原理》这本书。

这是一个伟大的启示。准确地说，这不是一本书，而是科学管理智慧的结晶。

在书中，我了解到泰勒是一位美国古典管理学家和科学管理的奠基人。泰勒的伟大之处在于，他是第一个敢于用科学手段分析管理的人。就对我们来说，泰勒的“科学管理”体系很直接就是采取科学的量化手段，经过细致的比较和分析，从而得出劳动效率的最大化。

但是，要在十九世纪末二十世纪初引入这样一个理论体系并在实践中加以推广是非常困难的。他提炼的科学管理核心为：寻求科学的操作方法，制定科学的工艺规程，使工具、机器、材料标准化，并对作业环境标准化并用文件形式固定下来；然后，对工人进行科学的选拔，培训和晋升；同时实行具有激励性的计件工资报酬制度，对完成和超额完成定额的工人以较高的工资率计件支付工资，而对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。

在当时资本主义社会环境下，这一制度极大地提高了劳动生产率，从而获得了巨大的经济效益。 泰勒的“科学管理之父”这本书从三个部分对管理作了阐述：

第一是从“磨洋工”这一现象出发，讲述其三个主要原因，阐述了自己科学管理原理形成的背景、基础。

第二是在管理实践中，存在着积极性加鼓励的制度，但是与科学管理原则比较起来，科学管理所产生的优越性是积极性加鼓励制度所无法比拟的，在积极性加鼓励制度下，实际上全部问题由工人决定，而在科学管理制度下，一般问题由“管理者决定”。

第三是这篇**的结论：科学管理是过去就存在的各种问题的“集合”，即把原来的知识收集起来，加以分析、组合并归类成规律和规则，从而形成的一门科学。

泰勒大师的管理理论对管理学有很大的贡献。他在历史上第一次把管理从经验提升到科学，他的效率优化思想和科学的调查研究方法也受到后人的重视。因此，科学管理的优势立即凸显。

应用于各行业的管理，使生产效率倍增。我们现在和将来都将长期处于社会主义初级阶段。生产力的快速发展要求生产效率的大幅度

读书的乐趣只有投入进去才能享受得到，在阅读作者的作品的过程中，我们有很多自己的思考。如何写出一篇优秀的读后感？很高兴为大家推荐一篇有关“管理的实践读后感”的文章。

《管理的实践》一书中就管理者的角色、职务、功能的认知及未来面临的挑战，有着精辟独到的见解，掀开了管理的奥秘和实务。书中我们可以看出，管理是一种观念而非技术，自由而非控制。管理是实务而非理论，绩效而非潜能。管理是责任而非权力，贡献而非升迁。

我想就如何成为一位好的管理者提出我的一点看法。德鲁克说：“许多人极力强调喜欢人、乐于助人和能够和别人相处融洽的重要性，认为这是管理者的重要条件。但是单靠这些条件绝对不够。”每一个成功的组织，都有不喜欢别人、不帮助别人、很难相处的上司。但是尽管这类上司冷酷、不讨人喜欢、要求严苛，但是他培养了很多人才。他也比其他人缘好的领导赢得更多尊敬。他要求下属一丝不苟，也严格要求自己，他建立高标准，期望下属能够始终维护高标准，他只考虑怎么做才正确，绝不因人而异。他在评价下属的时候，绝对不会把聪明才智看得比正直的品格还重要。缺乏这些品格的管理者，无论他是多么讨人喜欢、乐于助人、和蔼可亲，甚至才智过人、能力高强，都是危险人物，“不适合担任管理者”。真正的好的管理者有一种无法学会的品质，一种管理者无法获取、却必备的条件。它不是人的天才，而是人的品格。中国人常说：“学做事，先做人。”我想，德鲁克应该会很赞同这句话。

很久以前陆陆续续看过管理大师德鲁克的一些关于管理的一些阐述和论断，因为一直在基层从事基层财务管理工作，以专业做指导，身体力行，也未感到管理有何高深莫测，一切按规则行事，视法条为规矩，在基层也深耕十几有年，未有大绩亦未有大过，也算是本着平平淡淡就是真本性来工作和生活。但自从认认真真看过《管理的实践》，改变了对管理的一些看法和认识，所谓无知者无谓，不系统地读一本专业的管理论述，真是连管理的精髓门道都摸不着。

德鲁克从管理的本质、管理企业、管理管理者、管理的结构、管理员工和工作及当一名管理者意味着什么五个部份系统详细对把理的作为一门“博雅技艺”一一道来，管理他所关切的不仅是知识和根本、自我认知、智慧和领导力，也更关注践行和应用。大师不仅在论述中从对人的关注、对绩效的关注、对自我管理的关注、对基于实践的、跨学科的、终身的学习观念，