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花园小班教案
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编辑精心挑选了这篇文章它的标题为“美丽花园小班教案”。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是课堂氛围调动的重要方法。建议将这个链接加入你的浏览器收藏夹以备不时之需！
美丽花园小班教案 篇1活动名称：
美丽的春天
活动要求：
1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物苏醒的季节。
2、初步了解汉字中也有表示数量的字。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
设计思路：
现在是春天的主题，春天又是万物苏醒，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。因为数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟悉，而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字，同时，还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字1——10与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣，更便于孩子记忆和认读。
活动准备：
一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等
活动过程：
1、导入：现在是什么季节啊？（春天）你怎么知道是春天啊？（泛讲）是啊，春天是万物苏醒，气象更新的季节，是美丽的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？（幼儿讲述，并找出相应的汉字）
2、幼儿操作：你们看到那么多景色，我再请你们帮忙数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。
3、师生共同检验：填上数字。
4、认识汉字中的大小写数字：我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们认识他们吗？（幼儿操作，幼儿自由选择摆放）
5、再次检验：
（1）纠正错误
（2）整理区分大小写汉字。
6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。
教学反思：
本次活动我通过故事讲述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿观察自然、观察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并给予肯定。同时通过粘贴美丽的春天，锻炼了幼儿的动手操作能力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的发展。
因为幼儿观察
查看更多>>据介绍，“幼儿园小雪花教案”是如何运作的，本文将为您详细说明。每位教师都需要在上课前准备一份完整的教案和课件，因此每天都需要按时按质撰写好教案和课件。教师们应该注重教案的实用性和实效性，以提升教学质量。为了方便您随时阅读，我们建议您收藏本页和本站。
幼儿园小雪花教案(篇1)活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
幼儿园小雪花教案(篇2)主要领域：游戏
活动目标：联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动的乐趣，不拍寒冷
主要形式：集体
课时安排：一课时，30分钟
重点难点 重点：感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法
活动准备：一块平坦的场地，游戏前学会儿歌。
活动玩法：请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了！”小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。
建议：当幼儿熟悉儿歌后，教师可增加指令如：“雪花飘到滑梯上，飘到……”请幼儿练习听信号向指定方向跑，还可以把“雪花”分成几组，“落”在不同的地方！
幼儿园小雪花教案(篇3)教学目标：
学唱歌曲《雪花》，了解跳音记号，能正确表达歌曲情绪。能边唱歌曲边随老师进行律动。
通过学唱歌曲，体验冬天带给我们的美好感受，以及引导学生善于观察身边的事物，特别是对大自然奥秘的初步探究。
教学重点：
能引导学生正确表达歌曲情绪，完整、准确地演唱歌曲。
教学难点：
能按照跳音记号演唱歌曲并进行简单的律动。
教学准备：
钢琴、多媒体、铃鼓
板书设计：
雪花 跳音 轻快 短促
教学过程：
一、导入
（播放背景音
查看更多>>今天工作总结之家编辑为大家挑选了一篇关于“小班小花及教案”的精彩文章。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案的编写需要结合学生的学科认知水平和掌握情况。向您推荐本页并希望您在浏览器中收藏此页面！
小班小花及教案(篇1)教学目标：
1、有主动识字的愿望，自主认识12个生字，能按笔顺规则正确、美观地书写生字“生、里、果”，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。
2、根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，感受祖国语言的美感。
3、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的。
4、大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。
教学重难点：
认识本课中的12个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣，知道花生在地里结果的这一特点。
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、创设情景，激趣导入
1、小朋友，你们知不知道，在森林里的一棵大松树上，住着一位可爱的朋友—小松鼠吗？噢，今天它来到我们快乐的课堂哦！（多媒体课件出示：小松鼠） 大声地和它打声招呼吧！
2、（多媒体课件演示小松鼠的话）小朋友，你们好！你们都是聪明的孩子，那现在我出一个谜语考考你们。“红房子，麻帐子，里面有个白胖子”打一种植物。（花生）
3、今天我们就来学习一篇与小松鼠、花生有关的课文。（板书：小松鼠找花生。）全班齐读课题。
4、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。认识“找”、“生”两个字
二、初步感知，认读生字
1、多媒体播放课文动画，看一看，听一听，再想想讲了一件什么事？
2、交流，学生述说课文大略内容。
三、认读生字
1、学生自由练读，标出不认识的字，借助拼音将课文读通顺。
2、读完课文后，把不认识的字找出来自己拼读准字音。
3、同桌两人互相交流，看看哪些字不会，相互请教，学会拼读。
4、教师出示生字卡片，生认读。学习新偏旁“夕”和“母”
（小老师带读，集体读，开火车读）
5、说说你有什么好方法记住这些字？（交流）
6、生字宝宝觉得一人太孤独，找来了它的好朋友为了让大家永远记住它们，所以想大家读读它们。哪位同学愿意做小老师？（教师注意纠正读音）
7、生字词语大家都已经掌握了，那么句子呢？一起来试试
大树旁边的地里种了许多花生。
查看更多>>资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习遇到难题时，经常都会用到资料进行参考。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，你知道优秀的资料是怎样的呢？下面的内容是小编为大家整理的教师节花束教案小班，相信你能从中找到需要的内容！
标题：用心准备的教师节花束教案，在小班课堂上激发感恩之情
引言：
教师是孩子们成长路上的指引者和启蒙者。教师节是我们向教师们表达感恩之情的日子。为了让小班学生能够主动地参与到教师节庆祝活动中来，本文将提供一份详细、具体且生动丰富的教师节花束教案。通过制作花束，小班学生将不仅能表达对教师的感激之情，更能锻炼他们的动手能力和合作精神。
一、教学目标：
1. 认识教师节的重要性，感恩教师的辛勤付出。
2. 学习制作花束，培养动手能力和合作精神。
3. 提高学生的艺术欣赏能力，培养审美情趣。
二、教学准备：
1. 鲜花和绿色植物。
2. 花瓶。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等。
4. ppt素材，包括教师节相关图片和视频。
三、教学过程：
1. 激发学生的学习兴趣（5分钟）
- 准备一段关于教师节的视频或图片，展示给学生观看。
- 提问学生：“你们知道什么是教师节吗？我们为什么要庆祝教师节？”
2. 引导学生欣赏花束并寻找花束中的花朵和绿叶（10分钟）
- 向学生展示不同种类的花束，并询问学生对花束的看法。
- 指导学生观察花束中的花朵和绿叶，并解释它们的作用：花朵代表美丽和祝福，绿叶代表生命和希望。
3. 制作花束的步骤（20分钟）
- 给学生展示制作花束的步骤，以ppt形式呈现。
- 鼓励学生一起讨论制作花束的过程，并依次介绍每个步骤的详细内容。
- 强调团队合作和互相帮助的重要性。
4. 学生制作花束（30分钟）
- 分发彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料给学生。
- 按照之前介绍的步骤，引导学生依次制作花朵和绿叶。
- 鼓励学生展示自己制作的花朵，并互相赞美和欣赏。
5. 班级合作制作花束（20分钟）
- 引导学生合作将花朵和绿叶插入鲜花和绿色植物中。
- 提醒学生注意花束的整体美感和平衡性。
- 最后，将花束放入花瓶中，并摆放在教室的明显位置。
6. 教师节庆祝仪式（10分钟）
- 请一名学生代表全班向教师们表达感谢之情，并将制作的花束送给他们。
- 教师们鼓励学生并对他们的努力表示赞赏。
四、课堂延伸：
1. 继续观察和研究不同种类
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