教材课件

资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？根据你的需要，小编精心整理了教材课件，还请多多关注我们网站！

1．强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。

2．理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。

3．欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。

诵读、感悟，理解、鉴赏，熟读成诵。

通过诗作体察汉代贵族家庭生活，以及封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实，感受焦刘二人忠贞不渝的爱情。

理解字词，疏通诗句，理清本诗的矛盾冲突和曲折情节，把握诗中主要人物的性格特征及其典型意义。

1．诵读理解，疏通诗句。

2．理清情节发展的线索。

3．通过分析主要人物形象把握本诗的主旨。

1．第一课时，让学生诵读理解，疏通诗句，把握情节发展的线索。

2．第二课时，设置讨论题，分析诗中主要人物的性格特征及其典型意义，把握诗的主旨。

有一首与《木兰诗》并称乐府双璧的诗歌，题目叫《孔雀东南飞》。

《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。选自南朝徐陵所编《玉台新咏》。全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。

开头小序，交代了故事发生的时间、地点、人物以及成诗的经过。故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。

诵读：五言诗一般是三个节拍，二二一或二一二，其节奏按意群划分。如：孔雀／东南／飞，五里／一／徘徊。

借助注释、字典等疏通诗句。

⑼区区：愚拙（何乃太区区）；真情挚意（感君区区怀）。现在多指数量少或人事的重要。（区区小事，何足挂齿）

⒀谢：a辞别；b告诉；c道歉；d感谢；e推辞，f衰亡，凋落（阿母谢媒人，多谢后世人，谢家事夫婿）

⒁相xiāng：a互相；b表示一方对一方有所动作。（及时相遣归，枝枝相覆盖，叶叶相交通）

⒂见：a看见，会见，拜见；b同“现”；c表示被动，被，受；d副词，放在动词前指动作对象。（相见常日稀，君既若见录，不久望君来，府吏见叮咛）。

（22）迎：a迎接；b迎娶；c逢迎（迎合别人的心意）。（还必相迎取。明日来迎汝。不足迎后人）

“便言多令才”中的“便”应读pián，不读biàn。

全诗除“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴外，按情节发展，可分为5个部分：

1．开端（从“十三能织

通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。制定教案是教师规律化教学过程的重要组成部分，教案教案会包含哪些部分？“教材课件”是一个重要话题编辑为您整理了相关资料，如果你认为这个想法不错不妨分享给你的同事和朋友一起学习！

教学目标：

1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。

2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象，运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的写作特点。

3、进一步提高学生的欣赏能力和朗读背诵能力。

教学重点：

1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。

2、引导学生从对物身世命运的分析中解读作品思想感情，把握意境。

3、背诵全诗。

教学难点：

理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者的感情融为一体的。

白居易生活在由盛转衰的中唐时期。当时的民族矛盾和阶级矛盾很尖锐，外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生。朝廷宦官专权跋扈，藩镇割据作乱，统治阶级内部朋党之争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱，人民的疾苦深有感受。他为官有“兼济天下”之志。元和三年(公元8)，白居易担任左拾遗(谏官)，多次向唐宪宗上书，提出一系列改革时弊的措施，同时他又写了揭露黑暗政治，反映人民疾苦的《新乐府》、《秦中吟》等讽喻诗，结果触犯了掌握军政大权的豪门贵族，引起唐宪宗和一些权臣的恼恨。元和九年被改任太子左赞善大夫这一闲职。

元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马(九品小官)。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。

对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年(元和十一年)秋天写的，当时诗人45岁。

《琵琶行》的“行”是古诗的一种体裁，统称“歌行体”

资料的定义范围较大，可指代生产资料。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？小编收集并整理了“最新教材课件(汇编4篇)”，请阅读，或许对你有所帮助！

教学目标：

1、引导学生练习用“起因、经过、结果”简练、精准、有条理的表达文章主要内容。

2、阅读文章，引导学生体会人物描写方法在文章表达上的作用。通过母亲时的外貌、动作、语言和神态等描写等语句的品味，体会慈母情之深。

3、拓展阅读《母亲的“存折”》，体会人物描写方法在文章表达上的作用，并感受母爱表现在日常生活小事中，学会用心观察、善于发现、细细体味，感受母爱。

教学重难点:

引导学生体会人物描写方法在文章表达上的作用。通过母亲时的外貌、动作、语言和神态等描写等语句的品味，体会慈母情之深。

教学准备：

课件、拓展阅读材料

课时安排:

一课时

教学过程：

一、谈话导入，检查预习

1、引导语：

同学们，我们都是在父母之爱中成长起来的，无论是严厉的、还是慈祥的、无论是深沉的、还是宽广的，每一种爱都令我们感动。《地震中的父与子》让我们看到了重大事件面前父爱的伟大，那么《慈母情深》中的母爱又是怎样的呢？下面我们来学习作家梁晓声一起走进这篇文章。齐说课题

（板书课题：慈母情深）

2、整体感知：

课前大家预习了课文，你认为这是一篇令人怎样的文章。

这是一篇令人（  ）的.文章。

3、浏览课文，概况主要内容：

课文讲了一件什么事，令人感动，体现了慈母情深？

出示课件：（用起因、经过、结果将这件事情串联起来）

下面我们就来关注我要钱买书，母亲给钱买书这件事，重点阅读。（板书：给钱）

二、阅读文本，体会情深

1、出示问题：

（1）自读文章开头至“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”

思考：哪些语句体现了慈母情之深，请找出相关语句，在旁边标注出描写方法，写出自己的感受。之后与小组同学交流。

2、学生自读思考，小组交流

3、学生汇报，相机点拨（板书：塞）（板书：外貌、语言、动作）

三处外貌描写：“极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”“一对眼神疲惫的眼睛”“龟裂的手指”体会母亲工作的辛苦劳累，感受慈母情深；练习朗读。

两处语

资料主要是指生活学习工作中需要的材料。在我们的学习或者工作中，常常会用到一些资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“材料员课件9篇”，仅供参考，希望能为你提供参考！

材料员工作经验与技能培养

作为建筑工程项目实施的重要组成部分，材料员承担着材料的收发、储备及管理等工作。随着现代化建设的不断推进，材料员作为一种重要的专业技能工种，也逐渐受到越来越广泛的认可。本文将从材料员的工作经验、技能培养以及未来发展前景等方面展开探讨。

一、材料员的工作经验

材料员的工作主要涉及材料的收发、储备及管理等方面。在现代化建设中，建筑材料的品种和种类是非常多的，每种材料的特性都有所不同。因此，在收发材料时，材料员需要对每种材料的规格、材质、数量等进行仔细的核对，以保证其完整无误。

同时，对于已经收发的材料，材料员还需要按照标准进行妥善的储备和管理。对于易受潮、易变形、易热变形的材料，也要特别加强管理，以免影响材料的使用效果。

二、材料员的技能培养

对于材料员而言，除了熟悉建筑材料的品种和规格外，还需要具备一定的计算机操作技能和语言表达能力。近年来，随着信息化建设的发展，计算机技能也成为了材料员不可或缺的技能之一，在数据库管理、信息查询等方面有着不可低估的作用。

除此之外，作为一名优秀的材料员还需要具备良好的沟通协调能力和管理能力。这些能力的培养，需要不断的学习和实践，建立自己的知识体系和技能平台。

三、材料员的未来发展前景

今天，随着现代化建设的不断深入，材料员已经不再是一种传统的从业岗位，而是一个需要不断发展的专业领域。尤其是在信息化时代，材料员的发展空间更加广阔，需要不断与时俱进，学习新知识，掌握新技能，拓展自己的职业前景。

总的来说，材料员的工作需要具备扎实的专业知识和技能，也需要不断的实践和磨砺。相信在未来的日子里，只要不断提高个人素质，拓展职业板块，材料员的未来发展前景一定会更加光明，成为更为重要和广泛受到认可的工种之一。

材料员是建筑施工领域中的重要岗位之一，材料员的工作涉及到建筑材料的选购、收发、统计与检验等多个方面。对于一个建筑项目来说，材料选购与管理直接关系到项目的质量、进度和成本等方面。因此，材料员的职责与能力对于项目的顺利进行至关重要。本文将