理发师作文

在信息化时代作文已经成为我们获取知识的新途径，作文有助于建立更好的人际关系和相互信任。你写作文时有没有什么想法呢？为了您的最大利益小编特别编辑了这篇“理发师的作文”，相信你能找到对自己有用的内容！

夏天酷暑难耐，而我们家人的头发长的又快又长，最麻烦的就是吃饭时候热得满头大汗。

我想起了一个好主意，就开始“密谋”。于是，我搜罗来家里大小不等的剪刀排列起来，从姥爷剪铁丝的大剪刀到我妹妹做手工的微型小剪刀，一应俱全。妈妈看看说：“璞璞，你在干什么呀？”我把脸一仰，说：“不告诉你。”接着，从家里的各个角落找来粗细不同的梳子。好了！一切准备就绪，可以说：万事俱备，只东风了。下面我宣布：我的小小理发店开张了！谁愿意做我的第一位顾客？结果大家都争先恐后，最后，妹妹以人小灵活的优势占据了老板椅。妹妹坐定，我给她披上了围裙，先用我自制的喷水壶把头发打湿，然后把妹妹的头发分成三绺后用大剪刀把发梢剪下来，再用小剪刀一根一根的削。一个美丽的发型就在我的手下诞生了。

由于我技术高超，妹妹的美丽发型吸引了家里很多人，她们都坐定了老板椅。经过一个下午的艰苦奋战，全家人的发型都焕然一新。

我虽然累得两腿酸，两手发麻，但是看着家人一个个精神焕发，心里十分愉快。一向节俭的妈妈翘起大拇指说：“璞璞真行，为家里节省了好几元那！”

小松鼠是一位理发师，他在一棵老树边开了一家理发店。

一天，羊奶奶经过这里，说：“瞧瞧，瞧瞧！卷发多么美丽！”小松鼠听见了，想：原来卷发最好！小松鼠有信心地大叫起来：“来，来，来！到这里理发保证顶呱呱！”说着，小猴、狮子、狐狸、刺猬、乌龟都赶来了。小松鼠一边心里甜滋滋地想着，一边帮动物理发。他先用吹风机吹了吹动物的头发，然后用卷发器在动物们头上卷了一圈。最后，小松鼠让他们照照镜子，只见每人都瞪大了眼睛，火冒三丈。

小松鼠正在得意洋洋地夸自己呢！动物们一下子抓住小松鼠，说：“你回来！把我们的头发弄成这样！”小松鼠想：“哦！原来大家喜欢直发呀！”于是，小松鼠又使劲地用吹风机给刺猬弟弟吹发。一会儿，他的所有的头发都直了。小刺猬欣喜若狂，背着他的大西瓜，走开了。看到小刺猬有了直发那么高兴，小松鼠又把每一个动物的头发都吹成了直发。可是，他们还是火冒三丈，一直穷追不舍，要找小松鼠算账。“为什么大家还是不高兴呢？”他疑惑地问。只见动物们气不打一

对绝大多数的人来说，写个人工作总结是没有创意的想法的，要是有了可以参考学习的范本，我们的灵感也会随之而来，那么，值得被我们借鉴的个人工作总结格式有哪些，还有哪里是需要我们优先考虑的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“理发师个人工作总结”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

作为一名理发师，我一直以来都坚信着：尽力做好每一位客人的头发，不仅是职业操守的问题，更是对自己职业的敬畏之心。这份信念贯穿着我日常的工作，也成为了我总结个人工作的核心思想。

首先，我始终坚持着不断学习的态度，始终“不断润物无声”。市面上的发型不断更新，新的理发技巧不断推陈出新，我相信只有不断学习、不断创新，才能不落后于时代潮流。因此，我经常参加各种理发技术培训，了解最前沿的发型趋势，掌握各种新颖的理发技术，帮助我的客人展现最佳的形象。

其次，我非常重视每一位客人和每一次服务。一套完整的理发流程包括了理发师和客人的多个细节环节，我始终注意做到每一环节细致耐心。例如，我会耐心询问客人的需求和意见，并根据实际情况指出合适的发型建议；我会认真分析每位客人的脸型和发质，选取最适合的造型和工具；我还会在理发前为每位客人“开单”，明确商定每一项服务内容，提供合理的理发建议，让客人每一次造访都能获得专业且贴心的服务体验。

同时，我将注重工作细节提升到了更高的层次。在实际操作过程中，我会在每一次服务之前检查工具的清洁卫生情况，特别是夹板和剃头刀等密切接触人体的工具，以确保每一位客人的用品和设备都是“一人一用、一物一消毒”的安全保障；我还会及时清理理发落发，保持环境清洁，并清理杂物、垃圾等，保持服务环境的卫生、整洁，让每位客人都能得到专业、整洁、舒适的服务体验。

最后，我相信最好的推荐来自于客人本身的口碑。我时刻保持良好的服务态度和职业操守，始终以客人为中心，注重服务顾客的需求，让每位客人感到满意和惊喜。这样的坚持也获得了我的客人对我的信赖和支持，让我有底气与信心开创理发师行业的更高峰。

总之，作为一名理发师，我深知求教是进步之母，精细服务是职业之本。我将一如既往地坚持这一信念，不断完善自我，为每一位客人的造型需求提供最专业的服务。我相信，再小的细节都可能影响到客人的整体感受，而更好的体验源于更好的服务质量和服务态度。

每一位教师进行授课时，必须要准备教案和课件，这需耗费教师大量的精力和时间。教案是推动教学目标实现与教育教学管理创新的不可或缺的重要支持。我们在这里为大家选出了和“理发师教案”有关的十个知识点，希望对大家有所帮助。请大家仔细阅读本文哦！

【活动目标】

1.了解理发的程序，如：理发剪发吹头发。

2.会进行礼貌的对话。

【活动准备】

经验准备：组织情景表演理发，并将理发程序画成示意图。

材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。

【活动过程】

一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。

(一)教师：理发师是怎么工作的?(理发剪发吹头发。)教师出示理发程序示意图。

(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。

二、提出游戏要求。

(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。

(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。

三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。

(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

(二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。

(三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。

四、整理游戏材料和环境。

(一)整理游戏材料和环境。

(二)交流游戏情况。

教师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?

《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的xx│xx│的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。

1、能理解劳动给我们带来的愉快;

2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;

3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。

孩子们，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个小游戏吧！你们看，老师这有个非常

漂亮的小盒子，我请一位孩子上台来在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来

分享一篇网络上的好文“理发师教案”，看完让我受益匪浅，对我的思考有很大启示。老师们在备课上也应该认真对待，提前准备好教案课件，这样才能更好地进行教学。教案是教学的策略，良好的教案可以带来更好的教学效果。让我们一起继续阅读本文，了解更多相关内容！

活动目标：

1、感受同伴合作演唱的快乐。

2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲。

3、学习借助图谱、节奏创编，合作表现等形式，提升幼儿音乐的操作性水平，促成幼儿快乐的学习。

活动准备：

1、布置理发店场景，课前排练好一段理发的情景表演。

孩子们，今天大街上可热闹了，我们一块去看看吧！（律动《逛大街》）

听，理发店里传来了一首好听的歌，我们瞧瞧去。

师：刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌，你们听见歌曲里唱了谁？

师：瞧，已剪好了，多漂亮，怎样才能看到自己漂亮的样子？理发师完成了自己的工作会感觉怎么样？

师：理发师在理发时还会发出什么声音，仔细听我唱一唱。

师：理发师灵巧的推着剪刀，那发出的声音应该是连贯的还是跳跃的？（引导幼儿用跳跃的声音表现歌曲中的节奏“咔嚓咔嚓”）

1）师：刚才理发师理发时发出了“咔嚓咔嚓”的声音，如果你来理发，会发出什么样的声音呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的.想法）

师：你们理发的本领都很棒，现在我们就来玩玩“理发店”的游戏吧！请你们找一个小伙伴商量商量，看看谁先当理发师，谁先当顾客。

学情分析：

活泼好动是孩子的天性，二年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键，因此教学设计要新颖出新，教学内容要丰富多彩，教学形式要生动活泼。根据他们的年龄特点比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。因而本课各个环节都以音乐为主线，将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来，通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。

设计理念

1、创设情景、激发兴趣。

2、节奏训练、游戏贯通。

3、自由探索、合理评价。

教学目标：

1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快情绪，并能用正确的声音进