离太阳最近的树读后感

在上课之前，准备好课堂所需的教案和课件是非常重要的，几乎所有的老师都非常熟悉这个过程。只有写好了教案和课件，才能够充分地实现教学意图。工作总结之家编辑为大家精选了一些与“离太阳最近的树课件”有关的资料，希望这些资料可以为您提供帮助，欢迎阅读。

教学目标

1．体会作者在文中蕴含着的热爱自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。

2．理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。

3．引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。

4．掌握速读的要领，能够在快速阅读中迅速找出关键词、中心句。

教学重点

1．体会文章蕴涵的深刻主旨。

2．引导学生正确认识人与自然的关系，增强环保意识。

教学难点

理解文章融平静的叙事、描写于一体，寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。

教学方法

电教法、导读法、讨论法

教学课时

两课时

教具运用图影仪教学课时两课时

教学班级11071108

教学时间2011.96

教学过程

一、导入

多媒体展示青藏高原（阿里）的风光，引出高原上唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。

导语：这里是地球的第三极，是海拔最高的地方。这里是沙漠和戈壁的世界，这里高寒缺氧，“鸟兽绝迹、驼马遁形”。然而，即使是在这里，也曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。

二、学生快速浏览课文，初步感知文章，并回答问题

1．红柳是什么样的？结局如何？

2．请学生口述文中所讲的故事。

三、跳读课文，感受红柳形象，体会作者感情

1．找出描写红柳形象的语句，并说说它们运用了什么修辞手法，有何作用。

（1）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶。偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。”

简析：拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力。

（2）“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。”

（3）“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。”

（4）“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。”

简析：以

为使用时更加方便，下面是栏目小编整理的“小太阳读后感”。我们经常说书是人类进步的阶梯，所以要多读书，当阅读了作者的作品之后，大家都会新的见解。这时我们可以用读后感的方式回味这个作品。更多相关信息请继续关注本网站！

德，是每个人都要有的东西。

孝，是我们中国的传统美德。

“百善孝为先。”这句话说得好，但是现在，有多少人还记得这句话呢？

都说现在的孩子“衣来伸手，饭来张口”，可是，今天我读了《小太阳》这篇文章，，才深深地知道胡继汕是多么值得我们学习啊！

他虽然和我差不多大，但是经济条件可差多了。他家境贫寒，而且父母双双得病在家，所以，做家务和照顾父母的重任就落在了胡继汕的身上。

虽说他在经济上不富有，但他的品德是那么高尚，那样值得我们学习。

他家每天的费用只有3元，可他在一次捐款中却整整捐了30元，老师很是惊讶，不忍心收他的钱，他却说“在我困难的时候，连拾荒的老爷爷都会帮助我，现在，灾区人民遇到这么大的困难，我又怎么能袖手旁观呢？”

一次胡继汕的爸爸突发疾病，他急忙带着爸爸去医院。到了医院，又是登记、又是化验，又是取药，一切的一切，都被胡继汕搞得井井有条。整整干了一个月，父亲出院了，他累了，瘦了，但他依然笑容满面……

比起胡继汕，我们的条件不知道比他好多少倍呢！可是，我们不懂得珍惜，总是失去了才知道珍贵，还过着“小公主”、“小皇帝”的生活。

看完这篇故事后，我万分惭愧：一次，妈妈胃疼，我却我不理不睬，还要求妈妈带我去超市……和胡继汕相比，我是多么无地自容。

从看完这篇故事开始，从现在开始，我将铭记：“百善孝为先！”

家，温暖的港湾

——读《小太阳》有感

每个人都有一个家，一个温暖而舒适的家。从出生到死亡，家永远是陪伴我们成长的地方。在这个寒冷的冬日，我却感受到了《小太阳》带给我的温暖。

本书是林良爷爷以“丈夫”、“父亲”的角度来记叙了他们家14年来的日常小事。三个小孩——樱樱、琪琪和伟伟，其实就是三个小太阳，温暖了整个家庭。

其实，温暖并不需要“惊天地、泣鬼去魂。”每一天，每一个小举动，都足以让人感到温暖。也许你会为公共汽车上的老人让座；也许你会为陌生人捡起掉落的东西；也许你会为父母端来一杯杯白开水……犹记得去年的夏天，我来到一家冰淇淋店，排在我前面的是一对母女俩，小女孩迫不急待地指着冰淇淋，母亲接过冰淇淋，小心翼翼地将冰

读过一本好书，像交了一个益友。读作者写的作品，涤荡了我们的心灵。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。有没有新奇而不失创意的作品读后感范文呢？下面是编辑为大家整理的“太阳翅膀读后感”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我读了让太阳长上翅膀这本书，它的作者是金波，金波以那优美的文字，柔美的诗词，让我感动。

这本书的内容和其他书不太一样，里面都是诗歌，刚翻一两页，我看到了金波爷爷的一句话：让太阳长上翅膀，天上就多了一只太阳鸟;让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由的鸣叫。长翅膀的太阳是我们的心，把光和热送给所有的人。

其中我最喜欢的诗歌就是《蓝夜》和《老师当了新娘》。

先说《蓝夜》。诗歌的名字很优美，而且这首诗歌中用了很多儿童天真的话语和拟人句。这首诗里还有我最喜欢的第二节：或是总让人想起，妈妈的宝石戒指;或是姐姐闪光的耳环。她们从家中走出来，在蓝夜中，寻找迷失了的我。我特别喜欢，让我想起了妈妈和姐姐，借着这些闪闪漂亮的珠宝，成为了美丽的人。还有结尾：真希望蓝夜是海，我是鱼。这句话说明蓝夜里有太多的奥秘，我要去探索着那么多的奥秘。

第二首诗歌就是《老师当了新娘》。老师要当新娘了，和一个大草原上的人结婚，从此，那就是老师的家，那里有许多牛，许多牛，许多马，还有无数的鲜花。老师当了新娘之后，还会是我们的大姐姐吗?还会倾听我们的诉说、擦干我们的眼泪吗?在老师结婚的日子里，我们都要笑，谁也不准说伤心地事。老师当了新娘后，还会爱我们这些弟弟、妹妹吗?我想一定会的，因为老师给了我们许多爱，我们会将彼此记在心中。

就让太阳长上翅膀，在天空中自由地翱翔吧。

“真想让太阳长上翅膀，天上就多了一只太阳鸟，让它在蓝天里自由飞翔，一边飞，一边自由地鸣叫。长翅膀的太阳是我们的心，把光和热送给所有的人”，多么迷人的诗句啊！这是出自于金波爷爷诗集《让太阳长上翅膀》，看着带着心飞翔的诗集封面，谁能不为之心动呢？

看着，读着，差不多一下午，恋恋不舍地结束了诗的梦幻之旅。啊！一首首童诗像春风般抚摸着我的心灵，像清脆的铃声叮咚、叮咚……在我耳边回响。由春到冬，由我对你的诉说，到我对你的爱，由诗变成思再变成念。捧起来就不舍放下，放下来不由地回味起来！

读着一首首诗，仿佛那景色就在眼前，有蓝天、白云、小溪、阳光、繁星，还有那些活灵活现的小动物，白蝴蝶、红晴蜓…

本文关注的重点是与“神奇的太阳花女孩读后感”有关的主题探讨。在阅读作者的作品时，不可避免地被作者的卓越智慧所深深震撼。或许我们应该将我们的观点写下来以备后用，这能更好地帮助我们理解作品的深层含义，并有可能让你深深喜欢这些作品。欢迎分享！

“她的命运真的好惨好惨……”我合上这本《神奇的太阳花女孩》，心理暗暗的为文中的女孩那悲惨的命运而感到痛惜。这本书讲述了一个无所不能的女生李最最和不服她的男生雷子浩。结果两人分别带着班里的男生和女生，在扳手腕、竞选演讲、英语接龙、班级种菜、火柴变战舰等各项稀奇项目中pk得没完没了。雷子浩和他的死党邓小末渐渐接受李最最，可女孩却突然消失。当三个人再次相遇时，李最最已经从又强又帅的女孩变成了浑身长满刺的自闭女孩。震惊的两个男生在老师和糖果店长的帮助下，终于打开了李最最心中的所有的心结。百年难遇的日全食那天，三个男孩女孩手拉手，心灵在那刹间奇妙接通……这个好有才华的女生，却患了先天性遗传的视网膜色素炎，但是她很很万幸，很坚强。万幸的是她不是一生下来就是个瞎子，她幸运的看到这个世界，看到了蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草。她不会以为这个世界本来就是一片漆黑。再是，患了病的她却拥有了两个把她从“黑暗中拉出”的朋友，他们一直默默地帮助最最，让她不再“碰壁”。坚强的是，在她还明目之前，她一直以最最严格的要求来约束自己，不管什么她都能做到最好，最棒！读到故事的前半部分，我笑得打滚；读到后半部分，我哭得灿烂。比起女生李最最，我们不知道有多么的幸福。我们依然能够仰望世界，倾听世界。而她却永远的“失去”了眼睛。但她却没有失去那唯一的友情……想着想着，我不禁觉得有些伤感。毕竟，小学同班都快六年时光了，眼见就要临近毕业了，必有好多的不舍得啊！一起学习玩耍了那么多年的好朋友说散就散，心中有说不出难受。六年级，一个面临着选择和分别的年级。我十分希望自己也能多拥有和李最最一样的友情，一样的知心朋友。俗话说：朋友千个不嫌少，敌人一个则嫌多！渐渐的我明白了，友情是一个人生命中最不可缺少的东西。而小学时的友情就像似我童年记忆中的一朵花儿，一朵灿烂明亮的花儿！

她不但是本书的主人公，而且是我心中最神奇的女孩——李最最。

她是一个运动全能、知识全能；甚至可以说是无所不能的女生。但这让男生雷子浩不服，与她pk许多希