六年级上册课件
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“六年级上册英语课件”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。教师制作教案是教育教学科学之道的具体实践。不妨现在就将此页收藏方便未来阅读!
六年级上册英语课件(篇1)教学对象为六年级(1)、(2)班的学生,他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的'话语和录音。
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中,采
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在学习工作中,我们有可能会使用到资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么,你知道我国有哪些资料种类吗?因此,栏目特意整理了六年级上册数学课件,供你阅读参考,并请收藏本页面!
六年级上册数学课件 篇1教学目标:
1、通过小组合作、自主探究建构,使学生能结合方格纸用数对来确定位置,能依据给定的数对在方格纸上确定位置。
2、通过课堂的学习活动,增强学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高应用意识。
3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。
教学重点:
在方格纸用数对确定位置。
教学难点:
利用方格纸正确表示列与行。
教学用具:
动物园示意图的方格纸图。
教学过程
一、复习导入,提出学习目标。
1、复习:先用数对表示班级某一位同学的位置,再说说数对的第1个数字表示什么?第2个数字表示什么?
2、揭题,提出学习目标。
让学生先说说,再出示学习目标:
(1)方格纸上什么线表示列,什么线表示行。
(2)利用方格纸确定物体位置的方法。
二、展示学习成果
1、认识方格纸的列与行。竖线是列,横线是行。
2、自主学习,小组内展示。
(1)独立学习课本3页例2,并完成问题1和问题2。小组之间互相交流、探讨。(教师相机进行指导,收集学生的学习信息,重在让学生展示不同的思维方法和错例,特别是引导小组内学生之间的交流与探讨。)
六年级上册数学课件 篇2一、说教材:
1、教学内容:
本节课的教学内容是人教版数学第十一册第五单元《圆》的第一节内容《圆的认识》,主要内容有:用圆规画圆、了解圆各部分名称、掌握圆的特征等。
2、教材简析:
圆是一种常见的平面图形,也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识,教学时,可以让学生回答日常生活中圆形的物体,并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程,掌握圆的画法。经过讨论使学生认识圆的各部分名称,掌握圆的特征。
3、教学目标:
(1)使学生认识圆,知道圆的各部分名称。
(2)使学生掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。
(3)使学生通过观察、实验、猜想等数学活动过程认识圆,进一步发展空间观念和初步的探索
查看更多>>教师在工作中的一部分是撰写教案和课件,但这并不是随随便便就能完成的任务。学生的反馈对于教学的改进起到了至关重要的作用。特此向您推荐一篇值得一读的关于“六年级上册科学课件”的优秀文章,希望您能将这篇文章分享给您的朋友们,让大家一起分享知识!
六年级上册科学课件 篇1教学目标
1.知道地球仪是地球的模型;认识到建立事物的模型是解决问题的一种方法。
2.了解地球仪的一些主要标识,知道地轴、两极、赤道、经线、纬线;会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线;知道利用经纬网能够确定地球上任何地点的位置。
3.通过对地球仪的探究,培养学生的观察力、想象力、空间思维能力、团结协作精神。
4.知道人类对客观事物的认识是无穷尽的,科学是不断发展的,以及科学技术的发展对人类生产和生活的重要性,培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。
5.学会制作简易地球仪,在制作过程中,培养学生的动手能力。
教学准备
1. 教师演示用大地球仪一个,学生每小组观察用小地球仪一个。
2. 关于地球仪的多媒体课件:创设情景的故事片和观赏介绍地球仪种类的图片。
3. 制作地球仪的材料:乒乓球、彩笔、细铁丝、钻孔用的铁锥等。
4.演示用的篮球一个。
教学过程
一、创设情景,引入新课。
(课件展示)狂风暴雨的夜晚,波涛汹涌的海面被阵阵闪电撕碎。在狂风巨浪中喘息的豪华巨轮被翻天巨浪吞噬。倾斜不定的船舱内一片狼籍。船长拼命地呼救:“帝国号遇险,我是帝国号,请求支援,我们的位置是……”。国际救援总部内-片忙碌的身影,墙上喇叭里传来船长嘶哑的声音:“东经102°,南纬38°,请求支援,请求支援”。救援工作人员迅速围在一个大型地球仪前,通过一番熟练地描点画线后果断地说:“它们位于南半球a国附近的海域,立即命令a国救援部队马上行动!”(上述故事情节也可以由教师口述,学生倾听。)
教师提问:救援部队怎样迅速地判断出“帝国号”的位置?
学生自由回答。教师适时地揭示课题,并板书课题:地球仪
二、介绍模型,了解功用。
1.了解地球仪的概念和作用。
我们生活的地球实在是太大了,尽管我们的脑海里有地球的模样,但我们在实际生活中是很难一下看到它的全貌的,为了认识和研究地球,人们根据地球的形状,按照比例缩小若干倍后,制成了地球
查看更多>>每位教师都需要在授课前认真准备好自己的教案和课件,如果还没有完成的话,就需要立即抓紧时间完成。教案是课堂教学规范化的具体体现。工作总结之家小编特别推荐了一篇网络上精选的文章,标题为“六年级英语上册课件”,请相信这篇文章中包含了您所需要的全部信息!
六年级英语上册课件 篇1一、说教材
本单元课文主题是谈论兴趣爱好,新单词主要集中在课题上,课文内容不是很难,但涵盖的知识点很广。包括单复数的区分、“this is ,these are ”的句型,以“do ,have”打头的问句肯定否定回答的复习。这些知识在以往都接触过,但对于大部分学生来说,还不能听到就马上作出反应。
二、说学生
本课所针对的是六年级学生,他们具有一定的英语知识储备,理解运用能力,具备一定的自主学习的能力,但已不像低年级学生,那样大胆表现自己。学生程度差别大,一部分学生由于基础较差,心理上紧张,信心不足,学习英语的兴趣不是很浓,所以在课上,应最大限度的调动每一位学生的积极性,兼顾到不同层次的学生。大部分学生能积极参与到英语活动中,与其他同学团结协作,相互交流,共同完成学习任务。异地教学对学生的情况不好掌控,学生对我的口音也比较陌生,但却增加了新鲜感和相互沟通的欲望。
三、说基本教学理念
(1)《新课程标准》指出要注重培养学生的学习英语的兴趣,兴趣是最好的老师。本节课中我运用多媒体、实物、tpr 、语言激励、丰富的肢体语言等多种方法,激发学生学习英语的兴趣,营造学习英语的氛围,努力使课堂英语化。
(2)面向全体学生,关注全体学生的发展。本课中我开展pair work、group work、class performance,学生交谈中,互相督促互相学习,共同提高,让每位学生都体验到英语学习的成功,培养了学生的团体合作精神。另外本节课我能从学生实际出发,问题设计有层次性,作业设计有选择性兼顾到不同程度的学生,将课堂所学知识延伸到课外。
(3)英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。本节课中渗透了对学生的.听、说、读、写能力的培养。
(4)《英语课程标准》中指出:评价是教学过程中的有机组成部分,不是与教学对立或游离于教学之外的体系。通过评价使学生在学习过程中不断体验进步与成功,采用多元评价。这节课我采用了教师评、 学生互评、集体评价的评价方法。
(5)《新课程标准》中指出要培养学生自主学习的能力,指
查看更多>>为了提高教学效果,教师需要提前准备教案和课件,每份课件都要设计得更完善。教案是教师教学质量的关键因素,你是否想知道是否有高质量的教案课件可以借鉴?下面是我们为您整理的“六年级上册英语课件”相关的精华内容,建议您将该网站加入收藏夹,随时查询相关信息!...
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