梦想照进现实作文

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梦想是什么？是升华我们灵魂的理想，是永不磨灭的信念，是可以为之看淡一切的追求。

梦想往往是美好的，现实往往是残酷的。但梦想又脱离不了现实。有梦想，就会有动力，有了动力，就不会轻言放弃，不放弃就能让梦想照进现实！

实现梦想的道路不可能是一帆风顺。这一路上必定会充满荆棘与挑战。敢于冒险，不臣服于挫折，坚持自己的梦想，就能勇往直前。

在受人欺负的时候总是听见水手说，他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦！。在半睡半醒间仿佛又听见水手说，他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦！永远在内心的最深处听见水手说，他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦！

因为梦想，心中的阴霾才得以拨开；因为梦想，失败后的气馁才有了希望；因为梦想，黎明才有了朝阳的第一缕曙光。因为有了梦想，我们有了前进的方向，因为有了梦想，我们才执着地追逐、去放飞梦想。

追梦的历程就好像一只展翅高飞的雄鹰的阅历。为了能翱翔在蓝天中，一展它那英姿飒爽的体魄，不惜从悬崖绝壁跳下经过无数次的失败与磨难，终于能在蓝天中自由自在地盘旋、滑翔、俯瞰，甚至直上云霄！

中华民族也是一个执着于追梦的民族。

我的梦，中国梦。这不仅仅是每一个炎黄子孙的梦想的源泉，还是每一个中华儿女奋斗的理想。因此我们要敢于有梦，勇于追梦，善于园梦。

让中华民族走向伟大复兴。这无疑是每一个炎黄子孙共同的梦想，共同的期盼。屈辱的历史时刻警示着我们：国强则民强，国富则民富。每一个人的命运与国家的兴亡盛衰息息相关。在历经几代人的辛勤汗水后，这个宏伟的复兴梦必定会成为一个不折不扣的现实。

生命的意义不在于长短，而在与你是否为梦想执着过，为梦想追求过。

剑荡天下，横扫六合。这是多么狂傲的不羁之言啊！不也在秦始皇的努力之下，汗水之中成为了现实吗？

美丽的小鸟在天空中自由自在地飞翔；华美的海鸥在大海上空无忧无虑地盘旋；质朴的信鸽在空中风尘仆仆地忙碌。这一切人类都看在眼里，人们也多么想触摸蓝天，亲吻白云啊！为了这个几乎与现实脱轨的梦想，无数人付出辛勤的汗水，甚至宝贵的生命

写作是传达思想和情感的重要手段之一，写作可以让我们获取新的见解和思路。好的作文不缺就是时间和精力的磨练，怎么才能写出一篇优秀的作文呢？下列内容仅供您参考工作和学习之用。

在生活这朵鲜活的玫瑰上，梦想如同花瓣，艳丽而芳香，现实如同花刺，刺眼又棘手。但没有人因为花刺而放下手中的花儿，反而把它们握得更紧，珍爱有加。

索尔贝娄说过：你所追求的世界，永远不是你现在拥有的世界。的确，身边的现实总是这样那样地不尽人意，我们无疑要面对现实。但面对不等于屈服，如果现实就像禁锢你的小黑屋，那么就请享受这个冲破小黑屋的艰难过程，让梦想照进现实，点亮现实。

对此，感动中国的刘伟为我们做出了最好的诠释。九岁时，失去双臂的他小小年纪便尝到了绝望的滋味。但一个个离去的病友让他惊醒：活着已值得庆祝。于是，他不仅学会了自理生活，还准备冲击残奥会，但在那时，他又得了过敏性紫癫。现实像一个个耳光打在他脸上，坚强的刘伟没有抱怨现实，他说：要么死，要么精彩地活。他认识到喊疼已毫无意义，只有执着于梦想，一往无前。从零开始学钢琴的他，一年便达到七级水平，这在常人看来都不可想象，无法企及。在我看来，当代中国的砺志故事，没有一个能比得上刘伟的故事。刘伟执着于梦想，直面现实的冷酷，让梦想点亮现实，让世人为之动容、为之折服。

说起梦想照进现实，不得不让我们想起两个人：英国的苏珊大妈和中国山东的朱之文。他们有很多共同之处：都出身农村，都家境困难，都没有上过学，都没有接受过专业训练，都没有吸引人的外表。但他们都有梦想，都在几十年如一日地练习唱歌，那么残酷的现实都阻挡不住他们对歌唱的渴望，对梦想的追求。看似不可能的事情终于如愿以偿。

从刘伟身上，从苏姗大妈和朱之文身上，我们不难体会到，现实的残酷并不能成为阻碍追梦脚步的借口。相反，只要心中有梦，不懈地挑战现实，终有一天会实现梦想，完成质的飞跃。

当每个人都在现实中苦苦挣扎的时候，我们为什么不能稍作改变，坚持梦想?让梦想的光芒激起你摆现实的斗志，让沉重的步伐转而奔向梦想，让对梦想的渴望冲刷搏击现实的疲惫，让梦想变成点亮现实的那道光!

点评：由材料引出话题，借助索尔贝娄的名言引出观点，然后以典型事例论证观点，思路清晰，语言表达自然流畅，不足之处内容不够丰富，论证不够充分，可举个反面的例子。

梦想照进现实作文一：梦想照进

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“吴小姐，不是我无理取闹，但我的不幸，唉，都算是你造成的。”

演讲会后，一位少妇走过来，对我这么说。一时之间，我有些恍惚……愣怔了几秒钟后，我开始怀疑眼前这个模样端庄的少妇精神上有问题。但是，除了眉宇之间的淡淡愁容之外，怎么看都觉得她的眼神与常人无异。

“是这样的，我的先生是你的读者，他……本来是上班族，忽然有一天，他辞了职，说他要追求自己的梦想，要跟你一样，去做自己想做的事，追求自己的人生。”

“结果呢？”

她说：“到现在为止，他已经失业两年了，本来还积极开发自己的兴趣，会去上摄影、素描等课程，后来也没看他上出什么心得、培养出什么专长。现在，我只看见他每天上网和网友聊天，约喝下午茶，唱ktv……家里的开销只靠我支撑。我怕一说他，伤了他大男人的自尊心，或者成为阻碍他梦想的杀手。但他这样下去，只能跟社会与家人之间脱节得越严重，我该怎么办？”说完，她又重重地叹了一口气。

她的困境还真棘手，在她叹气的一刹那，沉重的罪恶感压在我身上。我想，我不是完全没错。

我常在签名时写上“有梦就追”4个字。对我来说，是我的生活态度。我总希望在人生有限的时光中，缺憾可以少一点，成就感和幸福感可以多一点。错只错在我对“有梦就追”这几个字解释得不够多。“有梦就追”在实行上有它的复杂性，特别是在梦想与面包冲突的时候。

当我们看到一个人真心追求自己的梦想，愿意少赚点钱、多折点腰时，我们也都有佩服之情。我认识几个很会画画的朋友，本来在待遇不错的报社、广告公司工作，后来都决定离开上班族的轨道，回去当画家。事实证明，他们都能用自己的天分打拼出一番天地来。

当然，有时候我们是在和现实，总还得靠点运气。运气不好的，可能像梵·高，生前连一张画都卖不掉，抑郁而终。其实，梵·高好歹还有身后名，而且是非常响亮的身后名，这可不是每个艺术创作者都能享有的好牌位。还有数不清的画家，用了一辈子力气来画画，死后也没在艺术史上占个小位子。

追梦的本身是个，但也不是单纯的。你的才华越高、想法越周全、技术越无懈可击、经验越丰富、付出的努力越多，或者人缘越好，赢的

教学工作永远是学校的中心工作，教学质量的提升是学校工作的永恒话题。近年来，我们秉承“享受教育，和谐发展”的育人理念，以校本教研为抓手，以规范教学管理为保障，以构建“高效课堂”、“品质课堂”为中心，怀揣宗教般的教育理想，大胆推进新课程改革，深入实施素质教育，在理想与现实间健步前行，走出了一条“文化治校，质量立校，科研兴校，特色强校”的办学之路。

一、创新教研方式，让质量在实效中高扬。

教研形式的创新性和务实性不仅能激发教师参与教研的热情，也直接影响着教研的效果。因此，我们对传统的教研活动形式进行了大胆的改革与创新，切实提高了教研实效，有效促进了教学质量的提高。

1.论坛式集体备课。

由于教师平时事务性工作多，聚到一起的时间往往得不到保证，即使备课活动按时进行，因为内容多，时间短，非主讲老师又没有充分的准备，而使得讨论不能深入，不能得到有效的交流，结果使集体备课变成了教师的新负担。鉴于这种情况，我们“错位”安排不同学科教师的课程，调出半天时间专门用于集体备课。同时实行“论坛式”备课，将备课主讲人变为论坛主持人，集体备课时，全组老师人人有备而来，个个发表意见，最后由主持人将讨论结果进行总结梳理，形成比较完善的教学设计。

2.课题式听课评课。

过去，教师们听课、评课往往没有明确的目的性和针对性，关注的常常是他人教学的“是”与“非”，而缺乏自觉的反思和内省。为此，每次开展听评课活动前，教研组先梳理出日常教学中主要存在的问题，如课堂提问的有效性、师生交流的有效性等，让每个教师选择一两个研究的“点”作为自己的研究小课题，从而带着问题有针对性地听、有选择性地评。

3.辩论式课堂研讨。

所谓辩论式课堂研讨就是围绕某一研讨专题，先指定备课组作为正方精心备课，精心准备辩课陈词；本学科其他教师作为反方围绕辩课主题学习思考，做好辩课准备。再由正方指定一人上课，正反方教师全部参与现场观课，详细记录课堂情况；听课后，授课人反思性说课，听课教师依据授课人教学设计、授课情况以及课堂教学记录，现场辩课；最后由学科领导（专家）就整个活动情况进行总结性的点评，形成统一认识与意见。辩课活动有效调动了教师参与课堂研讨的主动性和积极性，加深了对有效教学与品质课堂的理解，有效促进了听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，切实提升了教学研究实效。

4.三栏式教学设计。

我们本着“为学而教”的理念，研究设计了