奇思妙想教案

奇思妙想教案13篇

接下来我们为您详细介绍“奇思妙想教案”。老师工作中的一部分是写教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教师教育教学素质提高的必要途径。相信这将有助于你更精彩的人生！

奇思妙想教案(篇1)

一、谈话引入：

上一节课，同学们大胆畅想了未来世界，那纷纭的奇思，诱人的妙想，无不闪烁着智慧的火花；涌动着理想的涟漪。今天我们就把这美好的幻想写下来。

二、明确习作要求：

1．想象应从哪些方面去想，想些什么？学生讨论。

2．教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。

3．习作方法指导：写清自己的奇思妙想是什么？产生这奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？

①叙述想象的事物，要有一定的顺序，情节要完整，线索要顺畅。

②构思巧妙，想象新奇，记叙中要具体，特别是想象的事物特点要写详细。

③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写，注意语言的个性化。

三、学生自己起草习作内容，教师巡视指导。

四、学生交流习作：选出写得好的习作，说说好在哪点？全班交流。

五、教师选出有特色的习作讲评。

六、学生根据自己的习作修改，同桌互改，提出修改意见。

奇思妙想教案(篇2)

教学目的：

1、激发学生想象力，引导学生大胆想象。

2、写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感。

3、提高学生写作文片断能力，培养学生写作的良好习惯。 重点：

激发学生想象力，引导学生大胆想象。

教学准备：

大小幻想卡片若干

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入新课

二、学习新课

（一）、填写幻想卡片

1、分三个小组发幻想卡片。

2、引导学生填写幻想卡片。

（第一小组在小幻想卡片上填写人物或事物；第二小组在小幻想卡片上填写地点；第三小组在小幻想卡片上填写动作。）

3、收幻想卡片，分小组装在三个盒内。

（二）、展示课件，激发想象

喜羊羊在火星上洗澡

1、引导学生大胆质疑并想象。

喜羊羊为什么要在火星上洗澡？

火星上洗澡有哪些好处？

火星上怎么能洗澡？

……

2、小组内讨论

3、引导学生发挥想象并按要求填写

出示课件

今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。为什么喜羊羊会在火星上

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我的奇思妙想作文模板

写作是一种重要的方法来培养学生的逻辑思维和思辨能力，通过写作我们可以更好地与自己的内心对话，增强自己的内在深度和灵性。为了提高写作水平，在平时可以多看看一些优秀作文，了解写作技巧，更好地书写自己的作文。希望您在阅读本文后也能收获很多。

我的奇思妙想作文 篇1

在35世纪人类发明了一件看似很普通的衣服，但它的功能可非同寻常，简直可称得上是一应俱全，格外受人喜欢。

当你穿上它时，第一眼就会发现它上面有几个不同的按钮，你只要按一下长方形的按钮，衣服就会迅速地把一张小纸条送到你手中，上面详细地标明了这件衣服的使用说明，你只要按一下红色的按钮，这件衣服就会快速测量出你所处环境的温度，并根据实际气温自动放出，是合适的冷热空气，以平衡气温使你觉得周围温度始终是恒温，当你按下黄色的按钮时，你的身体会慢慢的上升到一定程度时，就会以很快的速度飞到你想去的地方，这种交通工具既环保又安全，可以让你放100个心。如果你按下绿色的按钮，身上的衣服立刻就会变成航天服，然后就像坐上火箭似的飞向太空，在太空中，它还可以为你提相关星球的各种资料自动带你去想玩的各种星球。

如果按下黑色的按钮，一个机器人就会飞快地跑到你面前，然后你只要告诉她你需要什么？她就会迅速的按时帮你完成你给他的任务，你还可以跟他聊天机器人，也会变成你形影不离的好朋友。

这样的衣服是不是很方便呢？让我们一起来，为此而奋斗吧！

我的奇思妙想作文 篇2

这是一个缕缕花香，风和日丽的日子。

二姐带我去丘北玩，我在一个文具店看到一个笔筒和一个儿童平板电脑此刻我想到可以发明一个智能书包。

它分成四层每层都有大小不同的平板电脑上都写着：文具、课本、作业本、试卷、雨伞等。

如果想用作业本的话按上作业本三个字作业本就装在笔筒里一起出来。里面还有一个小的按钮那个按钮是可以把书包变亮的按钮，如果你看不到拿书可以把它照亮然后在拿。

我想里面有那么好的功能应该……哦：我又想到了外面也应该有很好的功能。

我想了想看看外面以时接近黄昏。这时我又想到了可以在书包上拐一个小熊的牌子。那个牌子看起来很平凡，可是它有很多秘密不去仔细观察是发现不了它的秘密的。

它看起来很小一按上按钮就变大。上面有很多功能，比如你觉得这个颜色不适合这个天气你可以调，还有不适合你穿的衣服你也可以调跟自己衣服一样的颜色。如果你觉得这个图形不适合这个天气你可以调跟，还有不适合你的衣服你

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我的奇思妙想日记模板

周记写作是一种被人们广泛喜爱的思维方式，自古至今在人们的成长历程中都离不开它的存在。或许您正在思考如何写一篇好的周记？不用担心，我们已为您准备好了所需的“我的奇思妙想日记”，相信您会很喜欢的，欢迎分享！

我的奇思妙想日记(篇1)

我想发明一个多功能手表，它不仅耐用、美观，而功能还不少。让我们一起来看看吧。

我的多功能手表我要选用是纳米材料制成的，防水、防污，可好了，我们再也不用担心手表防不了水或脏了而生气了。手表带是用牛皮制成的，可以调节长度和松紧。钟表是圆形的，里面还有紫花和藤蔓的花纹，底色是白色的，非常好看。

我的多功能手表不仅外观好看，功能也非常实用。手表上的钟表是可以打开的，打开后可以把时针、分针和秒针取出来，拿出时针按下红色的按钮，时针就会变成一把锋利的小刀，可以切苹果等食物。当你拿出分针按下绿色按钮，分针就会变成圆珠笔，随时随地都能记录笔记。拿出秒针按下紫色按钮，秒针就成了不锈钢牙线，吃完饭后就能拿出牙线剔牙齿，方便极了。

这个手表还有特殊的功能，就是它有三层，最上层是钟表，中间层可以放橡皮擦，最下层可以放你想放的东西，它会帮你压缩好，拿出来又会变成原来的大小。

这是我想象出的多功能手表，我非常希望多功能手表真的可以发明出来。

我的奇思妙想日记(篇2)

“轰隆隆”，我终于研发出最新的汽车。

它的颜色像香蕉一样黄，它的形状像法拉利的形状，大小比兰博基尼大上一圈。它的结构是由所有跑车的零件一个个组装在一起的，它的材料是纯黄金打做的，它的油箱是11升或12升，发动机是12丈的，座椅是3厢座椅，它最帅气的一点是，尾翼是一个能牵出来的尾翼。

它有很多功能，比如有飞行功能，在助跑间的那一秒，飞了起来，遨游天空，看美丽的晚霞。还有变成机器人的功能，可以让人感受到坐在机器人上的感觉。还有自动开车功能，在那时刻，我觉得自己好像是上流社会的人了。还有浪漫功能，到时候同学们可以坐在后方吃蛋糕，喝红酒。还有做饭功能，我每天一起床就可以叫我吃饭，比老妈还勤快，它做的饭特别香，特别好吃。

它最让我佩服的是，它可以像大黄蜂、擎天柱一样发射激光，并且不收取费用。

我真希望愿望能成真，无论经历多少困难都会实现。

我的奇思妙想日记(篇3)

“同学们，你们还有什么奇思妙想可以分享一下吗？”老师说。这时候，我忍不住站起来说：“我想发明一个会变大变小的书包。”

这个会变大变小的书包，是

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《奇妙的口袋》教案集合

通常老师在上课之前会带上教案课件，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤。根据您的需求，工作总结之家整理了《《奇妙的口袋》教案》，还请您能收藏本网页！

《奇妙的口袋》教案 篇1

教学目标：

1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。

2、培养幼儿愿意用语言来表达自己的发现和感觉。

教学准备：

1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。

2、请配班教师帮助说情景式环境的引语，教师扮成神奇老爷爷的样子。

3、小红花若干份糨糊

教学过程：

一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的兴趣。

(配班教师)今天呀，有位神奇的老爷爷要给我们大家送来一样神奇的礼物。让我们赶快把神奇老爷爷请出来吧!(配班教师扮成神奇老爷爷的样子走进教室说：小朋友们好，我是神奇老爷爷。;本文我呀今天带来一个非常神奇的口袋，里面有许多的宝物。你们想知道有哪些宝物吗?我今天要给小朋友们出个难题，不准你们打开口袋用眼睛看，要想个有趣的好办法来猜猜里面到底是什么?你们快想吧来告诉我好吗?)

二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简单的语言表达自己的发现与感觉。

1、师：小朋友的办法怎么样呢?让我们来请几位小朋友试一试吧!

2、幼儿用手触摸物体教师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的宝物是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受)。

3、幼儿游戏，感受触摸的'乐趣

小朋友想不想有个神奇的口袋呀?神奇老爷爷呀也为你们每个小朋友都准备了一个神奇的口袋，神奇老爷爷想和你们做个游戏你们愿意吗?

交代游戏规则：教师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是胜利者。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

《奇妙的口袋》教案 篇2

活动目标：

1、理解加号、减号、等号的含义。

2、学习5以内的加法。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的

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