三年级语文必考知识点

我 (i) 用 am ,你 (you) 用 are , is 跟着他 (he) ,她 (she) ,他 (it) 。

单数名词用 is，复数名词全用 are 。

变否定，更容易，be 后 not 加上去。

变疑问，往前提，句末问号某丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

this 和 that 是指示代词，it 是人称代词。

距离说话人近的人或者物用 this ，距离说话人远的人或物用 that 。

如：

-this is a floiss green? 喂，是格林小姐吗?

-yes,this is.y bed. that is lilys bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

-these pictures are good. 那些画很好。

- are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是 these 或 those 的疑问句时，通常用 they 代替 these 或 those 以避免重复。

如：

-are these / those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

-yes, they are. 是的，他们是。

-jims coat. 吉姆的外套

-jeffs mother. 杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加

-teachers day 教师节

-the tay，2003 (2003年5月10日)

英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词 in，若具体到某一天，则需用介词 on。

9时间的表达法

直读式，即直接读出时间数字。

-7:05 seven five

-8:16 eight sixteen

过、差式，即几点差几分，几点过几分。

(以30分为分界线)

-1:25 t. 上午6点

-8:20 p.m. 下午8点20分

24小时制 。

-13:00 13点钟

-22:15 22点15分

15分可用quarter 。

-4:15 a quarter past four

-5:45 a quarter to six

时间前通常用at。

-at 5 oclock

-at 7:30 p.m.

10o , he doesnt.

(一)、高三语文知识点

现代文：鉴赏与评价

写作：1、立论与驳论 2、论据的选择与运用 3、综合运用多种表达方式 4、准确评论典型人物 5、内容有意境

修辞的方法

古文

复句

(二)、高三语文问题及失分点

文学作品中的意境 论说文的解读没有形成系统的方法 作文没有自己新颖的思想和主题，写不出优美的句子 议论文没有说服力，写作过程中没有发散性思维，过于呆板

失分点：现代文的赏析和理解 古文的解析 诗歌的鉴析 写作深度及广度

(三)、高三语文难点和重点

系统提高现代文及文言文阅读能力，特别是解题能力。巩固文言诗句的知识点。背诵名句、熟记作家作品及相关文化文学常识。写作要确保观点鲜明准确，论据要有力。

(四)、高三语文作文

特点：

临近高考，作文作为语文学科中重头戏的角色日益明显;时间有限，考生在时间和精力上略为紧张。

问题：

高考压力骤增，积累不够的学生写起作文来捉襟见肘;程式化痕迹过于明显，有些学生完全照搬模式，照抄别人作文，不考虑具体情况。

对策：

帮助学生找模版作文，找高考范文，但是一定要让学生真正消化，不能简单照搬;针对近年来出卷特点对时下热点焦点话题进行汇总，希望学生能提前对相关问题有所发挥。

(五)、高三语文阅读

一、古文阅读

学生存在的问题及原因：

常见的实词、虚词、句式不能很好的掌握和判断。不能灵活运用课本上所学的知识点。

应对策略：

(一)读题：分三步。

(二)审题：在完成阅读步骤的同时一定注意审好题。

(三)解题:(以2008年高考文言文阅读为例)

1.词语解释。

2.信息筛选题。

3.内容理解题和上题接近，除了看人物、时间、地方等有没有弄错，还得关注人物的言行、主张等，看有没有添加、删改、遗漏等。强调和原文的呼应、吻合。

4.赏析评价题，要看作者的态度和文段的背景。

5.注意人物形象的发展和变化。

6.翻译题还是强调这五个字：留、替、移、补、删。另外别放过关键词。

二、诗歌阅读

学生存在的问题及原因：

学生读不懂诗歌，不能用自己的语言准确答题。不会联系作者知人论世。

应对策略：

(一)、明确诗歌语言美的几个方面

(二)、明确古诗中常见语言的特点

(三)、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。

(四)、读懂一首诗词的基本程序：理解每字→填全空白→依托知识→把握意象→描述意境→统观全诗→理解主旨。解诗句——看明示——品意象——感意境——析手法——识典

1、羟基就是氢氧根

看上去都是oh组成的一个整体，其实，羟基是一个基团，它只是物质结构的一部分，不会电离出来。而氢氧根是一个原子团，是一个阴离子，它或强或弱都能电离出来。所以，羟基不等于氢氧根。

例如：c2h5oh中的oh是羟基，不会电离出来;硫酸中有两个oh也是羟基，众所周知，硫酸不可能电离出oh-的。而在naoh、mg(oh)2、fe(oh)3、cu2(oh)2co3中的oh就是离子，能电离出来，因此这里叫氢氧根。

2、fe3 离子是黄色的

众所周知，fecl3溶液是黄色的，但是不是意味着fe3 就是黄色的呢?不是。fe3 对应的碱fe(oh)3是弱碱，它和强酸根离子结合成的盐类

将会水解产生红棕色的fe(oh)3。因此浓的fecl3溶液是红棕色的，一般浓度就显黄色，归根结底就是水解生成的fe(oh)3导致的。真正fe3

离子是淡紫色的而不是黄色的。将fe3 溶液加入过量的酸来抑制水解，黄色将褪去。

3、agoh遇水分解

我发现不少人都这么说，其实看溶解性表中agoh一格为“—”就认为是遇水分解，其实不是的。而是agoh的热稳定性极差，室温就能分解，所以在复分

解时得到agoh后就马上分解，因而agoh常温下不存在。和水是没有关系的。如果在低温下进行这个操作，是可以得到agoh这个白色沉淀的。

xx-10-39:57:00西部化雪

4、多元含氧酸具体是几元酸看酸中h的个数。

多元酸究竟能电离多少个h ，是要看它结构中有多少个羟基，非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸(h3po3)，看上去它有三个h，好像是三元酸，

但是它的结构中，是有一个h和一个o分别和中心原子直接相连的，而不构成羟基。构成羟基的o和h只有两个。因此h3po3是二元酸。当然，有的还要考虑别

的因素，如路易斯酸h3bo3就不能由此来解释。xx-10-39:57:00西部化雪

5、酸式盐溶液呈酸性吗?

表面上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。到底酸式盐呈什么性，要分情况讨论,当其电离程度大于水解程度时,呈酸性,当电离程度小于水解程度

时,则成碱性。如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出了大量的h ，而且阴离子不水解，所以强酸的酸式盐溶液一定呈酸性。而弱酸的酸式盐，则要比较它电离出

h 的能力和阴离子水解的程度了。如果阴离子的水解程度较大(如nahco3,nahs,na2hpo4)，则溶液呈碱性

1. a great person is a someone who devotes his/her life to helping others.

伟人是把自己的生命奉献给帮助别人的人。

(he started to study ecology and decided to devote his whole life to the science.他开始研究生态学，并决心将他的一生献身于这门科学。he devoted himself entirely to music.他将一生奉献给了音乐。)

2. fight against 对抗，反对，与……作斗争

we are all brothers in the same fight against injustice.在共同反对非正义行为的斗争中, 我们都是同志.

people often have to fight for their liberty.人们往往不得不为自由而战。

he and his wife are always fighting about who will take after the children. 他与他妻子总是在为由谁来照看孩子而吵架。

3. he worked selflessly in china as a doctor and saved many chinese soldiers. 作为一个医生他无私地在中国工作，并且拯救了很多中国战士。

4. he strongly believed in the three principles: nationalism; people’s rights; people’s livelihood. 他主张三民主义：民主、民权、民生。

5. be free from 免于，不受

a judge must be free from prejudice.法官必须不抱成见。

6. in a peaceful way 以和平的方式

7. be in prison 入狱，在狱中服刑 in the prison 在监狱

8. the same…as…和……一样

9. the first man to land on the moon 第一个登上月球的人

10. the time when i first met him was a very dif