社会表情教案

社会表情教案

今天工作总结之家的编辑给大家推荐的是一篇关于“社会表情教案”的优选文章，很荣幸邀请您来浏览本页的内容。教案课件是教师工作中不可或缺的一部分，相信对教案课件的编写，老师们也不会感到陌生。为了顺利完成教学任务，教师需要进行合理的教案设计。

社会表情教案 篇1

设计意图：

表情是一种表现在人的脸上的一术。如果你仔细观察，你就能从一个人的表情中看出他是高兴，生气还是悲伤，从而做出正确的判断。幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……中班的孩子已有了一些生活情感的初步体验，她们对《表情歌》的内容十分感兴趣。

因此在学习了《表情歌》以后，我们设计了这个活动，目的在于使幼儿将自己的不同情感与日常生活相结合，提高表达能力，并通过体验与感受的过程，正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，懂得关爱他人、关爱帮助周围的小伙伴。

一、 活动目标

1识别几种常见的面部表情，理解各种表情所表达的情绪。

2学会描述人物的表情，说出不同情绪的原因。

三。通过观察别人的表情来爱和帮助别人。

二、活动重点难点

重点：根据自己的生活经验，讲述在什么情况下“哭、笑、着急”并做出相应的表情。

难点：观察别人的表情，理解他们的情绪，给予帮助。

三、 活动准备

1、 物质准备：**《表情歌》***；笑、哭、着急表情**各一张；男女孩的头型外轮廓若干张；贴脸谱用的眼睛、嘴等五官一套；五官小**每人一套

2、 经验准备：会演唱《表情歌》

3、 心理准备：教师及幼儿都具有一个平和的情绪

四、 活动过程

（一）导入活动

1、请小朋友跟随**有感情的演唱《表情歌》

师：小朋友们还记得《表情歌》这首**吗？我们一起来有感情的唱一遍吧！

2、师：今天，老师把几位表情娃娃请来了，你们来看看他们都是谁。他们都怎么了？（教师出示各种表情**）

三。老师：孩子们，这些表情娃娃怎么了？

幼：表情娃娃哭了；表情娃娃笑起来了；表娃娃很惊讶…….

（2） 根据自己的经历，描述各种表达方式，表达不同情绪的原因

1、讨论哭的表情及情绪

（1） 老师：请猜猜娃娃为什么哭？

幼：表情娃娃很伤心所以哭了；表情娃娃摔倒了所以哭了……

（2）师：那你哭过吗？说说看你为什么哭？你哭的时候是什么样的？

幼：我打针的时候会哭；我一个人的时候会哭……

幼：我会闭着眼睛哭；边哭边喊（启发孩子们观察**中

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小班社会教案

资料可以指人事物的相关多类信息、情报。当一次学习即将开始时，我们通常会接触到一些资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“小班社会教案”，仅供参考，希望能为你提供参考！

小班社会教案 篇1

设计意图

活泼的水时刻跳跃着，它们和孩子们的心一起跳动，让孩子的心自由，让孩子的身体轻松，在嬉水游戏中，孩子可以获得一种特殊的独有的情感体验，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其乐无穷。

活动目标

1．观察水的特性、变化。

2．体验嬉水的快乐。

3．乐于探索水的奥秘。

活动准备

1．大水池(水池中水没过幼儿小腿)，各类大小不同的容器。

2．充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。

过程建议

1．活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。

2．嬉水活动

(1)幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。

(2)自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你的身体水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”

(3)提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。

3. 嬉水游戏

(1)推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。

(2)学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。

4、放松活动

幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。

延伸提示

1. 讨论：还想玩些什么嬉水游戏？

2．观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。

小班社会教案 篇2

目标：

使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

准备：

认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：

1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定

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表情搞笑文案

幽默的人在人群中备受瞩目，成为焦点，您是否也在搜集一些好用的幽默搞笑句子呢？希望能帮助到你的学习和工作！

表情搞笑文案【篇1】

1、谈恋爱?不就是图个伤心，图个难过嘛

2、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟

3、姐从来不说人话，姐一直说的是神话。

4、把您闺女借我一年，明年还您一大一小。

5、成功的聪明人太多了，我必须为笨蛋争口气。

6、臭美这事，如果干得好，叫自信。不要脸这事，如果干得好，叫心理素质过硬。

7、你信不信我一巴掌拍你墙上，抠都抠不下来。

8、当你觉得自己什么都没有，生无可恋的时候，照照镜子，亲爱的，你还有肉啊！

9、我们每个人都是梦想家，当梦走了，就只剩想家了。

10、别人都是宝藏女孩，而我就不一样了，

11、作为一个怪兽，我的愿望是消灭一个奥特曼。

12、女孩子晚上千万不要一个人出门，真的很危险，满大街的烧烤夜宵甜点，没人劝阻，忍不住随便进一家，就要长好几斤。

13、你根本不是真的喜欢我，你每天跟我聊天只是为了偷我的表情包。

14、当我小的时候，我喝了两个锅头，我妈妈拿着锅打我的头，然后我特别二

15、人丑嘴不甜，长得危险还没钱；这就是我，多么生动又不需要刻意伪装的我！

16、在家不能对着手机笑，家长会以为你在谈恋爱。

17、孩子，人傻不能复生啊！

18、生活不止眼前的枸杞，还有霸王洗发水和保温杯。

表情搞笑文案【篇2】

19、你可以偷我的能量偷我的表情包偷我的图但是不可以偷偷喜欢我。

20、小浣熊干脆面从1元变成了1。5元，相应的告别了粉包，打开包装就是撒好调料的。感觉我花了5毛钱雇人帮我撒了粉包。。。

21、鱼和熊掌不可兼得，但单身和穷可以。

22、不敢问你喜欢什么样的女孩，我怕我全符合。

23、其实所有的旅行攻略都没必要看，浓缩成四个字就是：多带点钱。

24、晚上睡不着对空气挥两拳，不干什么，就为了干这个世界！

25、哭过败过，何曾怕过。

26、岁月是把杀猪刀，可是你丑得让它无从下手。

27、就算失败了九十九次，也要再努力一次，凑个整数

28、不要总是对别人笑，也许你不经意的一个笑容，就会变成别人的表情包

29、你说你吧，没文凭还学人家长得丑，不聪明还学人家秃头顶！

30、当有人惹你生气时深吸一口气，从开始倒数，数到时就一拳打向他，他肯定不会想到的

31、你长的就和二维码似的，不扫一扫还真不知道是个什

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小班社会及教案

一般而言，上课前教师都会准备好教案和课件，而每天他们都需要担负起编写优秀教案和课件的责任。教案是促进教学革新的有效方法。现在，我们向大家推荐一篇网络文章，通过不同的视角剖析了“小班社会及教案”这个话题，希望你会喜欢！

小班社会及教案(篇1)

活动目标

1.让幼儿理解儿歌内容，知道不能用力脚踏小草，要爱护小草。

2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳，慢慢跑”。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：能跟随老师大声朗读儿歌。

难点：萌发爱护小草的情感。

活动准备

草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。

活动过程

一.请出小动物，小兔，小狗。

1.教师出示动物图片：“大家好，我是小兔，我是小狗 ”

小朋友分别向它们也问好：“你好小兔，你好小狗。”

2.教师：它们俩说我们小朋友真有礼貌，很想和我们做朋友，你们愿不愿薏啊！（愿薏）

那么我们就和小兔，小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。

3.出示背景图：来到这么漂亮的草地，你们高不高兴，开不开心？（高兴，开心）那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧！

4.小朋友，小兔小狗很开心把舞跳完了，这个时候叮叮走过来了。（你们看叮叮过来了，她好象不高兴，我们问问她怎么了！）

5.叮叮你怎么了？

6.叮叮：“你们看你们看，你们在草地上使劲的跳啊，跑啊！都把小草踩坏了，不漂亮了，小草都伤心的哭了。”

7.教师：“是啊！那我们应该爱护小草，不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草说对不起吧”（小草对不起）那我们应该怎样爱护小青草？（看到草地不要去踩上去，我们可以绕开，也不可以去用小手拔它，否则它会很疼的）

二、欣赏儿歌

1.叮叮笑了，她高兴了。她一高兴就给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。

2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》，幼儿欣赏。

三、学念儿歌《轻轻》

1.好不好听？（好听）那我们一起来学学这首儿歌吧。

2、教师念儿歌《轻轻》，幼儿跟读

——鼓励幼儿和教师一起大声读，小嘴巴都要动起来。

3、教师操作教具，幼儿一起念儿歌。

4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具，其他幼儿念儿歌。

5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

教学反思

本次活动，有着一定的教育意义。通过本次活动，能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比

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