师范类实习报告提纲

收银员的实习报告提纲推荐

耳闻不如目见，目见不如足践。不知不觉间收银员实习工作就要结束了，其实我们可以将这段时间的工作经验写成报告，实习报告可以将这次实习中的成功经验分享给大家借鉴。好的收银员实习报告要怎么写呢？下面是工作总结之家小编精心收集整理，为您带来的《收银员的实习报告提纲》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

收银员的实习报告提纲【篇一】

今年暑假的到来，意味着大一学习生活的结束，我想自己应该走向社会锻炼一下了，虽然以前也有几次假期兼职的经历，但是都是半途而废，爸妈和我自己都认为我是一个见硬就回的孩子，永远长不大，同时我也发现自己的社会经验实在是不足，总是怕遇到挫折，不敢去面对，总把自己当成孩子，其实我已经是一个大人了，我想我可以靠自己的双手去挣钱，所以我立志一定要找到一份兼职工作。

放假前几天在家小小的放松了一下，而后便着手于找工作上，经同学介绍，我来到了家附近的家乐福超市龙之梦店，那份工作我真的很喜欢，于是我便全身心投入到落实工作上。首先，我到了人事部，工作人员要求我去办一些证件等一系列繁琐的事情，但是我这次真的很有耐心，我都一一落实了，我一共去了人事部n多次，可能别人觉得人事部的工作人员有意在刁难人，但是我坚信只要我完全按照他的要求去做，他就不会有借口不录用我。于是，经历了这些次的艰难跋涉，我终于成功被录用了，但是这期间真的耽误了好多天，很可惜。庆幸的是，我与7月30日正式上岗了，首先我到收银部报到，助理录了一些我的个人信息，说实话真的很紧张很害怕，可能是没有经历吧，然后安全我去取工装，接着让我跟着一位老员工学习有关收银的一系列工作。刚开始，我简直傻眼了，因为我真的一窍不通，就这样，糊涂紧张的一天就过去了。第二天，我提前了一会到达办公室，接着组长还是安排我和老收银员学习，还是摸不出门路来，我就按部就班的学习学习再学习，发现居然比课本的知识还难学，不过我很有兴趣去学习的，第二天在兴奋度过了。接下来的几天我都像之前一样去上班，每天的工作大致相同，因为到现在我还没有正式上机呢，其实我很期待的，但是又怕自己算错账，要自己负责的哦。

这几天过得真的很充实，自己的心也有了着落，说实话会有点累，但是真的很开心，因为这毕竟是我人生的第一桶金。通过这几天的工作，我突然发现，只要有动力，吃苦算什么。

这次暑假实践，我真的悟出了好多道理，没文化真的很可怕，找工作的时候就会体现的淋漓尽致。真的挺后

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计划(措施)类标题提纲

计划(措施)类标题提纲

1、

①着力厚植创新创业的特色和优势。②着力增强文化引领的特色和优势。③着力增创城乡协调发展的特色和优势。④着力拓展开放合作的特色和优势。⑤着力彰显生态良好的特色和优势。⑥着力提升宜居宜业的特色和优势。

2、

①加快推进重点领域改革，着力增强体制机制活力。②加快推进产业转型升级，着力提升实体经济质量。③加快推进发展动能转换，着力提升创新驱动能力。④加大内外开放力度，着力拓展合作发展空间。⑤加大统筹建设力度，着力提升城乡功能品质。⑥加大环境治理力度，着力提升生态建设水平。体制写作，你身边的公文模板

⑦加大民生保障力度，着力促进社会共建共享。

3、

①做强五主产业，做优六大平台，全力打造创新转型标杆区。②增强文化自信，讲好上城故事，全力打造文化传承标杆区。③优化城市环境，持续改善民生，全力打造生活品质标杆区。。④建设智慧城市，推进共建共享，全力打造社会治理标杆区。

4、

①坚持创新驱动，进一步加快经济转型升级。②坚持文化引领，进一步提升发展软实力。③坚持民生为先，进一步提升城市生活品质。④坚持协同共治，进一步推进社会治理创新。⑤坚持依法行政，进一步加强政府自身建设

5、

①咬定目标，全力推进城中村改造。②提质增效，加快发展楼宇经济税源经济。③聚力推进，确保有效投资两位数增长。④建管并举，着力提升城市综合服务功能。⑤优化保障，充分激发内生活力动力。⑥继承创新，不断提高区域文化软实力。⑦共建共享，切实增强群众获得感幸福感。⑧筑牢底线，全面确保社会大局平安和谐。

6、

①在创新发展上实现新跨越。②在协调发展上实现新跨越。③在绿色发展上实现新跨越。④在开放发展上实现新跨越。⑤在共享发展上实现新跨越。

7、

①坚持稳中求进，努力构建现代产业新体系。②坚持品质至上，努力拓展城市发展新空间。③坚持生态立区，努力塑造城区环境新面貌。④坚持民生为先，努力提升社会福祉新品质。⑤坚持依法治理，努力营造平安和谐新局面。

8、

①建设开放包容活力之区。②建设产业转型样板之区。③建设现代都市魅力之区。④建设江南水乡秀美之区。⑤建设和谐安定幸福之区。

9、

①大力推进城市国际化，增强区域辐射带动力。②大力实施转型升级，增强支柱产业竞争力。③大力推进城市有机更新，增强城市功能承载力。④大力保护生态环境，增强区域环境吸引力。⑤大力强化社会保障，增强幸福民生软实力。

10、

①全力

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总结提纲：成效类&措施+成效类

总结提纲：成效类措施+成效类

总结部分

(一)直言成效(单句型或者不加措施的复句)

1.

新闻报道突出实字。

精神文明突出新字。

舆论导向突出广字。

理论研究突出深字。

2.

始终抓住测评这一重要导向。

始终依托阵地这一重要平台。

始终把住活动这一重要环节。

3.

党的建设创品牌、树旗帜。

国税收入增总量、提质量。

税收改革全铺开、落到位。

纳税服务春风吹、气象新。

管理创新有亮点、立品牌。

依法治税重规范、严执行。

税收业务强基础、提效能。

队伍建设树形象、上台阶。

从严治党重防范、严执纪。

政务工作强效率、保运转。

4.

这一年，乡村振兴战略在我镇落地生根。

这一年，全域全时旅游在我镇开枝散叶。

这一年，民计民生服务在我镇开花结果。

这一年，脱贫攻坚硬仗在我镇取得胜利。

5.

日常管理成效显著。

项目建设加速推进。

改革创新取得进展。

管理效益有所提升。

队伍建设不断加强。

底线工作切实平稳。

6.

文稿起草频现新精品。

调研参谋取得新成绩。

内外宣传实现新提升。

舆情监管获得新成效。

7.

经济指标稳中有进。

招商引资卓有成效。

项目建设有序推进。

规划体系不断提升。

环境治理成效凸显。

企业服务持续优化。

安全生产形势稳定。

党建工作深入开展。

8.

经济指标稳中向好。

产业招商成绩明显。

城乡建设均衡发展。

跨区合作走向深入。

民生服务坚实有力。

生态保护成效显著。

脱贫攻坚扎实推动。

党建工作深入开展。

9.

最喜人的是经济平稳较快增长。

最振奋的是项目建设快速推进。

最给力的是主导产业持续壮大。

最直观的是城乡面貌不断变化。

最欣慰的是群众生活日益改善。

最难得的是社会大局保持稳定。

最凝心的是干部作风得到转变。

10.

发展活力大幅提升。

城市品质大幅提升。

民生福祉大幅提升。

干事热情大幅提升。

11.

稳中有进。

稳中有为。

稳中有忧。

稳中有利。

12.

底气来自于经济运行的稳中向好。

底气来自于招商引资的发展态势。

底气来自于城市面貌的可喜变化。

底气来自于生态环境的持续改善。

底气来自于历史问题的有效化解。

底气来自于民本民生的和谐稳定。

底气来自于作风建设的扎实推进。

13.

转型发展步伐进一步加快。

项目建设成效进一步凸显。

经济质量效益进一步提升。

科技创新成果进一步显现。

14.

领跑有势头。

发展有后劲。

克难有力度。

干事有氛围

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师范类学生实习报告(6篇)

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，在经济发展迅速的今天。我们都不可避免地要接触到报告，优秀的报告能提高自己的工作水平。以下是工作总结之家小编收集整理的“师范类学生实习报告”，有需要的朋友就来看看吧！

师范类学生实习报告 篇1

经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首中国报告网先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是

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