双减作文

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7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标：1、保护学生的身体健康，并将负担提升到未成年保护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、一年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

“双减”工作是站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备

岁月悠悠，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们需要开始书写工作计划了。只有规划好小学语文教研组计划，可以更好完成工作任务！那么一篇优秀的小学语文教研组工作计划是怎么样的？以下是工作总结之家小编收集整理的“双减减负小学语文教研组工作计划”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想

认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务本事，为全体学生的健康发展服务。

二、工作措施

(一)强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、教研组要认真进取开展各项活动。

2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。

3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。

4、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动

本学期按排每个教师上一节公开课。

本学期将按减负精神，组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价，一律取消百分制。

(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

2、抓好教师的业务学习。本学期将进行教师三笔比赛

资料意义广泛，可以指一些参考素材。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！你是否收藏了一些有用的资料内容呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“双减督查总结”，相信你能找到对自己有用的内容。

双减督查总结

2020年以来，全国各地深入贯彻落实中央“减税降费”和“简政放权”政策，开展了一系列举措加大减税降费和简政放权力度，促进了实体经济的发展和市场主体的创新活力。为推动这些政策的落实到位，国务院设立了“双减督查”机制，对各地“减税降费”和“简政放权”工作进行督察督办，促进各个地方的政策贯彻和落实。本文将就这一机制所带来的影响进行总结分析。

一、“双减”督查机制带来的直接效应：加快了减税降费和简政放权的进程

双减督查机制要求各个地方加快减税降费和简政放权的进程，促进各地实体经济的发展和市场主体的创新活力。通过多方渠道了解情况，可以看到，“双减”督查机制确实起到了很好的推动作用，加速了减税降费和简政放权工作的做法，同时也降低了各地的经济成本和社会成本，增强了市场主体的创新活力和市场竞争力。

例如，据国家税务总局发布的数据，2019年全国共减税降费近2万亿元，2020年全国减税降费政策更进一步，不断降低企业的负担，支持企业发展。多个地方贯彻落实了对于小微企业的纾困政策，如广东、北京、二连浩特等地都增设了专项资金进行支持。同时，很多地方也加大了对企业的宣传，让各类企业了解到减税降费的优惠政策和操作流程，以便更好地发挥减税降费的效果。

在简政放权方面，每个地方也制定了不同的方案。比如，江西省就通过取消源头征管和地方性行政事业性收费，实现了行政权力下放和减负，从上级政府颁发证照到地方政府颁发证照，全面推行“证照分离”改革，让企业产业、投资和消费更加方便快捷。而浙江省则出台了《浙商制度》引导企业创新发展，更快速地提高企业的效率。各地在简政放权过程中的创新性举措，使政府对企业的干预实现了最小化，让企业更能够自主决策，更可以根据市场意愿自由调节。

二、“双减”督查机制带来的不利影响：一定程度上增加了地方政府负担

一方面，双减督查基本上都是由省级政府进行，因此在全国范围内进行“双减”督查，往往会对地方政府造成一定程度的负担。各地政府不得不加紧部署、积极准备、及时落实依据要求在规定时间内向中央报送信息等等。尤其是在养老金缴费、社保费用扣缴等

    双减工作是指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。以下是小编收集整理的“双减工作总结小学”，仅供参考，欢迎大家阅读。

    根据xx省、xx市和xx县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。

    一、健全组织、明确职责

    学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。

    二、按步实施、落实工作

    校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：

    1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；

    2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺；

    3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；

    4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；

    5、“放“就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；

    6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。

    三、积极阅读、认真履行

    教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！

    四、签订承诺书

    坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的