顺序的作文

写顺序的作文

论述写作对于文化传承的重要性以及对于欣赏和理解文学作品的帮助，编辑为您整合了“写顺序的作文”。希望这篇作品能够给您带来一些新的思考！

写顺序的作文(篇1)

以下是三篇精彩的游记作文片断

（一）

向右拐进一条逼仄的小巷，道路斜斜地低下去，慢慢向下走，豁然开朗，眼前是一片平静的江水。大大小小的石块连接成了一个小小的渡口。渡口边有一个小小的天地，花花草草藏匿其间。几只母鸡在江边的草丛中游走，这些潇洒的山水田园“诗人”，悠然自得地欣赏着眼前的美景，静思天地间有大美而不言的奥秘。我静静地望向远处重重叠叠的青山，烟云从山间升腾而起，蔓延在山水之间，化成了一幅水墨淋漓的山水画卷。

（二）

顺着陡峭的山路走可以观赏到裂谷里的景致。左手拎着水瓶，右手抓着石壁，一步一步向上爬。此时，我已紧张得感觉自己快要被汗水浸湿了。辗转了几圈后终于转进了一个石洞，这就是裂谷最有名的景点——古壁修篁。洞内很窄，脚下又有大小不一的石头坑坑洼洼，很不好走，不过洞壁上却很有意思。上面有好几个人形凹陷，很粗糙，但是头、身、腿都表现得很清楚，甚至还有个穿裙子的女人的模样。另一边的壁上也有图案，十分精致，像个神仙，帽子、衣服、神情均活灵活现，头发丝儿都很清楚，让我不得不赞叹大自然的神奇。

（三）

面前是一座古建筑，大门上挂着个牌匾——“春花院”，让我这脸皮薄的人竟有些面红耳赤，所幸无人注意。本来挺拔刚劲的字，许是沾了太多的脂粉气，透出隐隐的妩媚柔美。看着这牌匾，也知道这里是所谓的风月场所，不过是曾经的。再瞧见旁边“色赛春花”四个飘逸的大字，我竟以为扑面而来的是浓浓的脂粉香气与荷包玉佩的声响，站在门口许久，看着这略微破败的古楼，一盏盏红灯笼暗暗氤氲出暧昧的气氛，我一下子心如擂鼓。最终好奇心占了上风，还是站在了青楼的地盘上。那一瞬间，我想到的竟是柳永等一众花间词人，还有孟昶的“冰肌玉骨，自清凉无汗，水殿风来暗香满”，更有名妓李师师，心中感到一丝悲哀。这是间明清时期就存在的青楼，至今建筑整体和细节均保存完好。南来北往的官员、客商、船家等曾在此花天酒地、风流快活，如今青楼犹存，然才子佳人不再，而游人却得以大大方方地逛逛此地。

写顺序的作文(篇2)

写作文不是只靠材料积累和写作手法来决定的，写作文的顺序也很重要，写作文也有一定的步骤顺序可循。

【八大步骤】

一、认清题目：对于题目字字句句逐

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写顺序的作文合集10篇

小时候我们常常写文章，写文章非常适合表达一些难以言说的情感，它能够倾听我们内心的声音。优秀的文章必须紧密结合生活，用心去感受生活。写作应该从哪些方面着手呢？欢迎大家一起分享，让更多人从我们的知识分享中受益。

写顺序的作文【篇1】

四季之美

朋友，相信你一定去过花园，那里虽然并不是什么胜地，但是如果你仔细去观察它一年的变化，你就会发现它是那么地迷人。

春天，万物复苏。小草丛地里悄悄地探出了小脑袋；小花也从梦中醒来了，欣喜若狂地穿上了迷人的连衣裙；一棵棵树木长出了嫩绿的叶子，一阵风吹过，它们摇了摇头，好像在和我打招呼呢！

夏天，碧绿一片，树木的叶子十分茂密，绿绿的，就像一把把伞给人们遮阳。荷花池里的荷叶碧绿碧绿的，一朵朵荷花从荷叶中冒了出来，绽开了自己的笑脸。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！

秋天，秋姑娘拿着画笔来到了这美丽的地方。她把银杏叶、梧桐叶染得金黄金黄的，把梧桐叶染得火红火红的，把松柏染得碧绿碧绿的。秋姑娘来到了果园，把苹果涂得红彤彤的，把葡萄涂得紫莹莹的，把橘子涂得金灿灿的……

冬天，下起了雪花，纷纷扬扬地落了下来，落到树上，大树挂上了白胡子；落到大地上，大地盖上了白色的被子；落到屋顶上，屋顶戴上了一条白围巾。

大自然可真神奇，像个魔法师，给我们展现了四季的美。（岷山小学赵瑾暄）

写顺序的作文【篇2】

先发制人。

上漆先去锈。

擒贼先擒王。

后上船者先登岸。

人老先从腿上多。

未学行，先学跑。

先睡心，后睡眼。

人爱己，先爱人。

打铁先要本身硬。

要想过河先搭桥。

先发制人。

上漆先去锈。

擒贼先擒王。

后上船者先登岸。

人老先从腿上多。

未学行，先学跑。

先睡心，后睡眼。

人爱己，先爱人。

打铁先要本身硬。

要想过河先搭桥。

烂泥巴糊不上壁。

先撒鱼食后钓鱼。

百亩之田肥当先。

打铁先要本身硬。

烂泥巴糊不上壁。

未种瓜，先搭棚。

写顺序的作文【篇3】

关于时间顺序的作文一：一件小事

早上邓儒儒把昨天的小作交上来，她对我说：一定不能给别人看。她还要我发誓。可是，刚下课，彭贵琦就问我：刘皓，可以看看我们组的作文稿吗？我说：不行，我向别人发过誓的。

他很生气地说：哼，小气鬼，不看就不看。说着不理我了。我一下子脸都气红了，大声地吼：你才是好奇鬼呢，作文书上有那么多作文，你不去看，偏偏想看同学的作文，真是好奇鬼！他听了，就故意碰了我一下，我没理

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写景要有顺序作文7篇

写作文最重要的是哪几点？通过写作可以不断丰富自己的语言符号库，写作是丰富文化和传承文明的一种方式。优质的作文需要内容与形式并重，栏目小编精挑细选的这篇文章名为“写景要有顺序作文”非常值得一读，分享让生活更美好如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友！

写景要有顺序作文 篇1

每当听到江珊的《梦里水乡》这首歌，我就不由自主地想起了家乡的美丽荷塘。

清晨的荷塘，就像一幅画，荷塘边一排婀娜多姿的柳树，那柔软而修长的柳条，轻轻地垂到了水面。一阵微风吹过，柳条随风舞动，就像一群穿着绿衣服的姑娘，在翩翩起舞，又仿佛顽皮的孩子，轻轻地弯下腰，偷听池塘里鱼儿们说的悄悄话。

当清晨第一缕阳光，照耀着荷塘里，景色更是迷人啦。荷花们尽情地享受着阳光，它们有的全开了粉红粉红的，正在随风尽情展现自己优美的舞姿，有的刚刚开出了几片花瓣，像一个个害羞的小姑娘，还有的是含苞待放的花骨朵，随时准备着裂开，开出最美的花朵。它们散发出阵阵清香，这些荷花在绿油油的，大而圆的荷叶衬托下，显得格外的美，蜻蜓在荷塘飞来飞去，有的在亲吻荷叶，有的在水面上追逐打闹，一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的画在我眼前展现。微风吹过，荷花们左摇右晃，欢迎我们的到来。

荷塘里的水清清的，岸边一群小鱼在游戏。还有几颗螺蛳趴在石块上，一簇簇四叶草漂浮在石块边，给美丽的荷塘又锦上添花了，看着眼前的一切，我陶醉了，真的不想离开。

写景要有顺序作文 篇2

我有两个家，其中一个的成员可有74个人呢！呵呵，不要奇怪，这个家就是我要经历4年的班级——初一（11）班。

刚踏进“家”门，我便暗暗的下决心，不辜负老师、父母对我的期望，做为11班的成员，我要对自己的家负责。

我有74个兄弟姐妹，他们各有自己的长处，各有自己的美德，有人摔倒了，大家一拥而上，把他扶起来。

在上课，一起学习，下课，走廊里洋溢着欢乐的笑声。有次，我感冒了，头痛的想哭，不一会儿，有人围了上来，问我怎么了，要不要去医务室，感动的我心里暖暖的。

在这个家庭里，不只有74个“孩子”，还有“家长”——老师。老师传授给我们的知识，让我们终身受益，每次看着老师那慈祥的脸，心里不时的想：“老师，你们放心，我会加油的！”

每一次我走进校园，似乎都有说不出的高兴，我想看到同学们一张张欢快的脸。

我有一个“大狗窝”和“小狗窝”。“大狗窝”是现在的教室。“小狗窝”当然就是我的小课桌喽！

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数的顺序课件精选6篇

每位教师在上课前都需要精心规划教案和制作课件。现在是教师们开始撰写教案和制作课件的时候了。只要教师们能够撰写出优秀的教案和课件，相信课堂教学质量也会不错。那么，如何根据课件来撰写教案呢？今天编辑为大家介绍关于“数的顺序课件”的相关资料，希望这些资料能够对你有所帮助，祝你成功！

数的顺序课件 篇1

总课时数：

授课时间：

教学目标

1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。

教具准备

100以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。

教学过程

一、复习。

1．读出下列各数。

3576899096100

2．老师报数，学生在本子上写数。

六十九九十三八十三十一百

3．口答。

(1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作()。

(2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作()。

二、新授。

1．教学例7。

(1)按照数的顺序．学生逐行独立完成。教师出示放大的100以内数目表，指定学生填写。

师生共同订正。

(2)让学生回答例4提出的两个问题。

①给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色，引导学生逐项完成。

②你从表里发现哪些有趣的.排列要引导学生观察思考，从横行看、竖行看等来发现。

从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数．每一横行的个位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

从竖行看：每一竖行的个位数都一样，十位上的数是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列(0没写出来)。

教师提问：第4行第8个数是多少第5行第8个数是多少？55前面一个数是多少？

2．教学例5。

(1)出示小棒图。

教师问：左边有多少根小棒右边有多少根小棒？

根据学生回答，教师板书；4237。

教师追问：“左右两边的小棒，哪边的多(左边多)42和37两个数比较。哪个数大”？

学生回答，老师再做说明，42和37相比较，42大，37小，我们用“>”来表示它们的关系。

(2)出示计数器图。

让学生观察后问：

“左边的计数器表示多少右边的计数器表示多少”学生回答后。老师板书：2325。又问：“23和25这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示”老师在○里填上“

另一幅图提问个别学生谁大于谁把你的想法说给大家听一听。

3．做课本第42页“做一做”。

先让学生独立做题，教师巡视指导

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