童年作文

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童年是一个有着美好回忆的相册。有人的童年像一杯咖啡，先苦后甜，先撒下基础的种子，后收获成功的果实；有人的童年充满欢乐，茁壮成长，从游戏中品位道理，幸福地生活着。

打开金色的相册，一个金色的童年在欢乐的海洋中绽放，那时的我十分幼小，无忧无虑：瞧，我正乘着春风来到田野，寻找着正少年时的荠菜；一阵夏雨过后，我跑向大草坪，拾起朵朵木耳的弟弟——地皮菜。嘿嘿，我要坐秋千到天上去，我要坐滑梯到大海去，，爬上双杆到长城去；看，童年的我在欢乐中长大，，在知识中遨游，在忙碌中采集，在收获中品位。

小时候，我常喜欢倚着妈妈的肩看书，认为妈妈就是我的守护天使，正如冰心奶奶所说，“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽。”在夏天的傍晚，我和妈妈出来乘凉，我骑着小自行车，在操场和大道上奔驰，总喜欢骑上坡，又冲下来，那种感觉好爽，就像飞起来了一样。我醉了，不禁朗声大笑了起来。看天空，一碧如洗的大银镜中，风筝载着我的梦想，飞到童话中的天使那去，帮我圆梦，我拉着线快乐的奔跑着，风筝依依不舍，仿佛也要带我去远行，我挥挥手，示意着：去吧，梦想不能迟到，风筝去了，我又笑了，因为我放得最高，最高……

时光如水，日月如梭，我下了童年的飞机，坐上了少年的列车。哦，欢乐的童年，心中绽放的花朵，我甜甜的梦！

“儿童隐藏着未来的命运，任何希望给社会带来某些利益人必须保护他不致歧变，并注意它自然的行为方式，儿童是神秘的和强有力的，他内藏着人性的秘密。”这句话应该说是蒙台梭利理论建立的全部精髓。

蒙台梭利学校的活动室内，儿童是有目的地自愿活动，每个人都按自己的意愿选取教材，按自己的速度、程度进行练习。蒙台梭利说：“促进生命——让它自由地发展，展开——这是教育者的首要任务。”作为教师，应该意识到儿童不是“被钉子固定的蝴蝶标本”（蒙氏），适当的自由是学生创造力发展的最早期的土壤，只有这样的土壤才能使思维保持鲜活，潺潺流动。就如做一个舒服的“spa”，只有充分放松神经，才能拥有最奇异的幻想，

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开饭啦!随着奶奶一声喊，我连忙从书房里跑了过来。只见满桌子的菜都是我爱吃的，我立马埋头苦干起来。快吃完时，我还想吃一个鸡腿，就把半碗米饭倒进了垃圾桶里。奶奶看见了，生气地说：你看看你这么浪费，这些米都是辛辛苦苦种出来的，就这样被你倒掉，多可惜啊。你们啊，不愁吃不愁穿的，真是身在福中不知福。哪像我们小时候连饭都吃不饱，哎!我惊讶地问：奶奶，你小时候怎么会吃不饱饭呢?于是，奶奶第一次和我说起了她的童年

奶奶说她小的时候正遇上了我们国家最困难的那几年，那时候大家都吃不饱肚子，一家人吃了上顿没了下顿，就是吃饭也难得吃上白米饭，经常喝粥，实在饿得不行了，她就到山上找生枣、酸橘子，还有说不出名字的野果子吃，后来日子慢慢好点了，可以吃上白米饭了，不过要煮很多菜叶进去，他们叫它菜饭。再后来，日子越来越好，逢年过节还能够吃上肉了，奶奶说到这儿，语气轻松起来。

我又问：奶奶，你们小时候也读书吗?奶奶笑着说：我们也读啊，不过要边劳动边读书。奶奶说，她每天要先放牛，然后去上学，放学回家，家里的大人还在地里干活呢，所以她还要负责做饭，那时候的灶台很高，奶奶个子小，就搬个小板凳站在上面炒菜。奶奶还说她们就读的学校非常破旧，教室里也非常简陋，除了一块用木板刷上黑漆的黑板，课桌都是同学们自己从家里带来的，大小高低都不一样，看起来一点都不整齐。教室的窗子非常小，平时天气好教室里都不是很明亮，更别说下雨天了，教室里不但黑漆漆的，还到处漏雨。就算在这种恶劣的环境下，奶奶还是爱上学，可惜后来她的弟弟妹妹们长大了，家里供不起这么多孩子上学，奶奶就退学了。说到这儿，奶奶叹了一口气，不再说话了。

听了奶奶的话，我陷入了沉思，想想我刚才倒掉的半碗米饭，真是羞愧不已，我住在宽敞明亮的大房子里面，有自己的小房间，还有单独的书房。每天爸爸妈妈接送我上下学，爷爷奶奶给我做美味的饭菜，生活是多么幸福。

再看看我的学校，环境那么优美，老师那么亲切，学校有两栋教学楼，有多功能厅、大礼堂，有一个大大的操场，还有一个属于学生自己休息的地方毓园，教室里课桌椅子整齐漂亮，多媒体黑板使我们的课堂有声有色，我们的学习是多么快乐。

童年不同样，和奶奶

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离开故乡，该是多年前的事了吧？很多年了，我在茫茫的人生路上默默行着，可回首过去，却总感觉春也没春过，秋也没秋过，童年的纯真失却了，只换得数年的清冷。对着眼前那盏保存了多年曾记载童年气息的豆油灯，抚慰着日渐清癯的面颊和额边粗乱的鬓发，几根断发带着抓不住的温柔悄然陨落。

总在童年吧？有些恍惚于那份朦胧的久远了。还记得那口盛满了乡愁的古井，大块青石叠砌成圆环形的井栏，一身苔痕，幽古而黯淡的色调，井里藏了什么？是停驻了长年岁月中风霜雨雪的模样还是存贮了世间沧桑而现的一井叮当？那自井壁深苔聚集的水珠，滴的那么安详，像是年迈而满脸寿斑的祖母独坐于春风柔软的古宅里光滑的青石坎上沐着满院的暖阳脸上的表情。每逢明月交替的朔望，我常于梦境中见自己在袅袅炊烟中担两只水桶而过井湄，醒来时只发现湿了枕席。

抬头看看吧，那轮白着脸的——月。

我不是李白，未曾吟过“儿时不识月，呼作百玉盘”，只是爱月，即便只是清幽如水的月光。你该听过摇起一野月华，传自木楼檐角的风铃声罢？古宅的木楼曾当着街心，在古韵弥长的江南村落，即便是起自石基上的木楼，也是有气派的华居了，那幽古劲儿，似曾在幼时习诵的唐诗版画上见过。据说古屋是曾祖父在日建造的，我出生时，曾祖父已长眠在三里外山野中了。木楼檐下有大扇撑起的窗，父亲就常在此望月独酌，父亲登梯而上的喘息溢满了这满楼的清冷，那清冷穿透着数年的风月，一直定格在我记忆的帷幕上，兴许是那月色与流逝的时光同属一种流离的变体而相容于记忆中，不然，分属于不同的时代遥隔了千百年的文人墨客们何以竞相吟咏明月呢？

明月以温柔的静静流淌的月光携着夜空濯洗我早熟的忧伤，而故乡并不是忧伤之所，村野近郊的秋浦河便常以四季的流淌映照我欢乐的容颜。河边是常有木竹制的码头，窄窄的升向浅水滩变成捣衣之地，每每随母亲去河边，便可见金阳像万千点水的蜻蜓逐舞在清脆的棒杵声中，杵声远落，撞起若干年后心灵空悠的回响：母亲，你带笑的影子摇荡于波上，那明媚的荡漾一如你手把着摇床所唱的儿歌，多少年后，我耳际还盘旋着那波流于岁月之上的捣衣声，唯我深知那声音其实传自你最

透过写作，我们可以了解学生的思维想象力和创造力。写作能够帮助我们更深入地探索自己的思想与感情。我们可以借鉴一些优秀作文作为参考，来提升自己的写作水平。您可以在这篇文章中找到关于如何写作的有用信息。

童年，是星空，每一颗星星都闪烁着光芒，让我们一起，再重温童年，和小时候的自己一起欢笑，一起流泪，一起成长吧！

虽然电脑带给了我一些困扰，但是，它脑瓜儿聪明，记忆力强、计算速度快、宰相肚里内容多，只要我们正确理性地与它相处：控制好时间，选择好内容，它带给了我们的将是更广阔的天地，更美好的世界。那么，它获得最佳智慧奖名副其实！

彼时正值冬季，北国的大雪漫天飞舞，而在南国的土地却是另一番景象，清澈的河水顺着河渠缓缓流淌向远方，几尾红色的鲤鱼在水中畅游也有人坐在小凳上悠闲地垂钓，只是这些钓鱼者销售那垂钓的乐趣，却不见把钓好的鱼拿走，街道两旁摆放了很多兰花，有的已经开放，嫩黄色的花般娇艳欲滴，一幅生机盎然的模样，本地人大概已习以为常，只是欣赏，却没有人去撷取，镇上的人们与自然和谐地相处，美好的令人向往

草坪是野餐与休闲最好的地方。吃完饭，你可以在空旷的草地上放放风筝，踏在软绵绵的青草上，这里的一阵风就可把你的美好愿望放飞蓝天。不远处，依山傍水，春色满园，蝴蝶翩翩起舞，抓起你手中的画笔，把这山清水秀、春意盎然的美景画下来。你也可以与同学做游戏，无边的草地给你提供一个好的场所。你还可捧一本书，尽兴春天的抚慰，况且，这书卷气息，会让这画卷多一份和谐，诗意与静谧。

童年，是一生中最闪耀的时刻。童年生活有丰富的想象，有纯美的心灵。安妮就是这样一个可爱、乐观的女孩。

安妮是一个父母双亡的孩子，长着一头红色的头发，有着翡翠般绿色的眼睛，脸上却长着不少的雀斑，她自认为不是个漂亮的女孩。她十一岁那年，从孤儿院来到绿山墙农舍，和马修、玛丽拉一起生活。

安妮热爱绿山墙的一切事物，还给它们都取了好听的名字。我跟她一起，走过祝福的小路，游过闪亮的小湖，欣赏白雪皇后，闻闻邦妮的芬芳。她的想象又是天马行空的，所以经常被玛丽拉训斥。

我看完这本书，思绪万千，我为安妮悲惨的遭遇感到难过，为她在音乐会上成功获得观众的欢呼、喝彩感到高兴，还为她顺利考上女王学院感到自豪。尽管安妮做过一些傻事，把葡萄酒当草莓汁把朋友戴安娜灌醉了；把止痛药当做香草粉用来做蛋糕；为了让头发变色，