文明启示作文

作文可以培养学生的批判性思维和探究精神，写作是一种开启内心世界的钥匙。怎么样才能写出动人心弦的作文呢？下面是编辑为您整理的“文明的启示作文”类希望对您有所帮助，请有需要的读者前来欣赏！

我的语文课本第一单元后有一幅题目叫《假文盲》的漫画写作，这幅漫画是由著名漫画家——华君武爷爷画的，漫画具有讽刺性和幽默性，看后不仅令人深思。

这时在一个北风呼啸的冬天里，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却躲着一对真正的母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们各自的冷漠状态，心安理得地站着，好像那对母子与他们没有任何的联系。

瞧，第一个身穿板正的大衣，没有一丝皱纹的裤子，脚蹬着铮亮皮鞋的男人，双手插兜，眼睛望着前方，一幅文质彬彬的小领导的样子，好像在思考什么的；第二个男人头戴棉帽，穿着没过膝盖处的棉大衣，正在闭目养神，看起来像是个军人；第三个矮矮的男人，戴着一顶刚刚遮住光头脑门的帽子，穿着鼓襄的羽绒服，脚蹬着时髦的皮鞋，眼镜片后的小眼睛像是躲避似的瞅着下面；第四个高大帅气的男人戴着个口罩，眼睛向下耷拉着，身穿着长风衣，看上去似乎也是个头脸的人物。

明明是“母子上车处”，为什么真正站在那里的却是这一帮身强力壮的男人们，难道他们不认识上面那醒目的五个大字吗？不是的，是他们头脑里的自私自利的思想在作怪，他们只是为了想提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点回家与家人一起吃上香喷喷的饭菜，装作假文盲。他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！！

在我们的生活中，这种“假文盲”的现象又何曾少见呢？在公共场所，明明贴着禁止抽烟的标志，但有人不但不自觉，有人劝说时，还理直气壮；在公园的草地上，明明竖着“请爱护花草”的牌子，有人却视而不见的随便踩踏；繁华的大街上，明明摆放着垃圾桶，但垃圾还是随处可见；在公共汽车上，“老弱病残孕”的专座也常常被身强力壮的人们霸占……这些人不就都是漫画中的“假文盲”吗？

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”真诚的希望“假文盲”现象在我们的生活中越来越少。讲文明，从身边的每一件小事做起，从自身做起，那么“文明之花”就会处处开放，世界也将变成

作文写作是学生提高思辨能力和表达水平的重要手段，在写作中应用恰当的语言表达自己的想法和价值观。善于观察生活，作文就会话写，优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？敬请您阅读本文。

“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言对我来讲，深有体会。

期中考试的时候，第一场考语文，本来前面做的都很顺的，可是到了后面的作文把我给难住了，作文的题目不是我们课本上的，我平常的小考试也没有考到过。我就拼命的想啊，最后快到时间了，我才写到了一半，这下完了肯定考不好了，最后等到分数出来的时候，前面都没错，就是错在了后面的作文上，三十分的作文我只得了十二分，这一下又该被我爸爸骂了。我的语文老师把我叫了去，问我怎么回事，我就把没有完成作文的原因告诉了老师。老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你的作文写不好，与你的读书有关系。你读的课外书少，作文不就写不好吗，所以你要多读书才行。”以后我每天都到图书室看一些有关作文的书；除此以外，我也会看一些闲书。后来我的作文突飞猛进。

到了期末的时候，也是一个我没写过的作文，可是我平心静气，一会就将作文构思成章，唰唰唰……一会的功夫就将作文搞定。最后等分数出来了，我的作文一分没减。

通过这次验证：真的“读书破万卷，下笔如有神。”

这天晌午，天气格外炎热，太阳就像金色的轮子一样挂在天空，大放光芒。爸爸却动员我们一起去登玉皇山，虽然我们心里是一万个不愿意，但经不住爸爸的劝说，还是带上防晒霜，出了门。

到了玉皇山，刺眼的阳光在眼睛上方照耀着。我们穿上登山鞋，爬上了玉皇山。起先山路并不崎岖，我们也爬得很轻松。我一边悠闲地走着，一边摆着poss。半个小时过去，我们越走越累，汗珠就像大雨一样挥撒到了地上。时不时还要坐下来休息一下。我大口大口地灌着水。突然，一阵阳光一闪，准确无误地射入了我的眼睛里，我顿时什么都看不见了，脚步一个没刹住，只觉得天旋地转，便摔在了台阶上。我挣扎着坐了起来，又看了看鞋子，原来是鞋子太软，而且地上凹凸不平的石子儿滚来滚去，使得我的鞋一下子崴了开来，才摔跤。

我回到家，捂住伤口，坐到书房的椅子上。专心致志地写着作业，突然，一个绿色的东西在我眼前一掠，钻进了墙缝里。我停下手中的作业，用手拨开墙缝，原来是一只壁虎，他一见到我，就犹如见到怪物似的飞快地走开了，在墙上疾走如飞。我更加疑惑了：为什么壁虎可以在墙上走的这么快

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孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。

一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。

从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……

正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。

世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。

现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。

关于启示的：青蛙的启示

青蛙是天然的农药。一只青蛙一天可以吃几百只对庄稼有害的蚜虫。如果一块田地里能栖息着几十只“田园卫士”青蛙的话，农民们就不用污染环境、危害人体健康的

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生活就像一杯苦咖啡，如果你囫囵吞枣般理解和品尝它，就会感到浓浓的苦味儿；如果你如吃糖般细细理解和品尝它，就会从苦味儿中品尝一丝丝浓郁的甜味儿。

在生活中，每一件零星小事，都会告诉我们一些受益终生的启示，就连小鱼儿也会告诉我们做人的道理。前些天，爸爸带我去附近的小河中钓鱼。到了那里，我发现眼前的景象已焕然一新。河水虽不是清澈见底，却比之前干净多了，可以看见小鱼儿在水中游来游去、快活自在的样子。

我和爸爸拿起鱼竿，把鱼饵挂在鱼钩上。只见爸爸用力甩出鱼钩，静静地坐在河边等着贪吃的小鱼儿上钩。我目不转睛地盯着鱼漂，突然，鱼竿剧烈地抖动了一下。

我小心翼翼地拿起鱼竿，想把它拉上岸来，那条鱼似乎使尽全身力气和我比赛。爸爸也来帮助我一起制服这个不听话的鱼儿。

可是这条鱼儿有使不完的力气一直和我斗争着。一分钟、两分钟、五分钟……大约过了十分钟，我和爸爸筋疲力尽，无奈把它给放了。

在生活中，就连一条鱼也有如此坚持不懈的精神，真让人敬佩。

在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。

如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。

你平常如何与别人交流？语言。你是如何从书中了解出一件事儿？阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢？写。还需要我举例吗？我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。

有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。

在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗？如果知道那你还觉得难吗？但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。

语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”；感受出鲁迅的“身躯”；听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。

在生活中，这些不都能感受得到吗？

瞧吧，这就是语文，语文的魅力。