小蜜蜂小班教案
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中班小蜜蜂教案(篇1)活动目标:
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。
活动过程
一、创设情境,激发兴趣。
1、出示图片,引出小蜜蜂。
教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)师:小蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子,教师总结:
①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟离地,手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
二、游戏
1、学小蜜蜂飞,学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队,两臂侧平举,学习蜜蜂飞,学蜜蜂 做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑,边飞边唱儿歌。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飞到西,飞到东。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举,学习蜜蜂飞,飞到黄色的花朵边,做蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后伸直,轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
(1) 到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停下来休息一下吧!
中班小蜜蜂教案(篇2)教学目标
1.熟悉歌曲旋律,理解歌词内容。
2.根据蜜蜂发出的各种声音,合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作。
3.会看指挥击乐,体验合作的快乐。
教学准备
1.了解蜜蜂的生活习性。
2.日常播放无人声伴奏音乐,熟
查看更多>>我希望您会喜欢我为您准备的“蜂蜜教案”。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。老师要按照教案课件来实施上课。欢迎借鉴愿您在学习中取得突破!
蜂蜜教案(篇1)学习目标
①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。
②正确、流利地朗读课文,大概了解课文内容。
学习重、难点
重点:学习生字词,理解课文内容,知道法布尔做了一项什么试验。
难点:能理解和运用生字词,能用自己的话简述课文大概内容。
课前准备
①生字词卡片和蜜蜂图片。
②师生共同搜集有关蜜蜂的资料。
教学过程:
一、导入
师:同学们,今天老师带了一个小朋友过来,它呀,身上有一根针,能飞得很远,它最喜欢采花粉和采蜜了。它的画像是这样子的(出示蜜蜂图画),大家说它是谁呀?答:“蜜蜂。”
师:就是蜜蜂,以前我们学过一篇与蜜蜂有关的课文《蜜蜂引路》,讲的是一件怎样的事情?(生答)
我们今天就跟法国昆虫学家法布尔一起来研究一下蜜蜂,好不好?那同学们对蜜蜂有什么了解?谁来说说“我知道的蜜蜂是这样的… …”(学生畅所欲言)
法布尔为了证实蜜蜂会辨别方向的能力做了一个非常有趣的实验,你想知道是个怎样的实验吗?让我们走进《蜜蜂》这篇课文一同去看看,同时也看看实验的结果怎样。(板书“14 蜜蜂”)
二、初步感知课文:这个非常有趣的实验到底是怎样的?带着这个问题,我们一起来听听录音,看看他是怎样做的。同学们边听边把生字画出来。(放录音)
三、学习生字词
师:听完了录音,同学们知道这个非常有趣的实验到底是怎样的了吗?在回答这个问题之前,我们先一起来看看生字词。
(1)a.出示生字卡片,每出示一张,就让学生读一遍,然后整体齐读。(第一轮出示较为难学的“验”“概”“减”“袋”“测”“途”“确”)
b.请学生注音并注意书写。
c.你用什么方法记住它们的?
d.组词(先认识课文里的词组,再拓展。)
(2)再次出示生字卡片:“论”“试”“证”“阻”“括”“误”“超”
请学生注音和小老师教读,记住他们的方法和小组开火车组词。
(3)对常用词语找近义词,并造句理解。
(4)猜词:老师说意思,学生猜词造句;老师说词组,学生解释运用。(选重点词组)
四、整体感知课文内容
1、师:同学们,我们现在回归之前的问题:法布尔是研究蜜蜂做了一个怎样有趣的试验?同学们
查看更多>>2023.09.23 蜂蜜教案
文章是展现个人内心情感思考的真实表达,也是对自我认知和发现的一种方式。通过写作,我们能更加深入地了解自己所处的文化环境。若想拥有丰富的写作语言,平时的积累是至关重要的。那么,我们该如何写一篇优质的作文呢?如果我的解决方法对你有帮助,请把它收藏好以备查询。
小蜜蜂的作文 篇1蜜蜂是膜翅类的昆虫。膜翅目是昆虫纲中的一个大目,已知种类超过12万种,如蜜蜂、熊蜂、胡蜂、切叶蜂,以及各种寄生蜂都是熟知的种类。蜜蜂的经济价值很高,除生产蜂蜜外,还生产蜂蜡、蜂乳、蜂毒等;又能为农作物授粉,提高农作物的产量。
去年春天,我偶然在江边公园发现了一只蜜蜂,正在缓慢摆动尾部,就象划着圆圈舞,我觉得挺好玩的。一会儿,突然听见有十分微弱的嗡嗡声,原来又有5、6只蜜蜂呼应着向原来那只飞的方向去了,哦!去那边的花丛了。
好奇心促使我想要看个究竟,我也朝花丛走去。好不容易才找到了它们:一共八只,其中五只专心致志地在采集花粉;另外三只却游兵散漫、游手好闲,一副若无其事的样子。
可别认为它们是来看热闹的,其实,它们是来传播花粉的。我看见一只蜜蜂把采到的的花密用口传送给另一只蜜蜂,口中存了蜜的蜜蜂就向东飞去了。过不多久,其它的蜜蜂也陆续向东飞走了。
回家的路上,我别走别想着:原先那只蜜蜂为什么跳了圆圈舞后就有蜜蜂来?这又代表什么?它们是巢中的什么蜂?。我带着问题查阅了百科全书后明白了:原先那只蜜蜂是在向它的同伴传递信息-花就在不远处。同伴们收到信息,就立马飞来与它汇合,并开始采集花粉、花蜜,并由其它工蜂运回蜂巢。
通过书本使我明白了:蜜蜂是一种有灵性的昆虫,它们的组织类似于我们的社会,有工蜂、雄蜂、女王蜂和幼蜂。工蜂全部是雌蜂,主要负责采蜜、照顾蜂王等;雄蜂只与女王蜂进行繁殖;女王蜂平均每日可产2000个卵。至于幼蜂,就是巢中享福啦!它们还懂得把花粉和蜜用蜡片封好储存。蜂群的纪律也十分严明,还会用翅膀扇风来调节巢里的温度。蜜蜂真是又聪明又勤快,还十分可爱的益虫啊!
小蜜蜂的作文 篇2我家院里的爆竹花开下,一簇簇,一串串,远看象一团团烧旺的火。花香引来了一只只小蜜蜂。它们在花丛中飞来飞去,一会儿停在这朵花瓣上,一会儿又钻进那朵花蕊里,正忙着采蜜呢!勤劳的小蜜蜂又引来了喜欢画画的妹妹。她搬来小凳子,拿来小画夹,闪动着明亮的眼睛,歪着脑袋出神地看着,低着头细心地画着。一坐就是好半天,把什么都给忘了
查看更多>>2024.01.06 小蜜蜂的作文
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蜜蜂与花教案 篇1(一).直接导入:你是否注意过鲜花的开放,是否注意过蜜蜂的纷飞(板书课题:蜜蜂)齐读课题。
(二)初读课文:1、请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,遇到不认识的.字多读几遍。
2、出示生字、词语,问:谁能读?(指名读齐读交流识记好方法)
3、(板书试验)请大家默读课文,注意不出声,不指读,想想课文写了什么事?
4、讨论交流。
5、学习试验一词。指导书写,学生练写。
6、:读了课文,我们就知道这篇文章的作者就是法布尔,这篇文章写了法布尔的什么事?
(三)学习课文第一段
1、读一读
2、想一想:我想做个什么试验?
3、说一说:要是让你做,你打算怎么做这个试验。
(四)探究试验过程
1、默读课文第二段,划出法布尔试验做法的词语或句子。
2、四人小组讨论交流试验过程,按先后顺序标上序号。
3、各小组派代表实物投影试验的顺序。
4、自由读读这几句话。
5、指名说说法布尔依次做了什么。(板书捉蜜蜂放纸袋里做记号)
6、(指着学生的衣袋)装在这样的口袋里行不行?
7、还有什么样的注意呢?
8、听老师读,边读边想像当时的情景。(读课文),你仿佛看到了什么?
9、讨论交流。
10、出示这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
11、问:触到了没有,你从哪个词看出来的?
12、示作者推测的一组句子,讨论为什么作者会有这样的推测?
最后小蜜蜂到底有没有找到自己的家呢?我们下一节课继续学习。
蜜蜂与花教案 篇2活动设计背景:
随着季节的变化,蝴蝶、蜜蜂都飞来了,这些也引起了幼儿的极大兴趣。在一次户外散步的过程中,孩子在园内的花丛中,看到了许多小蜜蜂在花丛中飞来飞去。“你是怎么知道它们就是小蜜蜂的?能靠近它们吗?它们在花丛中干吗呢?”我一些问题的抛出后,更是引起了幼儿其他的兴趣。孩子们零散的经验告诉我:小蜜蜂在采蜜,小蜜蜂会刺人……于是,设计此次整合性的活动。通过活动,多方位提升幼儿认知、情感、行
查看更多>>2024.02.06 蜜蜂教案
资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?以下为小编为你收集整理的蜜蜂与花教案分享10篇,仅供参考,欢迎阅读。 第一课时 〖教学目标 1、认识10个生字,会写14个生字。 2、有...
2023.04.18 蜜蜂教案
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2023.04.07 小班教案