小鸟旅行作文

本文将对大家理解“小鸟的旅行作文”有很大的帮助，为您提供一个参考。写作是一种检验学生语言表达和文学修养的有效途径，它为我们提供了一个广阔的舞台，让我们敞开心扉，倾诉自己的故事。多读一些优秀的作品可以提升我们的写作水平。

小鸟站在大树上，盯着远处的大海。小鸟说：我该动身去大海游玩了。

走了五个小时，它来到了小溪边，看见了很多的鱼，像一条小红领带在水里游，两只小乌龟像两个小皮球在水里赛跑。小鸟说；大海应该很近了。

走了一个小时，它们来到了海边，看到了无边无际的大海。它们拿着滑板到海上冲浪，又在海里找海鲜，它们用捡来的海鲜爆炒着吃。里面还有小木舟，小鱼海上有跳水的，有打排球的。

小鸟用自己做的小木舟比赛，它参加了跳水比赛，获得了第一名。它们最喜欢的是晚上的篝火晚会，它们一起在火堆旁跳舞。

过了两天，小鸟得了相思病说：我想回家了，我想在我的小床上休息了。

时间又过了漫长的六个小时，它们终于回到了家。小兔在家里等着它们呢！欢迎回家小兔说。小鸟高兴坏了，吃了五大碗米饭。晚上给它讲了大海有什么玩的，说着说着小鸟、小燕子、小兔、小乌龟都睡着了。

“哈啰”今天，我的母亲要带我出去见世面了。

哦，我给忘了，我还没有做自我介绍呢!i的名字叫欣欣，今年刚满十三岁，我的工作是飞翔，爱好也是飞翔……“欣欣，准备好了吗?我们要出发了。”太对不起了，我要出发了，不然，老妈就又丢下我了，拜拜啊，我要去欣赏美景咯!

“哎呀，我的妈呀，你怎么带我来怎么个鬼地方呀，天上沙尘一片，弄的我眼睛都睁不开了。”

“呦，我的小乖乖呀，谁知道那该死的人类动作咋就那么快，将那么好的一座自然公园给破坏了，害得这里常年刮沙尘暴。”

“快别说了，赶紧逃吧，再不走我就要被呛死了。”说着妈妈又带我去另一处风景区。

刚到这感觉挺好的，可过了一会儿就臭气熏天。“我的个主呀，这臭气熏了三百五十公里呀。”

“没办法，这不都是那可恶的人类乱丢垃圾造成的吗。”

过了一会儿，我老妈又把带到了一个大瀑布上空。

“还是这儿好，没有臭气和沙尘，妈，你看那瀑布溅出的水花，多么像一颗颗耀眼的珍珠啊!”突然，一阵惊天动地的声音传进了我的耳朵，霎时间，地动山摇，一股洪水从山谷里狂奔而来，就像受惊的野马。

“不好，快回家，这里不安全，发洪水了。”说完我和妈妈已每秒15米的速度逃回家。我问妈妈：“这到底是

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小兔旅行作文合集，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

有一天，一个商人和他的妻子在商量该杀哪只动物过年。动物们都在房门口听着。商人夫妇一番讨论后，终于决定要杀兔子，因为兔子肉好吃。兔子险险听了，心里非常伤心，他决定连夜逃跑。

因为商人一家住在山林里，险险决定逃到城市里去。不幸的是，险险刚进城，就被一个人捉住了，这个黑心人竟把他卖给了残忍的马戏团老板，他每天都在遭受着老板的折磨及其他动物演员的作弄，只要表演稍不合老板的意，老板就不给他饭吃，关禁闭，遭受鞭打……表演不精彩，观众们就用“嘘”声或者鸡蛋、烂菜叶砸他……他受尽屈辱，再也忍受不了了，只好找机会逃了出来，继续流浪……

险险去过公园、广场、马路……在一个菜园里，他破天荒碰到了自己的同伴，并上去打招呼：“hello，你是谁？我是险险，我们俩做朋友吧！”另一只兔子说：“你好，我是爱莎，非常愿意跟你做朋友！”他们俩一起在外流浪了三天，交流着自己对人类的看法。险险讲的都是人性的险恶，爱莎却说世上还是好人多。第三天，爱莎的主人找到了他们，非常开心，欢天喜地地把它们一起带回了家。

以后的日子里，主人不管去哪里，都会带上他们。险险一有机会就给主人表演自己在马戏团学到的节目，常常把主人逗得开怀大笑。爱莎更是聪明乖巧，很快就跟险险学会了很多节目，大家在一起生活得非常融洽。险险终于改变了对人类的看法，他由衷地对爱莎说：“世上还是好人多啊！”

从前，有一片茂密的大森林，大森林里鸟栖虫居，各种各样的小动物跑来跑去。

有一天，一只小兔子去旅游，他把旅游点选择在离他家最近的大山。

到了中午，小兔子收拾好背包，就去他选择的旅游地点。到了那里，他看了看这座山，从下往上看，就像一个巨人站在那里，然后，他就开始上山了，他一边走一边欣赏两边的风景，刚走到这座山一半的时候，就看见一只大灰狼在睡觉，这时，小兔子心想：这只大灰狼，不就是现在一直欺负我们的大灰狼吗？嘿嘿，趁他在睡觉，我要好好报复他。于是，小兔子走到大灰狼面前，只见，大灰狼正睡得香呢，小兔子在大灰狼的旁边挖了个坑，然后，装了些机关，就走了，当大灰狼醒来

资料的定义范围较大，可指代生产资料。平常的学习工作中，我们会经常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是否收藏了一些有用的资料内容呢？在这里，你不妨读读啄木鸟行动作文，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

近年来，多个啄木鸟保护项目在中国全面开展。这些项目通过采用多种技术手段，致力于保护啄木鸟的生存环境，增加啄木鸟的繁殖数量，并对民众进行普及教育。

在江苏省南京市，一项名为“城市啄木鸟”的行动引起了广泛关注。该项目旨在通过城市中近距离观察啄木鸟的生活习性，调查、了解、保护蝴蝶的栖息地和食物资源，提高市民保护野生动物、保持生态平衡的意识。

据了解，在南京市栖霞区的一座绿地内，设立了一个啄木鸟观察站。该站点位于树林的深处，靠近一片拥有广泛水源的河流。周围许多树都半开眼、觅食破木程度极高，非常适合啄木鸟的生存。

每天早上6点，啄木鸟观察站都会开展志愿者组织的野生动物观察活动。在前期的环境调查和分析之后，观察站便通过鸟笼诱饵等方法引诱周边的啄木鸟前来觅食。此时，一些生物学爱好者、学生和环保社团的志愿者就开始观察啄木鸟的行动，计算它们的数量，并做好记录，以便于之后的数据分析和探究。

除了观察外，该项目还对接受活动的民众进行啄木鸟的知识普及，主要内容包括啄木鸟常见的种类、分布及习性等，以及如何预防和解决人与啄木鸟之间的纠纷。此外，告诉民众繁殖季节对啄木鸟的保护具有重要性，并给予相关保护建议，用于控制人类活动对啄木鸟繁殖的不良影响，确保它们在人们日常活动中没有受到任何威胁。

该项目的成果非常显著。大量的数据和照片表明，从该地区受调查的啄木鸟数量已出现逐步上升的趋势，证明这个项目取得了很有效的成果。同时，项目还促进了公众对啄木鸟的保护意识的提高，使更多的人加入到了保护工作中。

总的来说，啄木鸟行动具有积极的意义，它既可以增加大家对自然生态的了解感兴趣，也可以引导社会大众共同保护生态环境，也可以增强人类与自然环境的和谐发展。这种行动应该得到更多人的支持和关注。

栏目小编为你准备的“小鸟小鸟教案”类文章希望能够激发你的思想。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们！

教材说明

1、本单元包括古人计数（11-20各数的认识），搭积木（十几加几不进位、十几减几部退位），有几瓶牛奶（9加几），有几棵树（8加几），有几只小鸟（7加几），练习三，做个加法表，数学好玩等内容。

2、主要知识点

(1)认读写11-20各数，掌握20以内数的顺序，会比较20以内数的大小。

(2)认识个位和十位，了解数位的意义，正确计算20以内部进位加法。

(3)用凑十法计算20以内的进位加法。用整数法或用个位相减再加十位的方法计算十几减几的不退位减法。

(4)利用20以内的进位加法的知识解决生活中的问题。

教学前测：我们在前面学过了9加几和8加几的凑十法，今天有几道题考考大家，看谁算得又对又快，并且说一说你是怎么算的。

开火车做题

8+7 8+6 9+4

9+8

9+6 8+5 8+3

学情分析

一年级的学生，他们的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大。针对这些情况，在学习活动中，要让学生仔细观察，动手操作，要特别关注每个学生的学习过程，鼓励他们认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。

教学目标：

1、结合具体的操作活动，进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。

2、能正确计算20以内数的进位加法。

3、培养学生解决生活中的实际问题的能力。

教学重难点：掌握7加几的计算方法，能正确熟练地口算

教具准备：学生准备小木棒20根，教师准备：数字卡片、作业纸

教学过程：

一、游戏导入，激发学习兴趣

同学们，在学习新的内容前，我们先来玩个游戏轻松一下。游戏很简单：老师报一个数，你也报一个数，不过有个小要求，这两个数啊，加起来要等于10。看看谁的反应快，请举手抢答。

二、创设情境，提取数学信息

1、出示书上的情境图。同学们，你们能从图片中看到哪些数学信息？（指名回答，预设：树上有7只鸟，又飞来6只鸟）

2、请个别学生重复提取的数学信息，接着全班齐读数学信息

3、谁能通过这些数学信息提个问题？（指名回答，预设：一共有几只鸟？）

4、既然有问题，我们就要想