小鸟教案
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每位老师不可或缺的课件是教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。教案可以在不同学科与不同层次上应用落实素质教育。编辑整理了以下可能与您有关的“小鸟与大象教案”,谢谢关注希望我们可以成为您的好帮手!
小鸟与大象教案 篇1一.活动目标
1.感知歌曲旋律的亲切,舒缓,感受袋鼠妈妈和宝宝相亲相爱的情感。
2.学习用自然的声音演唱歌曲,体验边唱歌曲边和老师做游戏的愉快。
二.活动准备
袋鼠图片,袋鼠快乐生活的视频。
2.歌曲《袋鼠》的录音。
三.活动过程
1.复习歌表演《小老鼠上灯台》(引导幼儿边唱边做动作,激发幼儿愉快的情绪)。
教师:小朋友们刚才我们一起做了小老鼠上灯台的游戏,那今天呢老师又带了一位动物宝宝,我们一起看看他是谁呢?(教师出示袋鼠图片)。那刚才小朋友门卡闹的是哪位动物宝宝?(袋鼠)。好,现在呢小朋友们都认识了袋鼠宝宝,我们一起看看袋鼠宝宝他是怎么生活的`?(教师播放视频)唉,小朋友们你们发现袋鼠宝宝他们生活得快乐吗?喜不喜欢袋鼠?那你们想不想做一个快乐的袋鼠宝宝呢?(想)老师也很喜欢袋鼠宝宝,所以呢今天老师准备了一首儿歌《袋鼠》,我们先听一听袋鼠宝宝是怎样唱的吧!(播放录音)
2.学唱歌曲袋鼠。教师:听完这首歌曲,小朋友们都听到了什么?(袋鼠宝宝,乖乖??)那老师再唱一遍,小朋友们仔细听听还有什么。 ①教师范唱。老师唱的好不好听?那小朋友们想不想跟着老师学一学呢?(想) ②师幼一起学唱歌曲(可轻轻摇头)。小朋友们谁知道歌词“乖乖”和“相亲相爱”是什么意思?(请幼儿回答)幼儿:乖乖—袋鼠宝宝。教师:那你们的妈妈爱你们的时候是怎么做的?(引导幼儿说抱一抱,亲一亲,拍一拍,理解相亲相爱一词)。
③教师和幼儿再来一起学习歌曲。四.延伸活动
教师和幼儿一起边做动作,边唱儿歌。(动作里面可体现出袋鼠妈妈和乖乖相亲又相爱的感情。游戏可多进行两次)。五.结束活动
今天老师给小朋友们教的儿歌小朋友们学会了没有?那回去呢给自己的爸爸妈妈唱一下,好不好?附儿歌:袋鼠
袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面装着乖乖。
乖乖和妈妈啊相亲又相爱,相亲又相爱。
活动反思:本次教学活动效果还不错,幼儿表现很好,教师的个人素养也有所体现,但是毕竟是第一次上公开课,不足之处还是比较多,主要有:1.教师自身设备—耳麦声音太大,听觉效果
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中,我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?小编特地为大家精心收集和整理了“折小鸟教案推荐十五篇”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
折小鸟教案 篇1教学目标
知识与能力:
1.认识“台、丝、停、身、湿、羽、悄、啊、连、拉、指、拍、朝”13个生字;会写“衣、身、阳、妈、台、要、笑”7个字,学习2个新部首:“双耳”、“女字旁”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感,学会关心弱小。
过程与方法:
1.有感情地朗读课文。
2.在自主的读书活动中,学会表述自己的理解与感受,抒发自己的情感与思想。
情感与态度:
有爱鸟、护鸟的意识,教育学生关心弱小、关爱动物、热爱自然。
教材分析
《阳台上的小鸟》这篇课文选自义务教育课程标准实验教科书(语文s版)第二册。课文写的是“我”看见一只小鸟在阳台上躲雨,便阻止妈妈到阳台上收衣服。这篇课文主要有三大特点:
1.文本内容“闯入”了学生的经验世界。学生的生活圈子有鸟的影子。甚至有的学生也曾有过这样的经历。文本内容和学生经验之问的“相似块”会孕育浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望。
2.文本思想触及了学生的情感世界。学生纯真的童心折射着善良的光辉。热爱动物、关心弱小的愿望是童心中闪光的金子,这种意识一旦与学生的情感世界相碰撞,自然会进发出共鸣的火花、成功的火花。
3.文本形式“链接”了学生的想象世界。文本语言文字的表述生动形象,充满情趣,又自然地腾出“空白”,给学生驰骋想象、发挥创造的天地,给学生表达感受、口语交际的空间。
学生分析
一年级下期的学生有了初步的理解能力,只要稍加指导,对浅显的课文比较容易读懂。更为可贵的是,他们学习兴趣浓,思维活跃,乐于表现自己。在平时的生活中,他们会和文中的小朋友一样喜欢、爱护小鸟,甚至是小动物。相信通过学习,他们能体会到关心弱小、关爱动物、热爱自然的快乐。
教学理念
从学生身心发展的特点出发,根据教材特点,设计并实施教学策略,使学生想象与语言的发展同步,使学生“智商”、“情商”和“德商”得到提升整合。这是笔者设计本教案的指导思想。
教学活动抓住文本的“空白”,让学生个性化地“补白”,是激活学生经验和想象,激发学生的学习兴趣和创新精神的有效途径。结合经验回味,通过
查看更多>>2023.12.15 小鸟教案
栏目小编为你准备的“小鸟小鸟教案”类文章希望能够激发你的思想。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。让更多的人看到这篇文章您可以把它分享给您的朋友们!
小鸟小鸟教案 篇1教材说明
1、本单元包括古人计数(11-20各数的认识),搭积木(十几加几不进位、十几减几部退位),有几瓶牛奶(9加几),有几棵树(8加几),有几只小鸟(7加几),练习三,做个加法表,数学好玩等内容。
2、主要知识点
(1)认读写11-20各数,掌握20以内数的顺序,会比较20以内数的大小。
(2)认识个位和十位,了解数位的意义,正确计算20以内部进位加法。
(3)用凑十法计算20以内的进位加法。用整数法或用个位相减再加十位的方法计算十几减几的不退位减法。
(4)利用20以内的进位加法的知识解决生活中的问题。
教学前测:我们在前面学过了9加几和8加几的凑十法,今天有几道题考考大家,看谁算得又对又快,并且说一说你是怎么算的。
开火车做题
8+7 8+6 9+4
9+8
9+6 8+5 8+3
学情分析
一年级的学生,他们的思维特点、对数学的学习态度和习惯、数学知识与技能的基础等差异较大。针对这些情况,在学习活动中,要让学生仔细观察,动手操作,要特别关注每个学生的学习过程,鼓励他们认真倾听、大胆尝试操作、积极发表自己的见解、表达自己对知识的理解。
教学目标:
1、结合具体的操作活动,进一步探索7,6,5加几的进位加法的计算方法。
2、能正确计算20以内数的进位加法。
3、培养学生解决生活中的实际问题的能力。
教学重难点:掌握7加几的计算方法,能正确熟练地口算
教具准备:学生准备小木棒20根,教师准备:数字卡片、作业纸
教学过程:
一、游戏导入,激发学习兴趣
同学们,在学习新的内容前,我们先来玩个游戏轻松一下。游戏很简单:老师报一个数,你也报一个数,不过有个小要求,这两个数啊,加起来要等于10。看看谁的反应快,请举手抢答。
二、创设情境,提取数学信息
1、出示书上的情境图。同学们,你们能从图片中看到哪些数学信息?(指名回答,预设:树上有7只鸟,又飞来6只鸟)
2、请个别学生重复提取的数学信息,接着全班齐读数学信息
3、谁能通过这些数学信息提个问题?(指名回答,预设:一共有几只鸟?)
4、既然有问题,我们就要想
查看更多>>2023.08.20 小鸟教案
清晨的阳光洒在大地上,如同温暖的拥抱,唤醒了一天的希望和可能。
早晨,是一天中最美好的时光,给予我们全新的开始和全新的机会。
每天早上,都是重新出发的时刻,我们可以抛开昨日的疲惫和困惑,迎接新的挑战和成长。
在清晨的第一缕阳光中,我们感受到生命的活力,感受到一切都在向前推进的力量。
清晨是如此宁静,仿佛整个世界都在沉睡中,只有我们早起的人们才能感受到这份宁静和喜悦。
早上醒来,伴着鸟儿欢快的歌声,我们知道新的一天又开始了,而我们有幸参与其中。
早上的空气清新而芬芳,让我们深呼吸,感受大自然的恩赐,给予我们活力和力量去追逐梦想。
每一个早晨都是一个全新的开始,一个机会重新规划自己的人生航线,为自己设定新的目标和愿望。
在早晨,我们可以从宁静的世界中获取灵感和力量,让自己变得更加强大和坚定。
早上的第一杯咖啡,是滋味和温暖的象征,提醒我们要保持清醒和积极,迎接新的挑战和机遇。
清晨,是时间和机会的源泉,让我们珍惜它,抓住每一分每一秒,努力奋斗,成就自己的梦想。
愿每一个早晨都为我们带来无限的希望和快乐,让我们以饱满的精神和热情迎接新的一天。
小鸟早安文案(1--22条)1、渐渐的,鸟的声音叫得天空开始亮了,躺在床上再也睡不着,赶紧起身走到阳台上,打开窗户,一股清新的山野气息立刻扑面而来,这种气息是山野独有的,凉津津的,没有一丝尘埃,单纯清丽得让人陶醉,淡淡的月儿仍斜挂在天边,在山边极远的天空上,一缕缕白色的云彩包裹着透明的晨曦,轻轻的飘荡,一派清清爽爽的景象。整个世界都在等待金橙色的霞光呢!
2、敢于飞翔的小鸟,在美丽的早晨给你带来了无限的勇气,你也可以勇往直前。
3、小鸟早安,愿你在新的一天中,拥有愉快的心情、美好的梦想和充实的人生。
4、发现小鸟关押在笼子里的时候,我毫不犹豫地将它放了出来,至少它不再受到束缚,有了重新展翅飞翔的机会。
5、小鸟说亲爱的早上好,祝您新的一天开开心心
6、就是别沉溺在安逸里,沉溺在算命里,沉溺在某个人给的痛苦里,妹子,你醒醒吧,只有人间清醒才好,别天天浑噩噩,像吃了鸦片一样,做什么事都提不起兴致,你再这样沉迷下去,消沉下去,不振作,加上内心不强大,人家一打击,就废了,世人坏人那么多,都想把你从高处拉下水,你早日醒悟。
7、这个世界上的每一个早晨,都是神奇而美丽的礼物,小鸟的欢唱让我们感受到了它的独特魅力。
8、在日出的时刻,我把小
查看更多>>2023.12.03 小鸟早安文案