小班语言小鸟教案
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小班语言小鸟教案 篇1活动目标:
1.在轮流交谈的过程中,养成耐心倾听别人说话的好习惯,体验谈话的快乐。
2.能仔细地观察课件,看懂图意,懂得如何爱鸟。
活动准备:
教学课件一套
活动过程:
1.播放课件,谈话导入,引发幼儿兴趣。
一只可爱的小鸟没有了家,它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家?
2.播放课件,读懂图意。
(1)出示第一段
小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(2)出示第二段
梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(3)出示第三段
小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答?
(4)讨论:谁能留住小鸟,为什么?
教师小结:大树不仅能为小鸟挡风遮雨,给小鸟一个安全的生活环境,而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树,保护好小鸟的生活环境,留住小鸟。
(5)出示第四段
从此以后,小鸟在这棵树上快乐地生活下去
3.鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。
4.轮流讲述,体验谈话的快乐。现在请小朋友也来给小鸟设计一个家,你会送给小鸟一个什么样的家?
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小班语言小鸟教案 篇2活动目标:
1.知道鸟的种类很多,尝试找出鸟的异同点。
2.了解鸟与人类,自然环境的关系,培养爱护鸟类,热爱大自然的情感。
活动准备:ppt课件
活动过程:
一、导入过程:
听小鸟声音导入。
放录音:听,这是什么声音?
二、活动过程:
师:你们喜欢小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗?
小朋友认识的小鸟真多!
今天老师也请来了一些小鸟朋友,让我们一起来认识一下它们吧!
(观看ppt)师:这些小鸟长得都一样吗?你发现小鸟有哪些不一样的地方,把你的发现告诉大家,好吗?
师小结:颜色、样子、大小、叫声……小朋友看得真仔细,发现了小鸟有这么多不同的地方,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?
师小结:有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋……
三、活动延伸:
师:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。(ppt)有的鸟能消灭害虫,保护庄稼;有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的变化,有着漂亮的羽毛和动听叫
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。我们在平时的学习工作中,都会接触到很多资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!既然如此,你知道我们的资料有哪些内容啊?有请驻留一会,阅读小编为你整理的小班语言教案5篇,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
小班语言教案 篇1活动思路:幼儿到了中班以后,交往的圈子也越来越大了,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿与同伴交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康的个性的形成奠定基础,这是很有必要的。因此根据《纲要》结合本班月目标社会领域要求,我们特开展此活动,通过鼓励幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到了快乐。
活动名称:《丑小鸭笑了》
教案目的:通过学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。
教案准备:自录磁带《丑小鸭笑了》、图片
重点难点:启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。
活动地点:教室
活动形式:集体
教案过程:
一、幼儿听歌曲做《找朋友》的,引发幼儿快乐的情感。
二、通过找朋友的引出。
三、看图片欣赏《丑小鸭笑了》
1、先放一半,后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。(小组讨论)
2、幼儿将听完整。
提问:1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊?
2、后来怎样了,其中发生了什么事情?
3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人?
四、通过《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。
小班语言教案 篇2设计意图
圆是我们生活中最常见和熟悉的,在幼儿的世界里,圆以它独特的的魅力
吸引着幼儿,使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中,我们可以让幼儿在圆中尽情发挥,把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆,又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野,又大大的提高了幼儿的求知欲望,同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
活动目标
1、学习诗歌,感受圆的奇妙变化。
2、理解诗歌内容,让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。
活动重点
认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。
活动难点
诗歌的理解和掌握。
活动准备
1、知识经验准备。
认识圆形,熟悉生活中常见的圆的物体,并能说出它们的名称。
2、物质准备。
挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、
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小班语言教案 篇1活动名称:
快活得像小鸟
活动目标:
1、理解是个内容,初步学说儿歌。
2、能大方的表演和回答问题。
活动班次:
小二班
活动准备:
方巾、小鸡头饰、小鱼头饰、小兔头饰、课件
活动过程:
1、行进间律动入室。
2、介绍小鸡、小兔、小鱼、小鸟的道具,请幼儿自由自由选择。
3、幼儿开始选择并在音乐声中自由活动,教师随时提问、指导幼儿:你学谁?干什么?
4、音乐声停,幼儿各自入座,再次提问:“你学谁的什么本领了?”
5、小结儿歌:我学小鸟飞飞,我学小兔跳跳,我学小鱼游泳,我学小鸡叽叽,在可爱的幼儿园里,快活得像小鸟。
6、演示课件,幼儿随说儿歌。
7、幼儿变成快活的鸟飞出活动室。
8、活动结束。
小班语言教案 篇2活动目标:1.学习一页一页地翻看图书。
2.知道图画书中文字与图画的对应关系。
3.感受与参与表演的乐趣。
活动准备:1.我变小了ppt故事dvd
活动过程:
一.播放ppt我变小了,和幼儿一起观察图中的内容。
——看看画面上有什么?
——猜猜故事的名字叫什么?
——引导幼儿寻找“我变小了”这几个汉字在哪里。
二.讲故事。
——先请幼儿欣赏画面,尝试说说故事中的内容。
——老师朗诵故事,以声音表情暗示幼儿发觉“我变小了”,也设法传递“真好”的感觉。
——欣赏故事dvd
老师以提问的方式让幼儿加深对故事的理解,并让幼儿尝试说出故事中的语句。
三.故事表演:教师请个别幼儿上前一起表演故事情节
四.请幼儿把自己身体缩到最小,引导幼儿进行充分想象:如果有一天,你变得很小很小,像小蚂蚁一样,会发生什么事?然后,请幼儿把想象的情节表现出来。
五.鼓励幼儿想象“假如我变小了”。
小班语言教案 篇3活动目标:
1.学习并理解诗歌的内容,感受诗歌的趣味性。
2.感知周围事物的色彩变化,并能大胆地运用语言表述。
3.体验诗歌所展现的大自然的美和欢快的情绪。
活动准备:
每位幼儿一副绿色眼镜、绿色草地背景图、小猫、甜糕、手套图片、ppt
活动过程:
一、导入
师:今天老师要给你们变一个神奇的魔术,你们想不想看一看。(幼儿回答)下面我要请出我的道具朋友,看
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小班语言教案 篇1活动目标:
1、初步感知儿歌内容,学习有感情地朗读诗歌。
2、初步感知汉字:月亮、星星。
3、能积极、大胆地参与活动。
活动准备:
1、《月亮和星星》课件。
2、月亮、星星图片及汉字卡片。
3、星星头饰人手一份。
活动过程:
1、出示星星,吸引幼儿的注意力。
老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,咦!小朋友,你们看这是什么呀?”
“今天星星也来做客了,我们一起和他打个招呼吧!”
幼儿:“星星好!”
“那什么时候能看到星星?”——“晚上”
“星星住在哪里?”
“那晚上天上除了星星还有谁?”——“月亮”
2、观看课件、初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。
老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧!在听的时候,想一想,儿歌里都有谁?”
第一遍倾听后提问:
(1)儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。
第二遍倾听:
“我们再来听一听,儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?”
(1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。
教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。
(2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌:星星星星是娃娃。
(3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)
我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。
(4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨)
谁来学一学星星眨眼睛?
3、学习朗读儿歌。
(1)“这首儿歌真好听,我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”
幼儿看课件学习朗读一遍。
(2) “小朋友念得真好,用好听的声音来念这首诗歌。”
4、感知汉字:月亮和星星。
“今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了,我们一起来认一认它们吧。”
(1)出示汉字卡片,幼儿认读二遍。
(2)教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。
(3)“电脑里也有这两个汉字宝宝,我们一起来看看。”
看课件,认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。
5、在音乐活动中结束活动。
“星星看到小朋友们这么聪明,可高兴啦,他说要来和我们小朋友跳个舞,
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