小学四年级数学教案
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小学四年级数学教案 篇1教学目标
1.在学生掌握角的分类和度量的基础上,掌握角的画法,会用量角器按指定度数画角.
2.通过动手操作,初步培养学生的作图能力.
3.培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯.
教学重点
掌握按指定度数画角的方法.
教学难点
按指定度数正确画角.
教学过程
一、复习铺垫,予做准备.
1.把下面各角填入适当的括号内.
40 135 180 91 360 90 127 4
锐角( ) 钝角( )
直角( ) 平角( ) 周角( )
2.量出下面各角的度数.
师:我们已经学过画角的方法,如果知道一个角的度数,怎样画出这个角呢?
二、尝试体验,探究新知.
1.教师明确研究任务:画一个65的角.
2.利用活动角,渗透角的画法.
学生活动:(1)利用活动角和量角器,想办法摆一个65的角.
(2)同学之间互相利用量角器检验.
(3)请摆的比较准确的同学介绍摆角的方法.
(4)尝试摆不同的有(按老师要求)
3.尝试画角.
教师要求:利用直尺和量角器画一个65的角,画完之后再用量角器量一量(检验)
学生活动:
(1)尝试并体验画一个65的角.
(2)学生质疑(提出自己画角时遇到的问题?)
(3)请学生介绍准确画角的技巧.
4.自学书中角的画法
(1)自学教材第125页角的画法.
(2)画一个65的角.
(3)学生讨论:画角的步骤(①重合②找点③连线)
三、归纳小结,质疑问难.
1.引导学生小结角的画法.
(1)先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,
(2)在量角器所画角刻度线的地方点一个点.
(3)以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线.
2.让学生质疑问难.
师:有什么问题需要请教大家或要提醒别人要注意的问题?
四、运用新知,解决问题.
1.用量角器画出30的角.(集体订正.)
提问:如果不用量角器,你能准确地画出30角吗?(利用三角板的30角)
2.用量角器画出20、70、95、135和165的角.同桌同学互相检验.
3.用一副三角板画出15、150和165角.
(1)动手尝试 (2)集体订正 (3
查看更多>>2023.07.11 小学四年级数学教案
每个老师都必须用到的课件是教案课件,因此最好认真编写每一份教案。了解学生的反应可以帮助老师更好地掌握课堂进度。笔者为您准备的“小学一年级数学教案”是一份特别用心制作的惊喜,希望您与朋友分享本页内容!
小学一年级数学教案 篇1教学目标
(一)使学生初步认识最简单的数列.
(二)教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律,培养学生观察能力和抽象思维能力.
(三)使学生能用较完整的语言叙述数列的规律,培养学生的表达能力.
(四)在认识规律的同时,并能按规律填数,培养学生的推理能力.
(五)培养学生认真观察和爱动脑筋的好习惯.
教学重点和难点:
重点:学会找规律,按规律填数.
难点:培养学生观察能力,发现规律.
教学过程设计:
(一)复习准备
1.按要求数数.
(1)一个一个地数,从四十数到五十二.
(2)两个两个地数,从二数到二十.
(3)五个五个地数,从五数到五十.
(4)十个十个地数,从十数到一百.
2.在横线上填数.
(1)3连续加3,每次加得的和写在横线上.
(2)6连续加6,每次加得的和写在横线上.
(3)48连续减4,每次减得的差写在横线上.
(二)学习新课
1.谈话.
师:今天动物园里召开运动会,有7只小兔参加了一百米赛跑,它们参加比赛的号码是按一定规律排列的,可是教练员点名时,发现有两只小兔迟到了,这两只小兔子的号码各是多少呢?你们能猜出来吗?(此时学生十分兴奋,都想参与猜号码)今天我们就一起来认识数列的规律,学习按规律填数.
板书课题:找规律填数
2.教学例1.
(1)出示:1471013□□
师:像这样几个数按次序排列起来的,称它为数列.
请学生跟读数列.
(2)探索:
师:从整体看,后面的数与前面的数比较,有什么特点?
生:后面的数比前面的数大.
师:每相邻两个数是怎样变化的?(在投影仪上演示)你发现了什么规律?
生:前面的数加上3得后面的数.
师:相邻的两个数都相差几?
生:相邻的两个数都相差3.
师:刚才我们从整体和相邻的两数变化看,发现了这个数列的规律,我们可以用这样两句话来表达这个数列的规律:后面的数比前面的数大,相邻的两个数都相差3.(边说边板书)
师:先听老师完整地说一遍,看哪位同学能学老师说一遍.(指名说规律)
(3)填数.
师:谁知道迟到的两只小兔子的号码是多少呢?
生:(同桌互相说说后回答)是16,19.
(4)尝试练习
找规
查看更多>>2023.06.16 小学一年级数学教案
教师们在新学期的教学计划的编制工作完成的怎么样了呢?一起来看看小编为大家精心整理的“小学数学教学工作计划四年级”,欢迎大家阅读,供大家参考。更多内容还请关注哦。
小学数学教学工作计划四年级(1)
一、学生现状分析
本年度,我接手了四年级一班的数学教学工作,共有学生 28 人,学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业、上课精力不能集中等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,培养他们良好的学习习惯,提高解决问题的能力,帮助孩子学到有价值的数学。
二、本册教材的知识系统及结构
本册教材包括:黄河掠影-用字母表示数,高速公路-乘法运算率,繁忙的工地-角与三角形的认识,蛋的世界-小数的意义和性质,神奇的克隆牛-小数的加法和减法,三峡工程-小数的乘除法,小篮球队-统计,综合应用-消费知多少和饮食与健康。
教材的编写特点:
1 、具有一定科学性和时代性,引导学生了解生活,认识社会。
2 、简化单元知识结构,提高课堂学习效率。
3 、体现知识的生成性,注意数学思想方法的渗透。
4 、提示了多样化的教与学的方式,重视学生的个性发展。
三、教学目的要求和重点、难点
知识与技能
1. 结合具体情境,体验用字母表示数的意义和作用;会用字母表示数,表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质,并能用字母表示;能够运用所学的运算律进行简便计算,解决相关的实际问题。
2. 了解加减乘除法各部分间的关系,并会在实际计算中应用。
3. 结合具体情境,通过观察,类比等活动理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决简单的实际问题。借助计算器,搜索小数点位置移动引起小数大小变化的规律,能进行十进制复明数与小数之间的改写。会用“四舍五入法”求小数的近似数,会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
4. 结合具体情境理解小数四则运算的意义,掌握小数四则运算及混合运算的方法,并能正确的进行计算;理解整数运算律对于小数同样适用,并能运用这些运算律进行小数简便计算。能根据实际情况用“四舍五入法”求积,商的近似值;认识有限小数,无限小数,循环小数。
空间图形:
1. 经历从具体实例中抽象出角和三
查看更多>>2020.11.04 四年级教学工作计划 四年级数学教学工作总结 小学四年级教学计划
通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1、能认真备课,学生进入四年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如四年三班有个学生叫张言明。他平时无论做什么都慢,就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够,他平时作业完成的也很好,可是期中考试他得了十九分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇,这是怎么回事呢?我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述,效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们,视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分
查看更多>>2019.08.12 四年级下数学教学工作总结 四年级下册数学教学工作总结 四年级综合教学工作总结
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2023.05.21 小学四年级pep教案 小学四年级pep
资料的定义范围较大,可指代生产资料。在日常的学习工作中,我们都会用到各方面的资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以,你有哪些值得推荐的资料内容呢?经过收集并整理,小编为你呈上四年级上册数学教案系列14篇,相信能对大家有所帮助。 一、复习铺垫,引入新课。 1.口算. 0.3+0.4= ...
每位教师都需要在授课前精心准备自己的教案和课件,因此撰写教案需要耗费不少时间。教案和课件是推动教学研究和教育改革的重要手段,好的教案和课件应该从哪些方面入手呢?今天为大家准备了一份题为“苏教版小学四年级教案”的精心准备,希望能够得到大家的喜欢和参考,欢迎阅读!...
2023.05.14 苏教版小学四年级教案 苏教版小学四年级