小学优质课教案

小学语文学科优质课观摩有感(篇四)

人的思维和想法，总是随着时间不断的改变。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，关于好的心得体会要怎么样去写呢？经过小编精心整理，推出小学语文学科优质课观摩有感(篇四)，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

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本周三，我有幸到高新区郑州中学观摩了***小学语文、道德与法治学科优质课，回来路上虽然十分疲惫，但内心却久久不能平静，我已经有许久没有享受这样的视觉和听觉的盛宴了。下面我简单谈谈自己的感受

一、授课教师素养好，课堂真实不造作;

本次的优质课就像许睿老师说的那样，每位教师在课堂上实实在在的教会学生语文知识，不耍花把势。每一个教师的课堂都是可以学习的，课堂上没有浮夸的表现，学生在每一个班级都有收入。本次观摩的老师课堂朴实，读写结合的切入点巧妙。

印象最深的当属上午的最后一节课，这节课是一位男教师支教的人教版四年级下册的《生命生命》。男教师的课堂简单而不拖沓，语言也很有力量，非常适合这堂课的教学。他在读写环节设计了这样的练习“请你联系生活实际，结合自己的所感所悟，写一句话‘生命是;’写完就举手示意”不得不说，郑中中学附属小学的孩子们的素养很高，老师和四位学生共同合作完成的诗歌优美而又发人省醒。

课堂如此精彩的生成，从侧面也说明了这位老师将学生带进了文本，学生与作者心灵产生共鸣，作为听课老师的我内心久久不能平静，谁说我们的学生写不出像样的诗句，孩子们写得多么好呀，我和在座的老师不约而同的把最热烈的掌声送给了这些可爱的孩子们和这位把课堂还给学生的老师。

2、 课堂教学设计以课程标准为基础，以识字、写作、阅读为重点。

在这次观摩课中，大赛安排十分巧妙，每半天都安排了低中高三个学段的课，并且都能看到男老师的身影。在这三个时期的课堂上，我看到了对识字和阅读的不同重视。例如，低水平识字与写作教学注重学生方法的渗透，具体、准确；中段则侧重学生对已学识字方法的运用，更多的关注字义，往往通过为词语中的生字选择合适的解释或辨析形近字的方式区别生字，从

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小学优质课教案汇集

或许你正在查找类似"小学优质课教案"这样的内容。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，教案课件里的内容是老师自己去完善的。 制作有针对性的教学课件可以满足不同层次学生的需求。我们感激您的浏览和点赞同时也请求您将这篇文章分享给身边的人！

小学优质课教案(篇1)

活动目标：

1、练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。

2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

2、音乐。

活动过程：

1、谜语导入课题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）

2、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。

螃蟹长得什么样子？它是怎样走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。

3、鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。

4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模仿螃蟹横着走。

5、幼儿自由结伴扮演螃蟹，教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。

整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。

小学优质课教案(篇2)

2、能力目标：知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人.

3、情感目标： 树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度.

1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的,并主动调节自己的行动,努力克服困难以实现目的的心理过程.

2、意志具有以下三个特征：

(1)目的性——自觉地确立行动目的;

(2)调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为,以实现目的;

(3)排难性——始终与克服困难相联系.

3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征.意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平.

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等;

不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、,懦弱性

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小学优质课件六篇

教学的核心是教案和课件的准备，老师需要花心思来设计这些内容。教案和课件的重要性不容忽视，好的教案课件需要从多个角度来思考。如果想要有一份清晰的人生规划，不妨从阅读“小学优质课件”开始。请将本网页保存在您的收藏夹中，以备不时之需！

小学优质课件【篇1】

教材分析

《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。

教学目标：

1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

4、有感情地背诵这首古诗。

教学准备

作者简介。

教学过程：

(一)、创设情景，导入新课

1、谈话导入。

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

(点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣。)

2、简介作者

(二)、自读诗文，启迪质疑

1、用学过的方法，自读，思考：

1)、这首诗写了什么内容?有什么不懂的地方?

2)、罗隐在赞美蜜蜂什么?

3)、学生小组试讲，逐句理解。

精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

1)自由读全诗，连贯讲诗意。

2)、思考议论，加深理解。

3)、体会作者表达的思想感情。

①轻声自读，思考，蜜蜂在那儿采蜜?

②想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦。

提示：无论是平原田野还是崇山峻岭，凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领地。这里作者运用“不论”、“无限”、“尽”等词，写出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。

③蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁?进一步通过朗读，揣摩、体会。

提示：“采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字虽具“甜”意。但末二句的反问“为谁辛苦”?“为谁甜”?，言下之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。

(点评：设置问题情景，通过朗读、揣摩、品味，不禁为蜜蜂短暂的生命而惋惜，为蜜蜂不知疲倦地辛勤劳作而感动，更为蜜蜂无私奉献的崇高品质而震撼。在这一环节，我为学生搭建了一个激发智慧、释放思想的展示平台。)

④说说这首诗表达了作者什么样的感情?这种感情作者是如何表达的?朗读体会。

⑤有感情地朗读，想象情景。

⑥赞美蜜蜂。

老师为同学们搭建一个才艺展示台，同学们可以用不同的

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小学优质课件热门

老师在正式上课之前应该抓紧时间准备本学期的教案课件，现在着手准备也不算晚。教学大纲对于教师有序教学至关重要，它是指导我们的重要工具。经过编辑反复修改和微调，终于为大家准备了精心制作的“小学优质课件”。让我们一起努力不断进步，为美好的明天而奋斗！

小学优质课件(篇1)

【教学目标】

1.知道什么是分类和分类的意义。

2.能从提供的同类事物中发现共同特征，即相同或相似特征，并据此合并同类和排斥异类。

3.知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

【教学重难点】

1.教学重点是掌握分类的基本方法。

2.教学难点是找物体的相同点。

【学案】

《2分类》学案

自主探究学习目标：

1.知道什么是分类和分类的意义。

2.能从提供的同类事物中发现共同特征，即相同或相似特征，并据此合并同类和排斥异类。

3.知道什么是多极二分法，并能用多极二分法给邮票及其他物体分类。

自主探究过程：自主探究过程：

一.我看书：我认真阅读了电子书，熟悉了课的内容。

二.我思考：我与父母探讨了、思考了书中提出的问题。

三.我能做：

1.看书55页，试给植物的果实分类：

2.什么是分类?

3.给事物分类有什么作用?

4.什么是二分法分类?

5.看书58页，用二分法给邮票分类：

6.看书，了解“双名法”分类方法：

7.看书，想一想，是怎样用“双名法”来给东北虎分类的?

四.我总结：通过探究性学习，我知道了：

五.我提问：我经过思考，还不懂的问题有：

【教学过程】

一、导入新课

1.你到商场买过衣服吗?你知道运动装在商场的几楼卖?怎么知道的?(标志牌————广告牌————分类牌)

2.商场为什么要有这些标志?

3.看标志牌，商场的标志牌是按什么给商品分类的?(相同或相似的特征)

二、尝试分类，认识分类分法和分类的意义

1.试着给植物果实分类，思考：怎么分类的?为什么要这样分法?

2.汇报交流

(1)怎么分类的?

(2)为什么要这样分法?

3.阅读(书55页)：关于分类、分类意义

4.小结：分类就是把具有相同或相似的特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种。

三、用不同的方法给物体分类

(一)按相同点分类

1.看书56页，给手指纹按相同点分类。

2.汇报交流：

(1)分哪几类?

(2)为什么这样分?

3.看图，找一找这类海洋生物的特征。

4.汇报交

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