一年级金木水火土教案

出于您的需要，工作总结之家为您提供“日月水火教案”。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 设计细致入微的教学课件可以实现互动式教学的效果。在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪！

教学目标：

1、知识与技能：学生正确、规范地书写4个生字。

2、过程与方法：完成课后练习猜一猜连一连。

3、情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力

重点难点：

正确规范地书写生字，教师指导“水”字的书写。

教学准备：

生字卡片

教学过程：

一、复习

1、读不带拼音的生字卡片。

2、指名读儿歌。

二、书写生字

1、导语：要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。

2、观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）

3、学生提出认为难写的字，请同学说一说占格位置。

4、教师演示书写。

5、请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

6、学生评议。

7、出示带田格的“日、月、水、火”字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时应注意：如：“日”字和“火”字写时注意书写的笔顺。

8、学生书写“日、月、火”三个字。

9、学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好。

10、如果学生对“火”书写有困难，教师可做范写。

三、巩固练习

1、学生在生字本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。

2、教师指导学生完成课后练习2看拼音写字。

四、课后练习

学生自己做猜一猜，连一连，教师订正。

五、课堂小结

板书设计：

日 月 水 火

教学反思：

《日月水火》是小学语文入学准备的第10课，教学重点是引导学生结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火” 能读准字音，认清字形，看图理解字义，并依照田字格里的范字把字写端正。识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是为阅读教学和作文教学打基础。因此教学中我做了如下的设计。

一、直观导入，激发兴趣。

兴趣是最好的老师，学生有了兴趣就有了学习的动力。因此在教学的导入环节，我先已谈话导入：“小朋友们，十一长假刚刚结束，小明明把自己度假的情景画了一幅画，你们想看看吗？”接着出示了图画，让学生仔细观察，说说你都看到了什么？学生你一言我一语地说开了：“上面有太阳。”我引导纠正：“我们说话要说完整话，应该说

应急预案是针对可能发生的灾害和事故制定的方案。面对无法把控的紧急情况，我们需要提前准备好一系列的应急预案，制定应急预案十分考验相关人员的应急处理能力，应急预案该怎么写？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“林木火灾应急预案”，仅供参考。希望能够帮助到大家。

为了加强员工对消防知识的了解，增强消防基本技能，按照《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》和消防部门有关要求，决定组织举办一次消防演习。

演习时间：20xx年11月 25日，演习地点：停车场，参加人员：全体员工，演习负责人：邓良

一、演习目的

贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，普及灭火知识，增强员工消防技能，提升单位消防安全管理水平。

二、演习策划

火灾的发生不以人的意志为转移，是随时发生的。消防演习必须更加贴近实际，从而增强员工的反应能力和实战技巧。为使演习更加逼真，真正锻炼员工的实战能力，本次消防演习的启动时间由冯裕萱临时决定。

1、现场消防资源

停车场内共有手提式4kg abc干粉灭火器72个、室内消火栓36个。

2、演习过程拟定

本次演习为综合消防演习，主要是初期火灾扑救、人员疏散、消防器材的使用讲解与实操三个部分。演习时，为验证预案应急响应的有效性，现场将分两个环节进行，一是同时在停车场进行灭火和人员疏散演练，二是在停车场讲解灭火器、消火栓的使用。

3、演习组织名单

组长：邓良

职责：下达演习命令，主持和观摩

副组长：唐恒

职责：具体组织演习，并对演习进行讲评

灭火组：由当时现场值班人员组成

职责：发现初起火灾后，立即行动予以扑救，并报告火警

疏散引导组：由现场人员组成

职责：发生火灾后，立即引起现场人员疏散转移，防止被火烧伤

警戒组：徐渭

职责：发生火灾后，维持现场秩序，接应消防人员

4、灭火方案

1）第一组：由离现场最近的工作人员，使用手提灭火器进行操作，或现场自由组合分工，并有1人负责报警

2）第二组：由离现场较远的人员，使用消火栓和推车式灭火器进行增援，分两小组，一小组使用消火栓，由2人组成，二小组使用推车式灭火器，分别由2人组成。

5、疏散方案

1）疏散路线：各车位出口由内向外

2）紧急疏散措施：对离起火现场最近的`车辆进行疏散时，如车主通知不到，单位要备有临时应急疏散设施（比如拖车），避免财产损失。

3）疏散注意事项：

优先疏散

工作总结之家编辑为你准备的“土木实习日记”相关信息，一定会让你受益匪浅。周记是人类表达自己感情的方式之一，这种经历大家都有过。写周记可以帮助我们更好地记录自己的生活状态，相信你会在其中找到需要的内容！

到8点的时候，揣摩着要不要起床吃饭，反正下雨，工地是不用去了，起与不起还打架激烈的时候州哥打电话说今日项目部要对46号楼进行工程验收，说是用人很多，让我过去帮个忙。其实我还真不明白工程验收是怎样一会事儿，起床、吃饭外加些许期待～～～

到了工地才明白，工程验收就是检查工程质量的，就我所在工地的房屋来说，就是看看墙体的垂直度、平整度、角度偏差以及房屋的方正情景、楼层净高等等，可能是项目部的工作人员觉得我个头比较小，竟然给了我一把内外直角检测尺，所有检测工具中最轻巧的，于是，今日一整天的工作就是测量房屋墙体直角的角度偏差并做好标记了，尺子很人性化、很好用，没用过的能够百度一下。

今天多云，早上天气就有点热!热得让人不舒服，胸口憋闷，难以喘气!!在昨天的时间里我大概的熟悉了上水系统。今天我上午还是熟悉给水系统，主要是各个分支接口尺寸的安排，就比如说卫生间内的面盆的高度一半在110cm左右，那么管道接口就应该在75~85cm之间;马桶的给谁接口应该根据马桶的型号具体决定，不过一般设在里地面15cm左右等等;像这样的规定设计规范与工程质量验收规范中有明确的规定。下午经工长介绍我来到下水工程现场，由于为了工期的要求该工程采用的是分别流水的施工顺序，总工把工程分包给不同的单位，这样一来承包公司一个是转不了多少钱、再者是工程的质量难以保证，唯一的优点就是可以缩短工期。下午施工的师傅们由于忙只交给了我一句话：下水主要的要求就是无压，只要满足下水坡度要求就好!由于他们忙，下午我就只自己跟着干没敢多问其他方面的东西。

星期四多云、阵雨

今天早上还可以，下午有点阵雨但是更是闷热，不比昨天还有点微风。昨天他们忙，我没有机会怎么具体问，我仔细回想了在学校所学的理论知识与师傅给我说的那句话：下水管道主要是满足坡度的要求，不假，这句话是他们长期工作积累总结下来的一句通俗易懂的经验理论。真是有了这些聪明的的师傅，每天的工作有了好懂、易记、便于规范操作的和理论一致的经验理论，其实现在在很多的行业中所用的还依旧是前辈们留下的经验，随着时代的发展经验不断的在去陈

所有的理论法则都依赖于实践法则，实习是大家都会经历且难忘的事情，当我们实习结束之后，我们会被要求写实习总结，一份好的实习总结可以促使我们不断进步。写实习总结要注意哪些方面呢？小编陆续为大家整理了实习周记土木，不妨参考一下。希望你喜欢！

本周是我的土木实习的第二周。在这一周，我有机会深入了解土木工程师的职责和任务。我在我的实习公司，参观了许多不同的工地和项目。这些项目是由我的公司负责建设的，包括水利工程、桥梁、道路和地基建设。

在我参观的第一个工地，我看到了一条正在建设的新的高速公路。这是一个复杂的项目，需要有很多种工程师的协同合作。我看到了道路工程师在评估土地的质量和基础设施的可行性方面所做的工作。我还学习了如何使用cad（计算机辅助设计）软件来创建道路设计图。

我接下来去了一个包括桥梁工程师和水利工程师在内的水利工程项目。我了解了这些工程师所做的工作，他们是如何评估市政供水和排水系统的安全性和有效性的，并保持着这些系统的正常运行。我还学习了如何评估计划水库中的水的可用性以及如何留存水资源。

我也去了一个地基建设工地。那里的土木工程师学习和评估如何确定建筑物的基础，以确保它们是牢固和安全的。我看到了他们如何利用工具，比如土壤取样器和建筑结构分析软件，为基础的确定提供支持。

除了参观不同的工地，我还有机会参与一些实际性的项目。其中一个项目是评估某座桥梁的结构安全性。我们测量桥梁的长度、跨度和高度，对桥梁的结构进行了详细的分析。我们还利用无损测试技术来确定结构中的任何问题，并报告给设计师解决方案。

在我实习的这一周中，我有很多机会学习和发现了很多土木工程师的如何工作，我对这个职业有了更深入的了解和认识。我期待着在未来几周中，继续有机会学习，并将这些经验应用于我自己的工作中。