一年级劳动教案。
教案课件在老师授课中扮演着重要的角色,必须确保课件内容完善。教案是教师教学水平的体现,那么如何才能写出优质的教案课件呢?小编为您准备了“一年级劳动教案”,希望您能阅读并收藏本文!
一年级劳动教案 篇1
教学目标
1.知道自己的事情应该自己做,知道做值日是爱劳动的表现。
2.初步养成良好的劳动习惯。
3.激发学生热爱劳动的情感,培养学生料理自己生活的能力。
教学重点
使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
教学难点
激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、光荣感。
教学准备
有关课件。
教学过程
一、导入新课
1.同学们,老师今天要检查咱们班的卫生状况。
观察教室,根据情况,点评教室卫生。
情况一:干净的教室,这是谁的贡献呢?
这多亏了值日生认真做值日,夸夸今天的值日生。
情况二:教室卫生不太好,值日生辛苦打扫,也要靠大家维持好。
2.同学们打开课本第53页,第14课《热爱劳动》(板书),我们认真看看图中同学们的教室,整洁吗?它们的值日生做得真不错!
二、认真做值日(板书)
1、为什么要做值日
师:我们为什么要那么认真地做值日呢?同学们讨论一下,然后说一说。
(值日既是为集体服务,为大家创造一个整洁的学习环境,同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。大家能更好地学习,所以需要大家认真地值日。)
2、怎样做值日
大家打开课本第54页,我们看看图中的同学是怎样做值日的`。
师:在值日时要进行合理的分工,然后分次序(先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。)来完成值日,这样才能又快又好的完成值日。
给同学们讲“还是这样分工好”和“值日的学问”,见文本资源。
师:下面请今天的值日生说一说,你们是怎么做的?怎样使我们的教室整洁呢?
值日生回答。
全班夸一夸今天的值日生。
采访值日生,听了大家的表扬,有什么感受呢?
师:做值日是爱劳动、爱集体的表现,应有责任感,是光荣的事情。但有的同学没有认识到做值日的意义。
(一起欣赏图片“家长替值日”、“这样值日好吗”。)
大家说一说,图中同学这样值日好吗?为什么?
师:现在,大家都知道了值日的意义,你们今后打算怎么做值日呢?打开课本第55页,看一下上面的说一说,你们明天怎么做值日?
(可先请明天值日的同学说一说,再举手发言。)
师:看来,大家都想做一个爱劳动、爱集体的好同学,这很好,现在大家来完成55页下方的评一评栏目吧!看看你哪一项做得好,哪一项需要改进。
三、热爱劳动(板书)
师:我们不仅要在学校值日劳动好,还要在生活中从小养成爱劳动的习惯,在家里也要做个爱劳动的好孩子。
同学们打开课本56页,分别看一看几幅图中的同学在做什么?然后举手说一说。
图中的同学在家里做自己力所能及的家务劳动,我们不仅要在学校热爱劳动,在家里或其它场合也要热爱劳动,从小做个热爱劳动的好孩子。
同学们一起说说,今后打算怎么做。
小结:希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的劳动,积极主动做家务活,都能成为爱劳动的好孩子。
四、读儿歌(课件出示)
值日生
太阳出来眯眯笑,
值日生们来得早。
先把桌椅擦干净,
再把它们都摆好,
粉笔、图书放整齐,
还给花儿把水浇。
老师、同学齐称赞:
“值日生们真是好!”
教学反思:
本节课,通过让学生观察“我们的教室”的漂亮与整洁,从中体会到劳动能够创造美,劳动的成果能使人产生愉快的心情,从而产生对劳动的热爱之情。通过采访值日生,懂得了值日的合理分工,使他们做得又快又干净。最后,讨论自己在家中好力所能及的家务活,也是生活中爱劳动的体现。
一年级劳动教案 篇2
一、活动目标:
培养孩子如何擦玻璃窗, 如何拖地板,如何校园花草树木浇水。
二、活动内容:
1、如何擦玻璃窗
教学目标:
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。
学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点:引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备:抹布,报纸,水盆等。
教学过程:
谈话导入:
同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。
动手实践,得出擦玻璃的方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。
注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的?
如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。
学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
2、如何拖地板
教学目标:
学习做生活的小主人,能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水,保护水资源。
注意安全,不损坏家具。
教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
教学准备:课前观察父母是怎样拖地板的。去商场观察改进后的拖把样式,了解其先进性。
教学过程:
观察图片,了解拖地板的一般过程。
组织学生看拖地板的正确方法图片,辨别哪种是正确的,哪种错误的。
讨论。
平时看到父母拖地板时是怎样做的?然后进行交流。交流一些先进的,便捷的,有创新意识的好方法。还可以放手让学生回家进行劳动实践,在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神,早劳动中求知。从而能够正确地掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。
教学评价。
介绍劳动过程,展示家长评价记录,从认真实践,掌握要领,拖地实效,拖地要领、拖地效果,综合评价等方面完成评价表。
3、如何校园花草树木浇水
活动目标:
学会照顾花草树木,经常给它们浇水
培养学生认真地做每一件事情,并能坚持把它做完
活动准备:
为学生准备小水壶
图片两张
图一:学生给小花浇水,小花露出笑容说:“谢谢你!”;图片二:学生浇花,没有浇完就离开。小花哭着说:“我要喝水。”
基本过程:
导入活动
教师通过出示图片,引导主题
关键步骤
1、教师请学生观看第一张图片,然后提问:
1)第一张图片中的学生在做什么?小花为什么露出笑容?
2)第二张图片中的学生在做什么?小花为什么不高兴?
2、引导学生一起讨论:
1)我们应该怎样照顾小花?
2)当你给花浇水时,小朋友要和你做游戏,你该怎么办?
3)如果你正在做一件事,别人邀请你做另一件事,应该怎么办?
3、教师和幼儿一起总结:做完一件事再做另一件事
4、教师带领幼儿一起给班里和幼儿园的花草树木浇水
结束活动
请学生对自己照顾的花草树木说句悄消话。如:我会照顾你的。
活动延伸:
日常活动:在日常活动中教师培养学生做事专心,认真做好每一件事
课后反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣,为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
通过学些,教会孩子会擦玻璃窗,
会拖地板,会校园花草树木浇水,成为一名合格的劳动小能手,养成自己的事自己做、他人的事帮着做、公益(集体)的事争着做的劳动习惯和优良品质。
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一年级劳动教案 篇3
教学目标
认知目标
1.知道人的生活离不开劳动,劳动光荣。
2.知道懒惰的人不爱劳动,想别人生活是可耻的。
3.知道一些劳动光荣,懒惰可耻的故事和谚语。
情感目标
1.赞美、尊重热爱劳动的人和事。
2.不喜欢懒惰的人。
3.愿意参加劳动,做一个爱劳动的孩子。
教学重点
进行劳动观点教育,使学生知道为什么劳动光荣,懒惰可耻。
教学过程
一.谜语激趣,导入新课
过渡语:同学们,大家猜一个谜语,看那一位聪明的同学能很快猜出。
1.出示谜语:一棵摇钱树,长着两个杈,每个杈上五个芽,摇一摇,开金花,要吃要穿全靠它。
2.学生猜出谜语后举手回答。
3.说一说根据什么猜出谜底是手的?你怎样理解谜面的意思?
过渡语:我们用双手劳动,创造了生活中的一切,现在,我们做个比赛。
4.抢答比:说一说经过双手的劳动,在我们的衣、食、住、行中给我们带来了什么?(抢答中要求学生说出不同的答案。并比一比,谁知道得多。)
5.通过刚才的抢答,你想说什么?把你的感受说出来。
6.对学生的感受进行点拨并小结。
劳动创造了一切,劳动是我们生存的基础,只有劳动,我们才能生存下去,才能创造社会财富。我们的社会才能不断的进步,我们的生活才能起过起好。
过渡语:一个古老的民间故事跟同学们所猜的谜语它们有什么联系呢?大家想知道吗?
二.学文明理,揭示主题
1.出示故事图片,合着音乐,给学生讲述故事。
2.听了故事,对故事中的老大、老二的行为,你想说什么?
揭题板书:4、劳动光荣懒惰可耻
3.学生再读课文,想一想:你读懂了什么?有什么问题不懂,把不明白的地方打上句号。
4.组织学生四人小组交流学习情况,各自交流自己读懂的地方及不懂的问题,教师并指导学生在小组内进行讨论,讨论不了的向老师提出。5.教师检查小组的学习情况,并相机点拨学生在学习中已明白的道理,使学生从中进一步受到教育,从而激发学生爱劳动,愿做一个爱劳动的好孩子。对于学生不明的问题进行归纳整合,如:为什么劳动光荣,懒惰可耻?再次组织学生根据故事内容进行全班性的大讨论,允许学生下位去自由讨论,充分发表自己的见解。
6.检查学生再次讨论的情况,并随机深化明理,使学生真正懂得为什么劳动光荣,懒惰可耻的道理。教师相机板书{劳动光荣受人尊敬、懒惰可耻受人鄙视}
7.如果你是老二,请你劝劝老大。(先同座分角色练习,再抽学生上台表演。)
8.续编故事:老大听了老二的话以后,会怎么样呢?请你把这个故事讲下去。(先由学生独立思考,再在小组内讲,最后由小组推选几人上台续编故事。)
9.总结明理:通过刚才的学习,我们知道了老二通过劳动创造了财富,他自己的劳动生活下去,他是光荣的,受到人们的尊敬。而老大懒惰,不爱劳动,想靠别人的劳动来活自己,人们瞧不起他,都不愿理他,他是可耻的。所以劳动是伟大的,人们生活所需的一切都是劳动创造出来的。没有劳动,社会不仅不能进步,而且也不会存在。没有劳动,人们生活不仅不能改善,而且根本无法生活。因此,劳动最光荣,爱劳动的人都受到了尊敬。反之,懒惰是可耻的,不爱劳动,靠别人生活的人,就会受到人们的谴责和鄙视。
三.巩固深化,激励上进
过渡语:在我们的生活中,有许许多多像老二那样爱劳动的人,他们受到人们的尊敬和赞美。
1.学生读《甘祖昌将军当农民的故事》和《劳动模范王进喜的故事》。
2.请几个学生上台讲关于劳动光荣或懒惰可耻方面的故事。
小结:从故事中,我们知道了劳动光荣,受到人们的尊敬,懒惰可耻人取笑。
3.夸一夸班上爱劳动的同学。《1》在小组内评选。
《2》评上的同学上台接受颁发的小红花。
《3》让爱劳动的同学说说自己劳动后的感受,(由下面的同学充当小记者,轮流上台采访爱劳动的同学。)《4》以记者采访的形式,让受到表扬的同学对班上同学说一句话:希望班上同学今后如何对待劳动。
小结:劳动是光荣的希望同学们能象他们这样,用自己的劳动创造社会财富,靠自己的劳动来生活。同时用我们的劳动来装扮我们的城市,我们的校园和教室,使我们的生活环境更加美好。
四.运用观点,辨析导行
1.说一说
读下面的话,谈谈你对这些话的理解。
《1》鸟美在羽毛,人美在勤劳。
《2》人勤地生宝,人懒地长草。
《3》辛勤劳动样样有,好吃懒做样样无。
2.辨一辨
判断下面的说法对不对,为什么?
《1》清洁工人用他们的劳动保持了环境卫生,我们应该尊敬他们。
《2》在家里有大人做事,我们小学生只要在学校爱劳动就行了。
《3》小明喜做事,可他总是玩够了才想起要爱劳动。
《4》我家里有很多钱,我不用参加劳动。
3.帮一帮
自由选择,让爱劳动的同学主动去帮一帮贪玩或懒惰的同学出一个好主意,帮助他们改掉坏习惯,让他们成为爱劳动的好孩子。
4.试一试
自已试说关于劳动光荣或懒惰可耻的谚语和格言,以此鼓励自已或劝说别人。
五.总结全文,提出要求
1.学了这课,你懂得了什么?
2.对学生提出要求。(希望同学们今后以劳动模范、劳动人民、爱劳动的同学为榜样,做一个爱劳动生活能力强的好学生。)
师生齐唱《劳动最光荣》升华感情。
一年级劳动教案 篇4
一、教学内容:
1、表演《洗手绢》
2、聆听《劳动最光荣》
3、聆听《三个和尚》
4、表演《大家来劳动》
二、教学总目标:
1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。
3、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现劳动的主题。
4、通过图谱“走哦”的与实践,掌握二拍子的时值。
三、教材分析:
1、歌曲《劳动最光荣》
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、民乐合奏《三个和尚》
《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出:“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的:11222222|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声,咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。
乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象,展现了繁忙的劳动景象,学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪,想象所表现的基本内容。生动、有趣。
3、歌曲《洗手绢》
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动的表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。
4、歌曲《大家来劳动》
《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲,2/4拍子,五声宫调式,四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐,以四分音符、八分音符为主,旋律铿锵有力,采用重复的手法描绘劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力,努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。
四、教学重点:
五、教学难点:
六、教学时间:二课时
第一课时
教学内容:
1.发声练习
2.欣赏歌曲《劳动最光荣》
教学目标:
1.感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱
2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想
教学重难点:
1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。
2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育
教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。
教学过程:
1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。
2.导入:
师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉
师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?
3.发声练习
①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉
师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?(工作总结之家 wWW.gz85.Com)
②〈练习前4小节,请4—5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉
师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?
③〈练习5—9小节,请4—5位学生来表演,突出“唷”字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉
师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?
④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉
4.欣赏歌曲
师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!
①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉
师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉
②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉
师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉
如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉
③〈将相应的小动物标志分给学生〉
师:听听它们是怎么劳动的?
④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉
⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉
师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?
⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉
师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉
师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?
5.课堂小结
师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉
师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!
〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉
一年级劳动教案 篇5
活动目标:
使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。
活动要点:
1.认真值日是爱劳动的表现。
2.要认真负责地当好值日生。
3.争取早日戴上劳动章。
教具准备:
图片、劳动章
活动过程:
一、听故事《打扫》
1.同学们,你们都喜欢听故事吗?今天,老时为大家准备了一个故事。好,向朋友想不想听?老师有个要求,听清楚故事中有谁?他们在干什么?
2.听故事:
3.你喜欢哪个小动物?为什么?
4.小结:值日生应该像小蜜蜂一样爱劳动,对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责。
5.揭示班队主题——劳动最光荣
二、情感教育(出示照片)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌子排得很乱、黑板没擦;
图③扫帚、纸篓等乱七八糟堆在一起;
同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)
三、怎样当好值日生
1.出示图片让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅、有的坐在一边、有的在聊天……)
2.怎样才能做好值日呢?
a.每人都有自己的职责,互相帮助。
b.全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动。
3.为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。)
四、学做小蜜蜂,认真做值日
出示照片,学生看,如果你觉得图片中的孩子做得对,就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了,就伸出两只食指作“×”的样子。
①下雨了,一个小朋友两脚都是泥,就进了教室;
②一个小朋友扫地时,满教室都飞着灰尘;
③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒垃圾。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。”
④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;
⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
五、夸夸这些值日生
1.各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
2.给优秀值日生发劳动章。