争吵周记
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争吵的周记 篇1今天下午,我和的又开始打牌了。
牌,虽说有些不起眼,但是它是考验你智慧的玩具,只要你玩玩它,你的智慧就会上增,不信的话,你可以试试。
耶!我又赢了,你又输了!我高兴得手舞足蹈,我输了就输了,你用得着那么高兴吗?弟弟边洗牌,边嘟囔,我眉开眼笑地说:当然用,这局我赢,就意味着下一盘我还要赢!你怎么知道你下一盘还要赢,说不定,下一盘是我赢呢!弟弟大声地反驳道。渐渐地,我和弟弟展开了一场争吵大战。
你怎么知道下一盘是你赢?我插着腰问道。
那你怎么知道下一盘赢的是你不是我?弟弟拿我的话来反击我。
我当然知道,上一局我赢,下一局肯定也是我赢!我得意洋洋地说。
弟弟见我还能答得上来,又恶狠狠地说:什么可以表示呢?
天意呗,我一边哼着小调,一边说。
就这样,我们从上午吵到中午,直到爸爸妈妈来了,我才穿上拖鞋,去迎接爸爸妈妈,我把爸爸妈妈迎接到客厅时,我看见,弟弟凶狠地瞪着我,似乎在说:这场战争还没结束呢!
争吵的周记 篇2夏天的到来给大家带来了一份欣喜,一份苦恼。
想知道这是为什么吗?小孩喜欢游泳,冰棒,大西瓜,大人呢?空调,空调,养生,这不,因为妈妈从菜场买回的西瓜和苦瓜,我和爸爸是大战一场。。。。。。哈哈,不过赢家是我,为此还让我走进了童话世界。
大家好!我就是人见人怕,瓜见瓜开的苦瓜,不要看我长得丑,又很难吃,可是我有很多营养,我别吵!你没看见我在拍广告吗?这下可好,又要重拍了!苦瓜还没说完,就被他的兄弟西瓜打断了。喂,自恋狂,圆头圆脑的家伙,有你这个弟弟简直是我的耻辱!哎,你你看,他们就这样吵了起来。
这时,木瓜爷爷走了过来,大白天的,又吵什么呀?他们俩正吵得不可开交,一看见他,直冲着木瓜爷爷嚷:走,木老瓜子,一边去!说着就又吵起来了,还动起手来,你一拳我一掌,就像汽车轮子来回翻滚着。
他们吵着打着,打着吵着,却没意识到危险已向他们慢慢靠近。
瓜园爷爷向他们走了过来,心想:居然有会说话的瓜,会打架的瓜,带回去一定能卖个好价钱。
就这样,他们被一位土豪以二万美金高价买走,来到了一个新家(土豪是谁?当然是我啦)。
我爱西瓜,爸爸爱苦瓜,眼看着我们把他们的同胞陆续吃掉
查看更多>>2023.08.28 争吵周记
我不想让你看到我破碎的内心,只希望我的心在爱情中得到重生。如何让读者在二十四节气的祝福语中产生情感共鸣呢?二十四节气蕴含了中华民族丰富的文化和历史积淀,每到传统节气,人们总是用祝福的话语来庆祝它们的到来。综合考虑你的兴趣和需求,我选择了形容争吵的句子来为你传达这些教训,相信它们对你会有一些启发!
1、there is no rehearsal in the life , once missing , it will be lost forever。 世界上没有破镜重圆之说,
2、春季的气候特点是以风气为主令。在早春,主要是风寒邪气致病,而到了晚春以后,是以风温邪气致病。
3、竖子不足与谋. 出自《史记·项羽本纪》,意思是:小子,你不值得跟我商量谋划!“竖子”在那时是骂人的话,这句含贬义,比第一句的语气更为激烈.
4、每次你用早睡,晚安结束我所有的尝试和欲言。
5、你是否经常狠不下心来做事,对自己不够狠,对别人也不够狠。因此,你总是黏黏糊糊,总是不忍心去拒绝别人,总是下不了决心让自己过得更好,总是缠绵过往不能自拔。完了,优柔寡断的你,必须狠一次,否则你永远也活不出自己。
6、饮食调养方面应该做到以绿色蔬菜为主。应注意少吃酸味食品,防止肝气过旺,要适当增加甜味食品,这有利于补益脾气,避免肝旺而伤脾。所吃食物性宜偏凉,要慎用或禁食热性食物,以免饮食助长内热,而发生温热性疾病。立春之后宜饮用菊花茶、金银花等清热散风,还可喝花茶类,花茶性凉而不寒,较为中和。宜食新鲜蔬菜,如菠菜、芥菜、豆芽菜等。
7、在家里要不要太忙了,我们一个人的周围就会有一群人。
8、我们作为区负我们既要是问题的发现者同时也要是问题的解决者。我们作为团队的领导者,我们有责任和义务去了解和掌握,团队中每个人的性格能力等等。这样我们就能很好的发现每个人的问题所在,提前预警,这是作为问题发现者所要具备的。不能说你作为一个领头羊,你却不知道羊群的问题所在,等真正出现问题的时候,那就已经晚了。同时我们光发现问题是没有用的,我们还得作为这个问题的解决者去着手解决这些问题,毕竟我们要比校长更加具有经验,不能我们光靠校长去解决,我们也要发挥出自己实际的能力,去针对团队中
9、你说过,我等你一个月,你等我一年,但我们终究是敌人,但誓言。但是时间。
10、一,在全国欢聚一堂,我们的心情格外激动。 我们全国为此感到无比的高
查看更多>>为了让教学更加顺利,老师需要提前准备教案和课件。每一份课件都需要老师设计得更加完善。在设计教案时,需要注重个性化和因材施教的原则。那么,老师应该如何做好优秀的教案和课件呢?今天编辑将为大家介绍一篇关于“争吵的课件”的文章。请相信,只要您耐心阅读,就能在这篇文章中找到您所需的答案!
争吵的课件 篇1【教学目标】
1、通过理解课文内容,懂得人与人之间要团结友爱,相互宽容。
2、给课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。
3、学习生字词,练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
4、有感情地朗读课文。
【教学重点、难点】
1、联系课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2、练习抓住课文的主要内容。
【教学时间】
二课时
【教学设计】
第一课时
教学目标
1、初读课文,了解事情的起因、经过和结果。
2、为课文分段,归纳段落大意,说出课文主要内容。
3、学习课文生字新词。正确朗读课文。
教学重点、难点
归纳段落大意,抓住课文主要内容。
教学过程
1、按“预习”要求初读课文,了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的同语。
(“争吵”的起因、经过和结果,只求了解,暂不做检查。)
2、再读课文,正音正字。
“嫉( jí )妒( dù )”的“嫉”不要读成“ ji ”的音。
(是指心里嫉恨别人比自己强。)
“我火了”的“火”,“偷偷”的第二个“偷,在这里应带儿化韵,读“火儿”,“偷偷地”。
“衣肩上的线缝都开了”的“都”,应读“dòu”,不要读成“dù”的音。
“终于挨到了放学”的“挨”应读“ ”的音,表示困难地度过时间的意思,不要读成“你挨(ài)着我”、“挨 (āi)家挨(āi)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉”(sù)应读轻声。
“哼”的右下是“了”,不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是,不是“缶”;“毕竟”的“竞”不要少写一横,注意与“竞”区别。
3、按自然段概括段意(对话形式的适当归并),按意思相关或相近的归并方法,划分段落(或按带有阶段性的内容),为归纳课文主要内容做好准备。
⑴ 概括自然段段意
第1~2自然段:克莱蒂把我的笔记本弄脏了,我火了,骂了他。他说不是故意的。
第3自然段:我报复了他,把他的本子也弄脏了。
第4自然段:克莱蒂气得要我在外边等他。
第5自然段:我很后悔,想向他认
查看更多>>2023.10.27 争吵课件
通过作文可以促进学生文化多元性的认识和了解深化文化交流,写作文要有自己的风格,自己的文体,自己的思路,您会怎么布局您的作文呢?如果你对“争吵作文”感到好奇请看下面仔细准备的资料,请注意这篇文章仅供参考!
争吵作文 篇1交通灯有三种颜色:红,黄,绿,它们每天都热情地为人们服务。
有一天深夜,整个城市都安静下来了,工作了一天的交通灯聊起天来。红灯说:“哎呀,其实每天我最重要,如果没有我,又没有交警,整个城市不就天天出车祸吗?”“真是的,就你一盏灯的本领也办不了什么大事。我的么大事。我的用处 才大呢!”绿灯不服气地说:“如果没有我,只有你,整个城市不堵车才怪呢?”红灯凶巴巴地说:“老兄,你竟敢这样对我说话,我才是最重要的!”“不对,是我!”绿灯冲着红灯大声喊。“不,是我。”“是我。”它们就这样吵了二十分钟,正好把在睡觉黄灯吵醒了,它揉揉眼睛,问到红绿灯:“红绿灯,你们吵什么呀?”“呆子,瞧你这副模样,见不得有什么本领。”红绿灯其声说 。黄灯明白了,原来它们是为了谁的本领大而争吵的。黄灯不生气,反而温柔的说:“红绿灯哪,我们团结起来吧,如果我们不合作好,整个城市不就乱套了吗?”听了黄灯的话,红绿灯惭愧地低下了头。
从此以后,红,黄,绿灯协调地合作着,经常受到大家的称赞。
争吵作文 篇2那天星期六,正处于春末夏初的时候。天空中懒洋洋地躺着几朵白云,热情的太阳向我们微笑,快乐的小鸟也在唱着歌,一切都显得那么美好。
吃过中午饭,稍微休息了一会,两点整,我兴冲冲地骑车到了作文班,老师点评过上次的作文,布置了这次的作文题目,然后大家就开始认认真真写作文了。要过作文纸,我的笔不停地在作文纸上挥动。现在写作文对于我来说,已经是小菜一碟,很快我就完成了初稿。老师修改完后,我却发现自己没带作文本。于是,就硬着头皮央求老师说:“老师,我忘了拿作文本了,您就同意我回家誊写吧!”老师无奈地答应了。
妈妈来接我时,向妈妈说明了情况。却不料,妈妈火冒三丈,劈头就是一顿臭骂:“你怎么这么不操心,也不说让我把作文本给你带来。”当时,听着妈妈的骂声,我也觉得很没面子,便生气地反驳道:“我回家写不行吗?我写完不就行了吗?”班里的同学都瞪大了双眼,看着我和妈妈的争吵,脸上露出诧异的神情。
回到家,我憋着一股劲儿誊完了作文。可妈妈却让我仔细反省一下,一番思考之后,我也觉得是自己不操心,没有提前检查学习
查看更多>>2023.09.01 争吵作文
我们常常会将一些发生的事情记录在周记中,周记的写作可以使学生更加关注生活中的细节,增强观察力和洞察力。那么,我们通常是如何开始写周记的呢?这篇文章将从不同的角度出发,对“周考周周记”进行观察和探讨,希望能够为您提供更多的参考和帮助!...
2023.05.13 周考周周记