岁月如同藏在手中的细沙，总是会从指间偷偷的滑落，新的工作马上就要来了，此时就可以做个总结，看看自己的收获。总结是我们对自己的反省，那么当我们写工作总结的时候，可以学习借鉴哪些模板呢？经过收集，小编为您献上学校2020年教导教授教化工作总结，希望你更多关注本网站更新。
我校是20xx年开办的一所九年一贯制民办学校。开办两年多以来，学校成长态势优越。20xx年学校新初一、新小一招生呈现爆发式增长，报名人数远超计划招生人数。历次区考，我校造诣名列前茅，学校办学程度得抵家长、社会普遍承认。20xx年11月，由湖北省文化厅、湖北省教导厅主办的湖北省校园戏曲展演比赛中，我校得到中学组唯一的一等奖。
一所开办两年多的新校，可以或许迅速脱颖而出，取得较好的社会影响力，其症结就在于我校尽力践行培养学生核心素养、晋升教导教授教化质量、全力打造品牌学校的办学方略。我们具体从四个方面进行了认真实践和深入思考，现总结如下：
一、确立打造品牌思路
包管和晋升教导质量，是学校的生存地点、成长地点、尊严地点，更是对学生、对家长、对社会的责任地点，民办学校尤然。XX验学校在办学之初即确立了以诚信为本、质量立校、高动身点、高标准、高质量、有特色，全力打造优质品牌学校的办学思路。而培养学生核心素养是学校教导的根本任务，也是查验学校教导质量的唯一标准。XX验学校是一所新办的民办学校，要在优胜劣汰的激烈教导竞争中求生存谋成长，站得住走得远，只能践行尽力培养学生核心素养、坚持质量立校、打造品牌之路的办学思路，舍此别无它途。
基于以上认识，学校开办之初即确立了坚持文化+特长的人才培养模式，从XX验学校走出去的每一个学生，都应该是品学兼优、身心健棵魅者的办学理念。
如今，质量立校、打造品牌的共识已成为师生员工及家长的追求和信仰，并转化为XX验学校的校魂。枪垠的精神必将转化为无穷的力量。在校魂的感召和指引下，教职工爱岗敬业、学生勤奋学习、家长共同学校已蔚然成风。学校处处涌现出政通人和、教授教化相长、昂扬向上的气象，为教导教授教化质量的晋升提供了枪垠的精神支撑。
二、扶植一流师资步队
教师是学校的核心竞争力。XX验学校把组建一支高程度的教师步队观成践行办学理念最紧张的根基工作来抓。只有素养精良的教师，能力培养出核心素养精良的学生。所以，学校十分看重素养精良教师的选拔和培训。两年来，学校在这方面主要做了两项工作：
其一，雇用优师名师。
学校依照高门槛、严把关的原则，面向全国雇用优师名师。雇用时对教师素养的具体要求是：专业根基扎实、教授教化身手精湛、教授教化业绩优异、勇于开发立异、长于教研教改、爱生爱岗敬业、注重为人师表、教师道德高尚。学校始终践行报酬吸引人、情感留住人、事业成长人、文化感召人的雇用理念。
学校知人善任、人尽其才，设立了名师工作室，充分施展名师的示范、引领、主干作用，并要求和支持每一个教师全力把本身打造成名师，为先生们搭建了一个充分发挥才气、建功立业的事业平台，让先生们在这里拥有充分的得到感、尊严感、荣誉感和归属感，而这些恰恰是民办教师最弗成或缺的心理需求。
其二，开展师资培训。
开展师资培训是晋升教师素养的紧张道路。学校的师资培训分师德培训和业务培训两个部分。
德高为师，身正为范。学校紧抓师德六条的学习贯彻不放松，通过教职工大会、校行政例会、班主任例会、专题申报会等形式，重复向教职工宣讲遵守教师职业道德的紧张性、需要性，宣讲教职工中师德先进的范例，彰显高尚师德的正能量。学校还在教职工中提倡和扶植奋发有为的朝上提高文化、笃志苦干的干事文化、勇挑重担的担当文化、争创业绩的班组文化和连合协调的校园文化，尽力营造积极向上、宽松协调的校园气氛，从而使教职工爱生爱校、勤奋工作、争创佳绩、连合协作、遵纪守法成为教师个人成长的自觉。
业务培训是学校师资培训的另一紧张构成部分。两年来，学校每学年都举办一师一优课教师教授教化比赛，90%以上的教师都邑参加，通过大量的磨课、赛课、评课工作，我校教师的业务程度赓续进步，20xx年，凡代表我校参加区级教授教化比赛的先生，均得到了抱负的造诣。
为了加快青年教师的培养力度，我校每年都邑举办师徒结对运动，通过经验富厚的老教师的传、帮、带，青年教师发展速度飞快，在各工作岗位中取得了很好的造诣。
另外，学校在教职工中组织了多场培养学生核心素养专题研讨会，有近20名教师的相关论文颁发在《洪山教导》等刊物上。
通过雇用名师优师和师资培训，目前学校已组建了一支以名师优师为主体的，德艺双馨、教授教化理念先进、教授教化身手精湛、素养精良的高程度师资步队，并实现了所有班级教师的优化配置，从而为培养学生核心素养、大幅晋升教导教授教化质量奠定了坚实的人力资源根基。
三、坚持质量立校理念
曾有记者向学校打探学校取得精良教导质量的法门，我们的回答是：XX验学校的高质量是学校管出来的，是先生教出来的，是学生学出来的，是家长帮出来的!
认真培养学生核心素养必定会产生考试创佳绩的后果。我们的理念是：学校教导的高质量是全员质量意识、全程质量治理、全面优化教授教化的结果。近一年来，学校环抱质量立校方针，重点订定并实施了四项举措：
1、实行小班化教授教化
学校创办之初就确立了小班化、精细化教授教化思路，每班班额40人。这有利于教师因材施教、精心施教、个别施教;有利于师生互动、生生互动，匆匆进学生自主学习、主动成长;有利于学生公道、充分地分享优质教导资源;有利于进步讲堂效率，晋升教授教化质量和匆匆进个性化成才。近一年小班化教授教化实践证明，它对进步教导教授教化质量起到了十分紧张的作用。
2、打造高效讲堂
质量立校中的质量，首先指的讲堂教授教化质量，即讲堂教授教化的高效能。高效讲堂的具体体现是：在45分钟的讲堂光阴内，采纳师生互动、生生互动、深入开展互联网+教导、享受学堂135讲堂生态重构讲堂教授教化模式革新，精耕讲堂，培养学生自主学习、立异学习、研究性学习的才能与习惯，真正成为课的主人，从而达到四基(根基知识、基础技能、基础思想和基础措施)落实的最佳后果。
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中学2020年教导教授教化工作总结
在新时代深化革新的号角指引下,我校以课程扶植为中心,以创建XX市今世化学校暨素质教导特色学校为抓手。面向新高考,拓展特色课程,推进特色普惠;增强信息技巧与讲堂教授教化深度交融;着力匆匆进青年教师发展;完善治理制度,夯实老例历程;改良办学条件;为学生提供个性化、可选择、能自主的教导。在区教导局正确领导和鼎力支持下, 全体教职工刻意朝上提高、立异务实, 20xx年教导教授教化工作成效显著!
一、 拓展校本课程,推进特色普惠。
学校开办日语班教授教化。针对文理科英语脆弱的学生, 学校以购买课程的方法,免费为学生提供日语教授教化课程,学校按合约规定对教师教授教化历程和业绩进行稽核。从高二年级开始,学生自愿选择参加。学校把年级所有班级英语课调剂为雷同节次,上英语课时日语班学生就走班上课。其他科目在原班上课。高考时外语科目选择考日语。 学生和家长都认为学校为他们又开了一扇门,学习兴趣很高,后果明显,均匀提分达20分。目前我校高二,高三都开设了日语课程。
开展阅读课程晋升研究。 学校开放式书吧即将投入使用。为做实阅读课程,扶植书香校园, 语文学科组开展阅读课程晋升研究。主要步伐有:集体研究拟定各年级段必读和选念书目,供学校采购 册本参考, 为学生泛读指明范围;成立经典诵读社团,指导学生带着问题精读、深度解析作品;邀请高校文学院专家来校开展念书分享讲座,引领学生观赏文学之美和写作技术;在语文教授教化中开设主题阅读, 规定课时,与考试题型结合, 学生进行开放、自主的讨论后,教师解析参考谜底, 反思总结答题角度与翰墨表达技术。总的要求是: 学生既要多读、爱读,又要体验、思考,还要控制阅读应试技术,考出好造诣。
以运动为载体, 做实研究性学习课程, 体验式德育课程模块化,为学生综合素质评价提供真实根据。开学第一课、社会主义核心代价看、追寻赤色足迹,环保节能、生命平安、消防逃生演练、行为规范养成、经典诵读、诚信感德、学雷锋志愿办事、禁毒、成人礼、心理康健测试与解压游戏等22次主题教导运动组成体验式德育的老例模块。研究性学习课程运动主要有:航天北斗进校园、参看体验航天科技、到洪猴子园开展野外生物查询访问并做自然笔记、国防军事教导训练、学农实践、参加XX大学校园模拟雇用、美术户外写生、3D打印制作小工艺品等。学生综合素质评价历程材料详实。
操持并实施学生职业生涯筹划指导课程。高一年级开展系列化生涯筹划指导实践。 20xx年,我校共组织了 3 批次生涯筹划指导教师培训、3 轮学生和家长生涯筹划指导讲座, 编印了生涯筹划指导课程的校本课本,学生家长新高考政策读本和手册, 组织学生模拟选课2轮,参加高校模拟雇用1次。肖文兰先生主讲全市生涯筹划指导示范课 1 次,承办市教科院专题研讨交流 1 次。我校面向新高考, 积极探索考试测验职业生涯筹划指导课程的扶植。目前虽处在起步阶段,但市、区教导局对此予以了充分确定。
运动课程拓展与学生社团扶植交融。在原有社团和运动课根基上,学校在义务段新开设了八大运动课程。 有创客机械人、花式跳绳、技术轮滑、踢踏舞蹈、天使合唱、泥人陶艺、中华书法、经典诵读等。方法主要是购买校外课程办事 和掘客内部教 师潜力相结合, 部分课程聘请校外优秀教 师来校讲课。 美术类教授教化精细化, 推行 40 人以下的小画室模式。 设立书法、版画、水彩、 陶艺、中国画工作室。组织学生到江西婺源户外写生并举办师生写生作品展。加上原有的篮球、啦啦操,田径等社团运动,学生介入面更广了。
以课程扶植为中心, 为学生搭建开放、协作、立异、自主的学习与交流平台。这正是我校个性化、可选择、能自主教导的探索和实践。 目前,生涯筹划指导、日语、心理康健、科技创客、研学旅渐渐成为我校新的特色课程.
二、增强信息技巧扶植与利用,扶植智慧校园。学校订定了《信息技巧与讲堂教授教化深度交融主题运动月工作》。 教师全员运用信息技巧, 讲堂教授教化与信息技巧常态化交融。所有课堂都配备了智能黑板和电子班牌。看重网络数字资源运用,与XX教导云、学科网、高考网、智学网、菁优网共建共享海量教授教化资源。应用这些信息资源平台,教师讲堂教授教化方法向智能化转型。教师积极参加XX市教导教授教化信息化大赛,上报各种作品 16 件。学校运行微校平台和微信"大众号, 日常治理和家校联系全面信息化。
三、 实施 至远计划,给力青年教师专业发展。45 岁以下青年教师全员纳入培养范围。每人有指定导师, 规定每学期听课、评课、 课题、优质课比赛、教授教化反思的任务。明确五年培养目标,细化各年度阶段行动规划。学校四次大规模组织了专家入校指导运动和专家示范课展示运动。青年教师在区级以上专业角逐和评比中有22人获奖,成效显著。
四、 优化制度, 夯实老例治理历程。 学校召开教代会, 完善了章程、十三五筹划、教师职业成长与职称评聘制度、年度稽核与师德稽核制度、校本课程开拓与治理制度、信息技巧扶植与利用规划、高效讲堂教授教化革新规划、学生特色成长与社团治理制度、学生职业生涯教导指导等规章制度。学校可持续成长获得保障。
教授教化老例治理夯实历程。以讲堂教授教化为中心,突出中高考备考和教授教化历程监控。全面规范理科实验课教授教化。推行干部包班督学制度。干部每人负责2-3个班日常督学，每周不按期听课、反省教案和作业、向教务处反馈。此项工作同时也作为干部稽核的内容。教务治理规范化、信息公开化、流程透明化。各时段教授教化治理中心明确、有序推进。依据每周开展的具体工作记录,汇总编辑《教务处每周工作回首》,并将每个症结节点, 如期中期末考试与质量阐发、教授教化老例反省、中高考新动向、卒业年级调考与省市质量阐发研讨运动等开展的紧张主题汇编成《教务工作简报》上传到校园网站。《教务工作简报》成为我校教授教化老例治理的一大亮点, 多次受到区教导局的赞扬。
五、加大教导投入,晋升办学条件。学校在区教导局支持下,20xx年已经建成项目有:天文地舆科技馆、开放式学生阅览室、陶艺吧、至远计划专家进校园、智慧课堂、信息中心总机房、八大特色运动课程、新高考教导教授教化治理平台、新高考和职业生涯教导培训、电子班牌、教师办公室维修。地下停车场及活动场、馆的扶植将晋升学校体育特色办学条件。
六 办学成效显著。
2020年学校教授教化工作总结
我校始终以树德树人作为学校工作的出发点和落脚点，环抱培养具有民族文化底蕴和优越行为习惯的今世人的培养目标，以课程扶植和讲堂教授教化为主阵地，以信息技巧为帮助，让学生在充溢书声、歌声与笑声的情况中赓续发展。下面将我校在课程扶植、讲堂教授教化和教授教化评价等方面的工作陈诉请示如下。
一、课程扶植
(一)经典伴我发展，晋升传统文化底蕴。
要使我们的学生具有中华传统文化的底蕴，自然离不开对中华经典的学习。我们不仅让学生读经典、背经典，并力争让学生用经典中的行为准则来指导本身的实践，达到学以致用的后果。
《门生规》是一把幸福协调的人生钥匙，此中的一词一句，都教导人们为人处世应该固守的规范。为了让每个孩子把《门生规》的内容落实到生活中的点点滴滴，学校开展了一系列践行《门生规》运动。
其一，诵读《门生规》。每天早上由校长率领全校集体诵读《门生规》，并由每个班轮流进行分享。通过每天的诵读让学生达到熟读的水平，最终目的是让学生在重复诵读历程中逐步能脱口背诵，这样能力使学生对文章的记忆加倍深刻，长久地保留在学生脑海中。每名同学的上台分享，讲出本身对《门生规》的感悟，并引导其他同学去规范本身的行为。其二，践行《门生规》。每名同学都有一本属于本身的《门生规》践行手册，书中的每一部分与相关历史故事结合起来逐一解说，赞助学生理解。写学习《门生规》的，通过反思，借助学生已有的生活经验以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲《门生规》在生活中的运用;说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些不够需加以改进，把学《门生规》与学做人联系起来。同时，由教师组织全班同学进行互动式交流，让学生勇敢表达本身在生活中是如何做的，在交流历程中让学生重点理解对行为方面的要求，明确此中的事理。学生通过本身的写更进一步严格要求本身的行为习惯。其三，记录践行《门生规》的行为。通过学校微信"大众平台，为每位同学树立了本身的《门生规》发展记录，家长可以用手机拍照的方法记录孩子们每天践行《门生规》的点点滴滴。先生会选择好的发展记录在班级内进行分享，给孩子们建立起身边的模范，鼓励人人配合发展。
我们还把《课程标准》中要求背诵的70篇古诗文和另外180篇经典古诗文进行了整合，编写了一本经典诵读课本。这本课本分十册，每册各包括必备古诗15首，观赏篇目10篇。让学生分条理地诵读和积累。
我们还将继承对《论语》、《大学》、《道德经》中的经典文章、篇目开展诵读和校本化的梳理加工。通过开拓系列化的经典校本课程，让学生诵读更多经典，增加经典贮备，扎下厚实的语文功底。同时注重在日常生活中的实践，晋升学生的传统文化底蕴。
(二)挑战弗成能轻声细语，平心静气。
不在公开场合高声喧哗是具有文明素养的体现，而学生又可以通过这一习惯的养成在其他方面也渐渐养成自律的习惯。现实生活中我们常常会听到学生在校内等公共场合高声喧哗，即不文明同时对说话嗓音也会造成不良影响。为此，我们邀请原淄博师专音乐教师杜祥君先生为指导，在全校范围开展挑战弗成能的实验。所谓弗成能便是使每一个同学唱歌都达到音准，平时能做到轻声细语，平心静气。通过挑战实现让话语动听如歌声，使歌声自然如呼吸的后果。
具体做法是学校兼音乐课的先生负责教会学生最基础的轻声发音的措施，杜先生及其助手教授教化生基础的乐理和学唱歌曲，班主任和全体教师都要勉励和监督学生不高声说话。
在此根基上，在各班组建合唱团，全班学生都介入。通过合唱团的训练让全体学生能在正确的调高和音准下演唱歌曲。同时，在班级全员介入进行合唱训练的同时也注意培养学生的集体主义精神和团队荣誉感。让学生在团队中与同伴配合发展。
二、讲堂教授教化
(一)海量阅读，在量变中晋升语文素养。
20xx年9月我校的刘维丽先生开始考试测验在本身班级内进行课内海量阅读。起初，她只是通过网络和册本大量的学习海量阅读的理念和教授教化内容，一边教授教化一边摸索，每天都要看课内海量阅读首创人韩兴娥先生的讲堂及时记录。开学不久，她第一个买到刚出版的《拼音儿歌77首》并在班级内考试测验运用，偶尔的机会，被韩先生知道了这个消息，于是树立了和韩先生的单线联系，获得了韩先生手把手的指导。顺利的在一年级进行了《三字童谣》、《韵语识字》、《成语儿歌》、《歇后语儿歌》、《谚语儿歌》、《俗语儿歌》等海量阅读课本的教授教化，并介入编写了海读课本《成语接龙》，率领一年级的孩子们参加了首届海量阅读年会的展示，孩子们的随意接龙博得了会场先生们的惊叹。通过一年的教授教化，孩子们的识字量大幅度的晋升，从入学的均匀200的识字量到了1200的识字量。
二年级弥补阅读了《门生规》、《三字经》、《百家姓》、《多音字儿歌》、《古诗新唱37首》、《韵读成语》、《画成语接龙》等内容。孩子们最喜欢做的事便是课上的猜成语、成语运用、成语编故事等。其他班级的先生看到后果明显，也加入了这个行列，目前已经有四个班级在做课内海量阅读教授教化。学校也为海量阅读的开展积极创造条件，从出版社把所有的海读课本为孩子们配备人手一本。课内海量阅读工作的开展，扩展了语文教授教化的内容，在量变的历程中晋升了学生的语文素养。
(二)智慧讲堂，点燃师生的智慧火花。
为进步讲堂教授教化的信息化程度，我们引入了易课帮助教授教化系统打造智慧讲堂。它主要由教师用平板电脑和相应的软件构成。是先生在讲堂教授教化历程中，用平板来节制投影和电子白板等设备，实现长途节制、画笔操作、拍照上传、视频直播、微课录制等功能的信息化智慧教授教化模式。同时借助博学宝的电子课本，教师可以在大屏幕上很方便地实现对课本重点内容的勾画、点读。先生还可以将学生在演习本上的书写内容实时拍照上传至大屏幕，进行展示互动。教师还可以把在讲堂上重点解说的内容录制成微课，供学生不雅看温习。
目前我们已组建了智慧讲堂研究团队，有部分先生介入研究并进行实践。我们力图在本年度将智慧讲堂的研究和使用笼罩学校所有班级和所有任课先生。
三、教授教化评价
学校2020年教授教化科研工作总结
这一学期，XX学校的师生配合尽力，始终保持好学、善思、乐问、尽力的敏学风格，学生在学业上有了长足提高，先生也在教导教授教化技能和教授教化研究上取得了宏大成长。
学生工作
1、新生招生
今年的新生招生工作和往年有所不合，新生评估第一次放到了我们区内。4月订定了招生，5、6月接收了学生报名，6月开始评估。颠末首次口试和家长学生意愿，最终14名孩子进入我们区的初次新生入学评估。颠末周密的规划订定、专家落实、环节、场地、器材的部署等等一系列工作，20xx年海曙区初次新生入学评估工作于6月20日正式开展。颠末集体运动、个别访谈、零丁测试，颠末专家团的审议最终肯定13名学生进入我校就读。
2、老生卒业和职高着儿生
6月又是卒业季，有11名学生卒业，在相关班主任的积极共同下做好了卒业生卒颐魅照、卒业典礼、卒业证书以及其他相关资料的处置惩罚。
有学生卒业，也有部分学生计算深造职高班。得以在各个班主任平时的辛勤教育下，扎实做勤学生的生活才能教导、生活语文数学教授教化等环境下，我们的学生在职高入学评估的时候都不露怯、稳得住、做得出。
6月16日部分卒业生学生到特教中心参加语文、数学、生活的试卷稽核和生活技能的口试，大部分学生都表现突出，在书面考试中取得了不俗的造诣，并在口试环节表现突出，最终有11名学生登科到我校职高班。
教师工作
1、教师理论知识成长
本学期，学校依据教师的专业化成长必要组织先生们参加培训，多元内容，杰出学习。自闭症教导干预，个别化教导的拟定与实施，新课标配景下特殊教导教师讲堂教授教化才能晋升，活动、感统、语言、认知、社会适应才能评估与指导，多感官、语训设备的使用，交融教导的支持体系，资源课堂的运行，主干班主任素养晋升，科研才能的晋升，课题的撰写与立项先生们既得到了专业化的理论知识学习，也看摩了一线优秀教师的说课实操，落实了拓展实践，开发了思维理念，在特殊教导的漫漫长路中，赓续吸取营养，迸发坚韧的新芽。
2、教师教授教化技能成长
20xx年4月5月，教育处联合工会、团支部，举办了海曙区首届特殊学校讲堂教授教化技能比赛。在领导的高度看重下，我们工会、教育处、团支部构成的工作小组，做好鼓吹、启动、规划、实施等一系列工作。
4月1619日，18位青年教师参加了讲堂教授教化评比的初赛!展示了各具特色、杰出方崾的以生活为核心培智讲堂。颠末专家评委和民众评委的公开公正打分，最终8位教师进入了决赛。决赛前期我们做好了校外评委邀请、上课内容、班级的选取，光阴、次序、场地部署等等的落实。5月20日，8位选手进行了抽签和筹备，5月21日举行了决赛，最终人人都展现了较高的讲堂教授教化水准，教授教化手段多样、支持策略恰当、评价形式多元、细节打磨精美，体现了XX学校的教授教化理念，体现了XX教师扎实的讲堂把控才能。
20xx年6月5日，在我校举行了海曙区特殊教导主干教师口试上课环节，5位教师开设了5节特殊教导讲堂，最终我校的2名教师被评为海曙区学科教授教化主干。
3、教师教科研才能成长
本学期教师们积极开展教导教授教化研究，热情飞腾，既有课题研究和论文写作，也有研究成果投稿颁发。学校教科研校注销版第二期，劳绩满满。
课题
1个课题得到浙江省第八届教研课题成果评比三等奖，5个课题入选浙江省教导科学筹划课题子课题研究，3个课题被评为第二届XX市特殊教导专项课题，2个课题在XX市中小学德育实践研究课题中立项。
论文
杂志颁发3篇，XX市特殊教导论文大赛获奖2篇，海曙区第五届特殊教导论文大赛获奖14篇，海曙区中小学(幼儿园)心理康健教导论文评选获奖3篇，海曙区中小学写字论文获奖1篇，海曙区少先队论文评比获奖7篇。
小学校园教导教授教化工作总结范文
转眼间，一个学期即将停止。回首一学期的科学教授教化工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生立异力、尽力培养学生的说话才能为原则、全身心地投入到教授教化工作中、应该说圆满完成了教授教化任务。现将如下：
一、老例教授教化方面
1、认真备课
依照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且尽力做到备课相符学生实际，这就让本身做到了上课胸有成竹，大大进步了教授教化效率。
2、积极听课、介入教研、善于反思
不管什么条理的听课，我都尽量抽光阴去听，这样不仅坦荡了思路，也为备课历程积累了富厚的素材。各类鲜活活跃的事例、各类教授教化措施、模式的展示、微小细节之处的杰出处置惩罚，使我在富厚讲堂教授教化的同时，也转变了学生对学习认为死板、单调，脱离实际的偏见。按期的教研运动也大大进步了我的教授教化程度和业务素质。
二、优差结合，全面推进
学期初，我就紧抓作业的反省和批改，检测学生知识控制环境，让本身做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的环境的更好控制，更使我对学生讲堂表现环境，有了一个加倍全面的认识。从而可以或许更好的依据学生的环境，调剂教授教化。对付个班里的学困生，我不停坚持个别知识指点、一帮一帮扶和思想教导相结合的方法、在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热情，尽力让班内的每一名学生都不失落队。
三、看重着手和动脑的训练
在科学实践运动中进步学生的着手才能是我校的教研课题。而科学是一门对象学科，它不合于数学、语文，科学课教授教化要求着手教授教化和情节、内容教授教化相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教授教化显得尤为紧张。所以，在教授教化中我分外看重这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达才能。
整个学期，我注重教授教化生由想到做。给学生营造一种愉快的学习气氛，让每个同学都有做的欲望，通过一个学撇第档练，我发明同学们的着手才能有较大的提高，逻辑思维才能也加强了。
四、教授教化造诣
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的造诣，获得了学校领导和先生一致承认。我本人也赓续钻研业务，积极撰写教导教授教化论文，取得了可喜的造诣。
五、存在不够与往后计算：
1、自身的业务素质还必要进一步进步，赓续更新。世界瞬息变更，二教授教化措施也必要赓续更新，我将抽出更多的光阴来学习晋升本身。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教导不敷胜利。培优扶差工作做得还不敷扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教授教化手段，进步教授教化质量;加大科研匆匆教的力度，尽力撰写有较高质量的教授教化论文。
当然，曩昔的已颠末去，有人说过总结曩昔是为了让将来更有经验可循。旧的一年已颠末去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将汲取曩昔的经验教训，赓续地提醒本身，让本身向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的造诣。