我们所说的读后感，可以是因读书而表达出自身的看法和感悟。在阅读过作者写的作品之后，往往内心有着颇多感触，读后感可以把具体感受和得到的启示写成一篇文章，一段话。那么该要如何写好作品的读后感呢?也许以下内容“蝉为谁鸣读后感范文”合你胃口！欢迎你阅读与收藏。
蝉为谁鸣读后感范文 篇1
阅读“蝉人明史”这本书，我深深体会到同学之间的友谊是必不可少的，我们要珍惜它，爱护它，互相帮助和互相学习。
这本书是这样写的：一个叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一个叫佛山的神秘男孩。边上给了她一支玉袖笔，上面刻着清晰的蝉翼图案。这支笔让秀楠的成绩不断提高，让老师、家长和学生都很惊讶。当笔的秘密被揭开后，秀楠的父亲终于想起，边区是他在农村帮助过的一个男孩，于是秀楠和父亲一起到农村去寻找边区，但他们发现边区早已过世。
读完这本书后，我觉得课文中的几个人物特别有趣，都有自己的特点，例如：我认为秀楠是一个善良，爱帮助别人的女孩，为了保护好她的好朋友赖小竹，站起来把赖小竹当作一件秘密的事情靠自己。于是，我被同学们误会了，心爱的“蝉笔”也被同学们践踏了；边疆是一个感恩的人，因为秀楠的父亲帮助了他，也不接受他的回报，在他重伤后，他用超越自然的力量保护秀楠；同学高珊珊是一个嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，当她的学业成绩与学生没有竞争力时，态度很低调和谦虚，当秀楠的成绩赶上她时，她有很强的嫉妒心，到处反对秀楠；班长侯大明是一个自私和奉承的男孩。当老师在的时候，他说老师的好话，在老师周围，老师生病了，但一方面说老师生病了，所以每个人都不太喜欢他。
这本书我学到了很多同学之间的友谊，以心脏去关心学生的学习成绩差，他们不能嘲笑和拒绝，更要帮助他们。
蝉为谁鸣读后感范文 篇2
这本书让我觉得这支蝉笔和边域的生活息息相关。蝉笔做的很精巧，边域也很帅气；蝉笔被弄坏了，边域也就生病了。蝉笔被秀男用白绷带粘好的时候，边域的病情有了好转；蝉笔彻底碎掉的时候，边域也离开了人世。在考试的时候，只要秀男想写的答案是错误的，钢笔自己就会不出水；当秀男经过一番思考终于想到对的答案时，蝉笔又会奇迹般的出水非常顺畅。好像笔上的蝉就是边域一样，一边在看着秀男思考写答案，一边控制着笔的出水，太不可思议了，就像是真的一样。
除了这一个地方让我爱不释手以外，这本书中还有非常多的道理，就让我来讲几个。
乐于助人，别人也会来帮助你。在这本书中，秀男的爸爸楚亦然曾经帮边域交学费上学，而边域在学习上后来帮助了秀男好多次。
对朋友，一定不能不信任他。当快乐的时候，两个人一起快乐；当一个难过的时候，另一个要替他分担。这样才算是真正的朋友，秀男和赖小珠就是这样一对形影不离的好朋友。
蝉为谁鸣读后感范文 篇3
秀男，一个普普通通的初二女学生，在整个夏季，她都没看见蝉，更没有听过蝉的歌声。是因为环境太差，蝉灭绝了吗？这个秀男也不知道。
一天，秀男妈妈在整理房间时发现了一封写给女儿的情书，就断定女儿早恋了。她越想越生气，在饭后，她审问了女儿。秀男从来没看过这封情书，更别提早恋了，可是自己的妈妈却不相信。正当她一筹莫展时，一个素不相识的男生替她解了围，秀男十分感激，一再追问男生的名字，男生说，他叫边域，在华大附中上学。
又是一个傍晚，秀男从老师家出来，经过一个胡同，被两个流氓围住，使她插翅难逃。这时，边域恰恰赶来，打跑了流氓。秀男要送他去医院，边域不肯，送了秀男一枝钢笔就跑了。
这支钢笔很神奇，秀男要写这种方法，可钢笔写出的却是另一种方法，而且钢笔写出的都是对的。就这样，每次秀男都能考出很好的分数。
一次，秀男无意间向父亲亮出了这支笔，父亲很是惊奇。原来四年前，父亲曾送给一个家境贫穷的男孩600元，因为男孩家没什么东西可送，只能送给父亲一幅画着钢笔的画。秀男听后，嚷嚷着让父亲带她去找男孩家。可好不容易找到时，却得知边域已经离开人世了。
你认为边域是在以陌生人的名义帮助秀男吗？不，他是在报恩，报四年前的恩。
从前有个富人，他家被小偷偷了东西，幸好有弟弟相救，只是钱全被偷了。富人不但没感谢弟弟，反而骂弟弟太慢，没把钱抢回来。
富人就是个反面例子，我们应该学习边域，做个知恩图报的人。
蝉为谁鸣读后感范文 篇4
这个寒假我读了著名小说家张之路写的《蝉为谁鸣》。这本书主要讲了成绩平平的少女秀男认识了一个叫边域的男孩，送给了她一支充满魔力的蝉笔。秀男在这支笔的帮助下，成绩有了很大的提高。后来秀男的爸爸通过蝉笔找到了曾经帮助过的男孩——边域的家，但边域早已离开了人世……
我觉得文中的秀男是一个乐于助人、为朋友挺身而出的好女孩儿。她为了赖小珠，不怕牺牲，说是自己告的密，结果同学们把她心爱的蝉笔踩坏了。我还觉得边域是一个懂得感恩的人，因为秀男爸爸帮助了他，他便下定决心一定要报答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到过这样的事。记得一个周末，我练完琴要自己坐公车回家作文。我刚上车不久，便上来了一位年迈的老奶奶，可是当时车上已经没有座位了。作文我便想给老奶奶让座，可我转念一想，这样别人会不会说我抢风头呢？但如果不让，我又过意不去。正当我进行激烈的思想斗争时，一位叔叔站了起来，亲切地对老奶奶说：“奶奶，您坐我这儿吧！”“不了不了，我站着就好，站着就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的万般推辞之下，那位叔叔还是给老奶奶让了座。这时，我对这位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的红领巾，顿时感觉自己脸上火辣辣的……
读了这本书，让我受益匪浅，我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”这句话的意思，懂得了要做一个乐于助人、懂得感恩的人。
蝉为谁鸣读后感范文 篇5
最近我读的书是《蝉为谁鸣》这本书的主人公是秀男，你别看在名字像男的，实际上是个女的，她有一个朋友叫赖小珠，当然也是女生。由于他们俩经历的事太多了，所以我挑一件事给大家讲。
在他们学校附近，有一家专门卖试卷的小店，学生们经常去那买试卷回家做。
有一次，一个叫侯大明的同学由于凑巧。买到了今年初三下半学期第二次模拟考试的数学、物理的两张试卷。可回家爸爸却说这是假的，他为了减少浪费的钱，便把试卷复印了很多份向班里出售试卷。可没想到的是在张试卷确实是真的试卷。结果，全班都买了。后来在两门功课却没有一个不及格的学生。
可学校觉得非常奇怪，就把赖小珠叫来询问一番，最后终于知道了答案，大家都觉得是赖小珠干的，就在这时秀男挺身而出，既然，说是自己干的，大伙二话不说就把秀男心爱的钢笔每人踩了一脚。等大家知道这件事不是他做的时候，全班每人赔她一枝钢笔，石工还在黑板写了：“秀男，我们对不起你”右下方还有个落款，写这:全班同学某年某月某日。
听了这个情节，我想对大家说：“我们要好好珍惜现在的友谊，做对有福同享，有难同当的好朋友。”
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蝉为谁鸣读后感经典范文精选
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通过品鉴作者所写的作品我产生了全新的看法。这时我们可以通过写读后感的方式来回顾这些新知识，什么样的作品读后感才算是高质量的读后感呢？经过整理，工作总结之家小编为你呈上蝉为谁鸣读后感经典范文，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
蝉为谁鸣读后感经典范文【篇1】
今日终于读完了苏菲的世界。人有选择的自由，可以能动地作用于社会。我不相信上帝的存在，是唯物论者，但又相信社会与自然一体，会生长，是一元论者。有时能体会到物神合一的境界的。确实，人只是广袤的世界里的一粒灰，认识事物有不实之处，如康德所说，戴着有色眼镜，受到种种限制。
在有限的空间与时间里，运用理智去分析，每件事都有它的必然性。对生活不仅是美感的体验，如祁克果所说，要进入到道德阶段，坚持按正确的去做。但不想进入宗教阶段。诚然，有时天人合一的感觉就像是宗教。
《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。
14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。她从这封写着“你是谁?”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解，同时达·芬奇的绘画和莎士比亚的戏剧也包括其中。
这本《苏菲的世界》可谓是现代版的《爱丽丝漫游奇境》，它引领我在一个新奇而古老的世界里漫游……其实在大千世界里，我们每个人都是漫游者，而哲学正是我们探路的一支火炬。它不示意你走向某一特定的方向，而是让你用心灵的眼睛去寻觅;它不限定你思考某一固有的现象，而是让你用自己思想的脚步去探察……
生活中，不能说人人都是哲学家。但我觉得，至少人人都有点哲学头脑——一种好奇的探求愿望，一种不弃的思考精神……
蝉为谁鸣读后感经典范文【篇2】
《红岩》读后感近期我们学校开展了红色经典读书活动，我早就听妈妈说过江姐，看了《红岩》后更是深受感动，该书讲述了一群革命工作者艰苦的地下工作，通过描写许云峰带领工人革命、成岗办《挺进报》，还有江姐、双枪老太婆、刘思扬等众多革命英雄，展现了当年共产党革命人民的艰苦斗争生活;讴歌了在叛徒的告密之下，许云峰、江姐、成岗等共产党人被捕后，面对敌人的严刑拷打、威胁利诱毫不动摇，坚决保守党的秘密的高尚情操。书中的很多画面都让我深切感受到，我们如今的幸福生活是靠当年无数位战士用鲜血换来的。
书中江姐是我印象最深的人物，她面对敌人的折磨，手指都被特务用粗长的竹签钉入指甲缝间，但是她非常勇敢，绝不透露一点党的秘密，致使猩猩这些坏蛋毫无办法。而我呢，总觉得自己是一个小女孩，平时很娇气，手上有一个小刮痕都要妈妈贴一个创可贴，遇到挫折和不如意的事总是动不动就哭，享受幸福的生活觉得是理所当然的。书中江姐十指滴血的形象震撼了我，令我羞愧。我从小学习钢琴，本来父母只是希望培养我的一个爱好，让我自己选择学习的，但是我很喜欢学琴却怕练琴，多练一下就嫌太累，手很疼，缺乏坚忍不拔的毅力;学习上也是，遇到点困难就想寻求帮助。
妈妈说我还小，对这本书理解还不深，我们这一代需要学习的品质还太多太多。我想，随着我年龄的增长，将来再读这本书，一定会懂得更多的道理，学到更多的优良品质。但我如今明白了，血染红岩，才有了我们今天的幸福生活。我们应该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心!我要以《红岩》中的烈士们为榜样，珍惜幸福生活，努力学习本领，将来成为一个对社会有用的人!
蝉为谁鸣读后感经典范文【篇3】
“你是谁?”，“世界从何而来?”年仅14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，迎来了一次又一次的大脑风暴，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘的导师——艾伯特的指引下，苏菲开始思索，她运用少女的天性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……
苏菲看见镜子里的自己在疯狂地眨眼睛，于是在艾伯特的带领下，她穿越时空，走进了笛卡尔的哲学世界，笛卡尔说：“Cogito，ergo sum(我思故我在)。”对于“你怎能确定你的生命不是一场梦呢”这个问题，他设法从一个零点开始出发。他怀疑每一件事，而这正是他唯一能够确定的事情。此时他悟出一个道理：有一件事情必定是真实的，那就是他怀疑。当他怀疑时，他必然是在思考，而由于他思考，那么他必定是个会思考的存在着。柏拉图曾经说过：“我们以理性所领会的知识要比我们以感官所领会的更加真实。对于笛卡尔而言真是如此，他不仅察觉到自己是一个会思考的“我”，也发现这个会思考的“我”要比我们的感官所观察到的物质世界更加真实。同时，他的哲学探索并未到此为止。他与苏格拉底和柏拉图一样，相信理性与存在之间有所关联。依理性看来，愈是明显的事情，它的存在也就愈加可以肯定。这就是他的典型的“理性主义”思考模式。
笛卡尔是质疑的代表，他敢于质疑，敢于挑战权威，他不仅质疑别人，甚至有时还会质疑自己，这就不得不为人惊叹了。对于我们而言，别说质疑自己了，连质疑别人，恐怕都没有胆量。所以我们应学会质疑，学着对自己的答案，解题方法，对师长，同学的答案，解题思路进行质疑，发现有错误的地方及时提醒，更正。不因自己的懦弱，胆小而使错误的答案深埋在心中。
《苏菲的世界》固然是一本介绍哲学的发展史的书，但哲学与科学的发展是密不可分的，与人类文明的足迹点滴相印。与其说是在阅览哲学的进程，倒不如说人类文明的足迹掩映于眼底。在浩瀚的历史文明的发展史中，每一个“我”不过是道星光。一点水滴。那段深夜里在教堂以小时作为单位，计算历史进程的对白再明白不过了。它反衬了个人生命的短暂，无不倍觉珍惜与伤感。笛卡尔说“我思故我在!”可我却茫然要问：我真的存在吗?不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了。试问多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在?渺小如斯的我会存在过，或曾经存在过?苏菲是少校笔下的主角，她因毅力有了自己的思想。那我呢，我的生命是否掌握在别人手里，我是否也被一个看不见的人所主导?这一切的一切又有谁能告诉我呢?我虽只是浮尘，我亦想把自己掌控!
蝉为谁鸣读后感经典范文【篇4】
现代信息社会中，我们也宛如“乌合之众”，也会盲从跟风。在全球信息化时代，多元化的价值体系与全球化的信息爆炸，使我们愈发依赖信息共享，并追求群体的认同感和权威的支持，往往忘记独立思考。
集体无意识，这是勒庞著述的一个基本理论前提，他揭示的是人一旦到了群体之中，或者说群体属性的人智力逐渐为零!这是全书的中心论点。勒庞说“一个群体中的个人，也不过就是沙漠中的一粒细沙，可以被风吹到任何地方。”这个比喻非常恰当，生动形象的体现了个人被群体化后的.表现。这也是为何如今随波逐流现象愈发强烈的原因。社会中传销组织及网络暴力和网络假消息，体现的不仅仅是群体易冲动，易急躁、易变的特征，还有他们易受暗示、易轻信他人以及具有非常偏执的特征，而在网络上便会形成所谓的道德绑架。若单纯认定一种真理或缪误，就易被洗脑，而这么多脑子中只有一种思维，便是群体思维。
要想打动群体，不能靠抽象的逻辑讨论，而是要靠形象说明，在汹涌的想象波涛之下，群体看不见事实，只愿看念想，不在乎真相，只在乎表象。《乌合之众》因此提出，群众并不需要真理：“群众从来就没有渴望过真理，面对那些所谓的证据，他们会拂袖而去，假如谬论对他们有诱惑力，他们更愿意崇拜谬论。谁能向他们提供念想，也可以很轻易地成为他们的主人。”也就是说无明众生，众生没有真理真相，只有好恶。
在现代社会，人们非常渴望获得正确的信息，得到真理，正确认识世界和万物，前提是学识和科学，才能辨证。
合上书之后，脑海里面浮现着路遥在《平凡的世界》的一句话：“每个人都有一个‘觉醒’期，但觉醒的早晚决定个人的命运。”在社会进步和个人进步层面上而言，对于个人，要做到举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒很难，但是个人独立意识的保留就会显得非常重要了。不盲目轻信他人言论，不盲目选择被迫社交，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。作为个人我们能做到的，用辩证的思维逻辑看待事情及个人追求，正所谓有道无术，术尚可求也。有术无道，止于术。
关于蝉为谁鸣读后感范文(精选6篇)
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蝉为谁鸣读后感范文 篇1
在暑假里，我看完了一本感动至深的科幻作品《科幻星球之蝉为谁鸣》，并被文中所描的边域的精神品质所感动。文中讲述了成绩平平的少女秀男突然收到几封匿名信件，父母与老师的追问，好友的欲言又止，让秀男感到心烦意乱，不知所措。这时，陌生的高中生边域帮助她解决了困难，又送她一支用玉石做成的刻有蝉的钢笔。在这支有魔力的钢笔的帮助下秀男的成绩有了提高，她的巨大变化引起周围人的关注，一个深藏多年的秘密随之揭开
这部少年小说引导我，告诉我:遇到挫折，要用信心和勇气战胜它。
接下来，我想谈谈边域。一个拥有感恩之心的男孩，一个用不同的方式感恩的男孩，无法帮助恩人，那就报答他的儿女，这个方法真妙!
我还想谈谈秀男。一个少女在巨大的压力下，还能从一支笔上找到勇气和自信，或许我们还可以从别人身上找到勇气、自信和勤奋。
我再谈谈一个配角石工。一个活泼向上，乐观积极，勇于舍己为人的初中生，他身上有很多优点值得我们学习。
这三位人物是我的榜样，我要学习它们身上的优点。
如果你也想找榜样，找优点就快来和我一起找吧!
蝉为谁鸣读后感范文 篇2
这个暑假，我终于把张之路的成长小说《蝉为谁鸣》这本书给“啃”完了，它让我感受到了朋友之间那深厚的友谊，和为了帮好朋友而挺身而出的精神。
这本书主要讲了成绩平平的少女秀男，奇迹般认识了一个帅气斯文的男孩边域。边域送给了她一支玉石做的刻有一只精巧的蝉的钢笔，秀男在这支充满魔力的蝉笔帮助下成绩有了很大提高。秀男的巨大变化使得老师、同学和她的父母十分惊讶，后来秀男的父亲根据蝉笔终于记起边域是他几年前帮助过的一个男孩。秀男同父亲到乡下找到边域的家，但边域早已离开了人世。
这本书令我印象最深刻的一篇文章是《告密者》；这篇文章主要讲了同学买来的练习卷和模拟考试一模一样，大家知道后十分害怕担心，警告不准有人泄露秘密。但瞒的过初一，瞒不了十五，事情还是被老师们知道了。校长批评了同学后，还表扬了那位举报者。于是，大伙从老师的讲话中，知道了班上有个告密者。并决定找出打小报告的叛徒。而此时，秀男看见她的好朋友赖小珠，脸色苍白，嘴唇发紫，就像寒冬季节在外很久很久。赖小珠的肩膀和手也不停地颤抖，就像一只风雨过后，被冻僵的小鸟。好朋友秀男知道她就是那个被同学唾骂的告密者。当同学们怀疑赖小珠是那位告密者时，秀男却挺身而出，说自己才是那位告密者。读到这里，我被秀男的一番勇气和对朋友的一片真诚感动了。秀男将友谊看为了一种责任，不可推卸的责任。既然是朋友，当她看到赖小珠那么无助，困难，悲痛时，身为她唯一的朋友，怎么可能见死不救，视而不见呢？她站出来了。替她解除了烦恼。这才是真正的友谊！
有人说：“多一个朋友，就少一个敌人。”的确是这样，我们何乐而不为呢？珍惜眼前的友情，不要等到错过才去珍惜，那时，就太晚了。
蝉为谁鸣读后感范文 篇3
暑假，坐在屋里，热而烦躁，耳边是令人昏昏欲睡的蝉鸣声，桌上摊着写完的作业，放松之际，我的目光被一本书吸引了，名字是《蝉为谁鸣》。我便带着好奇心翻开它细细阅读并沉浸其中。
这本书的内容大概是这样的：一个叫秀男的女孩成绩不是很好，偶然认识了一个神秘的男孩边域。边域送给她一支带玉石套的钢笔，玉石上雕刻有栩栩如生的蝉翼图案。这支钢笔让秀男的成绩不断上升，使老师、家长和同学们都非常惊讶。钢笔的秘密被揭穿以后，秀男的爸爸终于想起了边域是他曾经在乡下帮助过的一个男孩，于是秀男和爸爸一块儿去乡下找边域，可是却发现边域早已离开了人世
我与《蝉为谁鸣》相识在这个令人难忘的暑假，我深深的体会到了同学之间的友谊是不可缺少的。我们都应该好好的珍惜它，爱护它，互相学习，共同努力，决战高考。高考是必须要经历的人生难关，但总有人会摔倒在这条漫长而艰难的跑道。我相信，没有适合所有人的教育和考试制度。在高考这条路上失误了，但仍然可以在其他道路上有所成就。人们总说少年不识愁滋味，说少年爱自寻烦恼，夸大忧伤，真的是这样吗?
就像夏天知了的鸣叫，那么多人厌恶他不知疲倦的单调叫声，谁会去想他只能这样叫?谁会像小说里的秀男和赖小珠一样对它多一些凝神，多一些体谅?
成长的烦恼，对蝉对人都是一样的，蝉的卵要在地下经过七年的成长期，形成浑身的硬壳，才能从坚硬的土层下爬出，凌晨爬上树干，脱去铠甲，高声鸣叫，度过一个夏天，然后死去七年地下黑暗生活才能换来个把个月的啼鸣，有许多不等上树就已经成为了人类的玩具和食物;人要经历无数个关口的历练才可以实现理想，在此之前，大都要吃尽苦中苦。当你历尽艰辛成为人上人后，再细细回想，会发现，原来苦涩中也夹杂着一丝甜。
每个人都有适合自己的道路，高考决定人生，但它不能决定一切。为自己的梦想和未来努力，是一件值得自豪的事情。
窗外的声声蝉鸣为这个夏天增添了一抹不可缺少的色彩。
没有蝉鸣的夏天便不是真正的夏天。
合上书我感触良多，蝉把它短暂的生命都用在了唱歌上，我们还有什么理由不学习呢?我们要为自己的未来努力，为自己的人生做主。
蝉为谁鸣?为千千万万的孩子而鸣。
蝉为谁鸣读后感范文 篇4
不知是哪位神仙拉起幕布，消散光明，留下黑暗。月光洒落满地，听着窗外蟋蟀的鸣唱，我又联想到蝉，又想到书中的故事，平静的心中犹如颗颗石子落下，荡起圈圈涟漪，久久不能回神，钦佩中又带着悲伤。
这个故事便发生在夏天的蝉鸣时候。秀男，一名普普通通的初三女生，学习成绩不好，父母是受过高等文化教育，希望子女也是如此，为此花费大把时间，精力，金钱，可事与愿违。这天，妈妈发现了三封信，信中有早恋之意，妈妈无奈又伤心，逼问是谁，秀男什么都不知道，信全都是同学赖小珠给她的，后来这件事被学校知道了，秀男才知道三封信都是赖小珠写的，但二人都无法说出真相。此时，一个叫边域的男孩出现了，为她们承担了责任。事后，秀男问了边域的学校班级，但未曾找到他，问了很多人但没有人认识。后来，边域又出现了几次，救了秀男，受了伤，但就这一次边域送给她一支玉石刻成蝉的钢笔，用手摸上去有种抚摸真正蝉翼的感觉，然后再没出现。这只笔很神奇，只会写出正确答案，意思便是错误答案是写不出来的。秀男靠着它，成绩提高了不少。后来因怀疑秀男作弊，班级同学踩坏了笔，最后只听见笔发出一声凄厉的蝉叫声。修好后，秀男带着它上了中考战场，笔出水不是那么流畅了，最后写句号时明明有墨但写不出来了。之后，秀男以优异的成绩留在本校高中。
原来，边域是爸爸救济过的男孩，几番周折在很远的地方找到，却得知边域已经去世了，就在中考那天，秀男也便知道为什么没能写下句号，边域出事那天正是钢笔被踩的那天……边域曾说：“……我知道有一个男生，他学习成绩非常好，可是他在高考的时候，仅因一分之差没能考上大学，希望破灭了，他觉得空气凝固了，天空黯淡无光，他感到深深的绝望，甚至产生了自杀的念头。但就在他将要死去的一瞬间，他猛然醒悟，生命是那样的可贵，对于崇高的生命，那一点挫折显得渺小和微不足道。在那一瞬间，他忘记了所以同学之间的矛盾和不愉快，他想起了亲人和同学们的美好情谊和温馨时光，从此以后，他觉得心里充满阳光……”这是他自己啊……
第一次读这本书，我忍了很久的眼泪。在看到边域去世这一刻哗的一下流了出来，哪怕是现在提笔去写我仍旧忍不住泪水，只惜拙笔无法表达，就觉得这世界上有太多事物值得你去争取，值得你去不放弃。
这本书名叫“蝉为谁鸣”就好像是在说，现在众多的学生在为谁而学习?问我，我会坚定不移的说，为自己而学习!既然为自己而学习，那就像边域所说一样“一点挫折显得渺小和微不足道”。
《抱朴子》中有句话值得我们去感悟“志坚者，功名之柱也，登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。”书中的秀男虽然成绩不好，但仍旧默默付出，坚持不懈，就像蝉在黑暗地下隐藏七年，最终换得三个月的光明，但蝉一直坚守，不放弃。即使面对家长，同学的否定，依然努力学习，并且在不懈努力之下由丑小鸭蜕变成白天鹅。时间对任何人来说都是公平的，只要坚持，谁都阻拦不了你，只有你自己可以给你想要的全部。如同王充所说“寒不累时，则霜不降;温不兼日，则冰不释。”
德国作家赫尔曼·黑塞在《提契诺之歌》中写到“无法达成的目标才是我的目标，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，总是带来新的向往……所有的极端与对立都告消失之处，即是涅槃。”艰险与困难如同影子一般伴随着我们，它可以是一个人的低谷也可以是一个人的高潮。故事中的边域幼年时家中拮据，以瘦弱的肩膀抗起家庭，年少时因一分之差落榜，这对他来说是个崩溃的打击，使他产生自杀的念头。有时候坐在那想一想，有志青少年都很努力，日复一日，年复一年，看过早晨的日出，赏过傍晚的夕阳西下，每个人都在拼搏，但依然有未能如愿之时。这努力奋斗的路上，遇到困难重重，但每个人始终应该坚信：只要自己坚决不退缩，勇敢而上，上帝总会在一次偶然中看见闪闪发光的你，是金子总会发光的!那将会是你如愿以偿的一天。如果故事中边域坚信自己，很快从低谷中走出来，那结局会不会不一样呢?很多道理我们都知道，那是不是可以运用起来呢?勇敢的掌舵的人总是能够熟练运用各类知识才能让船只抵抗狂风暴雨，最后欣赏到极光美景。
余秀华有言“一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次日落。”前往彼岸的人无数，什么样的人才会登上呢?那就是勇敢、坚持、永不退缩的你!
蝉为谁鸣读后感范文 篇5
《蝉为谁鸣》读后感
《蝉为谁鸣》这本书的大体内容是这样的：一个成绩不是很好的少女秀男，认识了一个男孩边域。边域送给秀男一支用玉石刻的蝉笔，后来，这支蝉笔成了秀男提高成绩的助手，只样的变化，使老师、家长、同学，都非常惊讶。后来，秀男的父亲回想起来了，边域是他几年前帮助过的男孩，秀男和父亲又去了乡下找边域，可边域早已离开了人世。
读了这本书后，我觉得秀男是个助人为乐的好女孩，他为了好朋友赖小珠，挺身而出，说是自己去老师那告状的，结果，被别人把自己心爱的蝉笔给踩坏了。我还觉得高珊珊嫉妒心很强，她以前因为只有她一个人学习那么好，所以她表现得很善良和可爱，而秀男和她不相上下时，她显然有了强烈的嫉妒心我觉得她学习比秀男好，但心却不必秀男善良。还有他们的班长侯大明，是个自私爱拍马屁的男孩，老师在的时候，就会拍马屁，老是生病了，他却责怪老师不改这时候生病。
我还觉得有些学习不好的人，并不是他们不想学，而是他们没用对学习方法，学习好的人，也不该嘲笑他们。这本书叫蝉为谁鸣，我觉得应该为秀男而鸣。
蝉为谁鸣读后感范文 篇6
书中的几个地方让我记忆犹新，每当秀男遇到危险的时候，边域就会勇敢地挺身而出，虽然一次又一次地被打倒在地，但也一次又一次地爬了起来，终于打败了坏人。当秀男的钢笔被弄坏时，边域生了大病。而在秀男修好钢笔后，边域有了好转。这支笔好像就是边域，看着秀男学习，思考。如果秀男想的是错的，钢笔就写不出水来。如果秀男想的是正确的，钢笔的书写就会非常流畅。
我从中学到了要乐于助人，自己帮助了别人，到时候别人也会帮助我，就像秀男爸爸和边域。如果在大街上碰到老人摔倒了，一定要去帮忙，怎能视而不见？要怀有满满的爱。纪伯伦曾经说过：友谊永远是一个不可推卸的责任，它从来不是一种机会。对啊，好朋友快乐了在一起笑，难过了在一起分担。当秀男看到赖小珠无助、困难、悲痛时，身为她唯一的朋友，她站出来了，替她解除了烦恼。我们还要快乐的学习，收获果实的时候是多么幸福啊。这时，生活便会多姿多彩，生命也由此充满意义。
丧钟为谁而鸣读后感
书籍中演绎了许许多多的人，演绎着不同人的人生以及他们的故事，阅读了作品后，我心中汹涌澎湃，感慨万千。一篇好的读后感常常是个人心得感悟的最好记录方式。今天工作总结之家编辑为大家推荐的是一篇关于“丧钟为谁而鸣读后感”的优秀文章，分享就是一种爱更多的分享更多的关爱！
丧钟为谁而鸣读后感 篇1
中译本洋洋洒洒四十万字，讲了三天不到的故事。罗伯特乔丹，被称为英国人的美国人。接到闸桥命令后来到山区，和游击队员合作。共产主义的信仰很快把他们结合到一起，达到了思想行动上的高度一致。他遇到了他爱的姑娘，一个受尽法西斯迫害的单纯的女人。他们每个人都知道等在前面的是什么，对每一顿饭，每一口酒都格外珍惜。每时每刻活下去还是去死在乔丹的脑海里都在打架，他选择了后者。出色的完成了理论上没有任何意义的炸桥任务，在撤退时被打伤大腿，独自留下狙击敌人。全书以受重伤的乔丹趴在地上等着检查尸体的军官靠近结束。给人留下百分之零点几的希望，说不定乔丹活下来了呢。
《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威于1940创作的长篇小说，以美国人参加西班牙人民反法西斯战争为题材。我在阅读时，最先关注到的点是自杀。因为海明威是自杀死的，我好奇会不会在他死前二十多年的作品中就留下了些蛛丝马迹。比拉尔教玛利亚在被抓住的时候怎么自杀。她说不会痛苦，只要在耳朵下面使劲按住，用刀片向下一划。在乔丹关于盖洛的饭店的回忆中，卡可夫轻描淡显的说“你只要这样把领子往嘴里一塞，咬上一口，咽下去就完事了。”乔丹的父亲也死于自杀，在他对父亲的回忆中可以看出来海明威对自杀并不看好。当时的他认为这是一个钻进牛角尖才干得出的事情，虽然任何人都有权利自杀，但是这叫窝囊。即使在生命的最后一课，乔丹在生理心理的巨大痛苦中也选择了狙击敌人，而不是饮弹自尽。四十岁的海明威对明天充满希望，有着打不垮的精神力量。
乔丹有很多关于“意义”的纠结，他被赋予了一项没有意义的任务，他的生命有可能因此终结。游击队员们对共产主义抱着极大热诚，但是乔丹知道近几年之内都指望不上在这里打胜仗。在树林里偷一匹马，杀死一个骑兵有什么意义。马上就要死了，现在付出的努力又有什么意义。在他的脑海中闪过无数次，那又有什么用。但是每次他都很快让自己振作起来，无论是通过玛利亚，还是因为一丁点微不足道的局势的顺利。他说今天只不过是从现在到未来所有日子中的一天。但是在未来的所有的日子中，好坏完全取决于今天的表现。如果任务完成了，就有马德里的短租公寓，就有玛利亚和自己的结婚衬衣，有酒有肉有一切。甚至在死前，乔丹还在想自己的运气真好，比这事糟糕的还有很多。不是今天就是那天，死亡是每个人的必经之路。
第三点是关于战争，这是一个反战主题的小说，是海明威在西班牙当战地记者时创作的。他描述了被战争冲昏头脑的人残暴。既有法西斯分子肆意的屠杀民众，也有共产主义拥护者把拥护法西斯的普通人活活打死扔下断崖。像是醉汉一样，迫切需要一个发泄的途径。那个人只要被贴上了敌对阵营的标签，哪怕是和善的邻居，都可以被杀死。海明威也有对官僚主义的讽刺。乔丹送给将军的情报被层层阻拦，耽误了时间。不懂部署的马蒂，为了彰显自己的话语权，随意指挥。在前线的士兵，不熟悉地形，只能依靠地图上的编号行动。乔丹也期待着战争的结束。他在这三天杀了两个人，一个是骑兵，一个是桥旁边的哨兵。海明威详细的描述了两个人的动作神情，都是被战争操控的普通人。骑兵身上还装着姐姐和妻子写来的信。
海明威是一个朴实的作家，他用口语化的对话或内心活动展开情节，避免了许多繁杂的背景交代，让人身临其境。在我看来，海明威笔下的对话，更多的是展示，而不是讲述。再现了当事人的感受，同时很好了丰富了人物。彻底的抹去了叙述的痕迹，把发言权全部交个了人物，使他占据前台。通过这样的方法，抹去了“作者”本身，存在的只有故事中的人，减少了干扰。并没有这样的方法高于其他，但是在我看来《丧钟为谁而鸣》就应该这样写。几乎每个人都讲过自己之前的亲身经历。每个人都有自己讲话的风格，或脏话连篇，或羞羞答答，或一板一眼。好像一台舞台剧，海明威只在开篇说了几句话就退场了，剩下的是角色自己的演出。
一直都很喜欢直白真实不矫情的作家，从此做一个忠实的海明威粉丝。
丧钟为谁而鸣读后感 篇2
《丧钟为谁而鸣》讲述的是美国青年罗伯特·乔丹在大学里教授西班牙语，对西班牙有深切的感情。他自愿加入西班牙军队，在敌后进行**活动。为了配合中国共产党，他奉命联系当地游击队，完成炸桥任务。
他争取到游击队队长巴勃罗的妻子比拉尔和其他队员的拥护，孤立了已丧失斗志的巴勃罗，并按部就班地布置好各人的具体任务。在纷飞的战火中，他和比拉尔收留的被敌人糟蹋过的小姑娘玛丽亚坠入爱河，藉此抹平了玛丽亚心灵的创伤。在这三天里，罗伯特经历了爱与责任的冲突和生死的考验，人性不断升华。
在炸完桥撤退的时候，自己却被敌人打伤了大腿，独自留下阻击敌人，最终为西班牙人民献出了年轻的生命。
这是海明威最大的一本书，但书的情节限制在三天之内（从1937年5月下旬的星期六下午到星期二上午），非常紧凑。
从1936年初秋到1939年春的西班牙内战已经成为历史遗留问题，今天的人们并没有提及。然而，它实际上是第二次世界大战欧洲战线的序幕，是世界进步力量同德国法西斯政权的第一次较量。由于种种复杂的历史原因，进步势力在这场斗争中失败了。
以文学形式来反映这一页历史的作品为数不多，而今天尚被人推崇、文学阅读的恐怕就只有这一部《丧钟为谁而鸣》了。
作者通过乔丹的内心独白，淋漓尽致地**了生与死的问题、爱情与职责的问题、个人幸福与人类命运的问题。大桥**后，当他从现场撤离时，不幸受伤，大腿骨折。他不愿带累同志们，决意独自留下，想起和玛丽亚两情缱绻时，感到心灵沟通，合二为一，这时就坚决劝姑娘跟大家一起撤走，因为这是她的责任，她走就等于他们俩一起走。
乔丹一心以集体利益为重，要求最后走的游击队员把那支子弹剩下不多的机枪留下，因为其他那两支能弄得到子弹。他独自等待敌人前来。当另一个游击队的刽子手、骑兵军官贝仑多中尉终于出现时，他感到自己的心在向松动的针头猛扑。
乔丹以他最后的行动深深地体现了这本书的主题：人的命运是密切相关的，因为每个人都与人有着千丝万缕的联系。
海明威曾经这样说过，冰山在海里移动的时候，只有十分之一是思出海面的，而对于写作而言，作者真正要表达的心意，见之笔端的也仅仅只有八分之一，读者在进行阅读的时候，就是根据这八分之一的东西去感受其背后的力量，继而利用自己的想象力去开发那文字背后隐藏的剩余“八分之七”，从中读者能够更加清晰地感受到现实生活对于自己的影响。在**故事的发展过程之中，作者利用象征的手法把自己的思想精神注入到作品之中，这些思想使得人物命运更加具有悲剧性，也使作品的整体思想更加深沉、含蓄，作品更加引入入胜，促进读者产生共鸣。从作品之中我们可以深刻地体会到“危巢之下，安有完卵”的无奈，何为真正的痛苦，在人世的大非之前，在和平和正义的大道之前，面临的那些小小苦难，早已微不足道。
苦难只不过是人生的必经之路，关于死亡的思考又有什么意义呢？海明威认为，与死亡的意义相比，只有通过行动来证明他的主导生命意识才有意义。
海明威在《丧钟为谁而鸣》中不仅关注人类与自然的关系，而且涉及人类自身精神生态问题，揭示人类文明所导致的群体、民族、国家之间的利益竞争冲突和混乱次序，试图从自然中寻求一种永恒的和谐次序，来医治人类世界的贪欲、**、统治和混乱。此外，海明威用女性天性中的同情、怜悯之心和关爱、交往之情来遏制男性意志的恶性膨胀和支配控制欲望，消除男性孤立的自我意识，从而打破文明与自然的分离习性，否定理性主义的自我概念和工具主义的存在模式，使文明/自然、男人/女人、理智/情感等传统的二元对立关系得到调和与融通。
丧钟为谁而鸣读后感 篇3
三天在作家的笔下通常是短暂的，而海明威却用超多笔墨将这区区三天时光刻画的历历在目。当我的目光在白纸黑字间流淌时，我的心就已经跟着主人公罗伯特一齐度过了那惊心动魄的三天。我为罗伯特得到了感情而高兴，为巴勃罗的畏缩不前而厌恶，为罗伯特失去战友而难过，为罗伯特的英勇牺牲而惋惜。在整个过程中，我所有的感受都随着故事情节的发展而变化。
直到读到最后一页，我才真切感受到作者所宣扬的精神是多么博大，它所宣扬的人道主义精神不仅仅只存在于虚幻的小说之中，更温暖充盈着整个世界。经过二战的炮火洗礼，无数国家走到了一齐;经过印度尼西亚的巨大地震，无数孤儿又重获家庭;经过汶川8。0级大地震，从四面八方寄来的汇款和物品散发着人性的温暖;经过20xx年的北京奥运会，在体育赛场上更加体现出世界人民的友谊与热情
除此以外，还有很多很多的例子，它们充分地说明了这个世界被一种博爱的温暖的人道主义精神所包围着，呵护着，无时无刻不感受到爱的温暖。这个世界是我们共同的世界，每个人都是这个世界的一份子，每人都就应将自我心中最真挚的爱去温暖每一个角落。让周围的人都感受到温暖，将爱与温暖永远传播下去。
在二千年前的中国，伟大的孔子就已经对世界提出了设想，也就是所谓的大同世界。子曰：力恶其不出于身，不必为己。所指的正是人道主义思想的理念。人人都为公众事业尽心尽力，应对战争，应对死亡的威胁，应对全人类共同的灾难，同生死共进退，别人的不幸就是你的不幸，越是在危急存亡的紧要关头，越能体现出这种精神和人性的伟大。
没有人是自我一体的孤岛，人人都是世界本土的一份泥土。无论是谁被海浪给冲走，都使这个世界不再完整。当丧钟再度响起时，它不再只为一个人而鸣，它是为全人类而鸣!
丧钟为谁而鸣读后感 篇4
这本书的评论是不是很难写?那么多条评论里没看到几篇是跟资料有沾边的。对西班牙内战我了解并不多。短短三天里的故事，中译本洋洋洒洒四十万字。也能够说是主人公罗伯特·乔丹——一个思想复杂的青年知识分子在三天里的心灵轨迹。生与死的问题，感情与战斗职责的矛盾，道德伦理与严酷现实的矛盾交织在一齐。
你反对一切杀人的行为，可你既杀过人，而且还要继续杀人。因为要打胜仗就务必多杀敌人。
双方都在屠杀，游击队员绞死长枪党，法西斯分子血洗拥护社会党的村庄。为了自由，尊严和所有人都有工作而不致挨饿的权利，我们对他们也干下了令人发指的暴行，“但那是因为我们缺乏教养，不明白该怎样办，而他们是蓄意地、深思熟虑地干着。”游击队员们射击，投掷手榴弹，炸火车。但是杀掉的人有几个是真正的法西斯分子?那些铁杆儿长枪党们都躲在后方屠杀平民。而在战壕里向我们瞄准的是和我们一样的穷人。联合政府内部也是成分复杂，斗争重重，军队缺少武器装备，指挥不畅。有着种.种官僚主义，工作无能。 尽管这样，为了所拥护的一切，为了这种感情以及这种必要性，你还是参加战斗，为你理解的教育中所提到的新世界而战斗。然而，有谁能像青年牧师和军人始终持续着忠诚?是我们蜕变了，还是世界并不是我们原先想象的那样?根本没有完美的事业，以前没有，今后也不会有。
我们意识到这一点，但我们并不能心灰意冷，就此投降，还是要之后进攻，继续杀人。因为不这样干战争就要失败。那些行不通的混蛋命令明明会夺去你的命，你也只能去豁出命来坚决执行。是啊，谁也没权夺取别人的生命，可不这样我们自我就要遭到更大的不幸。谁也不想和爱人分别，白白送死，可不这样最终的危险就不会过去。这确实是陈词滥调，但这也是真话。世界上还有什么事情是比战争更坏的呢?
丧钟为谁而鸣读后感 篇5
全书围绕年轻人罗伯特乔丹奉命去炸一座桥而展开，他是一位爆破员，一名西班牙语讲师，也可以说是一名反法西斯主义者。这位年轻人富有理想，充满朝气，勇敢，有正义感，怀着“为全世界被压迫的人们鞠躬尽瘁的感情”，“反对所有的**，为你所信仰的一切，为你理想的新世界而斗争”，放弃自己的本职工作，成为一名志愿者，奔赴西班牙，为自己的信仰而战。
在这本书中，作者从书名中提出了一个问题：钟声为谁而鸣。带着这样的疑问，我一直在寻找答案。突然想到了鲍勃迪伦写的一首歌，“答案在风中飘”，对于这个答案，我想每个人都有自己的理解。
丧钟可能是给在反法西斯战争中牺牲的人民，也可能是给在战争中最后失败的法西斯分子。我认为基本上，这里的丧钟有一个抽象的概念，或者说是一个隐喻。每个人都在为自己的理想而战。法西斯分子或反法西斯分子为自己的利益而工作。
当然，在很多描写二战的作品中，正义的一方到最后总归是胜利的，尽管付出的代价很大，正如海明威的这部**《丧钟为谁而鸣》，罗伯特乔丹最后为了他的理想而牺牲了。古巴的革命英雄切格瓦拉，也是如此，为了一生的理想奔赴游走，最后**牺牲。
许多作品给人的印象是，在一个积极的人物牺牲之后，他的思想还会继续，也就是说，一部文学作品往往有一个主题。那么此书的主旨是什么，通过整部**的阅读和在看了其他学者对这部书的评点之后，表达的主旨是“人们的命运息息相关，因为每个人都与人类难解难分。”而我觉得这是一个美好的理想的诉说。
在这本书中，除了主要人物罗伯特·乔丹，还有以下几个人物：
一直支持和帮助他的老人安塞尔莫充满爱心和同情心。射杀敌人后，他为他们流下了眼泪。
游击队的首领巴勃罗胆小自私。他只考虑自己的利益，从不同意炸桥。然而，之后的情节却发生了许多变化和矛盾。
帕布罗的妻子比拉尔强壮、能干，一直支持罗伯特的使命。
玛丽亚，善良，天真，深深爱着罗伯特。
还有游击队的其他成员，他们为自由而战。
这些人物的出场，充实了整部**。每个人物都有鲜明的个性，栩栩如生，有血有肉。我曾经看到过汪曾祺先生写的一篇文章
重读《丧钟为谁而鸣》，觉得海明威的叙述是非常干净的。他没有想表现什么“思想”，他只是写生活。
我想，在二战中，在反法西斯战争中，也必将有这么一群人，他们或许没有书中所写的一模一样的的生活情状，但是也必有相似之处。海明威的作品常常有自己的影子。海明威是二战期间欧洲战场上的战地记者。这部**是作者在西班牙的英雄城市马德里被攻占之后，他在古巴首都哈瓦那郊区寓所“观景庄”所写，情节紧凑，一气呵成。
谁都不是一座岛屿，自成一体;每个人都是欧洲大陆的一小块，那本土的一部分;如果一块泥巴被海浪冲掉，欧洲就小了一点，如果一座海岬，如果你朋友或你自己的庄园被冲掉，也是如此;任何人的死亡使我有所缺损，因为我与人类难解难分;所以千万不必去打听丧钟为谁而鸣;丧钟为你而鸣。
海明威把这段话放在本书的开篇，作为开篇之词，我想这是要体现的是个人的价值，你是最重要的你，是你构成了与世界的千丝万缕的联系，是世界密不可分的一部分，尽管佛洛依德说，每个人都是孤独的灵魂，是一座孤岛。但不可否认的是，正是由于个体的独立性，才能衍生出成千上万种不同的思想。
人类和自然界上千万的动植物构成了这个美丽富饶的世界。没有它们，人类就无法生存。在自然界，人类仍然必须与自然和平共处。人与人之间的联系，就更加微妙了一点。“任何人的死亡使我有所缺损，因为我与人类难解难分”，话正如此。
在我看来，丧钟是为任何人而鸣的，也看了此书改编的电影《战地钟声》，将各个人物演绎得淋漓尽致。在最后结尾的时候，在罗伯特摔断腿之后，在他对自己自言自语的时候，那个钟开始摇晃，钟声开始响起，影片也在这里戛然而止，只留下钟声在我脑中回想。
我认为理想是件好事。它热情而脆弱，但它是如此令人向往。为了保护它，牺牲的人不在少数。当你决定为它赴汤蹈火时，请坚持，无论成功与失败，死亡的丧钟都会为你敲响。
丧钟为谁而鸣读后感 篇6
“任何人的死亡，都是我的减少，作为人类的一员，我与生灵共老。丧钟在为谁敲，我本茫然不晓，不为幽明永隔，它正为你哀悼。”——约翰·唐恩
种族、利益、战争、冷漠、颓废、卑鄙，我在21世纪的混乱中悼念你，在20世纪的丧钟中悼念人类。
欧内斯特·海明威，你是战火纷飞的年代里战斗着的斗士，你用身体捍卫正义，用生命警醒时代，炮火灼伤了一代人的躯体，也灼伤了一代人的精神和梦想，可你究竟有着怎样的坚韧？在创伤中保持坚韧的同时，书写着生命的斗牛之旅。生命如斗牛，可你深知，若不是你去战胜这危难，便是它来挑死你的勇敢。
当所有人笼罩于生之脆弱，生之肤浅，死之沉坠，人之无奈，你用自己的历程去理解和宽容这迷惘的一代，却同时敲响丧钟，不为祭奠，只为唤醒这一代的坚强和尊严。
当我走过这个时代的颓废，当我看到毒品和酒精充斥着摧毁生命的天空，当我成为一个更加迷茫的一代时，我想，当你敲响丧钟的那一刻，多少鲜血和奉献又回来了。
即使它们回来，丧钟也不会停止哀鸣。它一经跳动了一个多世纪。你可以看到倒下的士兵和坐着的小国王。你可以看到乔丹将保持生命的希望，而巴勃罗将剥夺生命的可能性。你痛斥虚伪，鄙视自私，你是智慧的，你明白没有人是一座孤岛，你成为岛屿中最坚固的那一部分，你为人类敲响丧钟，同时也为自己敲响，这样你才得以成为大陆的一部分，可你会预想到吗？当离开非洲大陆的人越来越少，而漠不关心和卑鄙却更加猖獗。即使战争不再无情地燃烧，这个时代也已成为一个岛国时代。丧钟一直在哀号，但我们不知道。
一个世纪后，我怀念你洒在战场上的鲜血，怀念你在笔尖上锻造的坚韧，怀念你敲响的丧钟，怀念你演奏的哀乐。你用猎枪结束了人生，消灭了你的生命，成全了你的刚硬，终换来不曾被打败的奇迹。“恕我站不起来了”，你没有见到信仰让丧钟停鸣的那天，你会不会遗憾？
我不知道，我只知道你的过世已经成为人类的遗憾。
欧内斯特·海明威，你的背后是灿烂的军功奖章，是荣耀和财富，也是237处伤痕，是无法磨灭的悲惨的战时记忆，更是人性的反思，是为茫然的时代敲响的丧钟，为我们的不自知，和自知后的无能为力。
丧钟为谁而鸣读后感 篇7
“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。所以不要问铃声是为谁而响的。它为你收费。”
他只是个外人。他不出生于西班牙，不成长于西班牙，他的家乡与西班牙隔着一整片大西洋；可他深爱着西班牙，它的语言、风景、人情无一不吸引着他，他为了这个国家可以放弃自己的家庭、事业、生活中的一切安稳与幸福。他，罗伯特乔丹，真的只是个外人吗？
她只是个女人。虽然她长相丑陋，身材魁梧，嫁给了曾热情满满、现已偷生怕死的游击队队长巴勃罗，可曾经，她也拥有属于自己的炽热的爱情；现在，她蔑视胆小的丈夫，一心向往共和党，誓死保卫自己的家乡。她，比拉尔，真的只是个女人吗？
他只是个老人。身为一个猎人，他已经步入晚年，是游击队里最年迈的成员；可他却一动不动地蹲在寒风大雪中，只为完成罗伯特乔丹交给他的勘探敌人岗位的任务，他牺牲了自己的生命，只为为战争献出自己的一份微薄之力。他，安塞尔莫，真的只是个老人吗？
读完《丧钟为谁而鸣》，我们就会知道在战争中，没有什么你我，因为战争是个可怕的漩涡，它将全世界的人都吸进去，无人能逃脱；在战争中，没有什么好坏，因为所有人的手上都沾满了鲜血，或许敌人只是个普通人，是个被母亲担忧的儿子、被妻子挂念的丈夫，却成为了战争的牺牲品；所以，当战鼓敲响，就是丧钟在鸣，当置身事外的人们还在幸灾乐祸时，他们不知道，这钟声其实就是在为他们敲响。
海明威在他最长的一本书中只写了三天半的故事，其中意识流占据了很大的篇幅。开战前，罗伯特乔丹会想到自己以前在马德里的时光，会开始奢望自己以后回到马德里后过上安稳的日子，还会想到曾经也是士兵的祖父和自己胆小而自杀的父亲；在自己腿被打伤、留在战场等死时，他的头脑已经不太清醒，可是他却坚定地想着一件事：让敌人快点来，我还能为西班牙做出最后的贡献。
这种意识流微妙地描述了人们在战争中的恐慌、紧张和不安。虽然罗伯特乔丹总是给人一种平静和稳定的感觉，但只有读者知道他的心一直在波动。我们怎么能谈论平静！他的思维早已不受他控制，这是他的本能，也是一种人性，脱离现实残酷的战争，“出戏”到过去、未来的生活！海明威成功地运用意识流在战争中创造了一种真实的紧张感，这让我在阅读时紧张得不敢动！
罗伯特的结局令人遗憾却又无奈。也许，上天注定他要为西班牙牺牲，否则比拉尔也不会从他的手掌中读出死亡，否则也不会偏偏在战争前下了大雪，安德烈的信也不会送晚那么一步......罗伯特炸桥任务成功了，本次偷袭也成功了，他甚至安全地送走了玛丽亚、比拉尔、巴勃罗......
可是就差一步，就差那么一小步，他还是倒在了战场上，倒在了西班牙，倒在了他注定离不开的地方。
丧钟为谁而鸣读后感 篇8
导语：《丧钟为谁而鸣》是美国**家海明威流传最广的长篇**之一。《丧钟为谁而鸣》向读者讲述了一个美国志愿者深入西班牙敌后,在游击队的协助下完成了艰巨的炸桥任务,最后英勇牺牲的故事，讴歌了西班牙人民的正义战争。
文章一：从《丧钟为谁而鸣》的书名开始，一直读完最后一页的那首诗。那首诗，像是对全世界人民的呼唤，在我的脑海里是强烈的共鸣，一直被一种精神所震撼。
三天在作家的笔下通常是短暂的，而海明威却用大量笔墨将这区区三天时间刻画的历历在目。当我的眼睛在白话和黑话之间流淌时，我的心已经和罗伯特共度了三天惊心动魄的日子。我为罗伯特得爱感到高兴，为巴勃罗的畏缩感到厌恶，为罗伯特失去战友感到悲伤，为罗伯特的英勇牺牲感到遗憾。
在整个过程中，我所有的感觉都随着故事的发展而改变。
直到读到最后一页，我才真正感受到作者所倡导的精神是多么博大。它所宣扬的人道主义精神不仅存在于虚幻之中，而且温暖着整个世界。经过二战的炮火洗礼，无数国家走到了一起;经过印度尼西亚的巨大**，无数孤儿又重获家庭;经过汶川级大**，从四面八方寄来的汇款和物品散发着人性的温暖;经过08年的北京奥运会，在体育赛场上更加体现出世界人民的友谊与热情……
除此以外，还有很多很多的例子，它们充分地说明了这个世界被一种博爱的温暖的人道主义精神所包围着，呵护着，无时无刻不感受到爱的温暖这个世界是我们共同的世界，每个人都是这个世界的一份子，每人都应该将自己心中最真挚的爱去温暖每一个角落。让身边的人感受到温暖，把爱和温暖永远传播开来。
在二千年前的中国，伟大的孔子就已经对世界提出了设想，也就是所谓的“大同世界”。子曰：“力恶其不出于身 ，不必为己。
”所指的正是人道主义思想的理念。人人都为公众事业尽心尽力，面对战争，面对死亡的威胁，面对全人类共同的灾难，同生死共进退，别人的不幸就是你的不幸，越是在危急存亡的紧要关头，越能体现出这种精神和人性的伟大。
没有人是自我融合的孤岛，每个人都是世界地球的一部分。无论谁被海浪冲走，世界都不再完整。当钟声再次响起时，它不再为一个人而响，而是为全人类而响！
文章二：《 丧钟为谁而鸣》这本书并不是很出名 , 也因此它可以说是一部被引用最多，却少有人读过的经典名着。
初次阅读这本书我并不是十分喜欢，因为我觉得这本书枯燥乏味，实在不适合我们这些青少年阅读，一想到这本书是我花了九牛二虎之力而淘来的却一点都激发不起我的兴趣我就十分气恼。然而，当我再次拿起这本书仔细品味时，我发现它非常有趣
《丧钟为谁而鸣》的作者海明威也给我留下了深刻的印象。查阅资料后，我知道海明威是一个著名的美国家庭，出生在一个医生的家庭。
他的作品风格独特，不仅风格简单，而且语言生动，对美国文学产生了很大的影响。1954 年海明威获诺贝尔文学奖。一战期间红十字会救护车司机，在意大利前线受伤。
后作为《多伦多明星**》驻外记者赴法国，开始在报刊上发表作品。第一部短篇**集《在我们的时代里》于 1925 年出版。 40 年代出版成名作《太阳照样升起》，描写战后一批流落欧洲的青年的迷惘、彷徨和幻灭感，**被称为迷惘的一代代表作。
短篇**集《没有女人的男人》( 1927 )和《胜者无所得》( 193 )塑造了临危不惧、视死如归的“硬汉性格”，确立了他短篇**大师的地位。长篇**《永别了，**》( 1929 )，以他在意大利战场的经历为背景，描写一对恋人的幸福被战争摧毁的悲剧。中篇**《老人与海》( 1952 )描写一个古巴渔民面对失败时的顽强拼搏精神，此书获得普利策奖。
《丧钟为谁而呜》( 1940 )以反法西斯主义为主题，描写一名美国志愿兵在西班牙内战中的英勇牺牲精神。它以及《永别了，**》这两部反战**被誉为现代世界文学名着。 此书的特点无外乎有三点，第一点：
此书是伟大诗人和圣公会主教多恩最具代表性的作品，书中收录的二十三篇紧急时刻的祷告，其中每一篇包括 “ 思考 ”“ 自我勉励 ”“ 祷告 ” 三部分，此书在西方神学、心理学和诗歌着作中具有极高地位，思想深刻，影响深远。第二点：这本书有很重要的心理价值。详细分析了患者的心理特点。
第三点：这本书用英国浪漫主义诗人威廉·布莱克的经典插图，真的很享受！
这部电影的主要故事是罗伯特·乔丹，一个年轻的美国人，在大学里教西班牙语，对西班牙有着深厚的感情。他自愿加入西班牙军队，在敌后进行**活动。
为了配合中国共产党，他奉命联系当地游击队，完成炸桥任务。他争取到游击队队长巴勃罗的妻子比拉尔和其他队员的拥护，孤立了已丧失斗志的巴勃罗，并按部就班地布置好各人的具体任务。在纷飞的战火中，他和比拉尔收留的被敌人糟蹋过的小姑娘玛丽亚坠入爱河，藉此抹平了玛丽亚心灵的创伤。
在这三天里，罗伯特经历了爱与责任的冲突和生死的考验，人性不断升华。在炸桥事件中，这名男子自己被炮弹击中大腿，孤身一人挡住敌人，最后为西班牙人民牺牲了年轻的生命。罗伯特 · 乔丹的无私奉献以及舍己为人的精神深深得震撼了我，一时之间我竟无法用言语表达出自己的那份感受 …… 其深沉的人道主义力量感动了我，让我十分地佩服这位主人公，又不得不自我反思自己是否有如此的情操 ……
读完《丧钟为谁而鸣》这本书，我确实思考了很多，此时我的心情百感交集，不知大家是否有这兴趣去阅读一番，同我一起细细品味呢?
文章三：英国诗人约翰·多恩(1572-1631)有一首诗提到丧钟，颇有名，大意是：没有人是一座孤岛，/可以自全。
/每个人都是大陆的一部分。/如果海水冲掉一块，/欧洲就减小，/如同一个海岬失掉一角，/如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块：/任何人的死亡都是我的损失，/因为我是人类的一员，/因此/不要问丧钟为谁而鸣，/它就为你而鸣。
有人采旧式译法翻译本诗，云：“人非孤岛孑然立，都与神州合而一。土随水去地基小，山平宅没大陆低。
人若亡故我亦少，我与人人共一体。若闻丧钟何须问，为人也是为你击。”
这首诗虽短，却意味深长，表达了一种悲悯的人生态度。海明威喜爱这首诗，把它放在自己一部**的正文之前标明主题，**也用诗中的一句话作为书名：丧钟为谁而鸣(for whom the bells tolls)。
**背景是西班牙内战，当时美国志愿者罗伯特·乔丹奉命炸毁一座桥梁。这本书描述了三天的故事。《丧钟为谁而鸣》是海明威写得最长的**。
数月前，偶然在**电视台10套《探索·发现》栏目看到纪实片《丧钟为谁而鸣》，该片根据梅汝璈1946年远东国际军事法庭审判的日记制作，使用大量影像资料，拍得相当成功。几年前我读过梅汝璈《远东国际军事法庭》一书，读后感觉收获很大，今日得睹记述远东国际军事法庭审判的电视片，当然倍感兴奋。不过，片名《丧钟为谁而鸣》却让我颇感惊讶，看过之后长时间如鲠在喉。
我觉得用“丧钟为谁而鸣”作片名，是不恰当的。
据编导者自己讲：“对于这部记录片的片名，考虑再三，最终还是采用了最初《探索·发现》主编盛振华提议的名字：《丧钟为谁而鸣》。
”“之所以采用这个片名，是因为我自己本来就非常喜欢这个名字所隐含的意味。”可是，它究竟隐含了什么意味呢?这位编导却语焉不详。
事实上，这是一个典型的误用典故的例子，非常引人注目。
“丧钟为谁而鸣”这个短语，大概已经成为西方社会许多人熟悉的典故，甚至已经成为一句成语。它含有悲天悯人的意味。王小波在《从inter***说起》一文中，揭示说：
“海明威在《钟为谁鸣》说过这个意思：所有的人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。所以不要问铃声为谁而响-它为你而响。
”也就是说，整个人类是个命运共同体，别人的不幸就是你自己的不幸，这就是约翰·多恩这首诗的主旨。诗写得并不晦涩，不大容易产生歧义。
螳螂捕蝉读后感(收藏5篇)
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？下面是小编精心整理的"螳螂捕蝉读后感(收藏5篇)",仅供参考，欢迎大家阅读。
螳螂捕蝉读后感(篇1)
上周，老师让我们调查一种小动物。我选择了螳螂。通过调查，我发现了螳螂的诸多秘密。
螳螂是无脊椎动物，最典型的特征是有一对突出的“大砍刀”，所以它又叫刀螂。在古希腊，人们视螳螂为先知。螳螂有许多别称如祈祷虫、草猴子等。已知世界上的螳螂种类有20xx种，我国有51种。河南地区最常见的螳螂有中华大刀螂、狭翅大刀螂、广斧螂、棕静螂等。螳螂是中国农、林果树以及观赏植物害虫的重要天敌之一。
螳螂是昆虫中体型偏大的昆虫。身体为长形，体表颜色多为绿色，也有褐色和花斑色的。它的头呈三角形，能灵活转动；它有两只复眼，每只复眼中有三只单眼；它的口器是咀嚼式口器；丝状触角；有三对足，两对翅。前翅发达用来捕捉食物，后翅用于行走。
螳螂是食肉性动物，是农业害虫的天敌。它在食物奇缺时会出现吞食同类弱小现象，另外在后会吃掉雄性同类。个别螳螂甚至会以小鸟、蜥蜴、青蛙为食。它动作灵敏，捕食时最快可在0.01秒内完成。它的寿命一般6到8个月左右。即使在失去脑袋的情况下，也能存活10天左右。
螳螂可以做成美味食品，据说它体内的的蛋白质含量比牛肉都高。螳螂鞘可入药，主治身体虚弱，难以入眠症状。
螳螂的秘密太多了，等着你我去探索发现。
螳螂捕蝉读后感(篇2)
今天，我们学了《螳螂捕蝉》一课，我们知道了，不可以只顾眼前利益，而没有想到自己身后的的祸患，一定要顾全大局，不可贪图小利就心毁人亡。
这篇文章的大意是，吴王想去攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对，固执的吴王下了一道命令，谁再敢劝阻我，我就处死他！一位侍奉吴王的少年就用机智的脑子给吴王讲了一个小故事，吴王顿时茅塞顿开，决定暂时保留实力，等时机成熟再一举攻下楚国。
我最喜欢的段落是，花园里有一棵树，树上有一只蝉，蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前脚，要去捕蝉，却不知道有只黄雀，在它的身后，那只黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道那位少年正拿着弹弓瞄准它呢。
在这个故事里，蝉就相当于楚国，国泰民安，其它诸侯国就是黄雀，自己的国家就是螳螂，如果去消灭楚国，那么其它诸侯就会乘虚而入，到那时，其它诸侯国的兵力是人强马壮，吴国的兵力不是残兵败将，就是元气大伤，毫无战斗力，那么，其他诸侯国消灭吴国就易如反掌。
螳螂捕蝉，黄雀在后，这句话，常常比喻目光短浅，只顾着算计别人，而没有想到，别人正在背后算计他。
螳螂捕蝉读后感(篇3)
在一个美丽的花园中，有许多五彩缤纷的小花朵儿，引来了一群群可爱的小蝴蝶。在花园的北边，有许多枝繁叶茂的柳树，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。
在众多柳树的中间，有一棵树上停着一只悠然自得的蝉，它正在津津有味地吮吸着新鲜的露水却浑然不知危险正悄然来临——一只螳螂正虎视耽耽地望着它。只见螳螂弯曲着身体，屈着前肢，轻手轻脚地来到了正在欢声高唱地蝉身后，可它全然不知身后有一只黄雀正盯着它。就在这时，就在这时，一只黄雀正蹑手蹑脚地来到了螳螂的身后，而螳螂只顾享受眼前那只可怜的蝉，浑然不知黄雀在旁边。黄雀满以为那只螳螂会成为自己的阶下囚，正得意洋洋地暗笑呢！
那只自高自大的黄雀最终也没有得到好结果——一个调皮的小男孩正拿着弹弓瞄准了羽毛丰翼的黄雀。“啪”地一声，无情的弹丸飞上了树梢打中了黄雀，黄雀毫无防备，从高高地树梢上摔了下来，脑浆直流，一个可爱的小生命就在这一瞬间，离开了这个美好的人世间。
这个简短的故事告诉人们：无论做什么事都需要瞻前顾后，全面权衡，千万不能为了眼前的利益，却忘了身后的祸害。
螳螂捕蝉读后感(篇4)
每当听到“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话时，我总会想起前不久所望到的《螳螂捕蝉》这则寓言故事，它使我深受感慨。这本书主要写了一只螳螂正潜在在一只蝉的身后，预备吃掉它，却没有想到自己身后还躲着一只黄雀。合法螳螂要发动攻击时，身后的黄雀一口将螳螂吞下，就这样，螳螂成了黄雀的口中之食。正所谓：“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是要告诫我们不要鼠目微暇光，只专注面前的利益，而不顾身后潜在的隐患。
记得前几天，有一个和我差未几高的男孩到我奶奶开的小店买东西。他见奶奶正在望电视，就静静地把四根腊肠和一个皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：这个老奶奶真笨，连偷东西都望不见！可他不知道，他的所作所为全被我望在了眼里，我将这件事静静地告诉了奶奶，奶奶狠狠地教训了他一顿。
望来，那个男孩就是“螳螂”，他只想着“捕蝉”，却没想过防御可能会泛起的“黄雀”。这件事让我对“螳螂捕蝉”有了更深的体会，教育了我们不要只专注面前的利益，而不顾身后的隐患。
螳螂捕蝉读后感(篇5)
听了这个案例，使自己感触颇多。一堂好课，必须作到目标明确，重点突出。而如何落实教学目标，实现轻松扎实的落实这个目标，一直是我们探究的主题。薛老师的课就作到了这一点，整堂课在给人以行云流水般的舒畅感之后，是他课堂教学目标的突出感。这堂课的教学目的是理解课文并复述课文，通过对课文的复述展开学生对语言文字的习得与训练。从一开始词语的读写到运用这些词语来讲故事再到配写旁白和演一演，每一个教学环节的设计都紧紧围绕着这一个目标。这样的设计给听课者以清晰明了之感，想来学生在教师这样的教学思路引领下也是学习目标明确，并且由浅入深、层层递进，最终达到教师预设的学习目标。学生在“讲故事、演故事”这样一个让人轻松的学习目标中不知不觉地进行听、说、读、写等各方面的语言文字的训练，语文素养并因此有了进步，有了提高。这样的课堂气氛上怎能不活跃，学生学习的兴趣又怎能不高呢！
喜欢薛老师牢牢抓住语言文字的训练，能让学生学得轻松，学得扎实，轻而易举的就落实了语文目标，整堂课通过大量的留白训练对学生进行生动有趣的教学。这就是我从这个案例中学到的。
你在为谁读书读后感1000字
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下是由小编为大家整理的“你在为谁读书读后感1000字”，相信你能找到对自己有用的内容。
你在为谁读书读后感【篇1】
故事的主人公杨略是一个富家子第，是一个十六岁的初中生，他头脑聪明、思维敏捷，但就是不肯用功。作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道为谁而读书，或者简单地说，他纯粹是为读书而读书。于是他陶醉在“谁在用琵琶弹一曲东风破”，他致力于在篮球场上尽情挥洒汗水，他极力逃避即将到来的中考……
知道忽然有一天，他收到了一封寄信人不详的神之又神的信；更神奇的是，神秘来信每个月初准时翩然而至，且对杨略的一举一动明察秋毫；最神奇的是杨略被来信“修理”得心服口服、五体投地。杨略，这个自诩叛逆的少年“修炼”之后竟成为了世人眼中的好孩子，考上了重点高中。写信的“神”就是他的父亲。
你在为谁读书？多么简单，多么可笑，而又多么神圣，多么深奥的问题！现在，很多二十一世纪后正在读书的青少年们都觉得，读书很苦，读书很累，读书很无味。的确，有些公式、文章只能死记硬背，但这不是不好好读书的理由。二十一世纪的青少年们，大多只愿沉醉于电脑的虚拟世界中。虽然那些充满杀气和血腥的战场，那乱动的岁月，距离我们已经那么遥远。可是那毕竟是祖先为我们打拼出的一片天地！生活在二十世纪的我们没有为祖国做出贡献，反而在祖辈们用鲜血换来的和平和所谓的“快乐世界”中放纵和逍遥……
20xx年不是真正的世界末日，可能就算人类会在茫茫宇宙中成为永恒，但是，到那时，人类唯一灭绝的可能性，也可以说成人类在宇宙中的历史就是八个字：生于忧患，死于安乐。也许这并不会发生，当然，不会发生也就是最好的结果。
或许我们真的能在虚拟世界得到快乐，但是在现实生活中大有作为的才是真英雄！
说了那么多，都是我心中最深处的感慨，现在我们回到这本书上来吧。
杨略爸爸是一个智者，他用自己的对于读书的看法和见解在信中表达得淋漓至尽，他很懂孩子，因为他曾今也是孩子，他还特别了解自己的孩子，知道自己的孩子喜欢探究神秘的东西，所以写了匿名信增加神秘感。另外，他的教育方法也很独特（虽然他没当过老师）信中多次提到“我不想让我的课程有太多说教的味道”因此，他安排了很多故事在里面，还在每封信后加了趣味练习题，让儿子巩固以上所学。
再看看杨略，正因为父亲对他的了解，才将他的不足处及时改正回来，在这之中他自己也有很大的感触，他自己也很聪明，所以把这信中的精华看得很透彻，两者合一，才让杨略的成绩突飞猛进，如愿以偿的考上了重高。
其中，杨略父亲教给他的儿子：拥有理想、坚持不懈、行动、有爱心、自信、全力以赴、具有美好的品质、沟通，最后追求卓越。希望二十一世纪的青少年们也能这样做。
最后，书中有个小插曲，给杨略写信的正是杨略的爸爸，信中也有很多疑点，事后杨略也意识到自己忽略了自己身边的人。希望大家在生活中多关心自己身边的人，至少在他们对你好的时候说声谢谢，相信他们也会很开心的！
你在为谁读书读后感【篇2】
在看过《你为谁工作》这本书后，我感觉对自己的启发很大，让我能更加轻松、愉快、充实的去面对工作，也愿意跟大家分享一些体会。
让我印象最深刻的是书中一个故事，一个上了年纪、手艺非常精湛的木匠准备退休了，雇主很感谢他服务多年，问他能不能再建最后一栋房子，木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎，偷工减料，用劣质的材料随随便便地把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送给你的礼物。” 木匠惊呆了，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建成了“豆腐渣般的工程”！可是一切都已经来不及了。
这个故事留给我很深的思考，就像书的标题“你为谁工作?”，一个看似很简单的问题，很少有人去认真思考过，乍一看到这个问题，人们或许会给出冠冕堂皇的答案。其实，我觉得不管你身在何处，你的工作不是为老板或是领导，工作最终是为了自己，要对得起自己的良心。就像那个木匠，如果他知道他是在为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而结果呢，却建成了"豆腐渣般的工程"。我们每个人都可能是那个木匠，每天，我们砌一块砖，砌一面墙，钉一块木板，盖一片瓦，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运，种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获。
认识到我们是在为自己工作，意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。不要让你停留在自己的安适区里，不再成长和进步，心思没有放在工作上，只有在领导面前才会装装样子，有些人看上去忙忙碌碌，可是并不是真正地用心，只是用这种忙碌的假象欺骗自己，有些人见了责任就躲，不肯多做一点事，有些人无法面对挑战，自己给自己设限，认为自己这也做不了，那也做不了，稍微有些难度的工作自己就先打退堂鼓了。没有付出，当然不会有回报，所以，他们会安慰自己，这样的生活他们已经很满意了。不要让环境牵着你的鼻子走，即使你的环境、你的工作，你的同事有再多再多不令人满意的地方，你也应该知道，你的所作所为，是为了你自己，而不是为了他们。
责任感是我们战胜工作中诸多困难的强大精神力量，使我们有勇气排除万难，甚至可以把“不可能完成”的任务完成得相当出色。一个没有责任感的员工不是一个优秀的员工，每个老板都很清楚自己需要什么样的员工，哪怕你是一名做着最不起眼工作的员工，只要你担当起了责任，你就是老板最需要的员工。只有那些承担责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。人可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任。我想一个没有责任感的人，是得不到领导、同事和下属的信任，更得不到重要工作的机会。有了责任感，就会对工作有高要求，努力做到100分这是一个拥有责任心员工最好的表现，失去责任感，即使是做我们最擅长的工作，也会做得一塌糊涂。
态度是一个人内心的一种潜在意志，是个人的能力、意愿、想法、感情、价值观等，在工作中所体现出来的外在表现。在工作之中，我们可以看到形形色色的人。每个人都有自己的工作态度，有的勤勉进取，有的悠闲自在，有的得过且过。工作态度决定工作成绩，不能保证你具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。
拒绝学习等于选择失败，学习不仅是指一种对新知识、新的书本的学习，而且包括对各种新的经验、新的观念的接受。只有不断的学习才能跟上时代的脚步，社会在发展，认得思维也在不断的变化，如果老是活在以往经验中，闭门造车，面对新的形势没有思想准备，这样很容易导致出错，甚至会被社会所淘汰。所以应该时刻怀着一颗求知者的心态，“三人行，必有吾师”，“活到老，学到老”，相信一定会在学习和工作的过程中寻找到并获得乐趣。
你在为谁读书读后感【篇3】
故事的主人公杨略是一个富家子第，是一个十六岁的初中生，他头脑聪明、思维敏捷，但就是不肯用功。作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道为谁而读书，或者简单地说，他纯粹是为读书而读书。于是他陶醉在“谁在用琵琶弹一曲东风破”，他致力于在篮球场上尽情挥洒汗水，他极力逃避即将到来的中考……
知道忽然有一天，他收到了一封寄信人不详的神之又神的信；更神奇的是，神秘来信每个月初准时翩然而至，且对杨略的一举一动明察秋毫；最神奇的是杨略被来信“修理”得心服口服、五体投地。杨略，这个自诩叛逆的少年“修炼”之后竟成为了世人眼中的好孩子，考上了重点高中。写信的“神”就是他的父亲。
你在为谁读书？多么简单，多么可笑，而又多么神圣，多么深奥的问题！现在，很多二十一世纪后正在读书的青少年们都觉得，读书很苦，读书很累，读书很无味。的确，有些公式、文章只能死记硬背，但这不是不好好读书的理由。二十一世纪的青少年们，大多只愿沉醉于电脑的虚拟世界中。虽然那些充满杀气和血腥的战场，那乱动的岁月，距离我们已经那么遥远。可是那毕竟是祖先为我们打拼出的一片天地!生活在二十世纪的我们没有为祖国做出贡献，反而在祖辈们用鲜血换来的和平和所谓的“快乐世界”中放纵和逍遥……
你在为谁读书读后感【篇4】
近来读陈凯元先生著《你在为谁工作》这本书后，认识到你在为老板工作的同时，也是在为自己工作，你在为谁工作读书心得。
我们为什么要工作？因为父母生养了我们，养育之恩泉涌相报，工作更是我们回报父母的一条途径。
提到工作，很多人认为是枯燥无味的，像生产车间的流水线，只是简单的重复。读完这本书之后，我对工作的定义有了新的感悟：即工作是美丽的，快乐的，更是一项自己可以去选择的事业。
那么我们怎么去做好自己的事业呢？首先我们要点燃工作的激情，要多做一点事情，其次做人不要斤斤计较，要有宽容之心。《多一盅司定律》告诉我们：一盅司相当于十六分之一磅，每天不比别人多做许多，只需一点点，正是这微不足道的一点点，会使你的工作大不一样。
最后，我们要不断学习充实自我，因为赖以生存的知识和技能像房子、车子一样随着岁月的流逝会不断折旧，要不断地补充新鲜的空气和营养，心得体会《你在为谁工作读书心得》。刀不磨不利，脑不用不灵，不要固步自封。记得小时候读过一个哲理故事：名字叫《满了吗？》
徒弟去见师父：“师父，我已经学足了，可以出师了吧！”
“什么是足了呢？”师父问。
“就是满了，装不下去了。”
“那么装一大碗石子来吧！”徒弟照做了。
“满了吗？”师父问。
“满了！”
师父抓来一把沙子掺出碗里，没有溢“满了吗？”师父又问“满了！”
师父抓来一把，掺入碗里，还没有溢“满了吗？”师父再问“满了！”
师父又到了一盅水下去，仍然没有溢出来。
师父笑着又问：“满了吗？”
徒弟哑口无言。
从这个小小的故事里，我们领悟到人不要满足于现状，要不断地去学习充实我们的头脑。它和本书相吻合，告诉我们一个成功者“总是需要不断地学习，从渺小一步一步走向卓越。
还有最重要的是：我们不可缺少团队协作精神，团队与个人的关系，打个比方说是鱼儿和水的关系。
水的环境，水的质量决定看水中鱼儿的生存状况，只要在这个团队中呆一天，我们就应该对这个团队负有一天的责任，你的团队需要你，而你自己使需要之足于你的本取工作，不懈地努力——从优秀走向卓越。
[收藏]三十六计读后感600字(精选8篇)
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，读完这个作品中，让我感受到作者的良苦用心，我要用读后感把它记录下来。但是作品读后感有什么要求呢？考虑到你的需要，栏目小编特地编辑了“三十六计读后感”，请收藏好，以便下次再读！
三十六计读后感【篇1】
最近，我读了《三十六计》这本书。这本书记载了我们中华民族在五千年的历史长河中，积累的丰富的政治、军事斗争经验。
这本书讲到的很多计谋，是根据古代一个叫孙武的人写的《孙子兵法》改编的。我看了之后，觉得其中有些计谋特别有意义。比如，隔岸观火，暗度陈仓，声东击西计，围魏救赵，以逸待劳等计谋。其中调虎离山计中的虎指敌人，山指有利的形势和条件。军事上指的是调动敌人，使敌人处于被动局面，出现漏洞，己方再乘虚而入，取得胜利。文章为了让我们小朋友看得懂，说了这个计谋的意思之后，又讲了一个战国时代赵国和秦国打仗的故事。当时，秦国的大将是白起，赵国的大将是廉颇。打仗的地点在长平。廉颇打仗很厉害，但秦国派人宣传说秦军不怕廉颇而怕赵括。赵王信以为真，换掉廉颇。赵括只会纸上谈兵，赵王中了秦国的调虎离山计。后来秦国又用了两次调虎离山计，使得赵国在这场长平之战中终于彻底失败。
我从《三十六计》中，还懂得了空城计讲的是诸葛亮运用计策让敌人退兵的故事。围魏救赵意思是避实就虚，使敌人受到牵制，从而用最少的代价取得最大的成功。打草惊蛇比喻在不明敌人真相的情况下，通过试探性的行动，引诱敌人暴露出真相。顺手牵羊是趁敌人出现差错时，乘虚而入，抓住一切有利的时机来扩大战果得计策。
现在这本书上讲到的很多经验，都被外国的很多大老板用于公司管理上。我真为我们中华民族骄傲，也感受到传统文化的魅力。
三十六计读后感【篇2】
最近，我看了一本堪称“益智之荟萃、谋略之大成”的兵学奇书——————《三十六计》，书里的一个个计谋令我赞不绝口，一场场实际战例也让我叹为观止。
今天，我看到一计“釜底抽薪”，让我不得不佩服古代人民的智慧。原文是这样写的：不敌其力，而消其势，兑下乾上之象。就是说在敌我力量悬殊之时，不应拿鸡蛋碰石头，而要击其要害，灭其气势，用以柔克刚之法灭敌。在春秋末期，越王勾践战败，被释回国，卧薪尝胆，图谋灭吴报仇雪恨。为消除吴王戒心，勾践故意称越国遭遇大灾荒，欲向吴国借一万斤米粮。吴王信以为真，认为越国威胁不到吴国，就借粮给越国。
一年后，越国就要把米粮还给吴国了。越国想：不能就这么把粮食还给吴国，但不还粮食，吴国肯定会借此名义灭了越国。谋士建议道：我们可以把米煮熟了，这样虽大，但是不能种，到时就有好戏看了！
吴王接到米后，看它们颗颗丰满（实是煮熟所致）大喜过望，忙命农民播种，到了秋天粮食颗粒无收，此时的越国已是人丁兴旺，国力强盛，因此不断骚扰吴国，吴国就此灭亡，勾践成了春秋时期最后一位霸主。越国这番计策，真可谓是釜底抽薪啊！
此外，书里还有许多计谋，大家熟知的空城计、走为上计、苦肉计等等……虽然，这些计谋表面上好像和我们的现实生活无关，都是兵法，但是我们却可以从中得到许多生活启迪、做人道理和学习方法。大家一起翻开这本《三十六计》一起领略古代人沉淀下来的智慧吧！
三十六计读后感【篇3】
《三十六计》是现代人开创人生局面、掌握为人之道、洞察处事哲学、遨游职场商以及赢得感情生活的最佳指导书。精读巜三十六计》，就能体会到这样的评价一点也不为过。
读巜三十六计》，我在被其中的故事情节被逗笑之余，产生了很多思考。每读完一个谋略，一则故事，我都有种豁然开朗的感觉。每当看到故事题目时，我都不自觉地在脑子里给他设了一个迷底。可是当我一口气读完之后，心里便峰回路转：噢！原来是这样的！这件事情可以这样去做、可以这样去发展、而不是自己所预设的那样。
令我印象深刻的是《狼捕黄羊》这个故事。以前我只知道狼会吃羊，觉得狼是一种凶残的动物。看过这个故事后，我才知道狼捕羊并不是单纯地猎杀。狼和羊是两种对等的动物。羊为了躲避狼，要跑的比狼快。狼为了不挨饿，想进办法追上羊。在漫长的追逐过程中，狼总结出了一道追上羊的好办法，终不至于被饿死。虽然这样的现实对羊说有些残酷，但也提醒了它们：为了把狼甩得远远的，要跑得更快才行啊。
这本《三十六计》中的故事有趣又蕴含智慧。小朋友们，你们就尽情地遨游和享受吧！
三十六计读后感【篇4】
《三十六计》是我国古代卓越军事思想集大成之作，被誉为东方思想宝库的“明珠“，与《孙子兵法》并称为古代兵法双绝。其依据古代阴阳变化之理，以辨证思想论述了战争中诸如虚实，劳逸，刚柔，攻防等关系，做到“数中有术，术中有数“。书中的计名来源颇广，有的来源于历史典故，如围魏救赵；有的来源于古代兵书，如声东击西；有的来源于日常用语，如指桑骂槐；有的来源于诗人的诗句，如擒贼擒王，李代桃僵。
这本书中所谈到的每一计，都有军事，商业，为人处世等各方面的事例，每一计，每个事例都是智慧的体现。在展现它博大精深的智慧的同时，也延伸其丰富的思想内涵。
在将这本书看完之后，我深深被里面的事例所折服。它让我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻烦，只要将事情巧妙的做好，将麻烦巧妙的避开，这便是智慧的所在。
最初《三十六计》只用于军事。然而，随着时间的流逝，它早已超越了军事著作的范畴，已经深入民间而与大众生活紧密相连，每一计都成为一句琅琅上口的成语，上至朝堂，下至市井，广为传诵运用。军事家以它运筹帷幄，政治家以它捭阖纵横，商家以它争赢取利，平凡人以它为人处世……各行各业的人，都可以有各自的读法，并在其中汲取各自所需要的精华和养分，将它运用于社会生活的各个方面。
而这样的现象在生活中随处可见。譬如说经商，经商本身就是智力的角逐。商场如战场，在激烈的商业竞争中，商家总是千方百计想些点子以达到争市场，创利润的目的。现在有很多酒店，烧烤园都有这样一个服务项目——代客保管剩酒。也就是将顾客喝剩的酒保管起来，陈列在一个精致的玻璃柜内，使所有人都看得见，瓶颈上吊有一个精美的卡片，标明主人的身份，它虽是一个小点子，却有惊人的效果！
顾客为这种新颖服务方式感动，同时看见别人的酒放在那样显眼的位置，想自己的也放在那儿，顿获一种满足感。当客人离去时，店家还会赠送一些小礼物，这种小礼物不仅可以证明顾客在店里还保留了一些酒，同时也起到了提示作用。顾客经常看到它，也就是提醒他该去喝酒了。下次他来喝酒，肯定只选这一家。代客保管剩酒不但巩固了回头客，还为其做了免费广告。从表面上，这只是一些新的经营方式，但实际上是为了更好的吸引顾客。而商家就是运用这种方式巧妙的做到了。
《三十六计》一书让我学会了很多很多，它带给我很大的启发，充实了我的假期生活。透过它也让我清楚的认识到，生活中仍有很多的事物有待我们去挖掘，探索。
三十六计读后感【篇5】
暑假里，我读完了《三十六计》，了解了许多计谋。
《三十六计》分为六套计谋，分别为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，每套计里有六个。
给我印象最深的是第六计“声东击西”。读完了“声东击西”这计以后，我知道了“声东击西”的意思是忽东忽西，制造假象，引诱敌人做出错误的判断，使敌人的指挥发生混乱。本来不打算进攻甲地，却装做进攻，本来决定进攻乙地，却不显出任何进攻的迹象。平时我在生活中也用到了“声东击西”。打乒乓练发球的时候，我眼睛看着对方的左边，对方觉得我要发他左边，其实我要发他的右边。在旋转上，我做的是发上旋的动作，但在那一瞬间我变成了发下旋的动作，对方很容易失误。
“金蝉脱壳”告诉了我们不要被假象所迷惑，“擒贼擒王”——抓住解决问题的关键点……
这本《三十六计》的书里记载了许多的长补自己的短成语和足智多谋的用法，让我增长了课外不少知识，。让我深深得感受到了计谋的用处。
三十六计读后感【篇6】
暑假里我最大的期待就是等爸爸休息，然后我们一家去书市看书。能在偌大的书市里看书犹如自己在知识的海洋中淌洋，别提有多快乐了。昨天又让我幸福了一回。
昨天吃罢晚饭，我就嚷着要去书市，爸爸妈妈勉强答应，到了那里，我便一头扎进书堆里，原来是一本《三十六计》吸引了我。读着读着，我被“围魏救赵”迷住了。“围魏救赵”是三十六计中的第二计——共敌不如分敌，敌阳不如敌阴。就是说与其强攻集中的敌人，不如使用计谋将它分散，然后逐一击破；与其出兵正面打击敌人，不如迂回到它虚弱的后方，尔后将它置于死地。
这一计源于孙膑，是讲齐国帮赵国攻打魏国的事。孙膑使用“围魏救赵”占领了魏国的都城，等魏兵回到自己的都城中，齐兵早已在那里设下埋伏，魏兵大败而归。多么高明的计谋啊，以迂为直，避实就虚，当本军某部遭敌军围困不得突围时，救援的军队不应直接攻击围困的敌军，而选择敌方防守相对空虚、又地处要害的地区进行攻击，以迫使敌方撤围回援，从而到达克敌制胜的目的……多么了不起的孙膑，认识孙膑我是在田忌赛马中，我被他那份睿智所深深吸引，今天我看了三十六计更是对孙膑佩服得五体投地，一个睿智的人！
三十六计读后感【篇7】
《三十六计》里面讲到的计谋用的非常巧妙，讲到的人物有：孔明诸葛亮；仲达司马懿；公瑾周瑜等，讲到他们三个的计谋就要算借尸还魂计；借刀杀人计和反间计。
诸葛亮用的借尸还魂计比空城计用得更加巧妙，讲的是诸葛亮死后对付司马懿：司马懿知道诸葛亮死了，决定亲自领兵攻打五丈原。只见姜维等人抬来轿子，坐着诸葛孔明。“你中我丞相之计，诈死骗你们上当。”司马军被姜军追了几百里，司马懿知道观星知道孔明真的死了，非常后悔。
司马懿的借刀杀人计是司马懿借孙吴的刀杀死了关羽：关羽领兵攻打魏国，曹操急着出兵时，司马懿说：“别看孙吴和刘蜀是联盟，吾有一计，可让孙权和关羽闹起来。”于是，曹操派人给孙权写了一封信，孙权召来吕蒙，立刻去攻打荆州，把关羽捉了回去，关平知道，单独去救关羽，也被捉了，被孙权把这对父子处死了。
周瑜的反间计把他的两个叛徒大将给杀了：一天晚上，曹操派周瑜的`一个亲戚去陪周瑜喝酒，其实周瑜早就知道他是曹操派来的，周瑜在桌面上写了一封信，周瑜假装醉了，那个亲戚把那封信给了曹操，曹操看后，立刻叫人去杀死那两个大将，周瑜的反间计因此得逞，曹操知道这是反间计，非常后悔 “三十六计”有六类——胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，前三类是在有利状况下的计谋，后三类是在不利状况下采用的计谋。《三十六计》开宗明义：“六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中。机不可设，设则不中。”此言道明了阴阳法则是三十六计的理论基石。《三十六计》不是欺诈坑骗之术，也不是小人所施展的诡计，是正义战胜邪恶的法宝。实际上,《三十六计》已经远远超出了军事争斗的范围，被人们广泛用于政治、外交、经济、科技等许多领域，成为人们克敌制胜的重要智慧源泉。《三十六计》有许多都知道，但也有许多人不了解《三十六计》的含义，所以我们要多了解它。
如果大家对《三十六计》这本书有兴趣，也可以来看看哦。
三十六计读后感【篇8】
这几天我读了一本特别的书——《三十六计》，为什么特别呢，因为这本书是根据中国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结而成的一部智谋全书，它精练地概括了中国历代智慧谋略的精华，是一部“益智之荟萃，谋略之大成”的兵学奇书。这本书共讲了六大战计，分别是胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计，每个计谋又分为六个计策，共三十六计。
这么多的计谋中我印象最深刻的一计是“偷梁换柱”，它讲的是宋、卫、蔡三国要攻打戴国，郑国得知这个消息后，想趁此夺取戴国，就假装派上将公子吕去援助戴国，郑庄公藏在公子吕的车里，在进到戴国后，郑庄公从车里出来指挥军队，轻而易举地战胜了戴国守城的士兵，并联合外面的士兵一起夺取了戴国，击退来攻击的宋、卫、蔡国。
从这个故事中，我体会到了“偷梁换柱”的真正含义是：在别人不知道的情况下，暗中调包，使他们内部发生矛盾或使他们力量减弱。当时的人们之所以那么聪明，是因为他们有很多的知识，读过很多的书，学富五车，才能想出这些计谋。我们，也应该向他们一样，多读书，才能变得更聪明，才能干成更多的事！