你在为谁读书的读后感

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？以下是由小编为大家整理的“你在为谁读书读后感1000字”，相信你能找到对自己有用的内容。

故事的主人公杨略是一个富家子第，是一个十六岁的初中生，他头脑聪明、思维敏捷，但就是不肯用功。作为富家子弟，他更有条件怀疑读书的意义，他不知道为谁而读书，或者简单地说，他纯粹是为读书而读书。于是他陶醉在“谁在用琵琶弹一曲东风破”，他致力于在篮球场上尽情挥洒汗水，他极力逃避即将到来的中考……

知道忽然有一天，他收到了一封寄信人不详的神之又神的信；更神奇的是，神秘来信每个月初准时翩然而至，且对杨略的一举一动明察秋毫；最神奇的是杨略被来信“修理”得心服口服、五体投地。杨略，这个自诩叛逆的少年“修炼”之后竟成为了世人眼中的好孩子，考上了重点高中。写信的“神”就是他的父亲。

你在为谁读书？多么简单，多么可笑，而又多么神圣，多么深奥的问题！现在，很多二十一世纪后正在读书的青少年们都觉得，读书很苦，读书很累，读书很无味。的确，有些公式、文章只能死记硬背，但这不是不好好读书的理由。二十一世纪的青少年们，大多只愿沉醉于电脑的虚拟世界中。虽然那些充满杀气和血腥的战场，那乱动的岁月，距离我们已经那么遥远。可是那毕竟是祖先为我们打拼出的一片天地！生活在二十世纪的我们没有为祖国做出贡献，反而在祖辈们用鲜血换来的和平和所谓的“快乐世界”中放纵和逍遥……

20xx年不是真正的世界末日，可能就算人类会在茫茫宇宙中成为永恒，但是，到那时，人类唯一灭绝的可能性，也可以说成人类在宇宙中的历史就是八个字：生于忧患，死于安乐。也许这并不会发生，当然，不会发生也就是最好的结果。

或许我们真的能在虚拟世界得到快乐，但是在现实生活中大有作为的才是真英雄！

说了那么多，都是我心中最深处的感慨，现在我们回到这本书上来吧。

杨略爸爸是一个智者，他用自己的对于读书的看法和见解在信中表达得淋漓至尽，他很懂孩子，因为他曾今也是孩子，他还特别了解自己的孩子，知道自己的孩子喜欢探究神秘的东西，所以写了匿名信增加神秘感。另外，他的教育方法也很独特（虽然他没当过老师）信中多次提到“我不想让我的课程有太多

一本好书是我们的良师益友，当我们对作者写的作品有不一样的看法时。 只有真正理解了这本书所要传达的思想，才能够写出有深度的读后感，写读后感应该要注意什么？工作总结之家小编特别从网络上整理了你在为谁工作读后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

最近读了一本你为谁工作的书，作者是刘波、吴起权，尽管我对作者一无所知，但是书的名字、内容还是深深地吸引了我。一直以来“为谁工作”这个问题时常困扰着我，在上完了每个难熬的夜班、每个忙碌的白班之后，我时常在想，我们辛苦的工作到底是为了什么？为了自己的家庭，为了事业，还是为了别的什么？读了这本书后，我茅塞顿开。

书的开头很吸引人，直入主题，“在工作中，不管做任何事，都应该把它当作学习和个人成长的一部分，将每一件任务都作为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。无论从事什么职业，无论身处什么行业，搞清楚‘你为谁工作？’这个问题，都是至关重要的”。书中许多精彩的话语令我感触颇深。约翰·洛克菲勒先生说：“工作是一个施展自己才华的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断能力，我们的适应能力以及我们的协调能力都能在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能够提供这么好的充实自我、表现自我的机会。”戴尔公司总裁迈克尔·戴尔说：“能够从日复一日的工作中发现机遇是非常重要的，尽管机遇所能带来的短期回报可能很小，甚至微不足道，但是，我们不能把眼光局限在自己得到了什么，而应当看到‘我们能够得到这个机遇’本身的价值”。

开始，我觉得这些名人都离我的现实生活太遥远了，对“努力工作便可实现自我”的空头支票发生幻觉，认为那只是一句口号罢了。但是当我读完整本书时，我更加坚定了自己的想法，只要努力工作定会实现自我。书中精心设计了许多精彩的内容，“工作中无小事”这个部分对我的影响最为深刻。对于一名电业工人，“工作中无小事”决不是一句戏言，每一项任务、每一个操作都事关企业全局，事关设备的安全，事关每个人的安危。养成良好的工作习惯，注意工作中的任何细节，对于我们至关重要。

书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零；把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，

您是否了解如何撰写一篇优秀的读后感呢？当我们读完一部作品后，若对其中的情节产生强烈的兴趣，我们可以通过撰写读后感来表达出来。希望这篇"你在为谁读后感"能够为您的工作和学习提供指导，并相信它将对您产生积极的影响！

“阅读强素质共筑中国梦”征文

在工作中找到欢乐获得价值

翻开《你在为谁工作》这本书，我产生了一种欲罢不能的阅读冲动。书中所包含的一个个鲜活的职场励志事例引发了我对工作的思考和反思，章节后面一句句名家的人生寄语更是让我的心情变得安祥与平静。在愉快的阅读氛围中，我在键盘上打出一些单词来理解和感受作品。

我觉得热爱是做好工作的前提。俗话说，三百六十行，行行出状元。虽然工作的选择不可能让每个人都满意，但我们站在另一个角度，理解工作赋予我们的使命、对家庭的责任和基于这个社会的责任感，思考以上三个问题，有动力做好工作。

著名歌唱家杨洪基就业的故事给了我们深刻的启示：特首歌舞团去大连招人，考官看中了他的才华。不过，总政歌舞团人才济济，没有科班背景的杨洪基无法施展演唱才华，只能先“拉大幕”。

在这种情况下，他兢兢业业干好本职，大家夸奖他是大幕拉得最好的，拉的时候完全可以踏着节奏。同时，他一有时间向别人请教，就刻苦钻研歌唱艺术，他的命运终于落到了他的头上。

想想我过去的工作，几年前，领导找我谈话，让我抽出时间协助党委办公室编纂研究所学报。我非常珍惜这个机会，凭着一股热情努力去干好。在干得过程中，却发现了自己的许多不足。

比如，写采访报道需要配相应的摄影图片，而摄影是我的“短板”，于是我自费购买了单反机，边摸索边向有经验的同事请教。很快我的摄影水平有了质的飞越，工作干好了，自己也多一个业余爱好，这样实现“双赢”的好事何乐而不为？编院刊需要编辑们通力协作、相互沟通的团队精神，我们的主编大姐在这方面给我们做出了榜样，工作中她严格要求，一丝不苟，难能可贵的是她还把多年积累的办报经验毫无保留地传授给我们。

我记忆犹新的一件事情是，我刚开始画版面大样时有些手生，于是她耐心地手把手地教我。当我的画不满意时，她礼貌地让我回去修改，直到我满意为止。她为此还建议我多看些美术装帧方面的书籍做为参考。

她的严厉使我进步很快，不久即成为办报的行家里手。主编大姐还经常强调工作互补的重要性。在编辑部同志们的齐心协力下，学院的院刊办得有声有色，受到院领导的赞扬肯定，更深受师生们的欢

如何写好作品的读后感呢？读完作品后，可以简要地记录下其所传达的思想。在写读后感时，避免过度使用口语化的表达方式，应尽可能使用书面语言。本文主要探讨与“你在为谁工作读后感”相关的议题。

当我翻开《你在为谁工作》这本书时，立刻被书中精彩的内容所吸引，看完这本书，我感到这本书使我终身受益。

高尔基说过：当工作是一种乐趣时，生活就是一种享受;当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。如果自己在工作中不快乐，那绝不是工作的错，因为没有人对你的快乐负责，我们必须从自身查找原因，我们为什么要选择工作?不是工作需要我们，而是我们需要工作。教育是最清苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教育，就要静下心来，为下一代负责，教师职业，同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。

时光匆匆，转眼间，我已经走过了多少年的教师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁。面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，是孩子们那一双双期待的眼神给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我信心，是家长的信任给了我支持。让我们勇敢的去战胜一切困难。因为有了领导的关心，同事的帮助，才有了我今天的成绩。

随着时代的进步，各种媒体不断的深入到我们的生活，学生各方面的素质都在不断的提高。以前有句话说：要给学生一杯水，教师得有一桶水，而现在的我们，得有一溪取之不尽的鲜活的水。面对如此严峻的形式，作为刚成长起来的教师，我一刻也不敢怠慢，从传统教学模式到课程改革;从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、制作幻灯片等多媒体课件辅助教学;从教学常规的落实到转化后进生一路走来，我付出了辛勤的汗水，为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，我还参加自学考试取得了本科文凭;同时利用节假日自学课改理论，不断提高自己运用现代化教学手段的能力，从而使自己各方面的能力都有了很大提升。

我们应该清醒地知道工作是为了自己，所以我们要认识工作，了解工作，努力工作，认真工作。业余时间,我还经常翻阅其他有关数学教学的参考