有关将快乐写进生活作文(汇总5篇)。
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有关将快乐写进生活作文(篇1)
我每天的每天，都告诉自己要开心一点。
因为我知道，他会因为我的快乐而笑。
其实心里明白，每个人都有自己需要承担的压力.都有自己为难的事.+
俗话不是也说“家家有本难念的经”吗。
难过的事不想说,因为答应过他再也不写悲伤的文章了。
答应了，就要努力去做到。
很想快点过上安稳,平静的日子.+
很想有自己的房子，有一个大大的浴缸，有一个落地窗，每天醒来就可以感受阳光。
我也想嫁个老公来“欺负”，也想生个小baby出来玩。
可我想我们需要的`只是时间.+
只要好好努力，心里的小小愿望都会实现的。
但愿时间一眨眼就过。
然后睁开眼，就得到了幸福的拥护了。
我们要好好珍惜在一起的日子.
好好用心，守护我们的初恋的芽。+
好好疼我，你才可以看见我穿着婚纱美美的样子。
好好珍惜，我才可以醒来就看见你在枕边对我说“宝贝，早安”
好好加油，我们才可以拥有你心目中的“思嘉车”。
好好努力，我们才可以一起好好享受充满阳光的家。
还有，以后你还会温柔的给我洗头吧！给我的头部做按摩，我才会做好吃的给你吃哟！
有关将快乐写进生活作文(篇2)
盼呀盼，终于盼到了放暑假，但离开了学校，离开了心爱的老师，离开了朝夕相处的同学，我的心里还真有点空荡荡的。
今年的暑假与往年有所不同，培优训练大面积缩水，正规的办学机构相继取消了诸如奥数、、英语等培训项目，希望在暑期里充一下电的愿望成了泡影。
为了让我的暑假生活过得快乐而又有意义，我想：
去美丽的农村看看，走进自然，阅读自然。去那儿闻一闻泥土的芳香，呼吸一下新鲜的空气，见一见清澈的小河，看一看绿油油的植物，听一听爱唱歌的知了，逗一逗可爱的小猫小狗。
积极参加由社区居委会组织的暑期实践活动，培养自己适应社会、了解社会能力。在实践中培养兴趣，在欢乐中燃起希望。
多读几本好书。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”唯有博读，才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹，使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补。我要在熟读好书的同时，做好好词佳句的摘抄，并撰写好读书心得。
参加钢笔书法兴趣班。老师说练字可以静心怡情，修身养性。它可以陶冶人的思想道德情操，可以提高人的审美鉴赏能力，可以培养人的严禁踏实作风。
暑期时间较长，我要合理安排好假期中学习、休息和娱乐等生活。认真完成暑期作业，复习巩固学科知识。当然，我也要拍一些照片，用相机凝固美丽的瞬间，留下美好的回忆。
我的想法不错吧，我要向着既定目标迈进，不折不扣地力争完成。
有关将快乐写进生活作文(篇3)
暑假里，我在钱江新城上暑托班。星期一下午的活动是游泳，我最喜欢游泳了。所以我早早的来到了学校。
我来到了教室，老师还没来，但是我的几个好朋友已经来了。我和同学们玩起了猫捉老鼠的游戏，可是我总是摆脱不了猫咪的追捕，每一次都被猫抓住，悲催啊！玩着玩着老师就来了，他打开了教室门，打开了电灯，开启了空调。
过了一会儿，同学们都来了，老师也要开始上课了。第一节是主持课，老师给我们看了少儿频道的主持比赛，我们都看的津津有味，我觉得参加比赛的小朋友都好优秀啊，有大方准备的又好！我也要好好学习主持课，长大了当优秀的主持人！第二节课时我的专业课合唱课，老师又教我们了一首新歌，这首歌的名字叫《我们多么幸福》。这首歌分高声部和低声部，我是低声部的成员，老师让我们唱一次，我用吃奶的力气唱好这首歌。声音果然很好听，老师表扬了我们，我的心里像吃了蜜一样甜。
中午吃好了午饭，要午睡了，我在放午睡用品的箱子里翻来找去，终于找到了我的枕头和毛毯，我和几个小伙伴找了一张没人骚扰的席子，舒舒服服的睡下了。不一会儿，我就睡着了，但做了一个噩梦，忽然我被吓醒了，不一会儿我们就要去二楼做作业了。
我背上书包跟着大部队来到了二楼找了一个座位坐下来，取出作业，今天我要阅读一本书。看着看着我就沉浸在书本的故事里了，看了好久终于看完了，我还是回味无穷。这时吃点心的时间到了，今天吃小饼干，我一会儿就吃完了。这时老师叫男生去卫生间换衣服，我赶紧换上了我的泳衣，我的泳衣是粉色的上面还有蓝色的条纹，再披上浴巾。到了游泳池我迫不及待的跳下水了，我和小伙伴们比赛游泳，每次都是我赢，真开心啊！我们还和男生打了一次水仗呢，之前他们一直比我们强，不过在关键时刻我们联合起来一起使出彩虹光波终于成功打退了敌人。
哈哈哈，暑假的生活真开心呀！我喜欢快乐的暑假。
有关将快乐写进生活作文(篇4)
在我一生当中，我觉得这次的暑假最新鲜了！因为它就像一些被吹落下的蒲公英，开心得满天飞。
暑假，我们一家人坐飞机到海南玩。到了海南我们就住在舅舅家。
有一天，舅舅说要到我们去猴岛玩。什么是猴岛？当然是全是猴子的一个小岛啦！当时我就这样想。到了那里才知道，我的想法是错误的！由于猴岛在山上面，所以要做缆车过去。刚一下缆车，一只猴子就马上扑了过来，原来他是看上了我手中的饮料！我赶紧把饮料像抛空球一样抛了出去，调皮的小猴子才放弃抓我。在猴岛里面，我们看了耍杂技，猴子表演等等。今天一上午都在猴岛，还跟猴子一起拍照，种种体验让我闻所未闻！
接着我们又到了亚龙湾去玩水。
先玩潜水，换好潜水服。作者轮船到另一边去，我们又跟老师学用手势在海底说话！我们个人都是一对一的教练。我们挨个挨个的排队下去，过了一会儿，到我啦！带着满怀的期待下水。身上背了个氧气筒，用嘴巴呼吸。教练慢慢的拖我下海底。刚没潜两步，一群五颜六色、可爱的鱼儿就快乐的从我面前走过。我又慢慢地潜，到底了，我看见了许多美丽的珊瑚，有黄的，有橙的，有红的，还有许多美丽的珊胆，数都数不清。教练带我上岸了。这次的潜水让我赞叹不已！
然后我们去看半潜观光了。就是潜水艇啦。坐着轮船又到了另一个新地方。在潜水艇里，我发现有许许多多五彩缤纷的鱼儿！看看它们，用好奇的眼光盯着我们的窗，好想在说：好大的物体呀！这次的潜水艇又让我佩服得五体投地！
今天一天过完啦！我感觉今天收获很大！玩的特开心！总结来说，这次的游玩，就像给我的种种考验，让我去发现美！发现身边的美！
有关将快乐写进生活作文(篇5)
男孩儿的老师在班里布置了一个作业，让每一位同学回家后写一篇关于自己“理想的生活”的作文。
男孩儿回家后，拿起笔就写了起来。直到晚饭前，他才拿出了写满三张纸的作文给父亲看。作文里男孩儿那理想的生活真是太美好了：大人不用上班，每天呆在家家里看电视，要不就一起去登山；孩子们也不用上学，可以整天玩游戏机、踢足球、打篮球。一切工作都交给了机器人，只要人们把想要做的事情告诉机器人，一切都会有机器人打理好。
父亲看过后，并没有像男孩儿所想的那样夸赞他，父亲只是说：“这就是你理想中的生活吗？这样的生活真的美好吗？”男孩儿听了以后不解的看着父亲。
第二天，男孩儿的作文经过老师的批阅后，只得了60分。
几天后，老师又让学生当一回“记者”，去采访一下自己的父母，看看他们心中“理想的生活”是怎样的。
回到家，男孩儿问父亲：“您理想中的生活是怎样的呢？”父亲说：“我理想的生活有三点就够了。第一，吃得下饭；第二，睡得着觉；第三，笑的出声。”男孩儿听了后，一下子跳了起来，激动的说：“爸爸，这可是老师布置给我们的作业啊！您就不能发挥想象，想象一种美好的世界，一个理想的生活吗？您所说的理想的生活也未免太平淡无奇了吧！”父亲说：“你现在是记者，你在采访我，我说什么你就写什么，如果你想让我说你想听的话，又何必采访我呢？”男孩儿没有办法，只好不情愿的在本子上写了父亲说的那三句话。
第二天早上老师收走了作业。在下午的客商，男孩儿的采访记录被当作范文在班上朗读，这次他得了98分。
下课后，男孩儿找到了老师，不解的问两次作文的分数为什么会相差的这么多。老师笑着回答：“你理想的生活的确是不错，但人们在生活中什么都不做只是玩儿，就会高兴，就会幸福吗？不，人活着就要劳动，就要有价值。例如，我的丈夫丢了工作，已经很长时间吃不下饭，睡不着觉，很长时间都没有笑过了。生活就是这样，只要一切顺心，平平淡淡才是做理想的生活！”
男孩儿若有所悟。
