分数的日记10篇。
作为栏目小编我为大家推荐了一篇名为《分数的日记》的文章。周记写作是从古至今人们都热爱的一种思维方式，上学的时候老师经常会要求我们写周记。周记可以帮助我们更好地了解自己的生活习惯提高健康生活方式。不妨参考一下本文，希望你喜欢！
分数的日记 篇1
明天就要期末考试了，经过和妈妈三番五次的讨价还价，妈妈终于答应我的条件，每考一门一百就可以提一个小要求，我心里暗暗自喜，这次的礼物我是得定了，晚上躺在床上，我还想着，要什么礼物呢?我梦寐以求的美国队长手表、遥控飞机、游戏机……想着想着，我笑着睡着了。
第二天，吃过早饭我早早的就来到学校，准备迎接战斗的哨声。上午考语文，英语，下午考数学，战争开始了，我接过试卷，投入紧张的战斗中，我认真、仔细，的读题、做题，卷子做完了以前我是不咋审题，为了考出好成绩，为了我的礼物，给自己，给老师，给父母一个个好的交代，不能有一点马虎，我仔仔细细，认认真真的从同到尾审了好几遍，还好，检查出了好几处错误。英语开始了，听力题，我屏住呼吸，生怕听错一个字母。这次的题一点也不难，眨眼功夫，我就做完了，哨一响我满怀信心的交卷了。放学妈妈问我考得咋样?我胸有成竹的达到：“不看看我是谁，肯定都是一百分。”
下午数学考试了，我心想：只要不马虎，数学对我来说是小意思，每次考试不是不会，都是因为马虎，不一会做完了，仔细检查一遍，没错。考完试，就问了一题，全班就景骞一个人做对了，我的一百分呀。到家，我说着题难，妈妈说不难，是因为我没有把老师加上。想想也对，恨自己的粗心，这一题可是四分啊!
考完试后的几天，我天天十五个吊桶打水——七上八下。数学没希望了，那两门咋样了呢?心想：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵。那几天可真是度日如年。成绩下来了，数学还是错了那一题，数学96、语文98、英语100，哎，我的“战利品”只有一样了，另外两件和我擦肩而过了。
还好，妈妈说话算话，给我买了我梦寐以求的美国队长手表，另外有奖励我，带我去方特玩了一天。
分数的日记 篇2
今天早晨，妈妈要去买菜。临走时，妈妈对我说：钱成，你在家完成一篇阅读短文。我过会就回来。我说：没问题，你放心去吧！
妈妈走后，我就开始做阅读短文。这篇阅读短文不长，我一会儿就看完了。第一题是在文中找出下列词语的近义词，这题难不倒我，我一下子就完成了。可是做到第二题时，我被难住了。第二题是让我们概括每节的内容。这种题目我最不会做了。先空着，过会儿想想。第三题是回答问题。我看了看，几道题又是一道也不会。这下我急了，我想：有这么多题不会做，怎么给妈妈看呢？对了，妈妈每次给我批时，都对照答案的。我找一下答案不就行了吗？
我开始找答案了。妈妈走时，好像把答案放在书橱里的。我马上打开书橱，一本本地翻着，可是我翻了半天，也没有见到答案的影子，我有点失望了。哎，答案会放在哪里呢？对了，会不会在妈妈的书桌上。我跑到妈妈的书桌找，没找到。我又打开抽屉，啊，答案正躺在抽屉里。我一阵狂喜。我的救命稻草找到啦！
我急忙把答案抄好。看着做得准确无误的阅读短文，我既开心又担心，开心的是我把阅读短文全做对了。妈妈回来会表扬我了。担心的是万一给妈妈发现我抄答案，那我可就倒霉了。对了，把答案放回原处，妈妈就不会发现了。我赶紧把答案放在妈妈的抽屉里。
这时，妈妈回来了。我跑过去，对妈妈说：妈妈，我阅读短文全部做好了，你来帮我批吧。
好的。
妈妈放好菜就来帮我批了。第一题全对，第二题全对，第三题全对。当批到最后一题时，突然妈妈严厉地看着我说：钱成，有没有抄答案？
没有，肯定没有，你的答案放在哪里我都不知道。我连忙否认。
真的？我有点不相信。你的答案怎么会和标准答案一模一样呢？妈妈用怀疑的眼光看着我。
我低着头，不敢看妈妈。这时我的脑海中出现了两个小人。一个小人说：反正妈妈也没有证据，不要承认。另一个小人说：不行，诚实比分数更重要，怎么可以为了一点点分数欺骗妈妈呢？
我抬起头，鼓起勇气对妈妈说：妈妈，我是看了答案了。下次我再也不敢了。
妈妈摸着我的头，语重心长地说：孩子，你今天能认识到自己的错误，妈妈很高兴。妈妈希望你记住，诚实比什么都重要。
我点了点头，把妈妈这句话铭记在心中。
分数的日记 篇3
昨天，我们进行了英语的单元考试，老师说今天公布成绩，我的心急死了，眼巴巴地盼着今天的到来。
今天的第三节课，我们得到了老师的重托，去办公室批改试卷。听到这个消息，我的心里顿时绽开了一朵美丽的百合花。我拍手又跺脚，马上拿上红笔，又蹦又跳地来到办公室。我拿起一册试卷，又飞速拿起一张答案，闪电般地用红笔批改起来。我双手用力地翻查着我批改的是谁的：祝小琴，吕熙照，卢梦涛，刘蔚倩，祝熙睿一个个名字从我眼前闪过，我的表情如同天气一般变换的飞快。我先拿出好学生祝熙睿的试卷，用红笔在一二两题上打上一个大勾，然后高兴地对祝熙睿说：你一二两题都对。祝熙睿脸上立刻绽开了两朵小玫瑰，说：呵呵，谢谢。可情况不乐观呀，祝熙睿试卷反面扣了6分哪。加上正面扣的分数，不高不低---90分。我把这个喜讯告诉了祝熙睿，熙睿叹了一口气，无奈地摇了摇头。
呀！吴紫怡，我批你的了。王洁喜滋滋地对我说。只见王洁在我的试卷上打了一个叉，然后把我减去两分。我的心一下凉了下来，100分没戏了，求观音保全我一个98吧。可在后面的两题，我又减了3分，从骄傲的98，变成了一般的95。我无心再批别人的了，我摇着头，泪水在眼眶里打转，可是没有流下来，我抽出刘蔚倩的试卷，在第一面检查，没有错误，我以为我要从第一名的宝座上下来的时候，刘蔚倩的后面扣了6分，让她紧随我后，我舒服的叹了一口气，又觉得自己太自私了，好无奈。
在这次的考试中，我稳坐第一，我在自己的心中又加一分，潇洒的分数，我来了。
分数的日记 篇4
昨天期中考试刚刚结束，老师说在今天报分。全班人都兴奋不已，又得在担心自己考不好怎么办?回家会不会挨骂?这时，我的心情也忐忑不安。
就在这时候，老师走进来了，手里还拿着我们考的试卷，我们便识趣的安静下来了。这时老师开口了：这次期中考试呢，好的同学依然很好，有一些差的同学进步了，但是有一些差的仍就没有进步，反而退步了。接下来我把分报一下。曹雨燕，97全班第一，邱利凤，94
这次考试，有的同学笑了，有的却愁眉苦脸，希望我下次还是笑的!
分数的日记 篇5
昨天，我们这里发生了一件奇怪的事。
当天，老师把语文试卷发了下来。老师边讲，我们边听。老师你把汪琰康的这题改错了。突然一句话传我的耳朵。我马上闻声赶来。方圆把汪琰康的那题给我看了，果然，试卷上的攥住一词的拼音是zuan，而汪琰康写成了zhuan，不一会儿，周围的人都知道老师把汪琰康的试卷改错了。有的同学问老师，有的同学让汪琰康改一下，有的同学说：原来我比汪琰康分数高。转眼间，我们这组议论纷纷。我想：可能是老师改试卷的时候大意了吧！汪琰康见景一话不说。突然，一话不说的汪琰康说：我自己会和老师解释清楚的。可方圆还是不罢休(因为汪琰康比她考得高)，她对老师说：老师！你把汪琰康的试卷改错了！但老师好像没听见。
叮铃铃下课了，这才停止了这场风波。
分数的日记 篇6
今天，老师给我们看了一张漫画，上面有两幅图：在第一幅图中，一位小男孩考了100分，被亲了一口，笑容满面；另一位小男孩只考了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。在第二幅图中，原来考100分的男孩只考了98分，挨了一巴掌，从笑脸变成了哭脸；而原来考55分的男孩考了61分，被亲了一口，顿时换上了笑脸。
看了这幅图，我深有感触。我想想自己，自从背上书包走进学校，就整日被分数包围着。我的喜怒哀乐也随着分数的變化而变化。考了高分，鲜花掌声扑面而来；考砸了，不分青红皂白就被打入“冷宫”。我们成了分数的“奴隶”！
在“胜者为王，败者为寇”的理念下，分数有了它存在的土壤。不可否认，分数的确是衡量一个学生学习能力的标准之一，但过分强调分数就走偏了。
不管是老师，还是爸爸妈妈，总爱拿分数论英雄。在老师眼里，分数高就是“好生”，分数低就是“差生”，用分数给学生贴上标签。爸爸妈妈对分数就更敏感了，看到我们得了高分，就喜气洋洋，满面春风，这时不论我们提出什么要求，爸爸妈妈都会欣然同意；如果考砸了，等着我们的不是乌云密布、狂风暴雨，就是谩骂声不绝于耳，甚至是棍棒相迎。
我希望爸爸妈妈给我们松松绑，给我们一点自由，不要整天围着分数转，小孩子天生就是要玩的嘛！
分数的日记 篇7
今天我看了一组漫画，内容是这样的:有两个小朋友参加考试，第一次考了100分的被奖励了，脸上有个吻痕，不及格的被批评，脸上有个巴掌印;第二次，之前第一名的退步了，得了98分，脸上有一个掌印，而考不及格的这次考了61分，脸上多了个吻痕。
看完后，我深有感触，心想：那第一个孩子第一次考了100分也许有一些骄傲，导致第二次考了98分，但总体来说这退步不大，重要的是要知道为什么会扣2分？要总结经验和教训。而第二个孩子，第一次只考了55分，脑子不好先别说，但万一是懒和不爱认真学习导致的那就该打。而第二次考试他考了61分，虽然只比上次多了6分，但对他来说已经是一个很大的进步了，说明他这段时间有认真在学，父母应该对他有所奖励。做家长的无论孩子的成绩有没有进步，都应该给予鼓励，让孩子对自己有信心，而不是一味的打骂，这样反而会适得其反。孩子考的好也不能过于夸奖，这会让孩子骄傲，“翘尾巴”。
上次，我在书中也看见了类似的故事：有个小女孩成绩非常好，她以前考试都是考99分或是100分的。有一次，她考试只考了90分，回到家，她爸妈就开始训她为何退步了，最后导致小女孩学习的积极性下降，成绩一落千丈;而另外一则故事同样是个小女孩，同样成绩好，但有次考试只考了86分，她爸妈没有训斥而是跟她总结经验并鼓励她下次碰到同样的问题要怎么对待，后来小女孩的成绩越来越好。
所以，我想对全天下的爸爸妈妈说，成绩的好坏不是检验孩子优秀的唯一标准。每个孩子都希望在学习中得到爸爸妈妈的鼓励和奖赏，希望爸爸妈妈多多与我们沟通，多听听我们的想法。
分数的日记 篇8
今天上午，数学老师抱着一沓卷子，黑着脸走进了教室。
看老师的成绩预报就知道马上要来一个不折不扣的暴风骤雨，大家都害怕的缩了缩着脖子。这时老师开门见山的说：这次考得很不理想接着就长篇大论的教育我们。可大家心里都提到嗓子眼了，急切地想知道自己的成绩。
终于到了报分数了，从最高分往低分报，先报的是最好的，李晟100分老师说到，看着李晟很高兴的去拿试卷。李晟真的很厉害，为什么每次他都第一，为什么我不行！想着想着，分数就跑到60多分了。啊，不会吧，我可能考不及格吗？天灵灵，地灵灵，保佑我一定不能考不及格啊！不然就完了！这时竟报到了40多分。不会吧，我完了，不及格了，回家怎么办？呜呜我欲哭无泪的想着这时，老师手中的的卷子没了，可桌子上还有一沓，我刚才没看见，说明还没有报完，我就像在黑暗中看到了曙光，那沓卷子里一定有我！
陈楠91分老师又报了起来，原来是先报男生再报女生啊！老师也真是的，刚才的可真担心死我了，只要不是不及格就好了。包卓群87老师报到。我终于拿到卷子了：唉，又是90分以下，不知道爸爸和妈妈会不会给我签字啊，因为我没有达到他们的标准啊！
但是无论怎样，我只好带着卷子回家了！
分数的日记 篇9
分数的趣事-周记600字
在我们班里，有许多好玩的事，今天我就讲讲关于分数的事吧！为什么分数会像金子一样呢？这你可能就不知道了，这个分数到了一定程度时，可以换一个本子！不！重要的不是本子！而是一个小组任何物品都不能代表的荣誉！
我先给你说一下得分的规定：1.做好事加一分。2为班级争光得一分3.听写全对得一分。4.小组考试按名次加分，等等。接下来，我再给你看几个镜头，让你明白分数对我们的重要性吧！
镜头一：大家注意！现在我们成立一个小组,专门捡钱！杨跃峰在班里喊着。耶耶！我参加我也是杨跃峰又说：走捡人民币去！捡钱！捡钱加分！加分！随着一声声呐喊，我们已经出去进行了地毯式搜索！之后会有我捡到钱了！唉！今天怎么没人掉钱呢？之类的话语。
镜头二：同学们，今天我们进行一次测验。考得好的小组老师故意把声音延长。加分！我们应声道。我给你们十分钟复习！老师又说，为了加分我们把所有脑细胞都召集过来准备全力以赴。测试结束后，好的小组脸上开了一朵花，四个人都快成花园了！考得不好的，拖小组后退的,将要面临着组长的指责，自己心里当然也不好受啦！所以我们一直认为他们命运很悲惨！
老师定的规则真有趣，既能引起我们的的兴趣，又能让我们感到学习很快乐。希望老师多多想出能让我们爱学习的金点子！
分数的日记 篇10
今天，我们排练完后跑到教室喝水，喝得津津有味。这时老师严肃地走进来，走路时发出的声音，跟打雷似的。然后啪的一声把考试卷放在讲台上，严肃面对着我们，当时我们有写字的、有喝水的、有说话的，此时老师看到后跟火山爆发似的说你们这帮人不懂得察颜观色吗？老师说完后，我们马上肃静下来。老师还是板着个脸说：这次考试大家考得都不是很好。曹予婷69分。曹予婷灰溜溜的上来拿试卷，看也不看，又灰溜溜的走下来。后来，老师继续念：麻俊钦59分，方宇豪69分，梁舒翔59。5分。我心想不会吧，都考这么差，那我得多少分，不会不及格吧，惨了。可是，方宇豪突然说：我不是69分，是96分，曹予婷也突然看了看试卷，站起来说：我是96分，不是69分，太好了，我也不是65.5分，是95.5分，梁舒翔也这样说。
原来是老师捣的鬼，老师在黑板上方写到：倒念分数！
这可真是一件有趣的事兴奋的事害得我们虚惊一场。
正念分数，反念分数不断交替，教室里听到了不断的欢笑声，我们在这欢笑声中讲评试卷。