烛光中的眼泪作文。
资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上烛光中的眼泪作文，还请多多关注我们网站！
烛光中的眼泪作文 篇1
星期五的大课间，同学们在议论生日怎么过的。
小红说：我上个星期过生日，妈妈给我买了一个新书包和一个新铅笔盒。小明说：我上个星期过生日，妈妈给我一个变形金刚。小丽说：我上个星期过生日，妈妈给我买了五只可擦笔和一块可擦橡皮。同学们说得很热闹。
李晓明听到了，回到了自己座位上，想：我也生日了，可是爸爸妈妈在外地工作，我没办法过生日。李晓明很伤心。
小明看到了，连忙对小红说：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们帮帮李晓明吧!小红连连点点头，说：好啊，好啊。
放学了，李晓明正在家里写作业。忽然有人敲门，李晓明把门打开，同学们和老师一起说：祝你生日快乐。
老师把蛋糕放在桌子上，把蛋糕盒拆开，点上蜡烛，又唱生日歌，唱完生日歌又让李晓明许愿，然后老师每人一块儿蛋糕，同学们吃完蛋糕就送李晓明礼物，热闹极了。
李晓明的家成了派对，李晓明感动得流下了眼泪。
烛光中的眼泪作文 篇2
有一种平凡而伟大的职业叫老师。有人把老师比作园丁，因为有了他们才有了满园芬芳，也有人把老师比作蜡烛，它燃烧自己，照亮他人！每当蜡烛的燃烧时，有谁叹息它的眼泪，感恩它的泪水呢？
班主任李老师是我们的语文老师。从教30多年，真可谓桃李满天下！她，中等个儿，眉目清秀，她的鼻梁上带着一副眼镜，有时，眼镜很调皮，时不时往下滑，她总要往上推一推。
她对工作认真负责。为了我们能学好也是付出了很多的心血。由于学校条件有限，教室里没有电子白板，从一年级开始老师常常带我们去学校多媒体教室上课。每当这时，我开心得不得了！看着一张张做得精美的课件，学习兴趣更浓，学得也更认真了。现在，我长大了，知道老师制作课件是很辛苦的。我曾在家做过ppt，很不容易。我们看得见是一张张精美的课件，却看不到背后是老师的呕心沥血。岁月的磨砺，老师早已经是早生华发。她不是什么伟大的人物，也不是什么特级教师，却几十年如一日地认真工作着。
我喜欢上她的语文课，语文课上，她时而讲个笑话，把大家逗得哄堂大笑，妙趣横生；时而严肃而凝重地给我们讲中国过去的耻辱，激发我们奋发学习的热情。她声情并茂的朗读深深地感染着我们，我常常听着入迷，完全进入了课文描绘的境界之中。同学们也学着老师用心的读着，每当大家读得好时，老师笑得最开心，总会送给我们许多地赞美，我们学起来就更有劲了。老师还有一个绝活，就是写得一手好字。她从一年级开始就要求我们认真写好每一个字，坐好，写端正，写出笔锋，有轻重快慢等等。我现在写的字就有老师的影子。每当别人夸我的字写得好时，我怎能忘记老师的付出呢？
子曰：学而不厌，诲人不倦。李老师对学生的教育真是做到了不厌其烦。有一天，老师在教室里改着作文，改着改着，不时地把脖子往后仰了仰，我知道老师的颈椎病又犯了。我们班有的同学，根本就不懂得老师的辛苦，趁机做着小动作。面对这些调皮学生，老师仍然尽心尽力地教导。就拿最近的一些事来说吧，六年级的学生可能正进入叛逆期，打架骂人时时发生，班干部拿他们没办法。可老师从不体罚他们，总是苦口婆心的跟他们谈心。奇怪的是，老师不知有什么法子，这些调皮学生在老师面前，乖巧了许多。
蜡烛她也会流泪，所以我们要且行且珍惜。现在，我们快小学毕业了，真快啊，六年了！老师陪着我们度过了六年。我很荣幸我们和李老师经历了六年的风风雨雨，快乐欢喜！李老师，您在几米的讲台上筑着我们未来的梦，那粉笔，是您勾勒的彩虹，那间教室有着我们的回忆。谢谢您！还有，我们爱您！
烛光中的眼泪作文 篇3
今天，我照样来到阳光文学社来让课，一进门，我便愣住了。因为我看到黑板上挂着十几串红艳艳的小灯笼，美极了。在黑板上还画着一个红色的太阳，并用彩色粉笔写着“阳光文学社”几个字。
这时，杨老师满面春风地走了进来，他对我们说：“同学们，今天是我们阳光文学社和第三个生日。”说罢，杨老师点燃了几去蜡烛。
看着正在燃烧的蜡烛，我陷入了沉思。你看蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，它的一生是短暂的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。杨老师的品质不正像蜡烛吗？杨老师为了让我们写好作文，满头的黑发中也已夹了几根银丝，他的脸上也有了皱纹，他的手也变得粗糙起来。啊！杨老师像太阳一样把生命的每一缕光都洒在了我们身上。杨老师像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月“燃烧自己”，放出光辉。啊，杨老师多么像辛勤的.园丁，培育着我们。啊，同学们，你可知杨老师是多么关心我们啊！
记得有一次，杨老师提了几个问题让我们答。我们把手举得高高的，只有张璐琦低着头，默默地坐着。杨老师说：“张璐琦同学，请你来回答这个问题。”张璐琦低着头，慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子在嗡嗡，我们哄堂大笑。杨老师不但没有怪她，反而和蔼又亲切地说：“你别害怕，说错了我也不会怪你，只要你敢说就行。”说着，杨老师向张璐琦投去鼓励的目光。张璐琦终于鼓足了勇气，流利地说出了这个问题的答案。杨老师高兴地说：“你回答的好极了，你是最棒的，来，让我们为张璐琦的勇气鼓掌！”顿时，掌声响成一片。
还有一次，我们正在上课，李老师忽然走了进来，递给杨老师一盒药，并端来了一杯开水。我大吃一惊，下课了，通过杨思凡才知道，老师得了重病，但是他仍然教我们写作文，我心里十分激动。
像这样的事还有很多很多。
总之，我要对杨老师说一句话：“您像蜡烛一样燃烧自己，照亮了别人，您像粉笔牺牲了自己却给我们留下了知识，您像园丁，不辞劳苦！”
“来，我们唱一首歌。”老师的一番话打断了我的思绪。我看了看杨老师，看到了他越来越高大，高大……
烛光中的眼泪作文 篇4
她来自人群，像一粒尘土，寻找不到，却又随处可见。她自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。微尘有心，微尘有情，尘埃落定，大爱无声。
可是，一次意外事故中……
时光随着我们的思绪倒转回2年前。20xx年3月31日中午12时许，金坛市城南小学二（1）班班主任殷雪梅老师，在护送学生过马路时，一辆违章的白色小轿车突然横冲过来，殷老师奋不顾身地张开双臂，将学生推向路边，把所有生的希望留给了自己的学生，自己却遭遇不幸，被那辆小轿车“夺”去了生命……倒在地上的殷老师表情很安详，心中好像没有了牵挂，因为她挽救了6名小学生稚嫩的生命。血泊中的她笑了，开心地笑了，而我却哭了，伤心地哭了……试问，到底是什么让我如此感动？到底是什么让我泪流满面？又到底是什么让我对殷老师的思念久久不能忘却？或许，再多的华丽的辞藻也不能诠释殷老师生命的全部的意义；又或许，再多的鲜花和泪水也不能寄托我对殷老师的深深的思念。“虚空的虚空，虚空的虚空，一切都只是虚空。”随时间的推移，这句话的作者到底是谁，已经记不清了，只觉得心里的种种事物和一切的发生都是虚假的，但到底她离开了我们，事实总得要勇敢面对。人生百味，是要用一生去体味的，可是殷老师却失去了这一种应有的权利，她承受了生命中不可承受之“轻”，早早地离开了，去了一个遥远的'地方。
夺去她年轻生命的那位轿车司机，你在听吗？你有看到到殷老师浮现在天边明媚的笑脸吗？你白色的轿车依然是“一尘不染”的吗？如果你真的还认为你的爱车很耀眼，那你就错了！你的车轮撵碎了当年在场所有人的心，车头上溅满了殷老师对教育事业满腔的热血……
经历了这么多，有时候也觉得生命真的好脆弱，它好像一个闪着七彩光芒的肥皂泡，有着靓丽多彩的色泽，却接受不了一些小小创击，总附带种一捅就破的感觉。破碎了的美好，拼凑成一则则空洞的故事，微微有点悲怆、凄凉。
梦境中，我仿佛看见一张亲切的面容，她就像一根被世界丢弃的蜡烛，还没有完全燃尽就被命运拦腰截断，就这样夭折。孤单地，她站在天堂里望着自己可爱的学生们，不驻地流泪。断了的烛在天的另一头又重新燃起，火光掩映着泪滴，一个劲儿往下掉，好似断了的项链，滴答滴答地在空中飘摇。看，她的泪滴化做了最纯洁的圣水降落到人间。现在回想起来，这个梦，真的好唯美，脑子里一幅幅感人的画面，眼前不断浮现出这位形象平凡然而又那么可亲可敬的女子，要知道我爱她！
烛光中的眼泪作文 篇5
近段时间，我读了《烛光中的眼泪》这本书，我的心久久不能平静。
这本书讲了这样一个故事：一个家境贫苦的女孩因为想上学离开了自己的家,在城市求学的'过程中经历的种种事情。其中的一个片段我记忆犹新。
在城市中的大街上，女孩冒着风雪乞讨着。她的脸蛋冻得通红通红，小手没了知觉，晕倒在繁华的马路上。过往的行人与车辆川流不息，却没有人来帮助她！我多么想冲进书中，把她带到我家呀！
读完这本书，我含着泪水趴在床上想：我们要是少吃一包零食、少买一件衣服，把节省的钱捐给这些贫困山村建一所小学，就不会发生这样的悲惨故事了。
希望人们能多一分爱心、多一分怜悯心。如果那是你的孩子，你不心痛吗？
年轻的学子们，你们为什么不愿去山村支教？山村的孩子多么想上学，多么渴望学知识，你们知道吗？他们需要你们！他们在呼唤你们！
希望大家多给这些孩子们一点关爱，让这些孩子们生活在一个有爱的大家庭里！
