2023小班火课件(热门5篇)。
教师们都知道,在上课过程中,教案课件扮演着至关重要的角色。但是,编制教案课件可不是随便一写就行。编写教案需要注重达到教学目标和实际效果。这篇题为“小班火课件”的文章是编辑从互联网中认真挑选的,希望对你的学习和工作有所帮助!
小班火课件 篇1
【活动意图】
白菜是孩子们再熟悉不过的菜了,这种菜的菜叶一层一层裹得很紧,摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏,不但可以加深孩子对白菜的认识,发展幼儿跑步动作的协调性,同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养合作意识。
【活动目标】
1、发展幼儿跑步动作的协调性。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养合作意识。
【活动准备】
大白菜一棵(切开的) 《健康歌》音乐光盘
【活动过程】
一、 热身运动
幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。
二、 游戏活动
1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的.样子及吃法。
2、做游戏
(1)讲解游戏玩法及规则
玩法:10人左右,手拉手站成一列,站在最前边的同学是“白菜心”,游戏开始后,大家一边有节奏地说:“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜!……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕,中途掉队者将会被淘汰,其出场后,游戏继续开始,且速度逐渐加快,最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。
规则:游戏中不能掉队,中途掉队者将会被淘汰。
(2)师幼示范玩法:教师做“白菜心”,幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。
(3)男女生各玩一次
(4)男女生pk
胜利的小组表扬一下自己,失败的小组为大家表演一个节目,活跃一下气氛,鼓励他们好好努力,下次你是最棒的。
3、放松运动
幼儿在老师的引导下做自由放松运动。
【活动延伸】
幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。[高分作文网 wwW.ZUOweN101.COM]
小班火课件 篇2
一、导入
1.听音乐做热身活动。
2.出示沙包,引出游戏。
二、展开
1.让幼儿练习平地顶沙包走。
指导幼儿注意动作要领:
头部保持平衡,身体不要晃动,两臂平举,
眼睛平视前方,脚走直线。
2.顶沙包过小桥。
(1)尝试过小桥
(2)交流感受,掌握过桥要领。
(3)幼儿走不同高度的桥。
3.游戏:过小桥,送水果
(1)讲解游戏玩法及规则。
幼儿要依次走过小桥,一次拿一种水果(沙包)
放在头顶的`沙包下运过桥,然后放在对面的篮子里,迅速跑回,
(2)幼儿进行游戏,教师指导幼儿注意遵手游戏规则,注意安全。
三、结束
对幼儿的练习情况进行积极评价。
带领幼儿做放松活动。
小班火课件 篇3
1、感知分辨上下等方位,有控制地进行横竖线的涂鸦;
2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物,愿意为小猫送去它爱吃的鱼。
电子资源:《网鱼》PPT课件、纸具打印(空白的“渔网”若干、鱼若干)
物质准备:蓝色彩笔、空白的“渔网”若干(可设置不同形状、不同大小)
1,播放音频,引出小猫过生日的话题
——听一听,这是谁的声音?
——今天是小猫的生日。小动物们会送小猫好吃的作为生日礼物。
2,出示图片引导幼儿猜测礼物,引出小猫想捕鱼
——小动物们送什么好吃的给小猫?
——你觉得小猫最想吃什么?
——那我们一起帮小猫捕鱼吧。
3,
出示图片,引导幼儿讨论织渔网、捕鱼的办法
——用什么工具可以捕到鱼?
——没错,就是渔网。看看这两张渔网有什么不同?
——这张渔网能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔网能网到鱼吗?
4,出示纸具空白渔网和鱼,教师示范“编”渔网
——小朋友,老师捕到几只鱼?
——你觉得老师的鱼会逃走吗?一起来检查一下吧。
——鱼网编的紧密吗?渔网的边缘有封好吗?
5,分发纸具,请幼儿自己编渔网捕鱼
6,播放课件,引导幼儿陪小猫一起过生日
一起把小鱼当做生日礼物送给小猫吧。
一起唱生日歌,给小猫过生日。
小班火课件 篇4
1、出示小兔子在雨中走
提问:下雨了,小兔会想什么办法避雨?
2、出示小兔用树叶当伞遮雨
提问:小兔用什么当伞?说明小兔子怎样?小兔子把树叶伞放在那里避雨?用一个好听的词是“顶”,学一学怎样是“顶”(学习词:顶)
3、图片定位在小兔子在雨中看见小鸡
提问:小鸡被雨淋湿了?它的心情会怎样?会怎样叫?学一学。如果你是小鸡你会怎样想?小兔看见了会怎样做?如果你是小兔你会怎样做?(学习词:避雨——可以让幼儿反复说一说小兔说的话)小鸡在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?它会怎样对小兔说什么?
4、图片定位在小兔子、小鸡在雨中看见小猫
提问:小猫被雨淋湿了?它的心情会怎样?它会怎样叫?学一学。小兔、小鸡看见了会怎样做?小猫在得到别人的帮助后,不淋雨了心情会怎样?小兔在帮助别人后的心情会怎样?
(三)、完整讲述故事,深刻体验小兔的爱动脑筋及帮助别人和被别人帮助的乐趣。
提问:小兔是用什么避雨的?它是怎样帮助小伙伴的?小动物得到别人的帮助后,心情会怎样?小兔在帮助别人后的心情怎样?这是一只什么样的小兔?你喜欢它吗?为什么?
(四)、引导幼儿与自己的生活经验建立联系,将外在的道理内化为自己的行为。
提问:你遇到困难时会怎么办?当别人遇到困难是你会怎样做?你帮助别人后心情怎样?你们被别人帮助心情会怎样?
四、活动延伸:
引导幼儿在学习复述故事的基础上,利用头饰表演故事。
小班火课件 篇5
设计思路:
结合上学期我们搞过的“认识我自己”的主题活动,小班的孩子对自己的小手的各部分名称、用途等都有了初步的认知,但小班的孩子年龄小,自我服务意识差,他们在家有时连洗手这些小事情都有家长包办代替了,于是在幼儿园里经常会发现许多孩子还不知怎样正确的洗手,洗手的时候往往趁老师不注意的时候就“偷懒”,只是匆匆地湿一下手,或简单的打打肥皂,经常会发现孩子在去擦手的时候手上还有残余的肥皂沫,甚至袖口都已湿了半截,地上也“发了水”。春季到来了,孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他们的活动量增加了,能用小手做越来越多的事情了,他们整天摸摸着,摸摸那,手里难免沾满了各种细菌,春季又是各种传染病的多发季节,因此对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生习惯,使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。因此,本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
说学法:
《纲要》指出:“传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度,培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验,形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动,任何时候,健康教育都要调动幼儿参与的积极性,遵循幼儿的身心发展规律。”此节活动的设计,遵循以幼儿的兴趣为出发点,充分调动幼儿的各种感官和参与的积极性,从我们身边的实际生活入手,利用形象生动的手偶表演,来调动幼儿的积极性,让幼儿通过“感知自己的小手”来了解身边的“故事”,懂得养成清洁卫生、勤洗手的重要性,由引发的问题“手脏了我们应该怎样做”来培养幼儿解决问题的能力,树立正确的健康意识,培养幼儿养成讲卫生的好习惯;通过观察画面、讨论画面,引导幼儿学习正确的洗手方法,同时也锻炼了幼儿的语言表达力;通过模仿洗手动作、亲身体验洗手的过程来感受活动带来的乐趣,从而激发幼儿参与的积极性,初步培养了幼儿良好健康行为意识。
说教法:
《纲要》中要求教师“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”教师作为教育的引导者,应从幼儿的年龄特点、心理特点为出发点来选择适宜的教育内容,并采用与之相适应的教育方法来获得良好的教育效果。《纲要》指出“身心并重”的幼儿教育观,身体的健康和心理的适应都是幼儿身心健全的基础,更是对幼儿实施健康教育的重要目标。对幼儿实施健康教育应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。
在此节活动中,以小班的年龄特点为出发点,结合本班的实际情况,通过让幼儿自主的探究,调动幼儿已有的生活经验来说说自己的小手脏了是怎样做的,通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性,通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙,利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣,通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。