一分课件
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分一分课件(篇1)教学内容
北师大版小学数学教材三年级下册第6769页。
教学目标
1、知识技能。
结合具体情境与直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性;能用实际操作的结果表示相应的分数;知道分数各部分的名称,能正确读、写简单的分数。
2、数学思考与问题解决。
通过操作、观察、分析、比较,培养观察分析能力和动手操作能力,拓展思维;并在讨论、交流的过程中,使探究意识、创新意识得到发展。
3、情感态度。
感受到分数在实际生活中的广泛应用,感受数学与生活的联系。
重点难点
重点:认识分数各部分的名称,初步掌握简单分数的写法和读法,体会学习分数的必要性。
难点:理解分数的意义。
教具准备
多媒体课件一套。圆形、长方形、正方形的纸。
教学过程
一、创设情境,导入新课。
师:同学们,大家喜欢吃水果吗?能给大家分享一下你喜欢吃什么水果呢?(学生交流回答)
师:今天老师也带来了一些水果,我们一起去看看吧!(课件出示苹果图)
师:老师今天决定把4个苹果奖励给两位表现优秀的同学,每个小朋友分几个才公平呢?大家帮帮老师好吗?
如果老师手里有2个苹果呢,该怎么分呢?
如果老师手里只有1个苹果,那又该怎么分呢?
师:今天我们这节课就来解决分一分中的数学问题。(板书课题)
师:(课件演示不平均分的情况)引导学生说出必须是平均分
二、探索交流,解决问题。
1、你能用什么方式表示一半,认识1/2
师:那一半我们可以怎么表示呢?
师:请发挥你的想象,大胆创造表示“一半”的方法。
请全班的学生在练习本上画或写,再请同学上台用自己的方式表示一半。
根据学生画、写的情况,全班同学发表自己的看法。
师:我们去看看智慧老人是怎么表示一半的?
师:(用多媒体配合讲解+的含义展示一半可以用1/2表示,读作二分之一,1/2是分数﹚请看,把一个苹果,平均分成2份,其中的1份,就是这个苹果的1/2,那另外一份呢?
师:在这些方法中同学们观察思考用哪种办法表示一半更简单呢
查看更多>>2024.05.03 一分课件
教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案是课程质量的重要保障,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?接下来工作总结之家的编辑为大家讲解“分一分课件”的一些知识点,本文供您参考并请您收藏!
分一分课件【篇1】教学目标:
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
教案设计:
一、复习、导入:
复习生字:
师:秋天来了,秋天来了,院子里的果子熟了。瞧:苹果露出了红红的脸颊,来到我们二三班,谁来和他们打个招呼?(出示课件生字)
呀,二三班的小朋友真是热情好客,都愿意和他们打招呼,那好吧,我们就开起小火车,快马加鞭来迎接我们的小客人吧!(开火车复习生字)
游戏导入:
刚才同学们生字记得那么好,老师很高兴想和大家玩个游戏好吗?老师先讲游戏规则:全体同学轻轻起立,两臂向前伸平,一动不动的站着,看谁坚持的最久。(播放课件:一分钟时钟声)
生谈感受。
是总结导入:是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长,在某种情况下,要克制自己坚持一分钟,也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后,对一分钟的体会会更深。(出示课件:课题)
二、板书课题。
谁能带着刚才的体会读读课题?
齐读课题。
三、出示学习目标(一个学生读)
四、播放课件朗读:想一想题目中的一分钟在文中指的是什么?
个别回答,师及时评价鼓励。
五、初读课文,感知内容:
元元只多睡了一分钟,怎么迟到二十分钟呢?原因就藏在课文里,我们来读读课文,把你读懂的段落用三角标出来,帮元元把这20分钟找回来好吗?
生自由读课文。
出示课件:自学指导
个别回答,师板书。
师:是呀,元元因为多睡了一分钟,却迟到20分钟,他会感到怎样?
六、品读课文
出示课件:朗读感悟。
元元非常后悔。(指导朗读)
你是从哪里看出元元非常后悔?
他叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
他又叹了口气,说:“要是早一分钟就好了。”
(指导朗读)
出示课件:你想对元元说些什么?(同桌交流)
全班汇报。
师:同学们说得太好了,老师再让我们感受一下一分钟吧。(播放:感受一分钟)
我看到大家是用心感受着时钟的一声声敲击,那现在我们带着这种感受齐读一遍课文吧!
七、是总结并完善板书。
师:经过这次深刻的教训,第二天元元会怎么做呢?请大家拿出课前发的纸写一两句话吧。
个别
查看更多>>2023.04.23 一分课件
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最后一分钟课件【篇1】a卷课堂教学跟踪训练(时间45分钟,满分100分)
一、按提示填空(19分)
1、这首诗倾述了1997年7月1日香港回到祖国怀抱________这一具
有历史意义的特殊时刻的思绪,表达了全国人民积蓄在心中的强烈_____
___和对香港回归祖国后美好前程的________。
2、作者在第二小结抓住________、________、_______
_这些特写镜头来真切表现爱国情感的。
3、香港回归祖国的时间是________,香港特别行政区首任长官是___
_____,香港特别行政区区花是________,在香港,我国政府执
行的基本方针______、______、______。
二、字词积累与运用(39分)
1、看拼音,写词语:(18分)
zhjn
()xiāoyān
()gǔsuǐ
()
chn
()kumn
()shānghn
()
2、多音字组词:(12分)
悄:qiǎo()尽:jn()空:kōng()
qiāo()jǐn()kng()
3、我能在括号里填上合适的词语:(9分)
()的紫荆花鲜艳的()一()鲜花
()的紫荆花鲜艳的()一()鲜花
()的紫荆花鲜艳的()一()鲜花
三、花落谁家(选词填空):(9分)
寂静安静平静
1、星期一升旗,校长讲话时,队伍里十分()。
2、到了深夜,整个山村格外()。
3、一阵大风停止后,西湖的湖面又恢复了()。
四、课文片段阅读(14分)
此刻,
是午夜,又是清晨,
所有的眼睛都是崭新的日出,
所有的礼炮都是世纪的钟声。
香港,让我紧紧拉住你的手吧,
倾听最后一分钟的风雨归程,
然后去奔跑,去拥抱,
去迎接那新鲜的
含露的、芳香的
扎根在深深大地上的
第一朵紫荆
1、这一节主要讲____________________________
____________________。(5分)
2、这一节表达了作者什么样的感情?(4分)
__________________________________
__________________________________
3、用~~画出直
查看更多>>资料一般指可供参考作为根据的材料。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?下面是小编为大家整理的“比一比课件(分享7篇)”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
比一比课件 篇11、比一比
教学目标:
1、认识12个生字,会写4个字。认识1种笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学习正确使用量词。
3、正确、流利地朗读课文。教学重点:认字、写字和正确使用量词。使学生通过观察、比较,了解运用一些量词;通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。
第一课时教学目标:
1、认识12个生字和1个偏旁“提土旁”。
2、会写“小、少”,认识新笔画“竖钩”。
3、能正确、流利地朗读课文。教学流程:
一、创设情境,看图学词
1、今天,老师要带小朋友到一个美丽的农家小院去做客。(出示农家小院情境图)你们瞧,院子里有哪些东西呀?(随机出示带拼音词卡)
2、谁能当小导游带领大家认识院子里的东西名称?(相机正音)
3、同桌互读、开火车读、全班读
4、去掉拼音读写有名称的词卡。全班读,男女比赛读。
5、学生将写有名称的词卡贴在相应的动物或植物旁边,再读一读。
二、朗读韵文
1、读通韵文①自己想办法读通韵文。②同桌检查读(同桌读得好,表扬他,读不好,帮助他)③指名分节读(相机正音,“子”的轻声,“一”的变调)④交流读韵文后的发现。(相机指出“大—小”“多—少”是一对意思相反的词。)
2、指导书写 “小、少”①出示“小、少”,让学生说说这两个字有什么相同和不同?②认识新笔画——“竖钩”。③师范写“小” “少”(笔顺演示:先中间后两边),学生书空。④学生先描红,再试写“小”、“少”。⑤书写展示、评议。
3、读好韵文①自由练读韵文,要求把这段韵文读得很好听。②指名读,师生评点。(节奏感)③要求学生选择自己喜欢的方法练读韵文。④朗读展示(如拍手读、配上动作读、对读等等)
三、巩固识字
1、小朋友,我们一遍遍地读课文,不知不觉地认识了这些生字宝宝(出示生字)自由读——给生字点名——齐读。
2、学生自主选择生字识记(相机指出:①“杏、桃、苹果”都是植物,所以有木字旁或草字旁;②认识新偏旁“提土旁”,结合“堆”的词义,理解为什么“堆”有提土
查看更多>>2023.10.21 比一比课件
工作总结之家编辑为大家整理了“一元二次方程课件”的一些实用知识供大家参考。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,而现在又到了写课件的时候了。教案是完整课堂教学的保障。请详细阅读本文的描述!...
2024.04.03 一元二次方程课件
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。当我们的学习任务遇到困难时,往往都需要参考资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!你是不是在寻找一些可以用到的资料呢?由此,有请你读一下以下的“鼠标课件”,欢迎阅读,希望你能阅读并收藏。 活动目标: 1、学习用自然、欢快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠”...
2023.05.31 鼠标课件