中科方案

中科方案(必备9篇)。

工作总结之家小编整理的“中科方案”类希望对大家有所帮助，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。已经完成的小任务，胜过未来计划的大事，为了及时完成领导安排的工作。方案制定是至关重要的，目的是为了更好地执行，不能离开实际情况。

中科方案 篇1

一、活动目的

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

二、活动时间

亲子制作时间：20xx年xx月1日~20xx年xx月5日。

悬挂灯笼时间：20xx年xx月3日

悬挂灯笼地点：xx1—3楼（满记、服务台位置）

灯笼展示时间：20xx年xx月14日。

三、活动要求

1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼（满记长廊）小班段5个班级；

正上方二楼：小班段5个班级；三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班（自己商量一位老师）选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，（因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长）悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节（园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动），商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱。

5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

四、活动摄影

园外：事先联系xx电台进行宣传报道。

园内：xx

报道：xx

五、活动评比

1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级（数量加质量），另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）该评选以微信投票形式投票，微信投票时间为2月14日—2月16日截止，具体关注当日银泰宣传海报。

2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：教师（园班子成员、艺术组老师）

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

中科方案 篇2

一、活动目的：

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

二、活动时间：

亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日

悬挂灯笼地点：

灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。

三、活动要求：

1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;

正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。

5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

四、活动摄影：

五、活动评比：

1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。

2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

中科方案 篇3

【活动目标】

1．幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途；

2．幼儿大胆探索、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，发展探索精神；

3．初步学习合作进行实验，培养合作能力。

【活动重点】

幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。

【活动难点】

幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。

【活动准备】

1、经验准备：经过前面的探索幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的认识，懂得如何从椰子果皮分辨椰子的老嫩；

2、材料准备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开；

3、记录表若干份。

【活动过程】

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法认识了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生神奇的变化呢？

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

教师总结：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的；嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。

(二)幼儿带着目的验证

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。（操作过程要交换）

2．师幼交流填表。

幼儿尝试总结：嫩椰子很容易取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特别的工具才好取出；嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……

(三)讨论椰肉的用途

教师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的过程后，问幼儿“椰肉这么神奇又好吃，你们知道它还能做什么吗？”抛出问题后让幼儿互相讨论后回答，幼儿会根据自己的生活经验说，做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等，教师可以扩宽思维告诉幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途很多……

三、结束活动

这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来分享呀？现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友分享好吗？（幼儿教育）

中科方案 篇4

活动目标：

1。新、年到了，知道自己长大了一岁。

2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1、用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的`礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？（贺卡）

2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3、教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的？

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1、给幼儿送祝福。

师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2、给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？

师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

中科方案 篇5

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

活动准备：

共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程：

一、情感导入

提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1）

提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（PPT1展示完之后）

小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。

提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！）

提问1、你们认识它吗？它是什么？

提问2、它是由什么水果变成的呢？

提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？

小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。

过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！

图片一一呈现（PPT3~PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？

二、出示水果盆，配对活动要求：

今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。

提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。

小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

中科方案 篇6

新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。

游戏活动是孩子们的最爱，自从区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在游戏中根据孩子的发展水平和教育目标为幼儿创设活动环境，投放活动材料，在投放材料上遵循孩子的认知能力和动手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，进行自由自主的学习，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。通过游戏认识并体验人与人的关系，在上一学期的游戏活动实践中，孩子们找到了自我表现的机会，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。因此，在本学期开学前，针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。让孩子们学会互相谦让、用礼貌用语交往，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，根据本班幼儿学习与发展的具体情况，具体目标如下：制定本学期游戏。

一、班况分析：我班现在有幼儿31名，其中男生20人，女生11人。经过一学期的幼儿园生活，孩子们已经掌握了一些生活动的知识。自理能力得到了很大的提高，本学期我们将根据幼儿的年龄特点为幼儿开设各种各样的区角活动，让幼儿在自己喜欢的活动中学到更多的知识，促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。

二、创设区域活动

根据中班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，我们为孩子创设了“体育角”、“自然角”、“农家小院”、“图书角”“美工区”“建构区”等不同形式的区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。

三、区角设置

（一）体育角：

为了得到更多丰富的户外活动，根据中班孩子年龄特点，我们利用废弃的物品，动员了所有家长和我们一起自己制作了体育器械，沙包、飞碟、梅花桩等，这样的体育器械我们不仅只是为了玩，我们还要玩出多样化，让更多的器械进入到我们孩子的生活，让我们的孩子健健康康的成长！因为每个班级的空间都是有限的，为了让孩子们有更多的空间进行游戏，我们选择了把这个区角设置在走廊，这样既不占用班级里面的空间，而且还能让孩子们的玩的更尽兴。在走廊里孩子们可以根据自己的意愿来摆放梅花桩，然后自由的在上面行走，还有我们的小高跷，孩子们在刚开始时也可以扶着墙练习。套圈是孩子们最喜欢的游戏之一，看孩子们玩的都多开心。因为时间及空间的限制，我们的体育角的很多器材都没有展开，比如沙包、飞碟、棉棒等，但是孩子们其实都玩得非常的棒。

（二）农家小院

我们农村操作材料少，但是我们拥有丰富的自然资源，于是我们设计的‘农家小院’，让幼儿及家长大量收集农作物，如：各种豆类、玉米等，还有丝瓜、葫芦等各种农产品，还有各种柳编、草编制品等，孩子们虽然身在农村，但是对于各种种子等的了解非常的少，甚至分不清楚，在这里，他们可以通过观察、触摸等认识各种各样的种子以及了解他们各自的用处。每当区角活动时，孩子们都喜欢在里面打草栅，编辫子等，打草栅是孩子们最喜欢的活动，材料很简单就是让家长收集的麦秆，我们还请了会用这些材料制作玩具的家长来帮助我们，和孩子们一起制作玩具，孩子们都非常的感兴趣，在制作的过程中不仅锻炼了动手能力，而且引起了孩子们用我们周围的材料自己制作玩具的兴趣。通过区域活动，让幼儿更好的了解了我们农村。

（三）图书角

为了丰富孩子课外知识、开阔视野，我们知道小孩子最喜欢的书是绘本，今年我们买了很多的书，孩子们可喜欢了，每次看书特别多的认真，还不是的给自己的同伴将自己看得到故事，通过阅读各种各样的书，使孩子们学到了很多知识，懂得了很多的道理，并且在活动时孩子们还能讲出许多的故事，孩子们们从中受益匪浅。在读书的同时，孩子们还养成了爱惜图书，看完了图书要放回原来位置等良好习惯。

（四）建构区

中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，我们给他们准备了大型的积木，可以合作搭建，在游戏中他们可以合作完成，我们每一次都会把准备的材料有所变动，还要根据孩子的发展情况不断的完善，构建区主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。

（五）美工区

中班的孩子动手能力发展较快，他们喜欢剪剪、折折，画画等，在区域中为幼儿准备了大量的活动材料，为了保护幼儿的想象力和创造力，美工区需要为幼儿提供一些低结构材料，半成品的材料较多，我们还请家长为我们带来了所需的材料，让幼儿选用不同的工具和材料，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，享受创造活动的快乐。

（六）自然角

自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。我们充实的利用空间，把孩子和家长种植的各种植物吊挂在走廊的栏杆上，这样既节省空间还美化了栏杆，一举两得，我们让孩子自己管理自己的植物，每一次浇水孩子们特别高兴，他们有时还谈论谁的植物长得好看，谁的长得高，自然角成了和孩子们关注关注的焦点，幼儿随时观看随时浇水，学会管理自己的事情，锻炼了幼儿的责任心和爱心。

本学期我班将从区域活动实际出发，根据主题和课题的变化，开展区域活动。在区域活动中，积极发动家长、幼儿参与到自制活动材料之中，从而丰富区角活动材料，我们留意观察每个孩子的兴趣操作情况，真正做到让他们自由、自主、自发的游戏。真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

中科方案 篇7

一、活动背景

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

(一)活动目标：

1.在尝试活动中，了解水的特性。

2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

(二)活动准备：

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

(三)活动过程：

1、教师导入课题

(1)出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗?

幼：有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的?

幼：有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

师：看看米里有什么?

幼：有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。

(评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。)

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水

活动

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选

一样来盛水，看看会怎样?

幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。

幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。

小结：水会流动。

(评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。)

(2)溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么?

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。

(评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。)

3、引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢?

幼A：不把脏东西丢进河里。

幼B：工厂里污水不能放到河里。

幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼D：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

(评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。

活动反思：

本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力，发展了直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。

在这一 活动中，我得到很多启示：一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。

中科方案 篇8

设计意图：

在区域活动中，我投放了锁头和钥匙，孩子们特别感兴趣。玩锁的过程就是孩子们探究、比较操作、提高协调能力的过程。在此基础上，我组织了本次活动。

活动目标：

1、喜欢玩开锁游戏，体验探索活动的乐趣。

2、能用自己的思维方式将钥匙与锁进行匹配，并将锁打开。

3、初步了解锁与钥匙之间大小、图案对应关系。

活动准备：

物质准备：

1、各类锁和钥匙若干(大小，颜色，品牌不同)。

2、生活中各种锁的多媒体资料。

3、自制宝盒

经验准备：有玩匹配游戏的经验。

活动过程：

(一)谈话:锁 (激起兴趣)

1、生活中，你在什么地方见过锁?

2、这些地方为什么会有锁?

教师小结：有了锁，就可以保护我们的财物，我们的安全，保守我们的秘密

3、ppt了解生活中的各种锁。

(二)、探索活动

1、第一次尝试开锁。

幼儿尝试自己找钥匙开锁，在操作中尝试总结成功开锁的经验。

2、分享交流：成功经验1：按照锁和钥匙的大小进行匹配。

成功经验2：按照锁和钥匙的品牌进行匹配。

3、第二次尝试开锁

开锁比赛：将各种钥匙和锁混合放在一起，幼儿尝试使用总结的方法进行配对开锁，在规定实践内，看谁开的锁头多。

(三)游戏：开箱取宝

幼儿合作，共同打开锁箱取宝，体验成果的快乐。

中科方案 篇9

活动目标;

1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。

2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。

3、培养幼儿学习汉字的兴趣。

4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。

活动准备：

(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍珠若干;自制儿歌大挂图一幅。

(二)、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。

活动过程：

一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

二、猜谜语，学字宝宝。

1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

谜语：什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

什么树爱挂亮宝石(桃树)

什么树爱摇小红旗(枫树)

什么树爱举小宝塔(松树)

幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。

教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。

三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

三、识字游戏

1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。

3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

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财务方案必备9篇

为了更好的开展和完成工作内容，为了更好的完成工作，我们应该准备工作计划了。工作计划制定时一定要有目的，思路一定要清晰，写出的方案要层次分明。那么如何写好我们的工作计划呢？小编经过整理，为你编辑了财务方案必备9篇，希望你更多关注本网站更新。

财务方案 篇1

一、基本意义

为了有效监督财务人员认真完成本职工作，不断提高工作效率与工作质量，最大限度地实现绩效考核的公平性，建立财务部工效挂钩、奖优罚劣的考核机制与评估体系，特制定本办法。

二、考核的基本原则

以岗位职责和工作标准为基础，结合财务部内部主辅岗制度，以工作计划、工作日志和额外工作报告单等为依据，客观评价员工的综合表现和岗位绩效，并与岗位升降、岗位调配、人力资源开发、培训教育、薪酬奖惩及评先评优紧密职系起来，努力营造积极向上的良好竞争氛围。

三、考核的程序和分工

考核采用定量与定性相结合的形式进行，以定量考核为主，参照定性考核结果，客观、公平、公正地完成对每一位财务人员的考核定格。

每月1号前考核人依据每个人的考核资料完成量化打分、综合评价等，并确定被考核人完成情况。

总会计师和财务部经理对各中心的主管、初级主管和财务部本部工作人员进行考核和综合打分；各中心主管对其下属工作人员进行考核和综合打分。最后由财务部汇总考核结果，排队列出每一位人员的综合得分，最后由总会计师召集人员讨论，完成对每一位财务人员的考核定格。

四、监督体制

总会计师接受财务部全体人员的越级投诉，严格执行考核的公平性和公正性，并将考核意见递交公司考核办。

五、建立沟通和动态监控制度

日常工作中，考核人要对被考核人加强动态管理，督促检查被考核人的工作完成进度。在月底考核定格之后，考核人要做好与被考核人的沟通谈话，指出工作中的'优点和不足，及时指出下一步工作努力的方向，帮助被考核人不断提高工作能力和综合素质。

六、月度考核细则

1、考核方法：考核人可采用对比法、观察询问法、记录查证法、书面报告法、重大事件法等进行考核。

2、考核定格：考核实行百分制，每一位被考核人员最终汇总得分不超过100分，考核定格总体结果按公司统一比例进行。每月定格优秀人员从得分三前名中选定，良好从前五名中选定，有待改进和差从后五名中选定。

3、考核指标及权重

⑴工作绩效（总分100分）

①岗位职责和工作标准履行情况，按岗位不同权重为70%～80%；

②额外工作，按岗位不同权重为20%～30%；

⑵其他项目（调整项，每月按实际情况加减分）。

另外，主管人员工作绩效考核得分为本中心全体人员平均分，占80%；经理定性考核占20%。

⑶对于新岗人员，考虑到工作熟练程度及工作经验等因素，视上岗时间不同给予一定的照顾分，当月在岗位职责和工作标准履行情况得分的基础之上再加上一定的分数，上岗第一个月加4分，上岗第二个月加2分。

4、奖金来源：以被考核人每月月薪20%的浮动工资用于二次分配，由财务部根据考核结果进行奖惩，如有奖金节余，由部里留存，用于下月安排。

5、奖惩幅度：

（1）优秀：享受被考核人双倍浮动工资；

（2）良好：享受被考核人1.5倍浮动工资；

（3）合格：享受被考核人1倍浮动工资；

（4）有待改进：享受被考核人50%浮动工资；

（5）较差：扣除被考核人浮动工资全额；

七、考核项目

㈠岗位职责和工作标准履行情况考核

岗位职责和工作标准履行情况考核实行百分制，然后按权重计入考核总分。每一个岗位的岗位职责和工作标准总分均为100分，按细化的岗位流程和岗位标准，对每一个岗位按难易程度、工作量大小、风险程度不同等进行量化分配。此项工作由各中心主管负责统计上报，财务部组织人员进行审查汇总，经讨论通过后作为考核依据，月末一一对应检查考核。为强化制度的纲性，对每个岗位的工作职责和标准分数分配原则上不准调整，但因工作内容和工作性质的变化，由各中心提出调整报告，经财务部经理和总会计师同意后可由财务部统一进行调整。

同时，对于兼岗和主辅岗情况，月末考核时每个岗位均为相同的权数加权计算出最后得分，比如一人从事两个岗位，每一个岗位的权数均为50%，三个岗位每个岗位权数为三分之一，以次类推。至于岗位的分配由各中心主管协调分配，报财务部备案。

㈡额外工作的考核

额外工作分为指令性工作和创造性工作两大类，指令性工作为领导临时安排完成的工作，创造性工作为因个人在工作中主动思考发现的特殊情况，且经领导同意后而开展的临时性工作。

额外工作实行工作报告制度，对于每项额外工作均由财务部开出报告单，详细列出工作项目名称、工作内容、应达到标准、时间进度等内容，月底对每一项额外工作报告进行考核评定，计算出每一个财务人员的额外工作得分，重新加权计算计入考核总得分。（《额外工作报告单》附后）

1、指令性额外工作考核评分标准（创造性工作分别在指令性工作得分基础上加10%）

⑴、特别重要性工作（a级）为60分；

⑵、较重要性工作（b级）为50分；

⑶、一般重要性工作（c级）为40分；

⑷、一般性工作（d级）为30分；

⑸、零星性额外工作（e级）视工作量大小为10～20分。

注：特别重要性工作：指被公司主要领导高度重视，并能够为公司提高工作效率和质量、加增较大效益等工作；较重要性工作：指被公司领导重视，并能够为公司或部门提高工作效率和质量、加增公司效益等工作；一般重要性工作：指被公司分管领导重视，并能为部门提高工作效率和工作质量等工作；一般性工作：指为更好地开展本部门或本中心的工作，改进工作流程、提高工作效率，并受到部门领导认可的工作；零星性额外工作：指部门或中心内部临时安排，且属正常岗位职责以外的零星性工作。

2、额外工作的分配方法

为了提高工作分配的合理性和科学性，真正体现“能者有其劳、劳者有其酬”的竞争氛围，同时又能增强财务部的团队协作精神，额外工作实行一人承担和几个人共同协作相结合，领导指令、主动承担和招标方式相结合等。

3、对于额外工作的完成情况考核

额外工作按计划进度完成，且符合目标要求者得到相应分数。未按计划进度完成者，超过第一天扣除该项分数的50%，超过第二天扣除该项分数的30%，超过第三天扣除该项分数的15%，超过第四天扣除该项分数的5%。

对于承担的额外工作，因个人主观原因未按时完成，如对公司或本部门造成影响的，除应得分给予相应扣除外，还将视其影响程度再给予一定分数的处罚。若对公司有影响的，再处罚责任人该项工作应得分数的100%；若对本部门有影响的，再处罚责任人该项工作应得分数的50%；若对中心有影响的，再处罚责任人该项应得分数的25%。

财务方案 篇2

为贯彻落实全国总工会和xx总工会关于在各级工会开展财务大检查工作的通知有关文件精神，xx区总工会进行了一次认真的财务检查，现将自查情况报告如下：

xx区总工会对20xx年、20xx年及20xx年的工会财务基本情况进行了认真的自检自查，主要查清各年财务报表数据。其中，20xx年、20xx年、20xx年的拨缴经费收入（本级留成）分别为52万元、45万元、304万元，期末滚存结余分别为53万元、54万元、312万元，其中20xx年有209.6万元是县级和返还基层留成经费。

银行开户情况：基本账户1个，专用账户1个，零余额账户1个。

除了配备会计专职人员外，还配有会计兼职人员1名。

xx区总工会按照工会经费管理规定对工会经费进行严格管理，按“不相容职务相互分离”原则，建立了严格的经费收支程序，做到管好、用好工会经费，做到专款专用，保证经费使用合法、合规、合理。20xx年、20xx年及20xx年，xx区总工会对工会经费的收支管理工作严格遵守相关规定，未发生任何违规问题。

xx区总工会积极强化工会经费预算管理，严格按照《工会预算管理办法》的规定要求编制预算及进行预算调整，没有超预算开支，也没有无预算开支，狠抓预算执行。对于基层工会上报的预算，xx区总工会严格进行审查监督，重点审查费用支出的合理性，以严格控制费用开支，提高工会经费使用效率。预算执行时，实时跟踪基层工会的财务数据，密切监查预算执行的完成情况。

xx区总工会严格执行新的工会财务会计制度，按照相关规定要求进行会计核算，会计记账按时准确、会计科目设置齐全、会计账簿完整、会计岗位权责分明、资金定期核对、资产定期清查，并按季编制工会资产负债表及工会经费收支预决算表，年终编写财务工作总结，做到了账实、账账、账表相符。

通过这次自查，xx区总工会还发现了一些问题，主要有：个别基层工会财务预决算管理不严格、预算约束不强，导致经费支出随意；地税代收工会经费的实效有待提高。针对上述问题，我们今后要加强对基层工会预决算管理的监管力度，强化预算约束力，要求严格执行预算，如实上报决算情况；还要加强与地税的沟通、联系，提高地税代收工会经费的实效。

通过此次财务自查，xx区总工会更加认识到财务管理工作的重要性，今后将加强规范财务机制管理，强化工会经费监督力度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，扎实推进财务工作的规范建设。

财务方案 篇3

焦裕禄是我们耳熟能详的榜样人物典范，自打上小学时课文中就已有这个熟悉的名字，我们这一代人是深受焦裕禄事迹教育成长起来的，他那质朴的形象一直永存在我们心中。焦裕禄的电影、电视剧我都看过，每看一遍重温焦裕禄的先进事迹都有新的不同感受，虽然时代不同，但带给我的那份感动却依旧。

焦裕禄在兰考只有一年多的时间，也许从现在的眼光来看他没有多大的政绩，可是琐碎集成求是，平凡造就伟大。焦裕禄，一个以忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的化身，是我们共产党人的精神财富，也是我们中华民族的财富。他是一个纯粹的共产党人，全心全意为人民服务;他鞠躬尽瘁、死而后己;他怀着一颗赤子之心、心系百姓，一切以党和人民的利益为重;他一切从实际出发、实事求是、清正廉洁，勇于承担责任;他是党和人民的好干部好儿子，是我们全体党员干部学习的好榜样。他忍受着肝病的痛苦，日夜坚持工作，直到生命的最后一息。他带领群众抗风沙、战盐碱、造福兰考人民的事迹仍然有着极大的感染力，他的精神逾远而弥存。服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，习近平总书记在河南考察调研时明确指出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精。要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯彻活动始终，努力践行严以修身、严以用权、严以律已和谋事要实、创业要实、做人要实的三严三实要求。

焦裕禄精神实质是为民务实清廉，他是人民的好公仆，是县委书记的好榜样，也上全党学习的榜样。我们要学习焦裕禄同志公而忘私、心系百姓，一切以党和人民的利益为重的忘我精神;他时刻把人民群众装在心里，唯独没有他自己的公仆情怀，他总是在群众最需要帮助的时候去关心群众、帮助群众，赢得了人民群众的信任和爱戴。要学习焦裕禄同志凡事探求就里，吃别人嚼过的馒头不香的求实作风，为了根治风沙、水涝、盐碱三害，尽快帮助群众脱贫，焦裕禄到兰考后马上深入调查，在一百二十多天里，亲自跑了一百二十多个大队，跋涉五千余里，摸清了兰考三害的情，制订出科学的治理方案;要学习焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，敢教日月换新天的奋斗精神;艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。要学习焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，革命者要在困难面前逞英雄的大无畏精神;学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，任何时候都不搞特殊化的道德情操。为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。

当前开展的群众教育路线活动主题与焦裕禄精神高度契合的，我们要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，认真查摆自己在四风方面存在的问题。

财务方案 篇4

各市县财政局、xx财政局，各有关金融企业：

根据《关于印发xx省地方金融企业财务报表工作考核评比办法的通知》(琼财债〔〕307号)，结合各市县、各地方金融企业201x年度地方金融企业财务决算报表、季度快报的报送情况，我厅对各单位201x年度地方金融企业财务报表工作进行了考评，现将有关情况通报如下：

201x年度我省地方金融企业财务报表编报工作考核对象为19家市县财政局及32家省级地方金融企业。

总体来看，地方金融企业财务报表编报质量比201x年度有了较大提升，大部分市县财政部门、地方金融企业认识到位，责任落实，财务报表报送及时，资料齐全，数据质量有所提高：东方市财政局、文昌市财政局编报组织得力，财务数据真实准确，数据质量较高;本篇文章来自资料管理下载。三亚市财政局、儋州市财政局财务报表分析报告较为详实，报送及时性较高;海马财务有限公司、xx省中小企业信用担保有限公司报表质量较高，财务分析报告较全面;海口市财政局、xx省农村信用社联合社的汇总单位户数超过18家，但仍保质保量地完成报表编报工作。

但是，也有小部分市县及个别企业存在领导重视不够、组织工作不力的问题。白沙、保亭、临高等市县财政局及xx新凯盛世投资担保有限公司、xx骥达投资担保有限公司没有及时报送纸质报表、季报分析报告，一定程度上影响全省财务报表汇总上报工作。

(一)市县财政部门。

(二)省级金融企业。

获得一等奖的单位是：xx省农村信用社联合社、海马财务有限公司、xx省中小企业信用担保有限公司;

获得二等奖的单位是：xx金欣担保投资有限公司、xx信联盛投资担保有限公司、xx永隆投资担保有限公司、xx青年创业投资担保有限公司、金元期货经纪有限公司;

获得三等奖的单位是：xx盈众担保股份有限公司、海口衍宏小额贷款股份有限公司、xx泰林担保投资有限公司、华融期货有限责任公司、中银国际期货有限责任公司、xx农垦财务有限公司、海口罗牛山小额贷款股份有限公司。

希望以上获表扬的市县财政部门及地方金融企业珍惜荣誉，勤奋工作，再创佳绩。本篇文章来自资料管理下载。未获表扬的市县财政部门及企业应认真查找差距，加强组织领导，夯实财务监管工作基础，争取好的成绩。

财务方案 篇5

一、会议内容

(一)传达xxx年全国林业计划财务工作会议精神。

(二)部署xxx年全省林业计划财务工作。

(三)部署xxx年投资计划编制和部门预算编制工作。

二、参会人员

(一)各市县林业局(农委、农林局)、林区、林场、保护区分管计划财务工作的领导1人、负责计划财务工作的人员1人。

(二)直属事业单位主要领导1人、负责计划财务工作的人员1人。

(三)省局相关处室负责人。

三、会议时间

xxx年3月22-23日，3月22日下午报到。

四、会议地点

xx维嘉国际大酒店(地址：xx市文建路166号，电话：xxxxxxxxxxxxx)。

请各单位于3月15日前将参加会议人员名单(回执表)报省局计资处。

联系人：xxx xxxxxxxxxxxx，传真 xxxxxxxxxxxx

财务方案 篇6

财务精细化管理方案

财务是企业管理中至关重要的一个环节。在竞争日益激烈的市场环境下，精细化管理成为了企业得以生存和发展的基础。本文将从财务精细化的定义入手，详细阐述财务精细化管理的必要性和可行性，并进一步提出财务精细化的实施策略和管理方法。

一、财务精细化的定义

财务精细化管理是指企业将财务管理分解为传统一般管理的诸多细节，并采取科学的管理手段和经济的管理思想，通过完善企业内部财务管理制度、规范财务管理流程、完善财务管理体系，达到提高财务管理效率、降低财务管理成本、增强企业盈利能力的管理方式。

二、财务精细化管理的必要性和可行性

1. 提高财务管理效率

在管理中，细节是关键。企业财务管理的每一步，都需要进行审核、确认、调整等操作。采用财务精细化管理，可以将企业财务管理分为若干个细节，通过优化流程、加强审核等方式，将财务管理效率提高到最高水平，确保财务管理工作的高效、稳定和准确。

2. 降低财务管理成本

财务管理在企业生产经营过程中的重要性不言而喻，但同时也将成为企业运营成本的一部分。并且，传统的财务管理往往会面临一些人员成本、物流成本等问题。精细化管理可以通过优化管理结构、流程等方式，降低财务管理的成本，使企业在财务管理中能够更加高效和节约成本。

3. 增强企业盈利能力

财务管理是企业盈利的重要因素之一。按照精细化管理的要求，企业需要建立规范的财务管理制度、流程和体系。这样，在企业内部就能够准确把握财务数据，及时发现企业财务管理中的问题，进而采取有效措施弥补亏损，增强企业盈利能力。

三、财务精细化管理的实施策略和管理方法

1. 建立规范的财务管理制度

企业在进行财务管理的过程中务必建立规范的企业财务管理制度，包括管理条例、管理流程、管理档案、管理人员等方面的规范，并进一步进行监督和改进。各项财务管理制度要能够实现相应的管理目标和标准，以保证财务管理业务的精细化。

2. 清晰明确的流程管理

财务管理中的流程管理是重中之重。清晰的业务流程，有助于企业实现高效、节约成本、标准化等管理目标，从而加强企业盈利能力。如果自己设置独立的财务管理部门，可以为财务管理的专业性、监管性等方面提供保障。流程管理不仅要有一定的专业技术，更要特别注重管理人员的实际操作，以确保流程中每个细节的完美执行。

3. 财务信息化管理

财务信息化管理需要从财务管理系统的建设、人员的培训和运维这些方面仔细考虑。除此之外，还需要在信息的采集、分析等方面推进信息化。一旦实现财务信息化管理，将有利于强化企业内部财务管理的条理性、准确性和实效性。

4. 密切合作与沟通

企业内部每个部门之间都必须加强合作与沟通，特别是业务导向的财务管理中。沟通是开启沟通渠道、弥补管理中的信息缺口、增进合作的桥梁。能够及时有效地进行沟通，对于财务精细化管理具有至关重要的意义。

综上所述，财务精细化管理是企业客观而又必要的管理方式。企业通过制定规范的财务管理制度、流程管理、财务信息化管理和加强部门合作，进一步推进财务精细化管理，合理调整企业财务体系，并提高企业的经营效率和盈利能力，实现经济利益最大化。

财务方案 篇7

内部财务稽核制度

第一条 为加强会计核算与监督，提高会计核算质量，保证会计信息资料的真实性、准确性、完整性和合法性，本公司实行内部财务稽核制度。

第二条 原始凭证的稽核，应注意以下事项：

（一）原始凭证的内容是否真实、完整，计算是否正确，手续是否齐全，是否符合法律、法规、规章制度的规定。

（二）从外单位取得的原始凭证，必须加盖填制单位的公章；从个人取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或盖章；自制的原始凭证必须有公司指定人员签名或盖章。对外开出的原始凭证必须加盖本单位公章。

（三）购买实物的原始凭证，必须有验收证明。支付款项的原始凭证，必须加本单位公章。

（四）原始凭证不得涂改、挖补。发现原始凭证有错误的，应当有开出单位重开或更正，更正处应当加盖开出单位的公章。

（五）原始凭证不得外借，其他单位如因特殊情况需要使用时，经本单位会计机构负责人批准，可以复制。

（六）从外单位取得的原始凭证如有遗失，应取得原开出单位盖有公章的证明，有经办单位会计机构负责人和单位领导人批准后，才能代作原始凭证。

第三条 记账凭证的审核或检查时，应注意下列事项：

（一）每一交易行为发生，是否按规定填制报销凭证，记账凭证内容是否与后附原始凭证相符。

（二）会计科目、子目、细目有无误用，摘要是否适当，有无遗漏、错误以及各项数字的计算是否正确。

（三）转账是否合理，借贷方数字是否相符。

（四）应加盖的戳记编号等手续是否完备，有关人员的签章是否齐全。

第四条账簿检查时，应注意下列事项：

（一）各种账簿的记载，是否与记账凭证相符，应复核者是否已复核，每日应记的账，是否当日记载完毕。

（二）各科目明细分类账各户或子目之和或未销讫各笔之和是否与总分类账各该科目之余额相等，是否按日或定期核对。相对科目之余额是否相符，有无漏转现象。

（三）各种账簿记载错误的纠正划线、结转、地页等手续，是否依照规定办理，误露的空白账页，有否划“×”形红线注销，并由记账员及主办会计人员在“×”处盖章证明。

（四）各种账簿有无经核准后而自行改订者。

（五）活页账页的编号及保管，是否依照规定手续办理，订本式账簿有无缺号。

（六）旧账簿内未用空白账页，有无加划线或加盖“空白作废”戳记注销。

（七）各种账簿的保存方法及放置地点，是否妥善，已否登记备忘簿，账簿的毁销，是否依照规定期限及手续办理。

（八）明细账与总账是否相符，资产类、负债类核对金额。

（九）成本、费用、收入累计数与会计报表数是否相符。

（十）应付工资、待摊费用等科目的真实性。

第五条 报表检查，应注意下列事项：

（一）各种报表是否按规定期限及份数编送，有无缺漏。

（二）各种报表内容是否与账簿上的记载相符。

（三）数字计算是否正确，签章是否齐全。

（四）报表编号、装订是否完整及符合规定。

（五）报表保存方法及放置地点是否妥善。

财务方案 篇8

财务自查报告整改措施

一、背景介绍

财务管理作为企业的重要支柱，必须健全完备，以保证企业的正常运作和发展。但在实际操作过程中，经常出现各种差错和瑕疵，严重影响了企业的财务安全和信誉。为了及时发现和解决这些问题，我公司在10月份开展了一次全面的财务自查活动，现按照检查结果提出整改措施报告，以期在今后的工作中做出更加出色的表现。

二、整改措施

1. 严格财务管理制度

企业应建立严格的财务管理制度，明确财务决策流程及相关人员职责，规定好各类票据和凭证的使用、归档及保管要求，加强监督管理。对涉及公司利益的财务信息，建立严格的审批流程，确保真实、准确、完整。同时，定期对财务制度进行审查和检查，及时发现问题并及时解决。

2. 完善会计核算

加强会计基础设施建设，完善会计核算体系，提高会计人员的专业素质，严格落实财务会计准则，使财务会计核算的过程更加规范，数据更加准确。同时，要落实财务制度，规范财务会计纪录，对各项账务进行核对和交叉核对，切实确保票据凭证真实有效，账务清晰，准确反映企业财务状况。

3. 加强审计工作

企业应加强对内部审计的重视，推进内部审计的全面实施，发现并解决企业财务管理中的问题，同时加强与外部审计机构的沟通联系，及时解决审核过程中出现的问题，确保财务账目清晰透明，数据准确可靠。

4. 加强财务人员的培训

作为负责企业财务管理的人员，必须具备专业知识和能力，熟悉财务管理制度和相关法规，否则难以胜任相关工作。企业应加强对财务人员的培训，提高其专业素质，加强自身管理能力，确保做好本职工作。

5. 严谨管理经营行为

企业应具备严谨的经营管理意识，制定合理的经营计划，合理的资金筹措方式，明确各项经营风险的预警机制，及时掌握公司经营状况，有效降低风险，同时加强财务与经营管理的协调配合，确保不会出现不必要的财务瑕疵和经营风险。

三、结语

财务自查是保证公司财务信息真实、透明、可靠的重要工作，它不仅可以发现和纠正错误，更可以促进公司各部门的沟通和合作，提高公司的经济效益和核心竞争力。在今后的工作中，我们将认真贯彻执行上述措施，进一步健全公司的财务管理制度，完善财务处理流程，加强师资培训，深化合理资金管理模式，建立完善的内部监督机制，确保公司的财务稳健，保证经济运作平稳高效，为公司未来更加光明的发展奠定坚实基础。

财务方案 篇9

为进一步加强财务管理，严肃财经纪律，根据《省教育厅办公室关于开展省属院校财务检查工作的通知》要求和省教育厅财务检查布置会精神，经研究决定，在全校范围内开展财务检查工作。为保证财务检查各项工作的顺利进行并取得实效，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中全会精神，以科学发展观为指导，以严肃财经纪律、规范财经行为为主题，全面检查财务管理、会计核算、内部控制等工作，进一步加强财务管理，完善财务管理机制，建立健全财务管理体系，确保财经纪律严明、财经行为规范，为学校事业科学发展提供有力保障。

二、组织领导

学校成立财务检查工作领导小组，由校领导及相关部门负责同志组成，负责指导和协调财务检查工作。领导小组组成如下：

组长：薛家宝

副组长：陈昌远

成员：姜统华、邵从清、汤克明、施一生、钱明忠、刘耀斌、王兴隆、唐洪洋、徐伟、张凤林、孙晔

学校财务检查工作领导小组下设办公室，具体负责落实财务检查工作。办公室设在财务处，由钱明忠同志兼任办公室主任。

三、检查内容

根据《事业单位财务规则》《高等学校财务制度》《高等学校会计制度》《行政事业单位内部控制规范(试行)》，以及国家和省有关财经法规、规章和制度规定，对20XX年以来的财务管理、会计核算、内部控制等工作进行全面检查。如遇重大问题，可追溯到以前年度。本次财务检查的重点内容主要包括：

（一）是否按规定完整编制年度预算，是否按批复预算严格执行。

（二）各项收支是否按规定纳入学校财务部门统一管理和核算；是否存在公款私存问题，是否存在“小金库”问题。

（三）是否存在超范围、超标准的收费行为；学费、住宿费等非税收入是否严格执行“收支两条线”的规定，是否及时缴存财政专户。

（四）财政专项资金是否进行专项专款核算，有无混收混支、混淆资金性质，有无在专项支出中列支与项目无关联费用的现象，有无随意改变资金性质，任意调换项目等问题，项目实施是否规范、透明。

（五）科研项目经费的.内部管理制度是否健全，管理、使用及结余经费处理是否符合规定。

（六）国家和省助学政策的落实情况，有无制定相关规定，是否按规定比例6％提取并按要求使用。

（七）物资采购是否执行政府采购制度和招投标制度，做到采购行为规范透明。

（八）基本建设项目投资的管理、核算是否按规定执行。

（九）固定资产处置是否按审批权限进行审批，处置收入是否按照规定入账。

（十）对外投资是否按规定程序报批，校办产业管理是否规范，是否按规定建立管理制度并对资产保值增值进行考核和监督。

（十一）学校结余资金是否按财务制度有关规定及时处理。

（十二）学校新增及借新还旧贷款是否按规定报批，是否存在未经批准直接向金融机构贷款，是否存在直接或间接向教职工或非金融机构借款。

（十三）近年来审计查出问题是否逐一进行了纠正落实，对提出的审计建议是否及时制定了措施和完善了相关制度。

（十四）是否严格执行了“三重一大”集体决策的规定，是否根据《行政事业单位内部控制规范（试行）》要求，建立内部控制制度。

（十五）是否按照高校财务信息公开的要求主动公开相关财务信息。

四、工作方法和步骤

学校财务检查工作从9月上旬至10月底结束，采取自查自纠和学校组织检查相结合的方式进行。具体工作主要分以下四个阶段进行。

（一）动员部署阶段（9月上旬）

学校召开财务检查工作部署会议，成立财务检查工作领导小组，制定财务检查工作实施方案，布置学校财务检查工作。

（二）自查自纠阶段（9月上旬至9月20日）

各单位按照学校统一要求，制定具体工作计划，落实工作措施，认真组织和开展自查，自查面达100%。对自查中发现的各种违法违规问题，必须做到即知即改。

自查自纠工作结束后，各单位于9月20日前，向学校财务检查工作领导小组报送自查自纠工作总结报告。总结报告纸质稿需主要负责人签字并加盖单位印章，电子稿同时发送至XXXXXXXXXX。

（三）全面组织检查（9月20日至9月底）

学校财务检查工作领导小组组织人员，对各单位开展自查自纠情况进行全面检查。学校汇总检查情况后，于9月底前，向省教育厅正式报送我校财务检查工作自查自纠工作总结报告。

（四）接受上级检查和整改落实阶段（截至10月底）

10月上旬前做好接受上级检查的各项准备工作。根据省检查组检查发现的问题制定整改措施并认真做好整改落实。

五、工作要求

（一）提高思想认识，扎实开展自查自纠

各单位要高度重视财务检查专项工作，把这次财务检查工作列入部门的重要工作日程，由各单位主要负责人牵头组成工作小组，全面开展自查自纠工作。财务、资产、审计、纪检监察等部门要加强协调配合，确保财务检查工作落到实处、取得成效。对未认真开展自查自纠工作、发现问题不及时整改落实的，学校将向相关人员问责，追究相关人员责任。

（二）及时公开信息，自觉接受师生监督

各单位对本单位教职员工公开公示本单位的财务检查工作，学校财务检查工作领导小组对全校教职员工公开公示学校的财务检查工作情况。学校设立举报电话88212210、举报邮箱XXXXXXXXXX，自觉接受师生员工的监督。

（三）做好自查总结，落实整改措施

对自查中发现的各种违法违规问题，必须制定整改措施并认真抓好整改落实。在整改落实过程中要深入剖析原因，结合学校制度“废、改、立”工作要求，进一步补充、修订和完善各项财务管理制度，加强内控机制建设，健全自我约束机制，杜绝财经违纪行为，防范财务风险，保证学校财经工作健康有序运行。

考评方案(必备9篇)

有了变化才需要制定计划，通过计划我们才能发现问题。每当你觉得自己的生活沮丧时，我们就要花些时间来准备一些方案。方案的应用是非常常见的，但很多人常常抱怨不知道该从何处开始。工作总结之家小编特意为你整理了“考评方案”类的内容，希望能够给你带来一些收获，不断进步，使每一天都过得更加精彩！

考评方案 篇1

各社区、村，经济开发区，机关各部门：

根据《镇镇村居开发区工作目标考核办法》有关规定，经研究，决定对各单位工作目标任务完成情况进行考核。现将考核工作有关事项通知如下：

考核时间：

20xx年1月11日-13日。

组织领导：

考核工作由镇年度工作目标考核领导小组负责组织实施（检查组编组安排表附后）。

考核依据：

《镇20镇村居开发区工作目标考核办法》及附表，《关于印发的通知》、《镇协税护税考核办法》、《镇招商引资考核办法》、《镇固定资产投资与项目建设考核办法》、《镇工业经济发展目标管理考核办法》、《镇年度安全目标考核细则》。

工作要求：

（一）开展年度工作目标考核工作是镇党委、政府全面掌握全镇年度工作的'重要举措，是衡量镇属各单位全年工作绩效的重要依据。各单位要提高认识，高度重视，明确专人负责，做好迎检工作。

（二）各单位要实事求是地反映本单位年度工作目标完成情况，形成书面材料报检查组，书面材料力求突出重点，简明扼要，篇幅不超过字；并将本单位2010年度获得的各级表彰的文件复印件或图片报检查组。

（三）检查组要坚持“公平、公正、公开”的原则，客观公正地对各单位2010年度工作目标完成情况进行考核。

（四）考核期间，检查组成员无特殊情况不得请假，确保考核工作如期完成。

考评方案 篇2

三一文库（工作计划

一、考评范围及职责

1、范围：公司中、基层干部。

2职责：本程序由综合部负责实施。

二、考评时间及地点：

时间：12月19日14:30，地点：办公楼320会议室。

三、考评方

公式：1）工作报告采用离纸形式，工作报告时间要求控制在10分钟以内。内容包括主要成绩、经验、不足和目标、计划、措施、思路等。

2）考评打分采取有记名的方式。公司经理20%，中层干部30%，基层干部30%，职工代表20%。

3） 评价标准为100分，不超过99分，最低分不低于70分。

4）评分采用强制划档的办法，中层干部选出优秀干部（90－99分）2名，一般干部（70－80分）2名，其余为良好干部。基层干部选出优秀干部（90－99分）3名，一般干部（70－80分）3名，其余为良好干部。

四、考评内容、要求

1、根据工作目标完成情况，分别对干部的职责履行（30分）、工作业绩（30分）、工作自主创新能力（25分）、明年的打算措施等（15分）进行考评打分。

2参加人员：领导、中层干部、基层干部、职工代表14人（甲胺车间10人，电气仪表车间4人）。考评代表要认真履行职责，公平、公正的评价每一名述职干部，不得徇私舞弊，否则为无效票，并视情况严肃处理。

三。报告职责顺序：（见干部考核评分表）

五、本次考评述职如有自动放弃者，视自动辞职处理。

干部述职议程

项目内容主持人

1报告和签到（14:15开始）综合部分

2全体起立，合唱《鲁西化工之歌》朱泽善

3宣布述职要求，述职开始王经理

4宣布述职结束

备注1、各单位请提前到达会场；

2请关闭通讯工具，维持会议秩序。综合科

考评方案 篇3

张湾小屯小学综合实践考核实施方案

为了进一步促进我校综合实践活动的开展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生身心健康发展，提高学生整体素质，根据有关文件精神，我校决定每学期对学生进行综合实践活动情况进行考核，为此特制定综合实践活动考核方案。

一、综合实践考核的组织领导

在综合实践活动考核工作中，所有参加组织、实施考核的工作人员，都要严格执行考核纪律，要以严肃、认真、负责的态度对待考核。严禁徇私舞弊和违犯考核纪律。

综合实践活动考核领导小组：

组长：穆传丽

副组长： 王伟许守跃

成员：武新建许其恩宋永磊穆加芝

二、综合实践考核的对象及内容

根据本课程要求，结合我校实际，从考查学生的能力入手，采取平时考查与期终考查相结合的方式对学生的能力进行综合考评，3---6年级小学生均需参加综合实践活动考核。具体实施方法如下：

平时成绩占总成绩的50%，期终考查成绩占总成绩的50%，根据学生的最终成绩评定学生等级，分别用优、良、一般三个等级进行综合评定。

期末考试范围以课程标准为准，试题和评分标准由教务处确定。

三、考点的设置

实验地点位于科学实验室2。考点应张贴考生信息、考场分布图、考生分组及日程安排。

四、考务人员的配置

综合实践考试的考试人员由教务处安排。

五、实验考核的时间、办法及程序

（1） 考核时间：每学期末进行综合时间考核。

（二）考核办法

1、平时成绩

由任课老师和课题研究小组长分别作出评价，任课老师为课题小组作出过程性评价，课题研究组长为课题组每一个成员作出过程性评价。

1．评价表一：

课题组研究性学习过程评价（总分100分）

2．评价表二：

学生个体研究性学习过程评价（总分120分）

2、期末考核

各年级统一试题，统一评分标准，评分标准开放。

考试形式为笔试，教师组织学生进出考场。考生离开后，监考老师安排试卷交给考官。采取分题流水阅卷，确保真实，客观，公正。

张湾小屯小学

考评方案 篇4

一、指导思想

为进一步发挥教育科研在兴校、兴教、兴师中的先导作用，促进我校教育科研群众化，制度化，规范化，贯彻落实“让每一位教师享受成功”的办学理念，树立“人文立校，特色兴校，科研强校”的意识，依据上级有关文件精神，结合本校实际，制订本实施方案。

二、考核对象

本实施方案所涉考核对象是指本校所有一线教师。

三、考核内容

根据当前教育科研领域的常规工作和我校教师开展教育科研的实际情况，本着普及、务实和易操作的原则，将考核内容分为如下四个方面：

1、理论学习

教师应积极参加各类教育教学和教育科研的理论学习，不断提高自身的理论素养，及时更新自己的教育理念。每个考核对象每学期至少应自学一本教育教学理论专著，要有不少于5000字的读书笔记或知识摘录。

2、课题研究

课题研究是教科研考核的重点。每位教师应当人人有课题，个个参与课题研究，平时注重研究资料的积累。主要考查教师的课题研究计划，每月的研究笔记，期末检测、阶段小结，每学期执教专题研究课的情况，参与研究(听课)的情况，主动承担课题汇报课情况等。

3、教科研论文

教师是行动着的研究者，教师的专业成长要做到实践和写作结合，在教学与研究过程中，加强反思，主动撰写教育教学随笔、教育教学叙事案例、教育教学论文论著。要求教师积极参加各级各类论文比赛，主动向各级各类报刊投稿，每学期至少一次。

4、校本培训

认真参加各种校本培训，如：业务学习、课题研究、专题研讨、骨干教师讲座、外出学习培训等。要认真写好笔记，按学校要求及时汇报学习收获(传达会议精神、讲座、上汇报课等)。

考评方案 篇5

一、指导思想

在课程活动中坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生主动参与，活动中要以学生的学习生活和社会生活为主要领域，以学生的亲身体验、感受为出发点，促进学生改进学习方法、学会学习、学会**、学会动手，拓宽学生个性发展空间，培养学生的创新精神和实践活动。

二、评价内容

从下面3道题目中任选一题完成。

1.写一篇“妈妈（或爸爸），我想对您说…”的短文

2.采集树叶，花草，自制一幅植物拼贴画。

3.回家做一个“让黄豆发芽”的实验，将发芽后的黄豆在班内展示。

三、 评价标准

㈠形成性评价（40%）

形成性评价主要考察学生平时的学习情况，包括活动态度、活动能力和活动效果。其中：

1.课堂观察中的即**价。通过课堂观察，及时了解学生的合作态度和合作情况。

2.实践成果情况评价。课堂上一般由教师学生一起评估，活动过程以学生评估为主，活动成果教师用等级评定。

3.实际应用评价。将日常生活与学生现有知识相结合，解决实际问题的能力。

㈡终结性评价（60％）：

1教师要对学生的创作或设计作品的态度和效果进行评价。

2教师应合理评价学生的写作能力、思维方式、参与或调查的深度和广度。

考核结果分为a、b、c、d四个等级

考评方案 篇6

2012年节能管理考核评比办法

为切实加强集团公司节能管理工作，落实节能目标责任，强化节能考核，提高能源利用效率，降低生产成本，促进节能管理工作制度化、规范化和标准化进行，依据《中华人民共和国节约能源法》、《国务院关于加强节能工作的决定》、和《关于进一步深化我省万家企业节能低碳工业行动制度建设和管理工作的通知》等有关文件，制定本办法。

一、节能管理工作考核内容

1、节能考核原则

以效益为中心原则。节能考核旨在通过加强节能管理工作，不断提高能源利用效率，降低能源消耗，降低生产成本，提高企业经济效益。

全面考核原则。公司将产值能耗、增加值能耗、产品能耗、产品单耗、用电总量、综合电价、节能技改和节能管理等各项指标全面纳入考核体系，采取节能目标层层分解考核的办法，落实节能目标责任，实现节能的全面考核。

指标先进原则。各项节能考核指标，采取对标先进水平，结合本单位历史先进水平，及本生产计划等，合理确定，持续降低。

2、节能考核指标及体系

2012年节能考核分两大类：一是各单位班子成员节能考核，考核指标纳入承包经营考核；二是能源管理系统节能考核，作为年

度节能先进单位等评比依据。

3、节能指标考核要求

一是将节能考核指标进行层层分解，落实到位。各单位要进一步制定完善节能考核办法，建立健全节能考核体系，努力将节能考核指标与员工的绩效考核相结合，明确目标，落实责任。

二是坚持结构调整节能方向，以产业升级和结构调整，做到发展“加法”和节能“减法”的齐头并进，优化调整用能结构，降低能源消耗，实现企业科学发展。

三是通过节能技术进步和科研攻关节能。要加大节能技术更新改造投入力度，淘汰高耗能设备。要抓住节能降耗增效的关键环节和重点，依靠节能科技进步，实施节能技改。要结合生产实际，加大节能科研攻关，以技术进步促进节能管理工作。

四是加强节能管理和创新节能。加强项目节能管理，把好节能评估关；加强生产过程节能管理，优化生产过程控制，以生产均衡高效，持续降低产品能耗；加强节能评价体系建设，树立合理用能理念，创新节能管理模式和方法；强化全员、全过程节能管理，保证节能指标持续降低。

五是结合公司实施卓越绩效模式，大力开展能效对标工作，树标杆，找差距，持续深入开展节能降耗活动。要将节能管理工作与企业信息化建设、标准化建设、合理化建议、班组建设、劳动竞赛等活动紧密结合，以先进节能文化促进企业节能降耗。

六是完善节能管理规章制度，加强能源计量、统计分析等节能基

础工作。加大节能宣传培训工作，提高节能意识和技术水平。加强节能检查的杠杆作用，节奖超罚，调动员工节能工作积极性和主动性。

二、节能考核办法1、2012年节能考核采取“自查报告+证明材料+检查评比”的方式进行，检查评比采取按月检查和按月评比的办法。公司节能主管部门结合各单位日常节能工作开展情况，进行日常督促和按月检查，并做好记录，对节能工作存在的问题及时处理。各单位应于2012年11月底前，做好节能自查工作。节能自查工作的主要内容是对照节能考核评比办法，逐条打分，根据各条款考核内容，收集相关证明材料。证明材料要求全面、细致，并装订成册，形成节能自查报告。2012年12月底前，公司组织有关人员，进行节能现场集中检查，主要内容是根据各单位节能自查报告，核实自查得分和节能工作实际开展情况。集中检查具体时间，届时通知。

2、节能考核评比采用百分制，对有缺少指标项的单位，考评实得分为：

考评实得分考评得分÷（100缺少指标项标准分）100。

3、考核结果分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级，各等级分值分别是：≥90分为优秀，8090分为良好，7080分为合格，＜70分为不合格。

4、对2012考核评比结果为优秀的前四名班组及个人，授予公司2012“节能管理先进单位或个人”荣誉称号。

5、采取单位申报、公司集中评选的办法，评比2012“节能

工作先进集体”和“节能工作先进个人”。

6、各单位班子成员节能指标考核，与承包经营考核一并进行。

三、节能奖励

对节能工作取得成绩的单位、集体和个人给予下列奖励：

1、对获得“节能管理先进单位”、“节能工作先进集体”和“节能工作先进个人”荣誉称号的单位、集体和个人，给予奖牌、证书和一定的物质奖励。

2、对节能降耗减支工作取得实效的单位，按节约额的15%比例提取节能奖，用于对节能工作有功人员的奖励。节能奖原则上采用节能指标的环比节约量作为提奖计算依据。本考核办法的能耗考核指标同时作为2012节能奖的提奖计算的重要参考。

本溪罕王矿业有限公司

2011年10月29日

考评方案 篇7

一、考评方式

1以学生的日常表现和活动成绩为评价标准。

2.教师根据“评价标准”确定出学生水平等次，按a、b、c、d四个等次划分。

二、考评标准

（一）日常表现考查等级：

a.积极参与活动；主动提出设想、建议；主动和同学配合，乐于帮助同学，认真倾听同学的观点和意见，对班级和小组的学习作出贡献。活动方案构思新颖，会用多种方法搜集、处理信息，实践方法、方式多样，能运用已有的知识解决问题。

有求知的好奇心、探索的欲望，独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法，积极实践，发挥个性特长，施展才华。

b.能按老师要求参与活动；在老师督促下提出设想和建议；愿意合作，能与学生沟通，尊重他人，配合学生完成小组任务，听取学生的建议。活动计划切实可行。它可以根据教师提供的方法收集数据，及时处理信息，参与实践活动。

能动手、动口参与活动，能与别人交往，自己主动参与活动，能关注身边的人和事，发现问题，寻求解决问题的方法，积极实践。

c、 在小组成员的影响下参加活动；没有自己的设想和建议；不主动克服困难。小组长布置的任务能够完成。

参照样表能写出活动方案，教师提供的资料能自己整理，课下有体验实践活动。有求知的好奇心、探索的欲望能提出问题。

d.不积极参加小组活动；小组长布置的任务不能完成。不参加小组的实践活动，没有自己的问题看法。

（二）活动成果考查等级：

a、 有作品、报告等，成果有新意。善于提问，乐于研究，勤于动手，有一定的责任心，能对自己进行反思，实事求是，尊重他人想法与成果，不怕吃苦，勇于克服困难。

b、 有活动**、活动摘要、活动对象等。善于提问，愿意研究，勤于实践，具有一定的责任心。

c、 相关的手抄报纸、活动对象等。能够反省自己，实事求是，尊重别人的想法和成就。

d.没有提供活动成果的任何展示。或提供资料、成果存在应付等行为。

考评方案 篇8

为了提高教师素质，优化教师队伍，激发学校内部管理机制，全面推进素质教育，有效促进课课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极稳妥地推进学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。

一、考评目的

教师考评的主要目的是用客观的标准，科学的方法，按照合理规范的程序对教师的工作进行价值判断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇提供依据，促进教师管理常规化、规范化、科学化。

二、考评内容

从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（具体内容见细则）。

三、考评对象为：

全校在册的在职在岗教师。

四、考评原则

1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；

2、坚持考评工作科学规范、积极稳妥的'原则；

3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。

五、考评程序

考评程序包括自评、互评、组评三个环节。

1、自评：教师在全面总结每学期工作的基础上，按照指标要点、评分等级和评分说明逐项自评，并填写登记表。自评分多于考评小组评得分10分以上的，只以自评分的50%进入总分；

2、互评：由被考评教师按照考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参与互评的教师独立、客观、公正地对被考评教师进行记名评分，及时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组根据平时考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票否决材料，认定加分值。考评小组评定成绩去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

教职工考评成绩=自评成绩×10%+互评成绩×30%+考评小组评成绩×60%+加分。

教师考评计算出结果后，必须审查是否有一票否决指标，如有，考评成绩为不合格，如无，考评成绩为考核实得分。

六、考评组织管理

1、考评工作每学期进行一次；

2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及教师代表。

本方案由教代会讨论通过后执行！

考评方案 篇9

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

按照突出重点、简便易行、激励为主、统筹兼顾的原则，通过实施工作考评，促进重点工作落实，准确掌握各镇（街道）民政工作情况，加强分类指导，鼓励创新创先创优，推动全县民政工作科学发展。

二、考评内容

（一）xx年突出抓好的五项重点工作，即社会救助工作、城乡社区建设、社会养老服务体系建设、民政信息化建设、科学发展综合考核指标落实。

（二）其他重点抓好的13个方面工作，即救灾救济、村务公开民主管理、双拥工作、优抚工作、安置工作、社会组织管理、地名管理、专项社会事务管理、民政宣传、社会工作专业人才及志愿者队伍建设、基层民政队伍建设、民政财务统计、慈善事业。

统计数据截至xx年11月30日。

三、考评方法

对各镇（街道）民政工作的评价分为综合评价和个别评价两部分。

（一）综合考评

1.考评办法。年度民政工作综合考评实行千分制，由日常考评、年终考评和局班子考评三部分组成，分别占50%、30%和20%。

科学发展综合评价指标的实施是加减分，最高分不超过1分。

日常考评。每天重点推进县民政局安排的重点工作。由各业务股室根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》，结合日常工作情况，对各镇（街道）单项工作进行评价。

年终考评。侧重对全年工作成效的考评。年底，由局领导带队，由局机关各司局有关人员组成的综合考评组，对各镇（街）民政工作进行了考评。

考评组成员根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》规定的考评项目、指标要求和业务分工，采取听取汇报、查看资料、实地检查等方式对各镇（街道）工作进行评价，经带队领导确认后提交评价表。

局班子考评。注重工作态度和工作效果的评价。县民政局队员对镇（街道）民政工作总体情况进行了评价。

日常考评、年终考评和局班子考评，评价结果分为优秀、良好、一般三个等次（对应系数分别1、0.9和0.8）。

其中，优秀镇（街道）数量原则上不超过3个。在日常评价和年终评价中，每个项目的评价得分是项目得分乘以评加权重系数。日常得分和年终得分为各项目分值之和，局班子考评得分等于参与考核的班子成员评分之和除以参与考评的班子成员人数。

其中，每个成员的得分等于10分乘以评价结果的权重系数。

科学发展综合考核指标考核。比全县平均值高（低）1个百分点加（减）5分。单项指标最高加减15分。

各镇（街道）综合考评得分=日常考评得分*0.5+年终考评得分*0.3+局班子考评得分*0.2+加减分。

2、等级确定。根据各镇（街）的得分情况，建立综合评价

一、二、三等奖，各占各镇（街道）总量的1/3左右。

三。各镇（街）民政所工作人员有违法行为并被追究法律责任的，取消该镇（街道）年度综合评价资格。

（二）单项考评

1、考评内容。对社会救助、救灾救济、社会养老服务体系建设、社区管理、村务公开民主管理、双拥工作、优抚工作、安置工作、社会组织管理、地名管理、专项社会事务管理、民政宣传、社会工作专业人才及志愿者队伍建设、基层民政队伍建设、民政财务统计、民政信息化、慈善事业等17项重点工作进行单项考评。

2、考评方法。由县民政局分管领导和相关业务科室根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》进行考评打分，并提交局办公会审议。

三。各镇（街道）民政所工作人员有违法行为，在当年内被追究法律责任的，取消该镇（街道）当年的考核资格。

四、工作要求

保安服务方案必备9篇

在我们面对各种工作时，必须有相应的规划和布局安排。具体方案必须从多个角度考虑，以提高我们对本职工作的积极性。如何编写最快、最有效的方案呢？以下是关于“保安服务方案”的完整信息，建议收藏本页以方便阅读。

保安服务方案 篇1

为了进一步加强我院重大活动的安全保卫工作，保证活动的顺利进行，维护校园秩序，应对治安、消防、群体等突发事件，根据《三门峡职业技术学院突发公共事件应急预案》，结合工作实际，制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大精神为指导，以落实科学发展观，构建和谐校园、平安校园为目标，进一步加强安全保卫工作，坚持“打防结合、预防为主”的方针，提高应对突发事件、消防、群体等事件的防范、处理潜力，确保教育教学工作的顺利进行，努力为师生的工作、学习和生活带给一个良好的治安环境。

二、工作目标和任务

1、坚持预防为主、群防结合的工作思路，做好师生的安全教育和法制教育，提高师生的法制意识、安全意识和自我防范潜力，防止违法、违纪行为发生。

2、进一步完善校园安全防范体系，强化人防、物防和技防的.有机结合，防止重特大安全事故发生。

3、进一步加强校园社会治安工作，落实好各项治理防范措施，建立校园“110”报警系统，集中整治校园及周边治安环境，降低治安案件发案率。

4、建立信息收集网络体系，做好信息员培训工作。加强校园基础防范工作，增强工作的预见性和严密性。

5、组建应急机动分队，提高应对突发事件的防范处理潜力。

三、措施

（一）、加强安全保卫体系、队伍建设

1、在综合治理领导小组领导下，完善以部门、系部行政负责人为主要职责人的安全保卫工作领导小组，指定专人负责安全保卫工作，做到部门、系部安全保卫工作有领导小组、有专人负责，班级有安全员。

2、学生处完善以宿舍楼为单位的学生自治管理委员会，把安全保卫纳入该委员会的重要工作，指定专人负责。

3、组建以保卫处职工为骨干的校卫队，担任巡逻、门卫等治安消防安全保卫工作。同时在学生中选拔安全意识强、职责心强、组织潜力强、身体素质好的党员或党员发展对象，建立51人组成的学院安全保卫应急机动中队，下辖五个分队。其主要职责是重大活动的安全保卫和信息搜集上报及反馈工作。

4、完善安全保卫工作的各项规章制度。

5、加强安全保卫队伍建设，用心开展思想教育，强化服务意识，重点加强纪律作风建设；用心开展岗位练兵和业务培训，切实提高安全保卫人员整体素质。

6、充分利用现代科技技术，提高技术防范潜力和水平。

（二）、采取有力措施，进一步整治校内治安和校园周边环境

1、保卫处与校园警务室协同有关部门，对外来人员和车辆进行一次彻底清查登记工作，进一步完善人员、车辆管理办法。

2、保卫处、总务处与校园警务室协同分别召开校内施工队和经营单位负责人会议，做好两类人员的教育管理工作。

3、设立校园“110”，号码为：xxxx。

4、采取调查、走访等方式，了解校园周边治安环境，协同关部门共同做好校园周边环境的治理工作。

5、加强校园巡逻和安全工作的监督、督察力度，及时发现安全隐患，及时整改安全隐患。

（三）、做好校园安全防火工作，消除火险隐患

1、各部门、系部要进一步完善本部门消防安全职责制，落实好火灾隐患整改要求，制定好本部门防火和疏散方案。

2、加强师生安全防火宣传教育，增强师生的消防安全意识和职责感，组织师生进行消防逃生疏散演练，提高逃生自救潜力。

3、加强安全防火检查次数和火灾隐患整改力度，对重点部位和火源点，在活动前进行一次全面检查，并要严加看管重点防护，确保安全。

4、加强校园消防基础设施建设，按技术标准及时维修更换灭火器材和消防设备。

保安服务方案 篇2

一、改善员工福利待遇，把好招聘关，引进素质较高的人才。

拥有较好的福利待遇是留住员工的最基本条件，目前物价上涨迅猛，许多员工都会觉得日常生活开支较大，很难攒到钱，不会安心投入工作，随时有辞职的想法。招聘素质较高的员工，通过系统培训，能够提高队伍的整体素质。

二、关心员工生活及工作情况，为员工解决实际困难，确保队伍稳定。

稳定员工队伍是开展一切工作的前提条件，及时了解员工的思想动态，并帮助解决困难，能够使员工增强信任感和得到家庭般的温暖。

三、定期开展业务技能培训，全面提升队伍的整体素质。

要想为业主提供优质的服务，必须有一支作风优良、纪律严明的保安队伍，根据工作实际，制定相应的培训内容，组织培训并将培训内容真正落实到日常工作中。通过培训可以不断提高队伍的综合素质。

四、制定相应的奖惩制度、落实岗位责任制。

对工作责任心强、服务意识好的员工应给予物质或精神鼓励，以带动其他员工的工作责任心，反之应按规定进行处罚，使员工能够自觉提高自身素质，更好的发挥自身优势。

保安服务方案 篇3

作为经济发展的重要标志，金融系统的安全、高效、稳健运行，对国家经济全局的稳定和发展至关重要。若金融机构出现问题，很容易在整个金融体系中引起连锁反应，引发全局性、系统性的金融风波，导致经济秩序的混乱，甚至引发政治经济危机。因此金融系统的安保工作历来是被高度重视的，一个金融单位，必然要打造一套高效、安全的安防系统，这样才能够确保金融工作的顺利、有序进行。作为银行，又是这里面的重中之重，但银行还是存在一些问题的`，这些问题主要表现在如下方面：

一、银行安保存在的问题

1．安保人员值守存在的问题

不久前有一个新闻报道，一个清洁女工在银行内受到一抢劫人员的劫持，因安保人员没有更好的防护措施，女工在受惊吓过后起诉该银行安保措施不得力。这样的一些案例是很值得深思的。根据警察系统对银行作的一个调查，警察系统派出民警及记者以便衣身份到银行察访，但银行安保人员对到来的人员没有丝毫的警惕，在没有获得任何书面凭证的情况下，就任由民警和记者随意进出、逗留银行内紧闭的房间，拍摄银行要害地段的照片。这其中透露出的一些问题是：

（1）负责银行安保工作的管理层欠缺专业安防知识，不能很好地做好安防布署工作；

（2）保安防范意识薄弱，监控室“双人双锁”、“三证一陪同”等制度不能落实；

（3）部分保安员案件防范能力差、对应急预案了解不足；

（4）个别银行的电动门锁按钮没有上锁，任由陌生人翻查巡检记录，巡查记录不完整等。

2．银行金库存在的问题

近一时期，全国各地连续发生盗银行金库案件，社会危害性极大。2007年4月发生在农业银行河北省邯郸市分行的金库案件，库管员任晓峰、马向景盗取5100万元库款；另据报道，湖北省银行金库1年多来发生6起监守自盗案。屡屡发生的金库案件引起公安部、银监会和各商业银行对金库安全的高度重视，同时这也反映出金库系统存在的一些问题：

内部预谋作案难防范 银行金库安全的管理制度非常严密，但是，仅靠制度还远远不够，因为制度是由人来执行的，一旦人出了问题，特别是内部人员预谋作案，利用熟悉的安防环境和内部人员身份，很难防范。监守自盗、内外勾结在金库案件中具有普遍性。

非营业时间钥匙(密码)开门作案比例重大 金库的主体一般是钢筋混凝土六面整体浇铸墙壁，符合《金库门(jr/t0001-2000)》的标准金库门(具有防撬、防钻、防切割等功能)，还有防范严密的存款箱。金库墙壁、金库门一般外部人员作案很难得逞，但是如果金库内部的提款箱不够先进、强悍，如果管库人员或他人用复制、盗取、暴力胁迫手段取得金库钥匙(密码)开门，再作案就比较容易得手。银行提款箱具因此成为金库安保环节中的重要一节。另外此类案件中在营业时间里工作人员多，金库作案不易得手，而非营业时间，值班人员少，防范力量薄弱，犯罪分子作案后易于隐藏和逃遁。

二、相应的安保解决方案

1．安保人员值守解决方案

（一）完善安全管理制度，明确管理人员职责。首先要从加强基础管理和内控机制建设入手，完善安全保卫工作管理机制。从二级分行至各网点负责人，要制定完善各级管理人员岗位职责，明确职责范围，强化安全保卫工作制度的落实。二是要制定详细的网点安全管理考核办法，将营业网点的安全管理纳入二级分行的经营管理范畴，促使网点负责人由被动管理变为主动管理，增强网点负责人的安全责任意识。

（二）加强素质培训，抓好保卫队伍建设。“打铁先要自身硬”，要根据安全保卫队伍自身建设状况，结合安防科技新业务加强各级保卫队伍人员培训，提高保卫人员的综合素质。二级分行要制定保卫队伍管理办法，实行规范化管理，加强思想政治教育和思想疏导工作，坚持经常性地考核整顿，打造一支政治绝对可靠、业务素质过硬的保卫管理队伍。

（三）保安员自省自学。保安员要经常性地学习一些安保方面的知识，组织也应帮助保安员开展警示教育活动，使保安人员能够学得更透切。保安人员整体上要在世界观、人生观、价值观上树立正确的思想信念，要保有超前的防范意识，提高认真履行岗位职责、严格执行规章制度的自觉性。

2．银行金库解决方案

金库安防不同于运钞车和营业场所的防范，应重在防内，在加强人防、物防的同时更要重视技防，用技术手段不但让犯罪分子跑不掉、拿不走，更要让犯罪分子得不了手，打消犯罪念头。为达到防患未然的目的，银行应该采用一套有效的金库系统，还应配备高度智能化的提款尾箱，这样才能够保证银行的安全，本文为您推荐的银行尾箱如下：

现金提款箱a级该提款箱主要特点是：

1.箱体材料相当于4毫米的钢板，强度高，耐冲压、撞击、不变形、重量小，使用轻便。

2.箱体一次压塑而成，机械化生产，无人工焊接点，坚固美观，使用寿命长。

3.可适应-40℃～200℃温度不变形，耐热阻然，保证资金安全。

4.采用专利防开锁钱箱签收技术，配合双锁互控管理，可全程监控钱箱出入库情况，减少人力监控，自动保障资金出、入库安全。

现金提款箱b级该提款箱主要特点是：

1．符合提款箱标准中规定的环境适应性和强度要求：如防砸、抗冲击试验，低温、湿热等环境试验，具有强防振和防冲击能力。

2．全面实现开关箱记录以及对记录的存储。

3．采用外置两把挂锁加两把内置电子锁的二道锁管理方式，内置锁具有独特的自锁闭功能，即合上箱子就自动上锁，有效提高了锁定安全性和紧急情况下的紧急锁闭。

4．提取开箱记录时，需通过usb接口将开关箱记录传送至pc机，通过特定款箱平台显示、保存及删除相关信息。每个款箱地址具有唯一性，极大地保障了款箱的安全性能。

5．款箱防护性能高，可降低武装押运力量，转由提款箱自动保障钱款的安全。

现金提款箱c级该提款箱显著特点是：

提款箱优良的性能已被多家国内银行认可。并且符合公安部关于运钞箱、提款箱使用规范标准，产品具有以下特点：1.结构强度：箱体的结构、工艺、材料进行了重大改进，其箱体材料采用高强度，耐低温的聚碳酸脂(pc符合公安部提款箱标准ga746-2008号)并一次注塑成型，使之更坚固、耐用、不变型、防砸、防撬和抗冲击、抗阻燃等特点。使用寿命比传统款箱提高4～6倍。2.存储记录功能。⒊数据读取。⒋电子款箱体内电控锁。⒌电子读卡器。⒍电子款箱外液晶显示器。⒎捆钱带。⒏紧急打开内控锁。⒐卡授权。⒑违章开启。⒒系统供电。⒓服务端出入库款箱复核清单电子化管理。⒔电子化网点柜员系统管理。⒕电子化管理系统交接。15.押运电子化管理系统。

关于电子化网点柜员系统管理，其性能如下： 网点接收款箱凭中心发的清单信息复核，更新当天的款箱清单，如拿错即报警。款箱到达网点，自动扫描款箱身份，正确，则接收；否则报警，仔细复核。返库程序一样。

关于电子化管理系统交接，其性能如下： 款箱数量、身份正确，金库交接员刷卡交接，保存至银行局域网，实现电子安全化交接。

关于押运电子化管理系统，其性能如下： 押运中心更新后，电脑页面显示押运车号及押运员是哪位，押运交接人员持的卡，不会出现交接款箱发错，因为每天交接前首先更新当天清单。每天交接人员更新新的开箱授权。

对讲机产品

另外银行为保证金融工作能安全高效地完成，采用的是全防护的玻璃，这就要用到电子对讲机，天之杰也可提供一款实用有效的高保真窗口对讲机。

高保真窗口双向对讲机本高保真窗口双向对讲机是使用于封闭式营业窗口等交谈困难的地方进行语音通信的电子对讲系统；它采用美国最先进的语言处理芯片加上独特的设计及严格的质量管理，能在音质、音量、抗干扰、防啸叫等各种性能方面达到最高标准。本产品广泛应用于银行、邮局、车站、证券等营业窗口。产品相关特点：

1．全自动双向对讲系统，真正的双工全天候对讲；

2．微电脑处理电路，具静噪功能，消除工作环境的噪音，并彻底解决回音、啸叫问题；

3．有录音输出插孔，可以电视监控设备直接连接录下对话录音；

4．系统放音逼真、清晰、洪亮，内外音量分别可调，并可分别静音，防止消息外传。

保安服务方案 篇4

一、指导思想

坚持贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，把尊重和保障师生生命作为落实“服务学生、执教为民”和服务强质战略的具体行动，开展以“预防校园侵害，提高青少年自我保护能力”为永恒主题的学校安全活动，强化师生安全意识防范能力，健全学校内部防控机制建设，加强学校周边治安整治，营造安全、稳定、文明、健康、祥和的教育环境，以高度的政治责任感和极端负责的态度，立足学校职能，结合学校实际，切实抓好安全保卫工作，特制定本办法。

二、工作目标

通过开展校内的安全督查，落实学校的安全工作责任，促进学校加强安全管理，完善安全工作制度；全面排查治理事故隐患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，有效防范和遏制重特大事故的发生；实现学校安全形势的持续稳定，努良好的教学环境。

三、组织领导

1、成立学校安全保卫工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、建立学校安全保卫工作网络机制

3、建立学校护卫领导小组

组长：石怀泽

副组长：

（按照学校安排的值班表进行轮换值周；设立学校门卫轮换值周岗位）

四、主要措施

1、完善制度，落实责任

严格执行学校安全管理制度的相关规定，健全学校各项管理制度，加强组织领导，落实安全制度和工作责任制。健全安全工作例会，校长作为主要责任人亲自参与研究和分析学校安全工作的现状和存在问题，具体布置有关安全工作。学校各部门和广大教职工要依据要求，明确各自分工，切实做到各司其职，各负其责，从而使得学校安全工作有计划、有组织、有布置、有落实、有监督、有检查、有总结，将安全工作层层分解、层层落实。

2、规范门卫管理，扎紧第一道防线

学校要加强对门卫保安人员的培训和教育，进一步严肃纪律，强化安全防范意识，禁止无关人员和校外机动车入内，师生进出校园一律下车推行，机动车进校园一律慢速行驶。严禁将非教学用易燃易爆物品、动物和管制器具等危险品带入校园。学生进出校必须配戴安全帽。

严格执行访客证制度，对来校联系工作者一律登记；家长进校送饭、接孩子等一律有班主任陪同进校。

3、加强安全检查，杜绝安全隐患

严格执行用水、电等相关设施设备安全管理制度，定期检查，及时维修或者更换老化或毁损设施设备。学校总务部门要采用教师日常报修和不定时巡视相结合的办法及时维修或者更换老化或毁损的设施设备。坚持每周一次的安全大检查，重点检查用水、用电、相关设施和场地体育器材。

加强对学校技防物防设施运行检查，定期维护并做好记录，保证正常运转。按照规定配置消防器材，指定专人负责并加强日常维护，保证其能有效使用，保证疏散通道和安全出口畅通。

4、加强食品、卫生工作

学校要杜绝学生在校期间购买和携带三无产品进校。对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，做好安全信息记录。认真做好对学生的每日晨检工作。

落实水源控制安全措施，学生的饮用水学生自带，并且不能共用。

加强学校卫生工作，除每周由大队部定期检查两次外，值周教师也要每天检查，特别对厕所卫生和一些卫生死角的检查要加大力度。

五、工作要求

（一）统一思想认识

每一位师生员工要充分认识安全保卫工作面临的严峻形势，深刻认识学校安保工作的'极端重要性，切实增强工作使命感、责任感和紧迫感，按照上级的决策部署，精心组织、周密部署、强化措施、切实推进，切实把工作抓紧、抓细，抓实，确保学校的安全、稳定。

（二）加强组织领导

学校成立学校安保工作领导小组和工作网络机制，校长为学校安保工作的第一责任人。

（三）落实工作责任

各部门职责明确，分工合作，层层落实，逐层签订相关目标责任书，确保学校各项安保工作有力、有序开展。

（四）加强监督检查

学校安保工作领导小组成员深入开展对校内执行安保工作责任和措施落实工作的检查督导。对检查督导中发现工作中取得显著成绩的人员给与表杨，对不落实、措施不到位的人员予以批评教育，并追究相应责任。

榆中县萃英学校

保安服务方案 篇5

为切实加强学校安全保卫工作，确保学校财产和师生生命安全，维护学校正常的教学秩序，创建平安和谐校园，特制定本方案。

一、指导思想

以上级党委政府及教育主管部门关于进一步做好安全工作会议精神为指导，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控我校发生重大事故、防控不和谐因素，促进我校教育教学工作的顺利开展和构建平安和谐校园的创建，确保学校一方的平安。

二、工作目标

以预防重大事故为重心，以学校校园为重点，进一步深入检查、摸清学校各类事故隐患情况，不断加大对事故隐患的整改力度，采取有效措施，彻底整改学校各类重大事故隐患，进一步加强学校重点要害部位监控工作，坚决杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。

三、组织机构及成员分工：

（一）组织机构：

成立学校安保工作领导小组

学校安全保卫工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

安全保卫工作领导小组职责：

1、研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。

2、指导监督安全工作方案和计划的落实。

3、定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。

4、如遇重大安全事故和突发事件，在校长领导下，组织开展应急求（救）援工作。

成立学校义务安保值日巡逻队：

在上级安保人员未配备到位的情况下，成立由全体教职工组成的学校安保值日巡逻队。实行上学前到放学时这一时段的校园安保巡逻。

具体安保值日巡逻队安排：

（按照学校值周教师安排表对应值周参加巡逻）

（二）落实责任制，明确职责和分工

校长和分管副校长对学校安全及保卫工作负全责，日常具体工作由牟朝书同志主抓。

各口负责主要分工及职责任务：

牟朝书同志主要负责学生安全教育、班级安全管理、疾病的防治、安全管理业务档案等。主要职责任务是：

（1）、指导班级安全管理工作，负责学生安全的宣传教育工作。重点抓好交通安全教育、人身安全教育和预防未成年人犯罪教育；

（2）、指导班主任搞好学生安全工作。坚持学生考勤制度，严格掌握学生的出、缺勤情况，严防学生擅自离校和逃课。对擅自离校逃课的学生，要及时寻找并与家长联系，防止意外事故发生。重视卫生清扫和劳动中的安全工作，加强保护和防范措施；

（3）、负责学生早晨到校、课间、放学时间的管理，严肃校规校纪，杜绝学生违反纪律象发生；

（4）、抓好后进生的教育转化工作。处理好学生中发生的矛盾，防止打架伤人事情发生，制止校外不良人员对学校的滋扰；

（5）、负责学校大型活动的组织和安全工作。开展突发事件应急演练等。

四、强化安全工作措施：

1、进一步开展好安全思想教育，牢固树立“安全第一”的思想意识，警钟长鸣，常抓不懈。

2、落实责任追究制度，安全工作层层负责制。责任人要切实履行自己的职责。对工作不负责任，管理不到位，监督不力造成安全事故的，要追究责任人的责任。

保安服务方案 篇6

一、消防管理工作内容

做好消防管理是维护教学楼安全的重要内容，在对某学院新校园的消防管理上，我们将着重做好下列工作：

1、积极做好安全防范宣传工作，组织建立义务消防队，制订群体事件、消防、治安、自然灾害、紧急突发事件处理预案，协助学院保卫处做好治安、消防等安全防范工作，做好四防(防火、防盗、防破坏、防自然灾害)工作，及时发现报告和消除各种治安、消防及其他安全隐患，维护校园稳定。

2、维护好消防设施设备。

(1)做好消防系统的维护与检测：按照规范对消防系统实施维护保养;协助做好系统和设备的相关专业检验检测报告工作，并对报告留存。

(2)定期对校内消防设备进行例检，及时充装、更换过期灭火器。(灭火器药剂的更换由学院负责)，代学院做好外包的消防设施维保监督工作，保障消防通道畅通，每月定期提交消防设备例检报告。

(3)工程维养人员和公共秩序维护人员定期巡查消防设施设备：消防联动系统、消防广播系统，检查的周期为每周一次;消火栓、消火栓按钮、手报器、水带、水枪、消火栓接口、烟感探头、喷淋喷头、气瓶、电磁阀、气体喷头、灭火警示牌、防火门、疏散指示灯、广播喇叭、声光报警器、灭火器、禁烟标志、消防疏散图、送排烟风口、消防通道，并填写《消防安全检查登记表》，检查周期为十天一次。发现灭火器过期、消防设施、消防标识损坏或有可能影响其正常运行的现象及时修复或处理。

3、运用新技术、新方法、新设备进行校园内消防管理，充分发挥消防监控的作用，消防监控24小时值班。制订符合某学院新校园实际情况的监控作业指导书，按计划对消防监控人员进行岗位培训，使之能熟练掌握报警系统、灭火系统的性能和操作要领，以充分发挥消防监控的防险、救灾作用。

(1)严格执行24小时值班制度;

(2)无脱岗、睡岗现象，不串岗，不允许无关人员进入消控控室，不做与工作无关的事情;

(3)设备运转情况点检日常化，发现问题及时报修;

(4)保持应急通讯线路时时通畅;

(5)对每一次异常报警按流程处置，未明确发生原因不得肆意消音.

4、认真执行消防管理制度。我公司按照国家相关政策法规、根据学校安全管理制度，制定消防安全设施设备安全管理办法，每年配合学校保卫处、学生处共同开展消防安全及疏散相关的演练，保证消防通道畅通，消防器材可随时启用。在日常管理服务中，我们除自己要严格遵守外，还有通过提示、交流，加强物业使用人的消防安全意识，特别是在对实验区的管理上，更要加强与物业使用人的交流和沟通，认真执行消防管理制度，保证教学楼的消防安全。

5、做好消防应急预案。为了应对消防突发事件，我们制订了《消防应急预案》，同时，我们还将每年进行2次消防演练，以增强应对消防突发事件处理能力。

6、其他消防工作

(1)图书馆需加强消防、安全管理，定期进行安全隐患排查工作;

(2)加强对楼宇消防器材的管理，如有缺失应及时补充。

(3)小时楼内巡视管理、消防安全检查管理等;

(4)

一、消防管理组织结构及权责划分

(一)管理结构

根据中华人民共和国消防法的规定，结合学校的实际情况，成立消防安全小组，项目经理担任组长，秩序维护主管为防火负责人，维修技术人员负责消防设施维护管理，以学校保安员为主体建立义务消防队。

(二)管理责任

1、建立安全消防机构，贯彻执行消防法则;

2、制定各项消防工作规章制度;

3、组织布置、检查、总结消防工作，并定期向当地公安消防监督机关报告消防工作情况;

4、防火安全检查，整改消防隐患;

5、对员工进行消防宣传教育;

6、组织、领导义务消防队开展消防工作;

7、组织对消防器材的管理;

8、组织制定紧急状态下的安全疏散;

9、调查火警事故，协助公安消防监督机关调查火灾原因。

四、消防火警应急处理措施

(1)对接报火灾的处理

①管理部任何人员接到或发现火警时，立即向管理部办公室值班人员报告。

②现场指挥员马上通知管理部经理、主力、消防控制中心及各部门负责人。

③现场指挥员集合校园校区内所有在场员工，若部门负责人不在场，则由现场指挥员指定临时负责人，临时负责人担任该部门应急指挥工作。

④各部门员工在现场指挥员的统一指挥下，采取各种相应措施。

消防控制中心值班员根据火场情况，按《校园区灭火应急规程》进行处理;工程部负责人指挥科员工作各种应急处理。

工程部负责人指挥工程部员工关闭起火楼宇的供电系统，起用应急电源。

其余部门员工根据现场指挥的命令，进行各种救火操作。

⑤现场指挥员根据火势大小，决定采取相应措施：

火势大，自身难以扑救。立即向消防机关报警;同时安排人员维持消防通道畅通，指定专人引领消防车进场;在等候消防干警的同时，组织人员采取各种手段控制火势，抢救、疏散受灾人员和受灾物资;

火势小，自身力量足以扑救。马上组织人员采取各种手段扑灭火势;抢救、疏散受灾人员和受灾物资;

火灾扑灭后，工程部负责将机电设备和消防系统恢复正常;

责任消防员组织调查火警事故，协助公安机关调查火灾原因，并填写《火警/匪警处理情况登记表》。

(2)校园区灭火应急方案

为使校园区在出现火灾时，做到忙而不乱，有效控制灾情，把损失控制在最小范围内，特制定如下应急规程：

①消防控制中心接到消防报警信号

利用对讲机通知辖区保安员立刻前往火警现场，并与消防中心联络;

火警误报通知中心消除警号;

火警证实情况严重，通知中心启动报警设施。

②火警信号被证实，情况严重，中心应急事项

通知管理部办公室值班员和保安部主管，由其决定是否达119电话报警;

启用报警设施通知防火指挥部相关人员到场施救;

利用消防疏散广播，引导人群利用消防楼梯向安全地点疏散;

迫降电梯至首层;

切除非消防电源，启用应急电源;

启用相关防、排烟风机、消防泵、喷淋泵等。

值班保安员应密切关注各消防设备运行状态。如自动失灵，应立即受动起动各设备，保证水电供应不简短，所有消防设施不许在5~7分钟之内投入运行。

(3)拨打119电话报警程序

①拿起话筒拨打119号键，转却讲清起火单位名称，所在位置。

②讲清起火部位、燃烧物品、火势大小、火场面积;

燃烧物质可分为：油、化学物质、一般物质。

③讲清起火单位属多层，还是属于高层建筑(几栋几层)。

讲清报警人的姓名，联系电话号码，以便随时联系;

如需安排消防车要讲清楚接车地点，地点应在起火附近易找的地方或标志性建筑旁。

3、落实防火安全三级检查制度

一级检查由班组组织实施，每天对本岗位、本地段进行一次火情安全的检查，发现问题及时处理，及时报告。

二级检查由工程主管组织实施，管理部领导每周组织班组长对本处管理地段、设备物资进行一次检查，消除火灾隐患及落实有力整改，每月向公司安全主管汇报一次消防安全情况。

三级检查由公司工程管理中心主管实施，每月由公司工程管理中心主管对管理部进行重点检查或抽查，每年不少于一次检查。

保安服务方案 篇7

一、学校保安员应忠于职守，遵纪守法，着装整齐，文明执勤，礼貌待人，热情服务。

二、学校保安员坚持优质服务，自觉维护学校的声誉。

三、学校保安员必须熟练使用学校的各种消防器材，爱护学校公物。

四、学校保安员要严格执行学校的规章制度，尊重领导、师生，服从管理。

五、学校保安员要认真做好防火、防盗、防破坏、防事故工作，维护学校师生的人身、财产安全以及学校的设备设施安全。保安员要认真落实安全防范措施，维护校园治安秩序。一旦发现问题或遇突发事件，要迅速作出正确的判断和处理，及时向主管部门和领导报告，防止各种意外发生。

六、学校保安员要准时上、下班，不迟到，不早退，认真交接值班情况，填写值班记录并签名。

七、学校保安员不在岗位上睡觉、喝酒、吃槟榔，不离岗、脱岗，不在岗位上会客或办私事。

八、学校保安员要加强校内四周以及各楼层的巡查。

九、对车辆的管理：

(1)本校教职工和家属的车辆出入，要认真做好登记。

(2)正常上课期间对外来人员必须问清工作单位、姓名及事由后联系被访人，经允许后先登记再请其进入;如遇直接来找校领导的陌生人员，必须与相关领导联系确认后才准予入校;如遇上级主管部门或其他单位工作人员来我校检查、指导工作，应及时报告校长办公室或与相关处室联系，并指引来访人员进校，指挥其车辆按要求停放。(3)其它无关人员及车辆一律不许进入学校。进入学校的车辆要引导其按指定的地方停放，严禁其车辆乱停;出入学校的外来车辆(特别是货车)要严格检查，出校的物品必须经校领导同意(批条)方可放行。

十、被访人不在学校，要婉言拒绝其进入学校。

十一、学生正常上课期间因事须离校者，要查看并留存班主任或科任教师签字的请假条，然后予以放行;否则，值班保安员承担一切责任。

十二、学校保安员要搞好保安室及周边卫生，要积极协助学校做一些力所能及的搬运、张贴等工作。

十三、保安人员有事，必须请假，经同意后才许离校，未经同意或自理岗位者做旷工处理，请假后不按时归队的做旷工处理，累计警告三次以上者做自动离队处理。

十四、保安员不服从管理，顶撞主管人员或校领导，或散布谣言、恶意中伤他人的;保安员触犯法律被治安行政拘留或追究刑事责任的，直接开除出校。

学校保安负责守护好学校，保证学校公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：

一、学校保安人员肩负着学校安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，要全天24小时在岗轮流值班，不得擅自离岗。

二、学校保安人员不得与他人闲谈，凡来访人员、学生家长，须问清情况填写好来访登记簿，征得有关人员同意后，方可放行。

三、严格控制学生在校期间，家长接送学生的自行车、摩托车进入校园。其他为学校服务的车辆经学校同意后方可进入校园。四、学生在上学放学时间内，要及时排除校门外(左右5米)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通学生拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上七时准时上岗开校门，深夜十二时关校门)，做到门开人在。

五、课间不允许学生外出，如有外出学生须有由相关教师签字的请假条，或有班主任陪同方可离校。闲杂人员、推销商品人员不得放进学校，确保校园平安。

六、加强通道卫生清扫，搞好学生上课时的安全巡逻，每天放学后，检查学校、办公室内电灯、电扇、门窗是否关好，发现未关，应及时妥善处理，要向学校保卫处或后勤处领导汇报。

七、晚上在门卫室值睡班，还要定时巡视校园，及时做好《安全巡逻日志》记载，发现问题要及时汇报或报警。

八、保安人员如因工作失职，造成学校财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。

保安服务方案 篇8

一是强化业务学习和技能训练。银行安保是安全防范工作的重中之重，银行安保常识不仅仅是一门学问，还有很强的实战性。事实上，近年来犯罪分子的手段不断出新，专门利用银行的某一点漏洞寻机作案的实力屡有发生。很多银行安保常识都是从教训中总结出来的。因此，要加强对银行安保常识、银行保卫部门安保要求、保安公司和保安队银行安保各项规章制度的学习，掌握必要的安全防范知识，平时加强军体技能训练，强化身体素质和业务素质，一旦遇到突发情况能够沉着应对。

二是增强安全防范意识。意识指导行动，不能因为储蓄所安装了技防设备就万事大吉，不能因为储蓄所里没几个顾客就放松警惕，不能因为刚上班或临近下班就忘记责任。要时刻保持高度警惕，克服麻痹大意思想。

三是牢记职责任务。要养成良好工作作风，上岗时按要求佩戴钢盔和穿防弹衣，做到警棍或其他防御器械不离手，做到精力集中，把责任落实到行动上。

保安服务方案 篇9

一、 项目介绍

（主要介绍项目的区域、物业的组成等情况，根据项目具体情况调整，在此省略）

二、 保安服务思想

认真贯彻执行国家法律法规和有关保安行业的方针政策，认真贯彻《保安服务管理条例》、《保安服务操作规程与质量控制》和贵单位的各项规章制度，认真抓好保安队伍教育管理，不断完善各项安全保卫措施，确保以一流的工作业绩、一流的服务质量、一流的作风纪律，出色完成安全保卫任务。

三、 保安服务思路与策略

1、管理理念

倡导“管理和服务相结合，以服务为主”的理念。在管理学中，管理和服务似乎是辩证的矛盾统一体，只有将两者有机的结合，方能实现管理和服务水平的同步提升，并获得持续改进。尤其是以提供安全服务为本的保安服务，其必须依照有关法律、法规、政策及服务合同赋予的权力和责任行使职权和承担责任，实施对对公共秩序的管理。没有管理，服务只是一名空话，服务要靠管理来实现。但是，我们必须明确，管理是手段，服务才是目的，管理的最终归宿是服务。通过有效的管理，达到为业主、委托方服务的目的。

2、管理策划

在全面执行国务院颁布的相关法律法规的前提下，以管理和服务两个中心为支撑点，为贵单位提供优质的管理和服务，来营造安全、舒适、方便的工作环境。

3、管理模式

统一管理标准：严格执行公司有关标准及公司各项规章制度。

统一管理理念：“以人为本，服务为主，注重对各级保安员的关心、激励、挖潜，做到人尽其才，在外派保安员上则是以贵单位的服务为焦点，对贵单位的合理需求给予最大限度的满足。

统一服务意识：创新性、全方位的服务意识，想客户之未想，急客户之所急，通过不断创新服务内容、服务方法来满足不断转变观念和不断扩展需求的顾客。

统一管理目标：“接一客户，创一方文明，保一方平安，树一个品牌。” 我们将着力实施品牌战略和形象工程，进一步倡导我们管理实践中一直坚持的科学发展观，信守“服务第一、客户至上”的经营方针，通过专业精细化管理，确保区域安全，优美环境，从而提升品牌形象，达到社会效益、环境效益、经济效益良性循环发展。

四、 保安服务的目标任务

1、保安人员遵纪守法，履行好岗位职责；

2、维护好客户单位的各指定区域治安秩序、客户财产、车辆交通、消防等，力保客户/业主财产的安全；

3、服务质量达到《保安服务操作规程与质量控制》。

五、 保安服务内容

1、生产车间：主要指车间，包括车间办公室、车间各种通道、生产相连的物业和设施等等

2、  办公区：主要指办公区及办公区的连接通道和设施设备。

3、 仓储区：主要指仓储区域和相连接的区域与设施。

4、生活娱乐区：主要是指员工住宿区、用餐中心、休闲设施等与生活娱乐直接相关的区域。

5、公共区域和设施：主要是各种共用的设施和区域，如厂区的大门、通道、广场、上人屋顶等等

6、车场区：主要指停车场所。

7、其他特殊区域：如油库、能源房、动力房等等特殊区域。

六、 保安服务基本要求

1. 维持业主单位的生产、办公秩序；

2. 按业主单位的要求对业主单位的出入人员进行检查，降低无法人员的进出机率。

3. 按业主单位的要求对进出物资进行检查，以提高业主财产的安全。 4. 对业主单位的车辆进出进行管理，以确保有序的交通秩序和物资。

5. 对业主单位公区及停车场进行管理，以确保停放有序，出入安全。 6. 对业主单位的消防设施进行日常监管，有情况及时处理，确保消防设施的正常。

7. 对业主单位的安防设施进行监管，及时处理问题，提高安全物防和技防水平。

8. 加大巡逻，发现异常情况及时报告与处理，排除不利因素。 9. 做好各种应急预案，有序的应对各种突发事件。

七、 主要措施

（一）制定和明确保安人员工作制度和职责任务。

根据《保安服务操作规程与质量控制》、《保安服务管理条例》和公司相关规定，结合单位实际情况，认真制定门卫、巡逻、礼宾、内务、交接岗、勤务记录、班队长查岗等内容的《保安管理细则》，规定各项安全保卫规章制度和保安各级人员工作职责规范日常工作、生活、学习管理和勤务秩序。做到人员到位、制度到位、职责分明。

（二）强化保安人员教育管理，树立良好形象。

把保安队伍教育管理放在重要的工作位置，定期开展保安员职业道德意识教育和法制教育，以学习园地、板报、墙报等有效形式和载体，营造浓厚的教育学习氛围。教育保安员树立服务的意识，文明执勤、热情服务，不断提高服务水平和质量。

（三）经常性的开展安全检查工作。

根据客户实际情况，要经常性的组织开展安全大检查工作。及时发现和排除安全隐患，对发现重大安全隐患要上报客户单位立即解决，一时解决不了的要派保安人员严看死守，直到解决为止。特别是在重大节假日和对客户单位的财务室等要害部位，要反复检查，不留死角。

（四）经常性的开展处置突发事件的防范演练。

根据贵单位和保安工作实际情况，制定应急预案，适时组织演练，提高保安人员处置突发事件的能力。保护客户财物和人民群众生命财产在一旦遇到突发事件的情况下，最大程度的免受灾害。

（五）加强保安队伍规章制度的贯彻落实工作。

保安队伍规章制度的贯彻落实是保安服务质量的重要保障，也是确保客户安全的前提。因此，我们将重点加强保安队伍的规章制度的.落实工作，严格执行保安工作手册，严禁保安员在驻地和宿舍留宿他人，加强保安员物品点验，严格保安员政审和信息比对。保证保安队伍以过硬的素质完成客户和上级赋予的各项安保任务。

（六）加强保安服务质量的监督检查。

为提高保安服务质量，公司历来重视保安服务质量的监督检查工作。包括抽查、互查、明查、暗查、质量调查等方式。

（七）坚持三种制度。

坚持晨会、周会、月会制度，组织评比与比武等，以关怀队员，促进队伍建设，提高服务质量。

八、 保安服务目标承诺

承诺严格按合同和方案的约定执行，尊重业主或客户的要求，切实做好保安服务工作，达到方案所提出的标准，实现安全事故和责任事故率为0。

九、 管理机制设想

1．实行目标管理责任制

目标管理责任制就是将项目的管理目标、经营目标以量化形式作为重要职责交托给相关的责任人，并将目标的实现与责任人切身利益（工资、奖金、岗位升迁）挂钩。

2．激励机制

公司将采取事业激励、量化目标激励、效益激励等方式，让服务的效果与全体服务人员的切身利益挂勾，从而调动员工的积极性，挖掘员工的潜能，最大限度的发挥全体员工的积极主动性，进而达到服务水平。

3. 公开服务制

所有服务工作均向业主公开。

4. 首问责任制

任何员工在接到咨询、投诉、求助时均负责将的问题解决完毕方可获得公司认可。

5. 全天候服务

我方实行全天24小时服务。

6.回访工作制

我方将依照自己的标准作业规程多开展的服务工作定期走访业主，虚心接受

业主的建议、批评。重大决策、措施均在事先通报给业主并获得认可。

7.应急预案制

我方将根据物业的物点，针对焦点、重点、难点、突发事件建立应急预案制度，如果一旦发生突发事件或重大事件或焦点事件出现，立即启动应急预案，让突发事件处理变得科学、有序、及时、高效，确保万无一失。

8．监督机制

业主建立后勤物业管理中心，定期不定期对物业服务情况进行监与指导。我司将保持与物业的高频次的沟通，确保信息传达及时，监督效果突现。同时，我公司也派品质管理人员进驻，定期不定期的全面深入的对服务品质进行监督，及时反馈信息，让服务的质量不断提高。

主要工具有：抽查、满意度调查、神秘暗访等等。

9．自我约束机制

制定项目廉洁自律基本要求。项目全体员工严格遵守道德标准、行为规范和员工守则。

十、 保安服务机构设置

（根据具体项目情况而定，省略）

十一、 保安服务岗位设置及人员配置 根据项目情况具体设置，在省略。

十二、 保安服务培训

1、公司管理制度培训

2、项目资料培训

3、保安技能培训

4、 管理技能培训

5、 沟通技巧与艺术培训

6、其他培训

十三、 保安服务监督机制

1． 公司设置监督电话，向业主单位公布。

2． 随时接受任何业主或客户单位任何员工的投诉与建议。

3． 随时接受业主单位的考核和评估合同的执行情况。