六年级飞翔作文必备9篇。
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六年级飞翔作文 篇1
一天，我望着蓝天，看见天空里有许多有趣的东西，我多么希望能在太空里遨游一番呀。一天夜里，我不知不觉得睡着了，我梦见了我长了一双翅膀，我就来到了一片空地上。我一跳，翅膀就带着我一起飞上了天空。
呀，下边的景色真美啊：碧绿的草地，草地上面有马、羊、牛在吃草，就像绣的大白花，那一条条小河就像一个明如玻璃的带子一样，公路就像一条绳子，汽车像甲虫一样爬行，大海现在就像一个蓝盘子。
我越升越高，慢慢地我来到了太空，看见了许多星星，有北斗星、海王星、火星、水星等。它们好像在对话，也好像在做游戏呢！我继续往前走，又看见了明亮的天体，那就是太阳，我围绕着太阳转，看见了一个形状像胡萝卜一样的东西，那就是宇宙飞船，他正在和太阳说悄悄话呢，太阳说：你来干什么，都不怕我烧焦你吗？宇宙飞船又说：我不怕，我是用特殊材料制成的。
没等宇宙飞船说完，我的翅膀断了，我便觉得往下坠落，我吓得魂飞魄散。不行啊，这样下去我会被摔死的，我急中生智，脱下衣服当降落伞，脚刚落地。我被吓醒了，原来这只是一场梦！
虞城县第二实验小学6.3班六年级
六年级飞翔作文 篇2
坐在飞机上，我长叹一口气，我终于离开了北京，开始了向往已久的新加坡之旅。
独自一人去飞翔，
直到有一天我忽然发现，
等待快点过去多少个明天，
我的生活应该让我自己学会掌握，
这次新加坡之旅是爸爸、妈妈给我报名的imc国际数学竞赛。虽然说是数学竞赛，其实数学竞赛只占半天，其余六天半令我激动不已的是：这是暑假唯一能玩的几天。想着爸爸妈妈不在身边，想着和我同屋的两个小伙伴，想着我们一起带着的扑克牌、皮筋、毽子，要不是安全带勒着我，我想我一定会兴奋地蹦起来。
而我此刻想的是我和小伙伴可以一起玩玩扑克，踢踢毽子，跳跳皮筋，真不好意思，爸爸妈妈花了那么多钱，希望我金榜题名，而我却只想偷得浮生几日闲。
我现在只想能让我像歌里唱的那样，让我的心灵自由飞翔，哪怕几天也行啊！
十一岁的花季，正是渴望自由飞翔，寻找快乐的年岁，而我却要承受imc国际数学竞赛的巨大压力，要攻克公共英语三级的难关。文中小作者通过写自己在飞机上的种种想法，那种对自由、快乐的极度渴望和向往之情溢于纸上，让读者不禁与她一起期待那让心灵自由飞翔的时刻。
六年级飞翔作文 篇3
我每天都被压迫着，在学校被老师圈养着，在家里被爸爸妈妈限制着，他们都要我好好学习，考试要靠第一，至于我喜欢什么，兴趣是什么，理想是什么，他们都不关心。
天哪，这是为什么？为什么世界上所有的老师和家长都是这样吗？为什么每个家长心里想的都是要让孩子去争那个虚无飘渺的第一！有什么意思？考试要好好考，不要粗心！即使考不了第一也没有关系，考个中游，不垫底儿就行还说呢！期中考后天天给我打电话，问我成绩怎么样，这就叫做不关心我的成绩好坏！为什么家长总希望我能考第一？连我最基本的愿望留头发帘，居然还是在考试中总分能在700以上，副科每门考到90，天！难道一个孩子的世界中就只能有成绩？？
我们真的好累
即便考了第一又怎么？难道当一名学生就必须得天天学习么？总是天天催着我学习？我还能有一点自由的空间么？cn
如果世界上每个家长都这样，天！这个世界就要天翻地覆了！完了
我只想做一个普普通通的学生，考试考到中游就可以，做完卷子便潇洒的交卷，我不想去争那个第一！我考不到。我也做不到！!!
我的世界为什么不能我做主？?
我只想无忧无虑的生活！只想做一个无忧无虑的孩子！
那个第一，只是虚无缥缈的空中楼阁。
六年级飞翔作文 篇4
鸟儿之所以能够在天空中飞翔，是因为它有一双翅膀，一双自信的翅膀，一双梦想的翅膀。一个人如果有梦想，就有目标；有目标，就应该去坚持、去奋斗、去努力、去为梦想付出，最终就会实现最美的梦想。
今年《开学第一课》的主题是乘着梦想的翅膀。里面每个嘉宾都有为梦想去努力、去坚持。其中，最令我感动的，是八一跳伞队里最小的女生：年仅13岁的付丽娟。她为了实现自己的跳伞梦，付出了多少？她是与我们年龄相仿的女孩，当其他同龄孩子还在父母怀中撒娇时，付丽娟却离开家庭，去进行一项坚苦的训练。再回头想想：我们是否有梦想？是否为梦想而努力过？
我也有自己的梦想：当兵。也许有的人觉得这个梦想遥不可及，即使这样，解放军叔叔们威武的形象在也我脑海中挥之不去。
不知怎的，我从小就被军人的威武所吸引；渐渐地，我长大了，不知不觉地迷上了关于军人的电影、电视剧：《我是特种兵》、《士兵突击》、《特种部队》、《火蓝刀锋》等等。当我九岁时，萌生了这样一个梦想：当兵。于是，我开始准备了：体力，是当兵必不可少的条件。于是我去报了跆拳道班。有时，训练量大了，脚酸便跟着来了，严重时，还会肌肉拉伤。头晕是常事，腰疼也成了家常便饭，还不能休息。
之后听说游泳很练体力，我便去报了游泳班。有一次，游了三百米后，浑身没劲，只能躺在地上喘粗气。最难的是跳水，要是动作失误，胸口会很闷。
有了梦想，就一定要去坚持。当你遇到困难时，一定要克服。最后，你一定会长出那对梦想的翅膀，飞向那遥不可及的成功！
六年级飞翔作文 篇5
游呼伦贝尔大草原
巨人学校军博分校指导老师：杨芳芝
到达的第二天，我们便驱车来到我憧憬，向往的大草原。下了车，微风吹拂着我的面颊，膝盖一般高的小草随风舞动。抬眼望，湛蓝的天空飘着一朵朵棉花糖似的白云。蓝，蓝的那么深邃；白，白的没有一点杂质。我张开双臂，拥抱这美丽的景色。星星点点的蒙古包似一颗颗散落的珍珠缀在辽阔的草原上，让整幅画面更加和谐。咦！前方不远处就有一个蒙古包。于是，我向蒙古包奔去，可跑了半天也没跑到跟前。因为草原上的能见度非常清晰，看起来很近，其实很远。但我并不在乎，甚至希望永远跑不到跟前，因为我喜欢这个奔跑的过程。迎着风，扑鼻而来的是淡淡的草香。在奔跑的同时，我的心灵仿佛也飞了出去，飞到了云端，无比地自由、欢畅，随着云彩飘啊飘大草原一下子喧闹起来。一片片云朵团在一起，慢慢地变换成羊群的模样，它们在天际追逐，羊蹄声，咩咩声交织在一起嗯？草地上也有云？那是啊呀，多么壮观的场面啊！成群的养儿一边吃草，一边嬉戏，牧人骑马看护着羊群。真的是天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。我被这画面迷住了，又撒腿去追那群羊。我再次奔跑起来，此刻的我也仿佛变成了一只无忧无虑的小羊，酣畅的享受这自由自在的生活。
呼伦贝尔，你是那么安详，宁静，像一首清凉的诗。草原是一望无垠的绿，天空是一片广袤的蓝，人有种自然清新的美。这美丽的一切，让我不由得赞叹大自然的伟大，大自然的神奇，大自然无穷的魅力。我们拥抱大自然，亲近大自然。我也明白，只有和大自然和谐地融合在一起，才能陶醉其中。呼伦贝尔，那是个让心灵自由飞翔的地方。
这篇作文有两个比较突出的特点：首先结构完整，脉络清晰，语言流畅；其次内容生动感人，例如写那位牧人见到我们，便从马上下来，走到我们身边和我的爸爸妈妈聊起来。得知我们是来自北京的游客之后，马上把我们请到了自家的蒙古包里；美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花牧民叔叔那奔放、雄厚的嗓音，伴随着蒙古特有的长调，让我听得如痴如醉等语句，都让读者不由与作者一同感动牧民的热情，一同陶醉于牧民的歌声。
六年级飞翔作文 篇6
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”笛卡尔也说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从我记事起，我与书就结下了不解之缘。
读幼儿园的时候，我就是盲人读书———瞎摸，无论什么书都喜欢翻一翻，一目十行，囫囵吞枣。但是，我有一个好习惯，凡事都喜欢多提几个“为什么”，什么“为什么天空这么蓝”，“为什么人是胎生的”，“为什么夏天这么热”……我的问题常常让爸爸也回答不出来，头疼得要命。
长大以后，我读书的'态度完全可以用“废寝忘食”、“如饥似渴”来形容。记得有一次，我正捧着心爱的书聚精会神看着，妹妹吵着要跟我玩，我不应声，她就顽皮地抢走了我的书。我让她还给我，淘气的她就是不给，还象征性地举起了书要扔地上。我火冒三丈，又担心心爱的书会被弄脏，只好把最喜欢吃的巧克力分一半给她作为交换，才换回来了书。
对于我来说，不论何时，不论何地，书永远都是那么有魅力，她就像我最好的朋友，不离不弃，生死相依。
六年级飞翔作文 篇7
今天，老师放了一个片子，主要讲的是一个从10岁开始就失去双臂的男孩创造了一个又一个奇迹。这使我想起了我在加拿大一段时间里认识的一个人。
她比我大一岁，我转来的时候，我上5年级，她上6年级，5，6年级吃饭、放学时间一样，所以我们很快就熟悉了。她很可爱：水汪汪的大眼睛，金色的头发，小小的，微微嘟起的小嘴，像一个放大的洋娃娃。面对一个这么可爱的女孩，我实在无法把她与一个失去四肢的人联系到一起。
推算一下，她失去四肢的时候也就10岁左右吧。试想，治疗需要很长的时间，而恢复这么一个活泼的心态，也要很长时间吧？
看着她，我的心不禁轻轻的颤抖，微微的疼着，估计谁看了都会心疼吧。想想看，一个青春少年，正是一生中最快乐的时光，却失去了双臂，失去了双腿。我真想问问老天，他怎么忍心让一个快乐无忧的小女孩变成一个再也无法行走，一生注定只能坐在轮椅上的人！难道这样做，不会觉得太过分，太残忍了吗？
我一直想问问，她是怎么失去四肢的，可是，看着她那清澈的眼睛，我欲言又止，害怕会勾起她对往事伤心地回忆。所以，直到现在我也不知道到底是什么突如其来的灾难让她失去了自己的翅膀。
她是一个活泼的女孩，虽然失去了四肢，但总是兴致勃勃的和别人交谈。如果是我，也许，可能永远走不出那份阴影吧。
失去翅膀的天使仍是天使，只不过，她再也不能飞翔，但，那双翅膀，也变成了她的守护精灵，一双隐形的翅膀。在困难时，带她，飞过绝望，看到希望。
农大附小六年级
六年级飞翔作文 篇8
有一天，我做了一个莫名其妙的梦，我吃惊的发现自己可以飞翔，可是过了一会儿。突然，有一声：快起床！我醒来时发现是妈妈打扰了这个梦。
我醒来后，朦朦胧胧地睁开眼睛。突然，我的脑海里闪过一个念头假如我能飞翔。
假如我能飞翔，我会飞去我没去过的地方，我要去汕尾，因为那里有金黄的沙滩，还有一望无边的大海，那里的海鲜可好吃了，有小鲨鱼、龙虾、蟹子丸、九节虾、河虾、螺丝虾、沙虾、、鱼、毛蟹、肉蟹。沙滩那里很好玩，沙滩上的小洞那是小蟹的洞穴，游泳也很好玩，我拿着泳圈冲了出去，浪打过来，我就顺着水漂上去。假如我能飞翔，我会去救那些处于水深火热的人，那就是消防员，消防员叔叔不惜自己的生命冲进火场救人，消防员叔叔的生命危在旦夕，所以消防员叔叔是处于水深火热的人。
我十分、非常、多么再做一个这样的梦啊！
六年级飞翔作文 篇9
5月12日，一个令人心碎的日子。
这天上午，天空阴沉沉的，给人一种压抑感。树上的鸟儿受了惊吓似的，扑棱着翅膀四散开来。原来隐居在底下的虫子也冒了出来。小狗像发了疯似的，不停的吠叫。
下午，2点过了没多久，整栋楼突然摇晃起来，地动山摇。在教室里上课的张米亚老师意识到不正常，果断大喊：不要慌，都趴在课桌下面！同学们听到后，大部分同学都趴在桌子下。但是，有一些人还没从惊吓中回过神来，仍不知所措地待在原地。张老师眼见情况不妙，他飞身上前，一手抱住一个，用自己的身体筑起了生的通道。随着轰隆一声巨响，时间在这一刻仿佛凝固了，碎石块、砖头、水泥板全部砸下。楼房全部坍塌。昔日的欢笑声，早已淹没在哭喊声中。无情的地震好似一只大手，冷漠地抚平汶川，倒塌的楼房好似倾斜的洪水般淹没了人们。无尽的黑暗中，绝望吞噬了人们
待救援人员发现张老师时，却被眼前的一幕惊呆了：张老师跪倒在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，孩子还有生命体征，张老师好似一只展翅欲飞的雄鹰，却已气绝。紧抱孩子的手早已僵硬，救援人员无论如何也无法扳开。救援人员只能眼含热泪地锯掉张老师双臂。有人于心不忍，想要保留一个全尸，但是，只有锯去双臂，才可以救下孩子。救援人员闭起眼，锯了下去。
张老师是个好老师。他开朗外向，对学生们总是很温和，笑眯眯的，学生们都很喜欢他。张老师善解人意，尤其懂得孩子们的心理。在地震来临时，他与教室仅有几步之遥，完全可以逃出生天，而他没有自私的冲出教室，而是护住学生。张老师的逝世，令人惋惜，但他这种恪尽职守、舍己为人的精神长存于世，让世人赞颂。
摘下自己的翅膀，让学生飞的更远。他用自己宝贵的生命，换取了学生生的希望，他好似一只断翅雄鹰，用自己的一双翅膀让学生搏击长空，翱翔在广阔无垠的天空中。
