吴老师作文11篇。
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吴老师作文【篇1】
有这么一个老师，她温柔，她善良，她关心学生，她和蔼可亲，这个她就是我的班主任——邵丽君老师。
记得我刚转学过来时，是这位老师把我领到班上作介绍，让我认识了这个班级。转眼间，已经快三年了吧，记忆已经模糊，可有一件事情，我却始终没有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是个很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出门了。
出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地吹着，还夹杂着一些树叶，铺天盖地的怒号着，如一头发疯的野兽，让人胆战心惊。我真后悔没听妈妈的话，穿了一件薄外套就出门了。可如果现在回去穿棉袄的话，妈妈肯定又笑我。算了，我狠狠心，赌着起上学去了。
很快就上课了，我却根本没心思认真听老师讲课，真是的，这鬼天气，怎么那么冷。我一个劲的哈气，可连半点用都没有。我感觉手都快成冰棍儿了。
下课后，我拿着作业本到邵老师的办公室批作业。“报告!”大概是太冷了吧，我感觉我的声音都在发抖。我走过去，见邵老师正在批昨天的作文，我便把作业本递了过去。邵老师正要接过去，无意中碰到了我的手，惊讶地说：“呀，你的手怎么这么凉啊!”我心中忽然有种怪怪的感觉，这句话，似乎是妈妈常对我说的一句话。说着，邵老师把自己的一件毛披肩脱了下来：“来，穿上，着凉了就不好了。”说着就要给我穿上。我受宠若惊，连连说：“不不，不用，我不冷!”我也真不争气，偏偏在这时候打了个响亮的喷嚏，邵老师笑着说：“看看，我说会着凉吧!来，穿上!”我不好推辞，只好任由邵老师帮我穿上。
挺大的一件毛绒披肩，穿在我身上显得太大了，邵老师的这份心意也显得太大了。
又上课了，邵老师只穿着一件毛衣站在讲台上讲着课。邵老师本来就瘦瘦小小的，现在显得更瘦小了，仿佛一阵风吹来，就会把她刮跑似的。有那么几秒钟，我觉得邵老师似乎打了一个寒颤。我的眼睛蒙上了一层细细的泪水。
下课后，我立马把毛绒披肩脱下来，递给邵老师。邵老师一脸不高兴：“干什么?穿上!”“可是，您会感冒的啊!”邵老师是真的生气了，用命令的口吻说：“穿上!就算我感冒了，我也乐意!”我鼻子一酸，我看见，这时的邵老师固执得像个孩子。老师怒气冲冲地走了，“啊——嚏!”这回，是邵老师打的喷嚏。老师走远了，我却还在出神地凝望。“多美的老师啊!”我突然冒出了这样一句话。
窗外仍是寒风凛冽，可我不怕!因为我穿着的不仅仅是一件薄薄的毛绒披肩，还有毛绒披肩里的那份暖暖的情谊……
吴老师作文【篇2】
在人生道路中，有许许多多的`人帮助过我，让我最感动的是——王老师。
小时候，我没有自信，从来不敢上台演出，一想到面对那么多的人，我就胆战心惊。现在，我长大了，13岁啦，当王老师让我参加学校的演讲时，我非常犹豫，但想了想还是一咬牙，就同意了。
接下来一个月里，我开始了演讲背诵生涯。我早上6点起来读，在学校读，晚上读，只恨时间太少，恨不得不睡觉练习。我精心准备了一个月，终于，演讲的那一天来到了。
我坐在礼堂的座位上熬了二个小时，忐忑不安地盯着台上侃侃而谈的同学。虽然，我演讲前练习了那么多遍，但在我快上台前，我控制不住地紧张起来，紧紧地攥着演讲稿，演讲稿都被浸湿了。
王老师仿佛看出了我的恐慌，她走过来，轻声对我说：“你只是不自信，还没找到属于你的自信，不要胆怯，相信自己，你可以做好!”王老师的话带给我一阵暖意。到我了，我深吸一口气，大步走上台，流利地演讲起来……
讲完后，台下响起一阵阵掌声，我看见王老师在对我笑。
谢谢你，王老师，谢谢你给我的帮助。
老师点评：
懂得感恩，是我们每个人所必须的。小作者选取了学习生活中的一件小事，表现了对老师的感恩之情。虽然事情有些微不足道，但字里行间，却体现了一种真实，一种经常被我们所忽视的真情。
老师的帮助体现在哪儿呢?小作者由之前的“犹豫”“忐忑”“紧张”“恐慌”，到台上的“流利”，这一切的变化，就是因为老师的帮助。特别是老师那亲切的话语、赞许的微笑，都是令人难忘的。
学会关注细节，特别是老师神态上的细节，更能表现出老师对“我”的帮助。
吴老师作文【篇3】
王老师是我们班的一位数学教师，那她到底等于什么呢？且听我慢慢道来！
事例一：
每天上好数学课之后，王老师总会布置许多又难又多的课堂作业，而其他课的老师也布置了许多项作业，为了哪一个老师都不得罪，我们只好在下课时埋头苦干了，谁叫我们是五年级毕业班呢？老师抓得紧也是理所当然的呀！可令我们全班同学气愤的是——为什么别的五年级班级就不用做那么多作业呢？（话外留言：谁叫我们老师被多次评为“小学优秀教师”呢？）
老师布置作业不说，害得我每天没时间上厕所、喝水。（憋尿、口渴的可真不好受啊！）更残的还在后头呢，王老师每次在中午午休时布置回家作业，可明明是回家作业，却成了“课堂作业”——老师让我们在学校里完成掉，回家就可以少做了。这本来没什么，可是“残酷”的王老师每次都不“守信用”，竟说自然回家作业你们都完成了，为了你们毕业考考的好，为了不让你们回家歇着，我决定刚才做的作业不算……什么！啊~~＇晕~~~＇！~
事例二：
有一次，我们班集体的数学考试平均分是全年级组第一，我们很高兴，王老师更加兴奋，这是我们一直以来勤劳刻苦地学习的见证，于是，王老师一冲动，把那天的所有数学课都改为体育课，整整一天我们都没有数学课和作业……爽吧！哈哈~~
事例三：
天哪，还有？
不过，王老师的好还是大胜坏，所以，我决定把“王老师=？”改成王老师=我们
心中永远的好老师！大家是不是都一致同意呢？
吴老师作文【篇4】
班班其实就是我们的班主任，周老师，他是我们的历史老师，虽然他教我们的课程不是主课，但是，我们的感情一直很好。他是我们的班班，但不如说他是我们的朋友。
班班他对我们特别的关心，只要有一个人受伤，他会以最快的速度来教室，问怎么样了，哪里不舒服，或者干嘛了，他一定是第一个到的，他对我们的关心和爱，我们可能不知道，因为他不愿告诉我们，他宁愿做一个默默付出的人。有时候，觉得班班挺寂寞的，他为我们做了那么多的事，到最后可能换来的是，别人的恨和骂，可是他无怨无悔，他的伟大，不是说说而已。
记得有一次，我和同桌，我们两个都生对方的气，谁也不理谁，搞得班班不好了，我们两个可以说是他的爱生，可是，我们两个都不配合对方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的忧愁，便主动找个班班，把事情和班班说了一边，他说我们这是闹小脾气，没有什么好气的，又说了，现在和同学，不要每天都在一起，手拉着手，天天溺在一起，有什么用呢?以后我们都会分开的，没有必要这么认真的，还是和好吧!我听了他的话，和她和好了，我们的感情比以前好多了，这要多谢我们班班了，就知道他最好了，嘿嘿!
班班他虽然有时候凶，但他是为我们好，我们都知道，但是，有时候控制不了自己，还是和班班吵架了，或者不理他，觉得自己对不起他，因为我是他的爱生，可是，也对他发火，对不起他，他肯定很伤心的，我们知道他的用心，可是，还是会和他吵架，所以我们要尽量不去惹老师生气，我们开开心心的在一起，不好吗?
前一阵，班班生病了，可他第一时间是去学校而不是去医院，所以有时特别心疼他，他生着病给我们上课，听着他低沉的声音，感觉很温暖，暖心，可能是因为生病了之后，声音变了吧!看他说话的时候中间皱着眉头停顿了好几次。
他会陪我们踢球，玩游戏，教我们锻炼身体，我们玩游戏输了之后，会和他撒娇，说他欺负小孩子，不懂让我们，怎么样怎么样的，他都对我们笑笑，我们相视一笑。
上课时，我们有时候会和他互动，有时会安静的听他讲课，在课上，听着我们班人和他开着玩笑，也跟着笑了，然后，看着他，他无语的望着我们，继续上他的课，我们会再一次的听他讲课，然后下课继续和他玩，有时对他眨眼睛，对他卖个萌，接着，赶快跑走，嘿嘿!我们就是这么开心!
不知道我们还有多少日子，可以这样相处，我们在一起的时间只有三年，觉得时间好短暂，我想一直停留在这里，不要走，让我好好珍惜这个班级，珍惜班级里的每一个人!可是现实不允许!那么就让我们好好珍惜吧!
吴老师作文【篇5】
我的老师，一位优秀的语文班主任，一个中等身材的老师，一头长发将她的洒脱表现得淋漓尽致，虽然几条皱纹已悄悄地爬到了她脸上，但她的微笑却依旧那么纯真，那样坚定。
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量?又是什么给生命以色彩?是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧;老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。
土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师，您的恩情，我们做学生的最能体会;细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严厉的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。我最难忘，也最想感恩的是我的语文老师——周老师。是您，在我迷茫的时候，给我光怀，这才让我找到了出口。
记得有一次午睡，大家都累得睡着了，可是您依然不畏疲劳为我们批改作业，因为我看见您不时的揉揉那疲惫的双眼，可想而知，您那时一定很累。您做了这么多都是为了谁?还不是为了我们大家!我看着看着，眼泪模糊了我的双眼，我趴在桌子上不让眼泪流出，可是眼泪就是在我不经意间悄然划过我的脸……
周老师，我想对您说：“是您给了我学习的自信，是您给了我快乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前程的希望!”
周老师，您是我开启智慧的敲门砖;您是我打开幸福之门的金钥匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏响人生乐章的指挥者。
周老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑呀!这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离也会因为这天使般的一笑而更近!
周老师，您知道吗?每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外亲切。这笑容让我自信，让我坚强，给我鼓舞，也带我跨过了无数的艰难坎坷。
如果说，父母对我们有养育之恩，那么您则对我们有深厚的培育之恩。是您把我领进知识的殿堂，带我潜入智慧的海洋。可以说，没有您，就没有这一切。
漫漫的学习路，每一步都记载着您给予的感动;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌着一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱温暖着一颗颗曾经失落寂寞的心;您用天下最美的语言将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。虽然您的脸上都写满了岁月的沧桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一种情叫感动，因为有一种精神叫奉献。有一颗心叫做感恩，因为有一种爱叫无私。老师，您溜走的是岁月，留下的是我诚挚的祝福!
吴老师作文【篇6】
今年，我们班换了一个新数学老师，她的名字叫张素珍。
今天，第一节课是数学课，她一进来，我就发现了她的皮肤是黑黑的，梳了一个马尾辫，没有戴眼镜，她的衣服是黄色的，裤子是一条牛仔裤，脚上蹬着一双凉鞋，大踏步走进了教室。
张老师曾经帮助她的学生取得了骄人的成绩：在县城教初中的时候，她的学生取得了七连冠，在昆吾小学的时候，她送走的'一批四、五年级学生曾经取得三年级第一的成绩，接着，她话锋一转，说起了我们学习上的事情。
她说，预习新知识要把内容读三遍，第一遍为粗读，即简单读一遍；第二遍为细读，即边读边想，能否读懂；第三遍为精读，即在读不懂的地方画一个问号，然后结合旧知识，再看看能否读懂，能，问号去掉，不能，问号带着，在第二天听老师同学讲解。她说，只要我们这样去做了，每一单元都能学好。
在下课之前，张老师又给我们说了她要求我们做到的几点：一。把数学要用的课本、练习本包上皮；二。在上数学课之前把要用的东西放在书桌上摆好；三。自己准备一枝红笔；四。上课积极发言；五。基础训练自始至终用一种笔色。还有几点，张老师说的也很好，我很喜欢她。
这就是我们的张老师。
吴老师作文【篇7】
好，让我们翻到第，嗯，第twenty_five页
台上的A同学做着夸张的手势，顿了一下，继续模仿着李老师哎，某某某，你在那儿干什么咯？快做题啦！扣一分！坐在座位上的我们忍不住疯笑了起来，被点到的B同学假装很听话，却不由自主地扑哧笑出了声。
中午，刚吃完饭的我们十分无聊，百般无聊之中，有人提议到，我们来模仿李老师吧！于是，模仿李老师大会第三期正式开场！
李老师可谓是我们特点最鲜明的老师了，平时上课我们都看在眼里。其实班上同学大多不是很喜欢她，除了几个她上课经常点起来回答问题的同学。
我不是很喜欢她的原因有两个：第一是她每次上课提问只点那几个学生，极少的点我，可能是因为我之前上课举手不是很多吧；第二她把我英语课代表的职位给撤了，原因就是有两次我搬书慢了半拍，被C同学抢了先。因此我一直怀恨在心，对她不满意。
我们的模仿大会第三期还是极成功的，有许多新鲜的血液加了进来，把李老师的形象刻画的那叫一个以假乱真乱真，大家的表演都有模有样，仿佛就是一个鲜活的李老师站在我们面前，大家乐在其中，模仿得可带劲了。
可我们没想到的是，下午李老师就要与我们告别啦！她要去新的学校，带新的学生，当时我竟非常难过。
到现在我才知道，其实我并不讨厌她，我们全班都不讨厌她，相反，我们心里是很喜欢她的，我们的任何模仿都是无恶意的，只是用另外一种方式表达对她的不舍和关注。十多岁的孩子，放不下面子，却无意识地在失去的时候，心里涌上一阵阵失落。
或许有得就有失，几多欢喜几多愁，才是人生。想起李老师跟我们相处的点滴，再想起我们模仿她的瞬间，眼角涌起一股酸涩，嘴角却带着甜蜜
吴老师作文【篇8】
亲爱的老师您好！
师恩如山，师恩似海！是您，把我带进知识的海洋；是您，让我懂得做人的道理；是您，从我平常言行举止中，来补缺补漏；是您用那份执着的精神，时时鼓励着我。在这教师节来临之即，我深深的对所有的老师说声：谢谢！
时光匆匆过去，我在渐渐地长大，您却慢慢地变老。老师，您还记得吗？三、四年级的时候，因为我骗人，您知道后，用您的执着跟耐心给我讲了许多道理，对我谆谆教道，把我从歧途上拉了回来。当时您就像灯塔为我照亮正确的道路，让我一步步回到归途。要是没有您我真不知道现在的我会变成什么样子。周老师谢谢你！
我还要感谢王老师，在上数学课时我交头接耳，根本不听老师讲课，手在课桌下面偷偷的摆弄着我那心爱玩具。老师点名时我正玩的起劲，根本不知道你在说什么。当再次喊到我的名字时，我才回过神。您讲得什么我根本不知道，连书都没有翻。当时你虽然什么也没说，为同学们解答每一个疑题，但我知道其实你是为了我把题又重新讲了好几遍，直到我会了为止。老师那次你没有责备我，但我知道我错了。
老师——谢谢你为我做的每件事情，我知道我身上有许多小毛病。你所做的每件事都是为我好！当我取得好成绩时，您的`心里比吃了蜜还要甜。从不为自己的得失而为我无私的付出着。
亲爱的老师，你就是蜡烛燃烧自己，把我从无知的孩童，培养成优秀的学生；你是辛勤的园丁，培育着我成长，给予我学习的乐趣，照亮我前进的道路。在此我忠心的对每位老师说声：辛苦了！老师。
吴老师作文【篇9】
李老师：
您好，我一直有许多心里话想对您说，可每次都不知道怎么表达。今天，当我无意中看到二年级的成绩单时，我所有想说的话都涌到嘴边。
李老师，记得您三年级带我们开始，我还有些害怕您的严肃。可随着时间的推移，您的严肃、认真一点一点地影响着我、改变着我。让我给您讲讲过去的我有多么调皮吧！
那是二年级的一天，我和好朋友上课时偷偷拿起蜡笔，在同学的校服背后这儿涂一笔，那儿画一道，很快一副小桥流水人家的图画展现在了我们的面前。正当我们津津有味的欣赏时，只见王老师气冲冲地走到我们面前，火冒三丈的对我们说：“明天把家长叫来。”从那以后，在王老师眼里我似乎成了个坏孩子。我想：将错就错吧！反正我怎么做，老师也不认为我是好学生了。我渐渐变得越来越调皮。
可是三年级您当了班主任以后，我一下就喜欢上了您。您对我的肯定让我下决心要做一个努力向上的学生。您想尽一切办法锻炼我，发现我的缺点，也总是耐心指正我。我开始一天天进步。
“落花不是无情物，化作春泥更护花。”李老师，您不但传授我知识，让我拥有了宝贵的“财富”，还教会我做人的道理。正是因为有了您无私的教诲，我才茁壮成长。老师，您就像妈妈一样，陪伴着我的成长。谢谢您，老师妈妈！
祝您开心每一天！
您的学生：xxx
吴老师作文【篇10】
我有一位语文张老师。她和蔼可亲，有一双会说话的大眼睛，在她的课堂上我们都喜欢发言。
我们回答问题时她总会频频点头，水汪汪的大眼睛闪烁着不一样的光芒，并告诉我们：好！，给予我们鼓励和肯定。
有一次，张老师提了一个问题让同学们回答，有一位同学回答的非常精彩，让我们都赞叹不已，我们都对他投出了佩服的目光。张老师非常肯定地点点头，好！标准的三声，水汪汪的大眼睛一下子亮了，洋溢着赞赏的光芒。还有一位同学回答的不是很好，但张老师也微笑着点点头，原本闪亮亮的大眼睛一下子眯成了一条弯弯的缝，好！这个好字拉的有点长，并鼓励他再想一想，也听听其他同学怎么说，最后会找到更好的答案。又有一位同学也回答了这个问题，我们都觉得他说得牛唇不对马嘴，我们都摇头并立刻举手，觉得自己能回答的更好。但张老师依然点点头，大眼睛里闪过了一丝光亮，好！斩钉截铁，声调却似乎轻了一点，既肯定又温柔，我们知道那是张老师对那位同学的鼓励和能主动回答问题的肯定。这让同学们都有了回答问题的信心与勇气，让我们回答得更好，更加精彩！如果回答得不好，也可以继续努力，即便回答的不对，也可以及时改正，总能找到更好的自己！我也回答了这个问题，也看到了张老师笑盈盈的大眼睛和微笑的点头。
我们的语文老师张老师，她对我们包容理解，给予我们肯定和鼓励，让我们有了更多的信心和勇气。我想以后我遇到困难时，会想起张老师的大眼睛，和对我们微笑着点头的样子，一定会鼓足勇气，做一个更好的自己！
吴老师作文【篇11】
老师，中等身材，扎着高马尾辫，戴上一副红色边框的眼镜，衣着朴素大方。她既是我们班的语文老师，又是班主任。我们和她已经相处五年了。
王老师要求很严格，有时，上其它课的时候，全班闹成一片，差不多要把屋顶掀翻了。只要王老师走进教室里，威力震撼到全班，立刻鸦雀无声。再用那火眼金睛一扫，立刻就能分辨出来哪些同学说话。要是我们遵守纪律，按时完成作业，王老师会笑眯眯的，非常温柔，我们的心都会被暖化。
大课间的时候，我和同学在教室里玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一惊，脑子一片空白，麻木地站在那里，不知所措地看着满地的碎片。在这一霎那，我仿佛做了一场噩梦。王老师平时很严肃，我很害怕。怎么办呢?我左手攥得紧紧的，右手不停地搓动衣襟。我想，我应该要做一个诚实的人。于是我像蜗牛一样慢悠悠地向前挪动步伐，向王老师办公室走去。
我犹如身上压着一块石头，让我喘不过气来。时间在静止，路好漫长。我走到王老师面前说：“老师——我——打碎——了——花盆。”我的心跳声提到了四千分贝。王老师不但没批评我，还要和蔼的说：“伤到你没有，下次注意点。”听到这些，我的心慢慢地放下来了。
我们已经习惯您的外刚内柔的一面，我们都爱您!
