高二随想作文系列。
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高二随想作文【篇1】
下晚自习，孤单渐渐走在路上。掉光叶子的树怜悯巴巴地伸着几根枝蔓，好象恶魔的伸着的手。多是触景生情，神情很糟。奇怪的几个学生匆忙走过这与我孕育了非常大的反差。
夜梦乡般的覆盖下，我似乎在一个他人看不见的世界里观察。我操纵巡查着，经常有学生从我身旁滑过。他们手中抱着成摞的书，全然不睬会身旁的人和事可能是因为夜的衬托，我发现他们面色凝重，嘴角略微上翘的举措早已消逝，眼睛的熠熠闪亮亦不再表露。惟有忙碌和悲戚凝聚成的玄色告给了我精神的无助。是啊，他们昼夜在题海书籍中反抗，大小考试早已司空见惯。他们有明晰的方位，却遗失了花季的欢乐；他们有坚毅的挑选，亦决然丢弃了芳华的生机
优美的童年挂在了墙上，只学会了与重如泰山的压力搏斗；放浪的花季雨季流失，仅明白了坚毅，在泪水与汗水中成熟。我为他们太息，为他们-难过。埋怨为何褫夺他们的愉快？难到我们须要的不过冷淡冰冷的书虫？
哦我忽然回到了实际。我亦是云云！我也是他们中的一员。在这条路上追赶、追求。我不能减慢步伐，不然我会赤贫如洗！
此时，神情更加寂静，悲伤漫浸到内心。白色的月光泻在下过雨的途中的积水中，像久病未愈的人的脸。我抬发端，用诱惑的眼光盯着前哨夜里的路。
找个石阶坐下，无趣之时拿出电子辞书，察看今日的逐日一句，上头写着
Timecuresallthings
光阴能治愈所有创伤我默念。
果真是这样吗？但遗失的童年、芳华和欢快还会在有吗？我好像想到了啥
高二随想作文【篇2】
早上迷迷糊糊地撑开双眼，一看闹钟显示6：25，即慌忙穿鞋，风风火火地骑车上学去，心自然是万般凌乱。谁知一进教室，红旗旁的钟才刚到6：25。哎哟！死钟！害我脸没洗，牙没刷。不过回心想，我是真怕迟到了，为的是对老师的承诺，虽然之前有几次迟到，却都是有紧要事，不得已而为之。
花儿不仅仅需要阳光和雨水，有时一抹风也能轻轻地把她吹醒。
正如像我这般懒的人，是需要一点还有感性和道德的心灵监督和认识并改正那些消极，颓丧的行为，以便整个人不至于堕落且腐化成一个废人。不守信用的人已为人所厌恶之至，何况屡次如此之徒？可我却很不幸同时很应该地成了这类渣滓，因此，有过之人若想改变他人的看法，是势必要付出更多更大的努力，再努力和使尽全力的汗水和心机了。在这努力的过程中势必会有主观和客观，外在和内在的一丝一缕或一大一大捆的阻碍，都要克服！都能克服！
实在没办法就先退一百步再想：譬如可以找一个借口来克服，战胜，完善，超越，升华自我。行否？再如我，就把这诺言视为借口，进而视它为一个不可背叛的天令。万事皆可能有心不想同时事实已经发生的结果，这可以说是犯错；有的错是真的不能挽救，那是大不幸；或能挽救，错的痕迹难以完全磨灭，像一道疤痕在我们身上。即使日益发达的科技可以帮我们去掉，又如何？那在产生疤痕时烙在思想中的疤痕准会一同消掉吗？(除非真有洗脑一回事)做错了都要承认，否则对不起天地。但，一个错误决不起什么代表性作用，祗不过成一面让我们日后反省，以免重蹈覆撤的的借鉴(倒是也有积极的一面)。
我们做错了，他们却好心不用我们改。关于这点，起码要考虑我们能否补救且对大局有好处，如有，哪怕心里还有那么点儿良心，也要尽力补救，那你在行将就木之时是有资格瞑目的了；若没，就只有给予替我们补救的人精神的支持，切忌死牛硬上阵，很可能帮倒忙，犯下更大的错，不能不说是善良的愚蠢！
高二随想作文【篇3】
新的一年又开始了，听着清晨那动人心弦的鸟叫不由得从心底发出赞叹原来春姑娘的“姿色”就从这些小生命的雀跃中早早得以体现。
不知不觉中才发觉自己已经长大，少了些无知，多了份沉稳。每每想到这都会叹息自己从前的无所事事不懂得大人那揪心的关爱，那焦躁的痛心，只知道对着那令我废寝忘食的游戏而疯狂，从来只把长辈对自己的爱“凉”在一边。自己对大人那恨铁不成钢的爱——呼冷呼热!似乎小时候的我挺喜欢看着大人焦急的样子，因为在这时才能感觉到一丝的喜悦。小时侯就是如此的天真，对外婆到学校来接我时，还对老外婆发着在学校所受的小家子气!而外婆却用小孩喜爱的棒棒糖来让我开心……而我就因为这一棵棒棒糖觉得天一下晴朗起来，嘴一下甜了起来不停地唱着：世上只有外婆好!小时侯就是如此的知恩图报!
如今外婆已到另一个世界去了，而我也长大了，也懂渐渐得了什么叫爱——————就是那只知付出不图回报的行动!那在冬夜里为我裹上棉衣的瞬间的感触!那放棒棒糖入口刹那的兴奋!那就是爱!如蜂蜜般的甜蜜!更似冬日般阳光的柔和!
在这新年的开端，我默默的为在另一个世界的人祝福————希望他们能得知晚辈迟到的明事!
新年伊始，我懂得了如何去关爱别人!
高二随想作文【篇4】
匆匆行走的脚步停驻在一道朱红色的木门前，目光缓缓地顺着石阶一级一级地抬升:光滑的石阶，朱红色的门旁端正的盆景，红漆大匾上“南碑瑰宝”四个金字，再就是苍松掩映下四角翘起的屋檐。推开散着木质香味的门，轻轻抬脚跨过一尺高的门槛,鸟语花音在走进爨园的那一刹同时奏了起来，那是从幽深的林子中传来的天籁。在这一刻，一朵芬芳的花儿在我心中悄然绽放，我感到整个人都轻松下来。在这一刻，我听见所有绿叶生长的音响；我听到所有花朵盛开的歌唱；还有所有风在我身边萦绕的伴奏。踱到爨碑亭前，我看见亭子在夕阳的余辉中静静地站着，古朴、简洁。一副典雅的楹联高挂在两根石柱上。上联是“奉东晋大享瑰宝增辉三百字”，下联是“称真滇小爨石碑永寿二千年”。这对精妙的楹联引我注视那黑色的千年古碑——“爨宝子碑”。历经了千年的风雨，石碑上的字迹仍清晰可见。石碑上短短的几百个字见证了滇东高原那段颇为辉煌的历史。这块远近闻名的爨宝子碑立于爨氏统治南中(含今云南全省、贵州西部、四川南部)时期。石碑全称“晋故振威将军建宁太守爨府军之碑”。当年的“振威将军”是经世袭就职的爨宝子。爨宝子，字宝子，建宁同乐人(今陆良)。他19岁时即“弱冠称仁”，就任建宁太守。当时的中原属东晋，刘宋两朝，统治者互相争权夺利，战事频仍，对爨氏统治的南中无力顾及。宝子根据当时的形势，采取了对外宾服于中原王朝，对内实行平等相待、团结和睦之政策。在宝子的治理下，建宁地区很快成为现实中的“桃花源”。空气中洋溢的是自由、平等，广阔的空间里没有了剥削、压迫、纠纷的容身之地。人民安居乐业，过着幸福的日子，宝子脸上也绽出温暖的笑容。但宝子“享年不永，一匮始倡”，仅活了23岁。他死后，他的僚属和百姓皆悲痛万分，其属官专为他刻石立碑，以求流芳百世。从立碑起，至今已有1570余年的历史了。一转眼已过了千年，那些岁月里古人充盈在心中的梦想也许都实现了吧!
回过神来，我不禁又被亭子四周的景色吸引了。亭子四周蜿蜒着几条小路，伸入亭子边的树林子。绿叶从低垂的枝头倾泻下来，盈满了清新的绿色。露珠是绿叶的眼泪，点缀得叶片晶莹、透亮。
站在爨园中，心中无须记挂学业的成败，无须害怕现实的残酷。就像朱自清立在荷塘边一样，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。爨园真是一方释怀的净土!站在历史的石碑前，我谁都不是，我什么都没有。而从心底溢出的只是身体与自然交融的感觉，还有我稚嫩的心对岁月粗浅的感悟。
历史的长河太长，是我所不能参透的，我只是看见岁月的痕迹如屋檐上横着的枯草，由翠绿变成枯黄，在秋日金黄的世界里，化作耐人寻味的风景。岁月的痕迹在历史的长河中消逝了，随之消逝的是一代又一代的人们。但永远不会被后人遗忘的是那些光辉的历史，是一代又一代的伟人。这些伟人留给后人的是智慧的果实，是文化的积淀，是滋养了一代又一代人的知识。人的一生极度地短暂，不可能像古松一样长青千年，也不可能如天空一般湛蓝万年。但是思想可以永恒，智慧之灯可以长明亿年!
在历史的长河中，有多少人平庸地度过了一生，最终湮没在历史的洪流中；又有多少人选择了奋斗的一生，最终使智慧、才能、奋斗的精神永留史册。纵观古往今来的伟人，他们无一不用一生的时间来追寻心底那个值得付出生命去追的梦。我曾经对“什么样的人才能称之为英雄”这一问题思索了很久。今日，站在爨园中，我终于明白，只要是能为梦想奋斗一生的，能用智慧理性地思考人生的，能给后人留下一点有用的东西的人，他就是真英雄!
高二随想作文【篇5】
我曾把军训看成苦的代名词。始末了第成天军训，我才会心到：军训何不过一个苦能描写？那要求老成却和颜悦色的教官；那经过屡次艰难演练而获得的进步；那漂浮在校园内的洪量的歌声这些不都是愉快的脚印吗？军训当然劳累，它就好像攀爬顶峰，那苦是路上的滞碍，但更多的是愉快那一起的得意。
在军训中，我初次交手了在本人追念中有一层威信面纱的教官。我却欣慰的发觉，教官也有和颜悦色的部分。我们的教官年轻而充溢愤怒，又不失军人的神气。他们以老成的要乞降-关切的作风率领着我们跨过一个又一个阻碍。没有传闻中的冷落惟有满腔热情，教官们以他们的人品魅力和辛苦的工作将我们治理的规行矩步。我绝不质问我们将与教官们将成为-诚恳的朋友！
炎炎夏季，当我们如一棵棵劲松军姿站登时，无人不是汗流如注；当我们持续得反复着贫乏的举措时，无人不是力倦神疲。但人虽没有铁打的体魄却有一颗比钢铁还坚毅的心。听任忙碌持续检验我们的意志，依然没有人退让。有的同学在体魄不适的状况下经停顿又从新踏上了这没有硝烟的战地。一中的新同学可以夸耀地颁布：坚持成了我们军训的主乐律！
这本特别的辞书才拉开序幕，信任在从此的日子里还会浮现更多的精粹。让我们用热情和决心来款待新挑战吧！
今日是军训的第二天，每渡过成天军训，我们都会从这本特别的辞书里发觉新的辞汇
都说万事本原难，却不知检验从今日才真实开端。今日的很长一段光阴内，我们能在火辣的烈日下维持军姿一成不变，但那足以解释我们具有坚毅的意志吗？不，一个教育令我明白了很多。同学们在辽阔的足球场上演练了好久，筋疲力竭。忽然一声哨响，总指示员下达指导：各班停顿10分钟！可还没等教官口令喊出，我们竟耶的叫了出来。你们接续站军姿！严肃的指示员将我们-高兴的情绪又打回了谷底只能怪本人没再多坚持几秒钟，我悄悄地想。是啊，此时我们看似坚毅的意志竟云云闻风丧胆，这不是一个值得检讨的教育吗？
我们的军训从不委靡不振，由于那洪量而节拍明快的军歌经常地响彻在一中的校园里。学唱军歌成了军训中最轻便快乐的时候。教官们铿锵有力的领唱声中透露出了他们对当军人的夸耀。这情怀感化着每位同学，大家都尽了最大的勤奋唱出了最洪亮的军歌。连合即是力量，这力量是铁，这力量是钢或许是教官希望我们能连合普遍克制痛苦吧，不管何如，这响亮的军歌将勉励着我们勤奋美满地完成军训。
精粹还在接续，来日在这军训辞书里又会增加哪些词呢？
高二随想作文【篇6】
想读一册读不完的书。
想坐一程没有尽头的车。
由于不想中止，由于我相信中止也是一个会让人心痛的词语。
假如生活按着肯定方位，平平而缺乏地反复、接续，那么，你会不会感觉索然无味呢？我想，我肯定不会的。
我是一个自便的女孩，我爱顽固地在必定完结的工作上轻率地提笔，安上一个七手八脚的终局，尽管很毛糙，可是我照旧会笑的称心如意，夸耀下本人莫明其妙的勇猛。大概很无可理喻吧，但纵使是特别特别惋惜，我照旧感觉，我有我的美好。
不管路有如许困难，我都会从来走下去，由于我畏惧中止。我经常在想，中止是恐怖的吧会让人无措的难堪、无真个心痛。
因而，回身，舍弃。这所有的断交和坚建都产生了。
因而，即便是我输得屁滚尿流，即便是我痛到胆战心惊，我依然是会以推辞者的告捷姿势去面临全部。我有我的傲慢。
我觉顺利势肯定是已经主导所有的谈话，似乎最开端的传奇。所以我才能握住你的手，说生命悠久没有衰落。
我爱间或去拥抱那些梦境的光后，也爱持续的给美好下一些做作的界说。生命总归是明亮到无可指责的明丽。
我翻看着一册又一本作品，虽然它们看上去很厚，虽然它们有着细蜜而拗口的笔墨，不过翻到最终一页时，心中多少要出现一些莫名的伤心和悲伤，莫衷一是。
有时依旧坐车。从这一站到另外一站，从这座都会到另外一座都会。心心念念的长久然而云云，在震荡中来到，巍峨地感觉到苍白无力。
我供认，中止亦是宏大的，更像是光阴的一场大难。而光阴必定争分夺秒，不淹留不等候不转头不怂恿，然后即是中止的丢失，哭哭啼啼
中止是可以制服所有的。全部的全部都调演出一个壮大的完了，例如生命，再例如，白云苍狗。
照旧想读一册读不完的书。
照旧想坐一程没有尽头的车
那些让我忘却的人和事。那些让我损害的人和事。那些让我厌恶的人和事。
悠久不会再同时耿耿于怀。
那些让我戴德的人和事。那些让我珍惜的人和事。那些让我爱过的人和事。
悠久都是没办法庖代的传说。
我厌烦的谈话，不想再听的口气，都是被世界的浅笑所吞没。
那些刺眼而优美的颜色，和那些不由自主的沉沦，无一不被称做美好的情由。或许倾泻了坚毅与勇猛的眼光，生活才会真实流光溢彩，才是果真无往不堪。毕竟，世界自有世界的美好，世界自有世界的傲慢，只要我们走下去，就会具有这所有。不再中止。
倾听。瓜分。祝愿。
这些暖和都产生了。
因而，春满世间。